Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thế Giới Thực Vật - Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO` DỤC
 Chủ đề lớn: Thế Giới Thực Vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 01 đến 24 tháng 01 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời gian hoạt 
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-8h10 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 - Hô hấp: Gà gáy
 Thể 
 - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
8h10 -8h30 dục 
 - Bụng: Quay người sang hai bên
 sáng
 - Chân: Bật về các phía
 MTXQ Tạo hình Làm quen Âm Nhạc Văn Học
 Trò chuyện về Vẽ hoa mùa chữ cái DH: “ Mùa Kể truyện 
 tết nguyên đán xuân (ĐT) Tập tô chữ xuân đến rồi” sáng tạo 
 Hoạt (MT 212) cái h,k NH: “ Mùa “Chiếc áo 
8h30 - 9h10 động xuân ơi” mùa xuân”
 học ( MT 133) T/C: “ Hát (MT 148)
 theo hình vẽ” Học bù 
 ( MT 160) vào ngày 
 7/2/2025
 -HĐCCĐ: QS -HĐCCĐ: -HĐCCĐ: -HĐCCĐ: -HĐCCĐ: 
9h10 -9h50 Hoạt mâm ngũ quả Làm cây đào Quan sát tranh Quan sát Xếp hoa 
 động ngày tết ,cây mai bằng hoa mai tranh hoa đào trên sân
 ngoài - T/C: Trồng giấy - T/C: đội nào - T/C: Cây - T/c: Kéo 
 trời nụ trồng hoa - T/C: chạy giỏi nào quả nấy co
 - Chơi theo ý tiếp cờ -Chơi theo ý - Chơi theo 
 thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích ý thích
 thích thích
 - PV : Gia đình ( Chuẩn bị tết, đi chơi tết) – Cửa hàng bán hàng tết.
 - XD: Xây công viên mùa xuân.
 Hoạt 
 - TH: Vẽ theo ý thích, bồi tranh hoa mùa xuân. Dán dây xúc xích trang trí tết
 động 
9h50 -10h40 - ST: Xem tranh ảnh, àm allbum về ngày tết nguyên đán, nhận biết chữ cái 
 chơi
 trong tên các loại quả, hoa
 - KH-TN: Chơi với số lượng 8, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo 
 quy tắc. chơi với chữ cái trong chủ đề, phân nhóm các loại cây,rau, củ, quả...; 
 10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.T/c: Đi chợ 1. Bé làm vở 1. T/c: đội 1. T/c: Hát 1.TC:Chiế
 14h30 - Hoạt sắm tết tạo hình nào nhanh theo hình vẽ c hộp bí 
 15h50 động 2. T/c: Bày 2.T/c: Thử tài 2. T/c: Bao 2. EL7: Hộp mật
 chiều mâm ngũ quả bé yêu nhiêu bạn hát kể chuyện 2. BDVN 
 cuối chủ đề
 15h50 - 3.Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Thế Giới Thực Vật
 Chủ đề nhỏ: Tết và mùa xuân
 Tuần 22: Từ ngày 20/01/2025 đến ngày 24/01/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
 - Bụng: Quay người sang hai bên
 - Chân: Bật về các phía
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục sang dưới sự hướng dẫn của cô
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức tự giác tập thể dục rèn luyện thân thể.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻc
 1. Hoạt động 1. Khởi động
 - * Khởi động: 
 - Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác - Trẻ khởi động đi vòng tròn 
 nhau theo hiệu lệnh của cô(đi thường, đi bằng kết hợp các kiểu đi cùng cô.
 má bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn 
 chân,chạy chậm,chạy nhanh)
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang.
 2. Hoạt động 2. Trọng động - Trẻ xếp hàng
 *. Tập bài phát triển chung:
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài thể dục sáng, mỗi 
 động tác 4lx8n
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao - 4 lần x 8 nhịp
 - Bụng: Quay người sang hai bên - 4 lần x 8 nhịp
 - Chân: Bật về các phía - 4 lần x 8 nhịp
 - Cô bao quát, động viên trẻ - 4 lần x 8 nhịp
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ con muỗi và làm các - Trẻ chú ý chơi trò chơi 4- 
 động tác theo lời thơ 5 lần
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 
 hát
 II. Hoạt động chơi
 - PV : Gia đình ( Chuẩn bị tết, đi chơi tết) – Cửa hàng bán hàng tết.
 - XD: Xây công viên mùa xuân.
 - TH: Vẽ theo ý thích, bồi tranh hoa mùa xuân. Dán dây xúc xích trang trí 
tết - ST: Xem tranh ảnh, àm allbum về ngày tết nguyên đán, nhận biết chữ 
cái trong tên các loại quả, hoa
 - KH-TN: Chơi với số lượng 8, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp 
theo quy tắc. chơi với chữ cái trong chủ đề, phân nhóm các loại cây,rau, củ, 
quả...; 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây công viên mùa xuân. Biết sử 
dụng đồ dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai 
chơi, biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép 
các vật liệu để xây lên công viên mùa xuân, phối hợp với các bạn trong nhóm, 
các nhóm tạo sản phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu 
đạt nguyện vọng, mong muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn 
chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ 
gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham 
gia vào các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị.
 - Lớp học trang trí theo chủ đề, bài hát “ Tết, tết, tết tết đến rồi!”, bài thơ: 
“ Tết đang vào nhà”
 - Góc phân vai: Bánh kẹo, hoa quả, mứt tết, nước ngọt, cà phê, chè cành 
đào, bóng bay, câu đối, băng zôn về ngày tết, lá dong, bánh chưng, bộ đồ dùng 
gia đình .
 - Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, biển cổng, các loại hoa, cây xanh, 
khối gỗ, biển cổng, đồ chơi ngoài trời, cá, xe ô tô .
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh về ngày tết, tranh về các loại hoa, quả, bánh, 
kẹo, cho trẻ làm all bum và tìm chữ cái
 - Góc tạo hình: Giấy mầu, giấy A4, bút chì, bút màu, keo dán, kéo, khăn 
ướt cho trẻ.
 - Góc KH-TN: Thẻ số 8, chữ cái h,k một số loại hoa mùa xuân
 3. Các hoạt động 
 1. Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ nghe nhạc bài “ Ngày tết quê em” 
 và xem vi deo về ngày tết “ Bắn pháo hoa, - Trẻ quan sát.
 đi chơi tết .”
 - Con vừa nghe bài hát nói về ngày gì? - Trẻ trả lời
 - Trong ngày tết thường có những hoạt 
 động gì? - Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Ngày tết nguyên đán là 
 ngày mùng 1 tháng 1 âm lịch trong ngày 
 tết có rất nhiều hoạt động, đây là ngày tết 
 cổ truyền của dân tộc, vì vậy chúng mình - Trẻ lắng nghe
 phải yêu quý và tôn trọng ngày tết .
 - Cô cho trẻ bầu ra trưởng trò và trò 
 chuyện từng góc chơi. - Trẻ bầu ra trưởng trò và 
- Đố các bạn biết chủ đề của buổi chơi hôm cùng thỏa thuận về các 
nay là gì? góc.
- Các bạn thích chơi ở nhữn góc chơi nào? - Trẻ trả lời
*Góc phân vai
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - 2 ý kiến
- Góc phân vai hôm nay các bạn sẽ chơi - 2 ý kiến
gì? 
- Gia đình có những ai? Gia đình hôm nay - Trẻ trả lời
sẽ chơi gì?
- Gia đình muốn mua hàng thì tới đâu? - Ý kiến trẻ
- Cửa hàng hôm nay bán gì? - Trẻ trả lời
*. Góc xây dựng
- Để có những công trình đẹp thì chơi ở - Trẻ trả lời
góc nào?
-Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?
- Góc xây dựng các bạn sẽ xây gì? - Trẻ trả lời
+ Để xây được công viên mùa xuân các - Ý kiến trẻ
bạn cần phải có ai? - Trẻ trả lời
+ Ngoài bác kỹ sư trưởng bạn cần có ai 
nữa? - Trẻ trả lời
+ Các bạn sẽ xây như thế nào?
*Góc tạo hình - Trẻ trả lời
- Để tạo sản phẩm đẹp như vẽ,nặn,xé dán - Trẻ trả lời
thì chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Các bạn họa sỹ tý hon hôm nay sẽ chơi - Ý kiến trẻ
gì?
* Góc sách truyện
- Các bạn ơi trên tay tớ có gì đây?
- Đố các bạn biết đây là đồ dùng của góc - Trẻ trả lời
nào?
- Góc sách truyện hôm nay thích chơi gì? - Trẻ trả lời
*Góc KH-TN
- Các bạn yêu thích khám phá thì chơi ở -1-2 ý kiến
góc nào?
- Góc KH-TN hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì?
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến.
- Trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi - Trẻ cắm biểu tượng 
*Quá trình chơi
- Cô đi từng góc chơi quan sát và động 
viên trẻ chơi, nhắc nhở vai chơi của mình. - Trẻ chơi theo góc
- Giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn, khuyến 
khích trẻ giao lưu trong nhóm. + Tôi chào bác? - Trưởng trò đi bao quát 
 + Bác đang làm gì đấy? bác xây gì đấy? - Trẻ giao lưu.
 + Muốn xây được công viên mùa xuân thì 
 làm thế nào?...
 - Trẻ giao lưu cùng cô và các bạn.
 *Nhận xét trẻ sau khi chơi
 - Cô và trưởng trò đến từng góc chơi nhận 
 xét các vai chơi trong nhóm. - Trưởng trò nhận xét.
 - Cô gợi ý để trẻ nhận xét lẫn nhau. - Trẻ nhận xét lẫn nhau.
 - Cô cho trưởng trò nhận xét các góc. - Trưởng trò nhận xét các 
 - Các góc nhận xét trưởng trò. góc.
 - Cô nhận xét chung tuyên dương nhóm - Các góc nhận xét trưởng 
 chơi tốt, nhắc nhở động viên trẻ chơi chưa trò.
 tốt để giờ sau trẻ cố gắng hơn.
 - Cho trẻ cùng nhau thu cất đồ chơi vào nơi - Trẻ chú ý 
 qui định.
 - Kết thúc: Đọc thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ đọc thơ và ra chơi.
 *********************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Môi trường xung quanh
 Trò chuyện về tết nguyên đán
 1. Mục đích yêu cầu
 -Trẻ nhận biết được ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc, 
biết được một số phong tục tập quán đón tết của người Việt Nam.Trẻ kể được 
một số hoạt động chuẩn bị đón tết như: Dọn dẹp nhà cửa, sắm đồ tết, gói bánh 
chưng, mâm ngũ quả, kể được một số hoạt động vui chơi giải trí, mừng tuổi cho 
nhau trong ngày tết . MT 212 :Kể tên một số lễ hội và nói về hoạt động nổi bật 
của những dịp lễ hội
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, tưởng tượng và ghi nhớ có chủ 
đích.
 - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết tiết kiệm 
không bỏ phí bánh kẹo, hoa quả và các thức ăn khác, không hái lộc đầu 
xuân ngắt lá bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng.
 2. Chuẩn bị:
 - 1 số tranh ảnh về ngày tết
 - Một số loại quả: Táo, chuối, quýt, bưởi, cam 
 - Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô mở bài “ mùa xuân ơi” - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì? - 1-2 ý kiến
- Mùa xuân đến có ngày gì rất vui? - 1-2 ý kiến - Người ta hay gói bánh gì vào ngày tết? - 1-2 ý kiến
- Nhìn xem cô có gì đây? - 1-2 ý kiến
- Thế ai là người nghĩ ra cách làm bánh này?( 
Hoàng tử Lang Liêu)
- Thế các con có biết tại sao ngày tết mọi người - 1-2 ý kiến
lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh 
không?
- Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về - Trẻ lắng nghe
ngày tết Nguyên Đán nhé!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
*. Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ lắng nghe
- Thấy mùa xuân đến người ta nghĩ ngay đến - Trẻ trả lời
ngày gì vui?
- Thế các con có biết mùa xuân đến vào tháng nào - 1-2 ý kiến
không?
- Đố các con 1 năm có bao nhiêu tháng? - 2-3 ý kiến
 =>Đúng rồi, 1năm có 12 tháng. Cuối tháng 12 là - Trẻ lắng nghe
những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để 
bước sang 1 năm mới.
- Tết Nguyên Đán năm nay là tết gì nào? - 1-2 ý kiến
- Ngày tết sắp đến con thấy thế nào ? - 2-3 ý kiến
- Vậy trước ngày tết ở nhà con đã chuẩn bị những - 1-2 ý kiến
gì để đón tết kể cho cô và các bạn nghe nào?
 + Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp 
nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua 
sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và - Trẻ lắng nghe
sắm quần áo mới cho các con. ( cho trẻ xem hình 
ảnh mọi người đi chợ mua sắm
- Con thấy vào những ngày tết có những loại hoa - 2-3 ý kiến
gì ?
+ Hoa mai – hoa đào có ở miền nào ? - Trẻ trả lời
+ Mỗi khi xuân về tết đến thì miền Nam hoa mai 
nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặt trưng cho - Trẻ lắng nghe
ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác: Hoa 
cúc, hồng, vạn thọ...( Cho trẻ xem tranh )
+ Mâm ngũ quả gồm có những loại quả gì ? - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại bánh mứt - Trẻ quan stas
ngày tết và mâm ngủ quả.
-Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc 
ta vào ngày cuối của năm vào buổi tối mọi người - 2-3 ý kiến
cúng ông bà mình gọi là gì ?
=>Đêm giao thừa là ngày đầu tiên của một năm - Trẻ lắng nghe
mới, là mốc thời gian báo đã hết năm cũ và sang 
năm mới. - Vậy vào đêm giao thừa có hoạt động gì nổi bật ? - 1-2 trẻ trả lời
- Đúng 0 giờ thì sẽ có hoạt động bắn pháo hoa để - Trẻ quan sát
chào đón năm mới ( Xem tranh )
- Sang năm mới thì con được thêm gì ? - 2-3 ý kiến
- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người 
thường nói với nhau điều gì ? Con chúc tết như - Trẻ trả lời
thế nào ? Cho một vài cháu lên chúc tết.
- Ngày tết các con được mặc quần áo mới được - 1-2 ý kiến
ba mẹ chở đi chơi ở đâu ?
- Trong những ngày tết ở nhà mẹ và bà nấu những - 2-3 ý kiến
món ăn gì ? con có thích ăn những món nào nhất?
- Các con biết không trong những ngày tết của - Trẻ lắng nghe
dân tộc ta còn có rất nhiều lễ hội khác nữa. Cho 
trẻ xem hình ảnh về hoạt động ngày tết.
*. Đàm thoại
+ Cô và các con trò chuyện về gì ? - Trẻ trả lời
+ Con có cảm nhận gì về ngày tết Nguyên Đán ? - 1-2 ý kiến
+ Quang cảnh trong ngày tết như thế nào ?
=>Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của 
dân tộc Việt Nam ta, khi được ba mẹ ông bà lì xì - Trẻ lắng nghe
mừng tuổi các cháu phải biết cám ơn nhận bằng 
hai tay. Khi ăn uống các con phải biết ăn vừa phải 
không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu răng ,không 
hoang phí bánh kẹo khi ăn , ăn xong phải bỏ giấy 
vào thùng rác không vứt rác bừa bãi .
*. Trò chơi “Ai nhanh ai khéo”
 - Cho 3 nhóm thi nhau cắm hoa xem đội nào cắm - Trẻ lắng nghe
nhanh và đẹp.
- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả 3 đội. - Trẻ chơi hứng thú
* Hoạt động 3: Kết thúc : Cho trẻ đọc thơ “ Tết 
đang vào nhà” ra ngoài chơi. - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
 Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên các loại quả có trong mâm ngũ quả ngày tết, biết tác dụng 
của các loại quả đó, biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc của ngày tết cổ truyền
 2. Chuẩn bị:
 - Mâm ngũ quả ngày tết
 - Đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy.
 3. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
- Hát “ Sắp đến tết rồi ” và trò chuyện - Cả lớp hát
+ Bài hát nói về ngày gì? - 1-2 ý kiến
+ Ngày tết có những hoạt động gì? - 2-3 ý kiến
+ Trong ngày tết thì mọi người thường bày gì? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ quả: - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến
+ Mâm ngũ quả thường được bày trong ngày gì? - 2-3 ý kiến
+ Mâm ngũ quả của cô gồm những loại quả gì? - 1-2 ý kiến
+ Ngày tết bố mẹ thường bày mâm ngũ quả như - 2-3 ý kiến
thế nào?
+ Những loại quả này có tác dụng gì với chúng - 1-2 ý kiến
ta?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về cách bày mâm ngũ - Trẻ trò chuyện
quả ngày tết.
2.Hoạt động 2:Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi 1: Đi chợ sắm tết
 - Trong ngày tết chúng mình có muốn được đi sắm tết cùng gia đình 
không? Trước khi đi sắm tết cùng bố mẹ thì bây giờ chúng mình hãy tự đi sắm 
tết trước qua trò chơi “ Đi chợ sắm tết” nhé.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là lên đây và 
chọn những loại quả về để chúng mình bày mâm ngũ quả cho ngày tết.
 - Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc đội nào 
bày xong và bày đẹp thì đội đó dành chiến thắng
 - Cô bật nhạc bài “ Ngày tết quê em” và tổ chức cho trẻ chơi
 2.Trò chơi 2: Bày mâm ngũ quả
 - Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là cùng nhau bày mâm 
ngũ quả ngày tết. Đội nào bay nhanh và đẹp thì giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và nhận xét trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Trẻ biết cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ
 **********************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 I.Hoạt động học: Tạo hình 
 Đề tài : Vẽ hoa mùa xuân (ĐT)
 1. Mục đích - Yêu cầu: + Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa mai, hoa 
cúc... với hình dáng và màu sắc khác nhau.Trẻ biết tô màu cho bức tranh của 
mình thêm sinh động.Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, 
nét xiên, nét thẳng ... để vẽ hoa mùa xuân.
 + Bố cục bức tranh hợp lí và biết tô màu phù hợp.
 + Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động vẽ. Trẻ biết yêu quý cái đẹp, mong 
muốn tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phảm của mình, của bạn làm ra.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ mẫu về các loài hoa mùa xuân: Tranh hoa đào, hoa mai, hoa 
cúc .
 - Góc trưng bày sản phẩm, máy tính, loa 
 - Nhạc bài: Hoa lá mùa xuân, Mùa xuân ơi, Mùa xuân đến rồi.
 - Giấy A4, nón, mẹt.
 - Bàn ghế, giá vẽ, màu nước, cọ vẽ, sáp màu, khăn lau tay...
 - Không gian rộng rãi, thoáng mát
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: GT bài: 
- Chào mừng các bé đến với lễ hội mùa xuân. - Trẻ vỗ tay cổ vũ.
- Mở đầu lễ hội xin mời các bé cùng tham gia vũ - Trẻ tham gia nhẩy vũ 
điệu mùa xuân. Cô cùng trẻ vận động theo bài hát " điệu mùa xuân.
Hoa lá mùa xuân" 
- Đến với lễ hội mùa xuân BTC mời chúng ta cùng - Trẻ quan sát, thảo luận về 
tham quan phòng tranh hoa mùa xuân xin mời các bé. tranh.
- Các bạn ơi chúng ta đang đứng giữa một rừng hoa 
đúng không nào? 
* Hoạt động 2: Phát triển bài 
Quan sát đàm thoại tìm hiểu về các bức tranh 
-*Bạn nào có nhận xét về bức tranh hoa đào? - Quan sát tranh mẫu và trả 
- Con có nhận xét gì về cánh hoa đào? Làm thế nào lời câu hỏi.
để vẽ thành cánh hoa? - 1-2 trẻ trả lời.
- Ngoài hoa ra trên cành đào còn có gì? - Trẻ trả lời.
- Tác giả đã tô màu như thế nào để làm nổi bật nét 
đặc trưng của hoa đào? (Hoa đào màu hồng, hoa - Trẻ trả lời.
nhỏ, cánh hoa tròn. 
- Ai có ý kiến gì về bố cục bức tranh vẽ hoa đào? - Bức tranh cân đối.
- Ở Miền Bắc có đào hồng tươi vậy Miền Nam có 
hoa gì đặc trưng? - Trẻ trả lời: Hoa mai.
* Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ hoa mai? 
+ Có gì khác với hoa đào? - 1-2 trẻ: Hoa mai vàng, 
 cánh tròn.
+ Khi vẽ hoa mai chú ý điều gì? 
* Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh vẽ đồng tiền? - Trẻ trả lời.
+ các con có nhận xét gì? + Khi vẽ hoa đồng tiền chú ý điều gì?
* Ngoài bức tranh hoa đào hoa mai ra chúng mình - Trẻ trả lời: Hoa cúc.
còn bức tranh vẽ hoa gì nữa? - Trẻ trả lời.
+ Khi vẽ hoa cúc có điều gì đặc biệt khác với cách - 1-2 trẻ: Cánh hoa dài.
vẽ các loại hoa khác? - Trẻ trả lời.
+ Các cánh của hoa cúc thì sao? 
+ Lá hoa như thế nào? 
- Để bức tranh hoa cúc đẹp con phải làm gì? 
=> Tất cả những bức tranh trên tuy bố cục có 
khác nhau, nhưng tất cả đều thể hiện ý tưởng về 
hoa mùa xuân rất là đẹp.
- Đến với Lễ hội mùa xuân hôm nay Ban tổ chức có - Trẻ lắng nghe.
tổ chức hội thi “Bé khéo tay” . Chúng mình hãy 
dùng những đôi bàn tay xinh đẹp và khéo léo của 
mình vẽ lên những bông hoa mùa xuân thật rực rỡ. - 3- 4 trẻ nói ý tưởng
- Cô trao đổi về ý định của trẻ: - Trẻ trả lời.
+ Con sẽ vẽ những loài hoa gì của mùa xuân? - Trẻ trả lời.
+ Con vẽ như thế nào? 
+ Để bức tranh sinh động và đẹp sau khi vẽ con - Trẻ trả lời.
làm gì? tô màu gì? 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô đã chuẩn bị các nguyên vật liệu rất đa dạng - Trẻ lắng nghe.
như : Giấy, nón, mẹt...Chúng mình sẽ tự chọn cho 
mình nhóm bạn để thực hiện bài bài vẽ trên các 
chất liệu . Các con chú ý bố cục bức tranh ở giữa tờ 
giấy cho cân đối, tô màu không được chờm ra 
ngoài, nét vẽ mềm mại thể hiện được vẻ đẹp của - Trẻ về nhóm thực hiện 
bông hoa. bài vẽ theo ý tưởng của 
- Trẻ thực hiện (Cô mở nhạc các bài hát về một số mình.
loại hoa cho trẻ nghe) 
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung, 
vẽ nhiều loài hoa khác nhau. 
- Cô giúp đỡ những trẻ còn lúng túng trong khi vẽ 
- Cô gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết 
khác để bức tranh đẹp hơn. 
* Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm 
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm chung. 
- Cô khen chung cả lớp 
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cả lớp, chọn ra bài - Trẻ trưng bày sản phẩm.
vẽ đẹp của bạn. 
- Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn: - Trẻ trả lời.
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? - Trẻ trả lời.
+ Con vẽ được những hoa gì đây? - Trẻ trả lời.
+ Làm thế nào để con vẽ được những bông hoa này? ( Hỏi 4-5 trẻ ) 
- Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen 
ngợi những bài vẽ đẹp, động viên, khích lệ các bài 
vẽ chưa hoàn thành. 
=> Giáo dục trẻ muốn có những bông hoa đẹp - Trẻ lắng nghe.
chúng mình phải chăm sóc, bảo vệ không bẻ cành, 
bẻ hoa Hoa còn có tác dụng trang trí và làm cho 
cuộc sống tươi đẹp hơn nữa đấy các con ạ. - Hát VĐ "Mùa xuân ơi"
- KT: Hát VĐ“Mùa xuân ơi” để chào đón mùa xuân - Trẻ cất dọn đồ dùng
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng
 II. Hoạt động ngoài trời
 Làm cây hoa đào,cây hoa mai bằng giấy
 Trò chơi: chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vo giấy ,xé đã học để tạo thành cây hoa 
mùa xuân như: hoa đào, hoa mai...
 - Rèn kỹ năng vẽ quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng
 - giấy màu 
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm cây hoa đào,cây hoa mai 
 bằng giấy - Cả lớp hát
- Hát “ Sắp đến tết rồi” - 1-2 trẻ kể
+ Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
+ Có loài hoa nào đặc trưng có trong ngày tết - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát tranh cây hoia đào, hoa mai cô - 2-3 ý kiến
đã làm 
- Con hãy nhận xét đặc điểm của một số cây hoa - 1-2 ý kiến
này nào?
- Để làm được con sẽ sử dụng những nét gì khi làm - Trẻ thực hiện
những loại hoa này?
- Các con hãy dùng giấy vo và dán vào cây để tạo 
thành cây hoa đào,hoa mai - Trẻ lắng nghe
- Cô bao quát, động viên trẻ vẽ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và tự hào về ngày tết 
của dân tộc - Trẻ nhắc cách chơi, luật chơi
2. Hoạt động 2: Trò chơi: chạy tiếp cờ
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia trò chơi.
- Cô khái quát lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Chú ý
- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi 1: Bé làm vở tạo hình ( trang số 19 : xé dán dây hoa)
 - Cô hướng dẫn trẻ 
 - Cho trẻ thực hiện lại
 - Tổ chức cho trẻ thi đua nhau
 - Nhận xét và động viên trẻ
 2. Trò chơi 2: “Thử tài bé yêu ”
 - Cách chơi Trên bảng của cô có rất nhiều các chữ cái có số lượng khác 
nhau, nhiệm vụ của 2 đội là "đi qua cầu nhỏ và tìm chữ cái ” theo khả năng của 
trẻ
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được thực hiện một chữ.
 - Quan sát và động viên trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Trẻ biết cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ
 ***********************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học 
 Đề tài: Làm quen chữ cái
 Tập tô h,k
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết và phát âm rõ đúng chữ cái h,k. Trẻ biết cách tô chữ h,k 
theo chiều từ trên xuống dười tư trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ 
(MT 133)
 - Luyện kĩ năng cầm bút, kĩ năng tô chữ cho trẻ. Rèn luyện sự khéo léo 
của các ngón tay. Trẻ biết ngồi đúng tư thế.
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, sạch sẽ, biết giữ gìn sản phẩm của mình và 
của các 
 2.Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô. 
 - Vở tập tô. 
 - Bút màu, bút chì.
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Tổ chức cho trẻ chơi “ Hộp quà bí mật” - Trẻ hứng thú
 + Mời trẻ lên khám phá hộp quà - 1-2 ý kiến
 + Con tìm được gì? Đây là chữ gì? Cho trẻ phát 
 âm và giơ cả lớp phát âm - Trẻ phát âm
 + Chữ k tương tự 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
* Tập tô chữ h
- Cho trẻ phát âm h - Trẻ phát âm
- Cho trẻ đọc bài đồng dao " con gà cục tác cục - Trẻ đọc bài đồng dao
te”
- Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ quan sát
+ Trẻ gọi tên các từ dưới hình vẽ, tìm và gạch 
chân chữ cái h trong các từ “tàu thủy, đèn hiệu - Trẻ chú ý
giao thông ”
+ Đếm chữ h có trong các từ chỉ các PTGT và - Trẻ quan sát
khoanh tròn vào chữ số tương ứng
+ Hướng dẫn trẻ tô mầu chữ h in rỗng theo ý - Trẻ chú ý
thích
+ Dạy trẻ tô h chấm mờ trên dòng kẻ ngang, khi 
tô thì tô trùng khít từ trái sang phải, từ trên xuống - Trẻ quan sát
dưới không chờm ra ngoài.
* Tập tô chữ k
- Cô cho trẻ phát âm chữ k - Trẻ phát âm
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Con kiến mà leo - Trẻ đọc bài đồng dao
cành đa"
- Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ quan sát
+ Tìm và gạch chân chữ cái k trong các từ “ xe - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
cút kít, khinh khí cầu ” dẫn
+ Tô màu kín kinh khí cầu
+ Hướng dẫn trẻ tô mầu chữ k in rỗng theo ý - Trẻ quan sát và lắng 
thích nghe
+ Dạy trẻ tô k chấm mờ trên dòng kẻ ngang, khi 
tô thì tô trùng khít từ trái sang phải, từ trên xuống 
dưới không chờm ra ngoài.
vào con đường dẫn mèo con tới chỗ cây cau
* Trẻ thực hiện
 - Khi ngồi chúng mình ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cầm bút bằng mấy đầu ngón tay? - Trẻ trả lời
- Chúng mình tô như thế nào ? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
* Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm và nêu ý kiến - Trẻ nêu ý kiến nhận xét.
nhận xét.
+ Các con quan sát xem con thích bài của bạn - 1-2 ý kiến
nào?
+ Tại sao con lại thích? - 1-2 ý kiến
+ Bạn ấy tô như thế nào?
- Cô nhận xét chung động viên trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Đọc đồng dao “ Lúa ngô là cô đậu nành” - Trẻ hát và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát tranh hoa mai
 Trò chơi: Đội nào giỏi
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của hoa mai và biết chơi trò 
chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các loài hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng, tranh hoa mai
 - Dây thừng
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh hoa mai
 - Cô đọc câu đố
 “ Hoa Đào ngoài Bắc
 Hoa gì trong Nam - Trẻ lắng nghe
 Cánh nhỏ màu vàng
 Cùng vui đón Tết?”
 - Đó là hoa gì? - Cả lớp trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát hoa mai - Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì? - 1-2 ý kiến
 + Hoa mai có màu gì? - 1-2 ý kiến
 + Hoa mai có những đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài - 2-3 ý kiến
 hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có 5 cánh, cánh 
 hoa mai màu vàng )
 + Cánh hoa mai như thế nào? (Cánh hoa mai mỏng, - Trẻ trả lời
 mềm, mịn )
 + Hoa mai là loại hoa cánh gì? (cánh tròn) - 1-2 ý kiến
 + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân) - 2-3 ý kiến
 + Hoa mai được dùng để làm gì? (làm cảnh, trang - 1-2 ý kiến
 trí)
 => Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và 
 nhụy hoa. Cánh hoa mai màu vàng, có 5 cánh, mềm, 
 mịn, và mỏng. Hoa mai là loại hoa cánh tròn. Hoa - Trẻ lắng nghe
 mai nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, 
 chưng ở trong nhà nhân các ngày lễ tết
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ đội nào giỏi ”
 - Cô nêu cách chơi luật chơi : các con đi qua suối - Trẻ lắng nghe
 nhỏ trồng cho các bác nông dân vườn hoa .đội nào - Trẻ chơi hứng thú
 trồng nhiều hoa nhất đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: đội nào nhanh
 - Cách chơi: Trên bảng của cô có rất nhiều các nhóm hoa có chữ cái khác 
nhau, nhiệm vụ của 2 đội là sẽ chọn chữ cái h,k cho vào rổ của nhóm mình.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được thực hiện một nhóm.Thời gian 
được tính bằng 1 bản nhạc của bài hát. Khi lời bài hát kết thúc, đội nào có nhiều 
chũ cái hơn đúng là đội đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Theo dõi, quan sát và nhận xét sau khi chơi
 2 Trò chơi 2: Bao nhiêu bạn hát
 - Cách chơi: Mời 1 trẻ lên đội mũ chóp, sau đó mời 3 trẻ ở dưới đứng lên 
hát. Sau khi các bạn hát xong thì bạn đội mũ chop sẽ đoán xem có bao nhiêu bạn 
vừa hát.
 - Luật chơi: Bạn nào đoán chưa đúng sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Trẻ biết cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ
 ************************
 Thứ 5 ngày 23 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Âm Nhạc
 DH: “ Mùa xuân đến rồi”
 Nghe hát: “ Mùa xuân ơi”
 Trò chơi: “ Hát theo hình vẽ
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát ( MT 160), nghe hiểu hiểu 
nội dung bài hát. Trẻ biết nhận ra giai điệu bài hát nghe hát, biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ, hát rõ lời, đúng giai điệu, trả lời đầy đủ câu, 
rõ ràng.
 - Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn bản sắc dân tộc
 2. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “ Mùa xuân ơi”
 - 1 số ô cửa và hình ảnh để chơi trò chơi
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về ngày tết - Trẻ trò chuyện
 + Các con có biết sắp đến ngày gì không? - 1-2 ý kiến + Ngày tết con được làm gì? - 2-3 ý kiến
+ Con thấy không khí ngày tết như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Giáo dục trẻ biết tự hào về ngày tết cổ truyền - TrÎ l¾ng nghe
của dân tộc
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
*. Dạy hát “ Mùa xuân đến rồi”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả, hát lần 1: Hỏi - Trẻ lắng nghe
trẻ tác giả, tên bài hát
- Cô hát bài hát lần 2. Hỏi trẻ về giai điệu, nội - 1-2 ý kiến
dung bài hát. 
- Theo con bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
- Cô giảng nd: Bài hát nói về mùa xuân đã đến - Trẻ lắng nghe
rồi, các bạn nhỏ cùng nắm tay nhau ra vườn rạo 
chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân
- Cho lớp hát cùng cô 2, 3 lần theo từng câu - Trẻ hát
hoặc từng đoạn, hát theo các hình thức to, nhỏ, 
hát nối tiếp.
- Mời 3 tổ hát thi đua. - Các tổ hát
- Mời nhóm trẻ lên hát.
- Mời cá nhân trẻ hát. - 2-3 trẻ hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, chú ý sửa lỗi ngắt - Trẻ chú ý lắng nghe
nhịp và lỗi nhầm lời cho trẻ.
* Nghe hát ”Mùa xuân ơi”
- Cô giới thiệu bài hát - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nghe bài hát 1 lần. - 1-2 ý kiến
+ Chúng mình thấy bài hát có hay không? Giai 
điệu của bài hát như thế nào?
- Giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân đã - Trẻ lắng nghe
về, những cánh én bay về cho lòng mình náo 
nức dạo dực....
- Cô cho trẻ nghe lại bài hát lần 2 và cho trẻ - Trẻ hưởng ứng
hưởng ứng cùng cô.
*. Trò chơi: “ Hát theo hình vẽ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị các ô cửa, sau mỗi ô 
cửa là các hình ảnh liên quan đến một số bài hát - Trẻ lắng nghe
trẻ đã được học. Cô gọi trẻ lên chọn ô cửa, sau 
khi ô cửa được mở ra thì trẻ sẽ hát bài hát có 
liên quan đến hình ảnh trong ô cửa đó. 
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được chọn 1 - Trẻ lắng nghe
ô cửa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Đọc thơ “ Tết đang vào nhà ” và ra chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 III. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát tranh hoa đào
 Trò chơi: Cây nào quả nấy
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, ích lợi của loài hoa đào. Chơi trò 
chơi đúng luật.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, trồng và chăm sóc hoa, trân trọng 
ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực vào các hoạt động đón chào 
ngày tết.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ hoa đào
 - Đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy.
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh hoa đào
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây đào” - Cả lớp đọc
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về hoa đào. - Trẻ quan sát
- Cô có cành hoa gì đây? - 1-2 ý kiến
- Bạn nào có nhận xét về cành hoa đào này? - 2-3 trẻ nhận xét
+ Cành hoa đào này có những phần gì? - 2-3 ý kiến
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Mầu sắc ra sao? - 1-2 ý kiến
+ Mùi hương của hoa như thế nào?
+ Hoa đào còn dùng làm gì? - Trẻ trả lời
+ Trồng cây đào để làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Hoa đào nở báo hiệu mùa gì đến? - 2-3 ý kiến
- Cô chốt lại: Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, - Trẻ lắng nghe
trồng và chăm sóc hoa, trân trọng ngày tết cổ 
truyền của dân tộc. 
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cây nào quả nấy
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, cô tổ chức cho - Trẻ tham gia trò chơi.
trẻ chơi 2-3 lần. 
- Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ - Chú ý
 III.Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: 1: Hát theo hình vẽ + Cách chơi: Cô chuẩn bị các ô cửa, sau mỗi ô cửa là các hình ảnh liên 
 quan đến một số bài hát trẻ đã được học. Cô gọi trẻ lên chọn ô cửa, sau khi ô cửa 
 được mở ra thì trẻ sẽ hát bài hát có liên quan đến hình ảnh trong ô cửa đó. 
 + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được chọn 1 ô cửa.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ
 2. EL7: Hộp kể chuyện:
 - Cô cho trẻ khám phá hộp kể chuyện 
 - Trong chuyện có những gì ? ( Cô gợi ý , những bông hoa , xe ô tô ) cô 
 cho trẻ chọn đồ dùng và cho vào hộp.
 - Cô cho trẻ lên kể câu chuyện với những đồ dùng đó.
 -Trẻ thực hiện.
 Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Trẻ biết cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ
 *************************************
 Thứ 6 ngày 24 tháng 01 năm 2025
 Học bù ngày 7/2/2025
I.Hoạt động học :Văn học
 Kể chuyện sáng tạo “Chiếc áo mùa xuân”
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết tự đặt tên cho câu 
 chuyện mà mà mình vừa kể. Biết được vẻ đẹp của mùa xuân. MT148 : Kể 
 chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân.
 - Trẻ hứng thú lắng nghe câu truyện, luyện kỹ năng kể chuyện sáng tạo 
 cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các mùa
 2. Chuẩn bị
 - Tranh minh họa theo câu chuyện
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ xem video về ngày tết
 + Sắp đến ngày gì? - 2-3 ý kiến
 + Tết có hoa gì nở? - 2-3 trẻ kể.
 + Không khí tết như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Tết thường làm gì? - 2-3 ý kiến
 +Chuẩn bị những gì cho ngày tết.? - 1-2 ý kiến
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô lần lượt đưa các bức tranh mà cô đã chuẩn - Trẻ quan sát tranh.
 bị cho trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ chia làm 3 nhóm thảo luận về các - Trẻ thảo luận theo nhóm về 
 bức tranh của nhóm mình trong vòng 5-7 phút các bức tranh.
 - Sau đó cô cho đại diện từng nhóm lên kể và tự - Đại diện từng nhóm lên kể 
đặt tên cho câu truyện của nhóm mình cho cả lớp truyện theo ý tưởng của đội 
cùng nghe mình.
+ Nhóm 1: Nhóm con đã làm gì với bức tranh - Cháu kể chuyện sáng tạo 
này? theo tranh. (nhóm 1, 2, 3)
- 1 bạn đại diện lên kể chuyện và giới thiệu tên - Trẻ lắng nghe.
câu chuyện.
- Câu chuyện của các bạn nhóm 1 như thế nào? - 3-4 ý kiến.
- Các bạn nhóm 1 có muốn bổ sung gì thêm cho 
câu chuyện của nhóm mình? (Cô nhận xét và - 2-3 ý kiến.
động viên trẻ)
- Qua câu chuyện của Nhóm 1 Các con thích chi 
tiết nào nhất trong truyện? - 3-4 ý kiến.
+ Nhóm 2: Kể chuyện
- Ai có nhận xét gì về câu chuyện của nhóm 2? - 1-2 trẻ nhận xét
- Trong câu chuyện của Nhóm 2, các bạn kể có 
điều gì khác với câu chuyện của Nhóm 1? (Từ sự - 2-3 ý kiến
xuất hiện các nhân vật cho đến cách kể chuyện)? 
Bạn kể chuyện đã nhập vai thành ai?
- Vì vậy các bạn Nhóm 2 đặt tên câu chuyện là gì 
nhỉ? Cô thấy tên câu chuyện của Nhóm 2 rất hay - Trẻ lắng nghe
và ý nghĩa, cô cám ơn các con!
+ Nhóm : Tương tự
- Cô kể chuyện lại 1 lần diễn cảm kết hợp tranh - Trẻ lắng nghê
minh họa
Giảng nội dung câu chuyện nghe: Truyện này nói 
về mùa xuân đến rất đẹp, mùa xuân các bạn thay 
áo mới 
Đàm thoại nội dung:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 1-2 ý kiến
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 ý kiến
- Mùa đông thì thỏ mẹ và thỏ con khoác áo màu 
gì?
- Bước sang xuân mọi người thanh đổi như thế - 1-2 ý kiến
nào?
- Vậy trong câu truyện mùa xuân đến mang - 1-2 ý kiến
những điều gì?
.- Cô thống nhất lại tên truyện và cho trẻ nhận 
xét tên truyện cô vừa đặt - 1-2 ý kiến
- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1 lần
3. Hoạt động 3 : Kết thúc
- Đoc thơ “ Tết đang vào nhà’ và ra chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 III. Hoạt động ngoài trời
 Xếp hoa trên sân Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã học để vẽ được những bông hoa 
đồng tiền dưới sự tưởng tượng và hướng dẫn của cô giáo. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ. Rèn sự khéo léo khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các loài hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Một số bông hoa: Hoa đồng tiền
 - Phấn. Dây thừng
 - Sân chơi sạch sẽ 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Vẽ hoa trên sân
 - Cô cho hát bài “ Hoa trong vườn” trò chuyện về - Trẻ hát
 chủ đề
 + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Con hãy kể một số loài hoa mà con biết nào? - 2-3 ý kiến
 + Trồng hoa để làm gì vậy các con? - 1-2 ý kiến
 + Để cho có những bông hoa đẹp thì chiungs - 2-3 ý kiến
 mình phải làm gì?
 - Cho trẻ quan sát và nhận xét hoa đồng tiền., hoa - Trẻ quan sát
 hồng
 + Tranh vẽ hoa gì? - Trẻ trả lời
 + Hoa hồng có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ nhận xét
 + Có màu gì? - 1-2 ý kiến
 + Cánh hoa như thế nào? Cánh tròn hay cánh - 1-2 ý kiến
 dài?
 + Chúng mình sẽ dùng nét gì để vẽ cánh hoa - 1-2 trẻ trả lời
 hồng?
 + Vậy còn cánh hoa cúc thì sao? -1-2 ý kiến
 + Hôm nay con sẽ vẽ hoa gì? - 2-3 ý kiến
 + Con vẽ như thế nào?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ - Trẻ lắng nghe
 các loài hoa
 2. Hoạt động 2: Kéo co
 - Cô gợi ý để trẻ nêu cách chơi,luật chơi - Trẻ nêu 
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát và động viên trẻ
 3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích.
 Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Chiếc hộp bí mật.