Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG BỘ
 Tuần thứ: 25 (Từ ngày 10 tháng 03 năm 2024 đến ngày 14 tháng 03 năm 2025)
 Thời NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 gian Thứ 2
 Tên Đ/C Phan 
 HĐ hằng Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 ( PHT) dạy 
 định mức
 7h30-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (MT85)
 8h05
 TDS Hô hấp 1, tay 3, bụng 2, chân 4 (MT1)
 LQVT: Đây là ô LQVC: Đây là 
 LQVT: Đây là LQVT: Đây là LQVC: Đây là xe ô 
 8h05 - Làm tô khách, ô tô tàu hoả, tàu hoả 
 xe đạp, xe đạp xích lô, xe xích lô tô con, xe ô tô con 
 8h45 quen khách có bốn nhiều toa, tàu 
 hai bánh, xe ba bánh, xe xích lô màu đỏ, xe ô tô con 
 TV bánh, ô tô khách hoả chở hàng 
 đạp có bàn đạp. chở người. bốn bánh.
 chở khách. (EL 33)
 Văn học: Kể Âm nhạc:
 MTXQ: chuyện cho trẻ Tạo hình: Cắt, DH: Đoàn tàu nhỏ 
 Hoạt 
 8h45- Khám phá xe ô KNXH: Bé đi nghe: “Kiến dán ô tô tải (M). xíu (MT108)
 động 
 9h25 tô (5E) đường an toàn con đi ô tô” (MT113, EL 1) NH: Nhớ lời cô dặn
 học
 (EM 41) (MT83; TCÂN: Ai nhanh 
 EL 6) nhất
 HĐCCĐ:QS xe HĐCCĐ: Vẽ xe HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Giải câu HĐCCĐ: Vẽ ô tô 
 Hoạt 
 đạp khách trên sân sát tàu hỏa đố PTGT đường con trên sân
 9h25- động 
 TCVĐ: Phi TCVĐ: Tàu điện TCVĐ: Phi bộ TCVĐ: Phi ngựa
 10h00 ngoài 
 ngựa Chơi tự do ngựa TCVĐ: Tàu điện Chơi tự do
 trời
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 XD: Xây bến xe.
 PV: Gia đình- Bán hàng.
 Họat 
 10h00- động TH: Vẽ, tô màu, dán các phương tiện giao thông đường bộ.
 10h45 vui ÂN: Múa hát, biểu diễn về chủ đề giao thông.
 chơi T-KH: Đếm các PTGT đường bộ.
 ST: Xem tranh ảnh, làm allbum phương tiện giao thông đường bộ.
 10h45-
 Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân (MT 33)
 14h4
 - Làm bài tập trong 
 -Làm quen KT 
 - Cho trẻ xem Cho trẻ chơi tự vở tạo hình: 
 mới -ÔN KT cũ:
 video đường bộ do ở các góc 4T: trang 26;
 KNXH: Bé đi Âm nhạc:
 Hoạt 3T: trang 25
 14h45- đường an toàn DH: Đoàn tàu nhỏ xíu
 động 2T: trang 21
 16h00
 chiều -Dạy trẻ chơi -Cho trẻ 
 -Dạy cho trẻ 
 TC: giọng hát chơi:Tín hiệu -Cho trẻ chơi TC: 
 chơi TC: Tín - Nêu gương - trả trẻ
 nhỏ giọng hát to giao thông giọng hát nhỏ 
 hiệu giao thông 
 giọng hát to
 16h0-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng 
 Trương Thị Tuyết Đoàn Thị Hương
 1 Tuần 25:
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG BỘ 
 Ngày soạn: 03/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 10/03 - thứ 6, 14/03/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 3, bụng 2, chân 4
I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập 
thể dục theo hiệu lệnh.( MT1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn.(MT1)
- Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết thực hiện các động tác thể dục dưới sự hướng dẫn của cô. 
(MT1) 
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân để tập thể dục.
- Phát triển các cơ.
 3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tập các động tác thể dục sáng.
II. Chuẩn bị 
- Sân thể dục sạch sẽ bằng phẳng, sắc xô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi Trẻ đi thành vòng tròn
vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều 
với trẻ. Cô cho trẻ đi thường- đi băng 
gót chân- đi thường - đi bằng mũi 
chân - đi thường, chạy nhanh, chạy 
chậm, về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể 
dục sáng.
2. Hoạt động 2: Trọng động Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
- Hô hấp 1: thở ra hít vào ( 2 lần x 4 
nhịp).
- Tay 3: Đưa ra trước – gập khuỷu tay 
(2 lần x 4 nhịp).
- Bụng 2: Quay người sang bên (2 lần 
x 4 nhịp).
- Chân 4: Ngồi nâng 2 chân duỗi 
thẳng (2 lần x 4 nhịp).
Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
2 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng Trẻ đi
sân.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 * Nội dung chơi:
 Góc xây dựng: Xây bến xe
 Góc phân vai: gia đình, bán hàng
 Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm allbum phương tiện giao thông 
đường bộ.
 Góc âm nhạc: múa hát các bài về chủ điểm
 Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, dán các phương tiện giao thông đường bộ.
 Góc toán - khoa học: Đếm các PTGT đường bộ. 
I. Mục đích - yêu cầu:
1.kiến thức
- 4 tuổi:Trẻ biết sử dụng gạch, nút ghép, xe đạp, xe máy,.. để xây bến xe ỏ góc
xây dựng; biết chơi gia đình, bán hàng ở góc phân vai; biết vẽ, tô màu, dán các
PTGT đường bộ ở góc tạo hình; biết sử dụng các đạo cụ ở góc âm nhạc để múa,
hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông; biết xem tranh ảnh, làm album
ảnh PTGT đường bộ ở góc sách truyện; biết đến các PTGT đường bộ ở góc 
T-KH.
- 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng gạch, nút ghép,xe đạp, xe máy,.. để xây bến xe ở góc
xây dựng biết chơi gia đình, bán hàng ở góc phân vai; biết vẽ, tô màu, dán các 
PTGT đường bộ ở góc tạo hình; biết sử dụng các đạo cụ ở góc âm nhạc để múa, 
hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông; biết xem tranh ảnh, làm album 
ảnh PTGT đường bộ ở góc sách truyện; biết đến các PTGT đường bộ ở góc
 T-KH chơi cùng anh chị.
- Trẻ 2 tuổi: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò 
chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại, xâu hột hạt...). Trẻ biết chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác.
2. kĩ năng
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, giao tiếp, thẩm mĩ, sáng tạo, nhanh nhẹn cho 
trẻ. 
3. thái độ
 - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết 
giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở góc theo chủ đề
+ Góc XD: Gạch, cổng, nút ghép, ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô...
+ Góc PV : Các món ăn, hoa quả, đồ dùng gia đình: nước giải khát, rau củ quả, 
xe đạp, xe máy, ô tô.
+ Góc TH: màu, giấy A4, giấy màu, keo...
+ Góc ST: , Tranh ảnh, Abum, lô tô, hình ảnh các PTGT đường bộ
+ Góc âm nhạc : Sắc xô, đàn, phách, trống....
+ Góc T-KH: PTGT đường bộ, xe đạp, xe máy, oto, mũ bảo hiểm..
 3 III. tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát "Em tập lái ô tô" Trẻ hát
 + Các con vừa nghe cô hát bài hát gì? 1-2 trẻ 4 tuổi
 + Bài hát nói về điều gì? ý kiến trẻ 2,3, 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì? 1-2 trẻ 4 tuổi
 - Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi:
 + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những ý kiến trẻ 2,3, 4 tuổi
 góc chơi nào?
 - Góc xây dựng : 1-2 trẻ 4 tuổi
 Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì ? ý kiến trẻ 2,3, 4 tuổi
 Để xây bến xe cần nguyên vật liệu gì ? 1- 2 trẻ ý kiến
 Ai sẽ là bác kỹ sư trưởng ? công việc bác kỹ sư 
 trưởng làm gì? Trẻ nhận vai
 Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở góc 
 xây dựng về cùng chơi nào !
 - Góc phân vai: Trẻ lắng nghe
 + Góc phân vai hôm nay sẽ chơi?
 + Ai sẽ làmbác bán hàng nào ? ý kiến trẻ 4 tuổi
 + Bác bán hàng bán những mặt hàng gì ? Trẻ 4T trả lời
 + Ai đóng vai bố nào ? Ai đóng vai mẹ ? 
 + Ai làm con nào ? Là con phải làm những gì ? Trẻ nhận vai
 Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ về góc chơi 
 nhé.
 - Góc âm nhạc: ý kiến trẻ 4T; 2,3T nhắc 
 Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ đề lại
 đang chờ các bạn biểu diễn đó! 1, 2 trẻ 4T trả lời
 + Bạn sẽ hát về gì ? ý kiến trẻ 4 tuổi
 + Có những bài hát nào? Hát những bài hát về chủ Trẻ 4T trả lời
 đề gì ? ý kiến trẻ 4 tuổi
 + Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm nhạc Trẻ nhận vai
 nhé!
 - Góc sách truyện: ý kiến trẻ 4T
 + Góc sách truyện các con sẽ chơi gì ? 1, 2 trẻ 2,3, 4T trả lời
 - Để làm được allbum về các PTGT đường bộ cần Trẻ 4T trả lời
 có gì? Trẻ nhận vai
 + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện hãy về 
 chơi nhé
 - Góc tạo hình. ý kiến trẻ 4T; 2,3T nhắc 
 + Bạn nào muốn vẽ, tô màu, dán các PTGT đường lại
 bộ? 1, 2 trẻ 2,3, 4T trả lời
4 + Bạn sẽ xé dán gì ? 
 + Bạn sẽ vẽ gì ? Ngoài ra con còn làm gì nữa? Trẻ nhận vai
 + Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình hãy về chơi 
 nhé. ý kiến trẻ 4T
 - Góc toán- khoa học:
 + Hôm nay bạn nào muốn đếm các PTGT đường Trẻ nhận vai
 bộ?
 + Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học hãy về 
 chơi nhé. Trẻ trả lời
 + Trước khi chơi chúng mình làm gì? Trẻ trả lời
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ nghe
 - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ 
 dùng đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
 * Quá trình chơi Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc Trẻ chơi
 chơi của mình.
 - Cô cho trẻ về góc chơi của mình, giúp trẻ lựa 
 chọn nội dung chơi, cô quan sát trẻ chơi và hướng 
 dẫn trẻ thể hiện đúng vai chơi. Trẻ lắng nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của Trẻ nhận xét
 mình.
 - Trẻ nhận xét bạn chơi ngoan, bạn chơi chưa 
 ngoan. 1-2 ý kiến
 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, cô động viên khuyến Trẻ cất đồ dùng
 khích những trẻ chơi chư tốt lần sau cố gắng 
 hơn.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng 
 ___________________________________
 Ngày soạn: 03/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 10/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với câu:“ Đây là xe đạp, xe đạp hai bánh, xe đạp có bàn đạp.”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là xe đạp, xe 
đạp hai bánh, xe đạp có bàn đạp” và đặt được câu khác về xe đạp dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: 
 5 “Đây là xe đạp, xe đạp hai bánh, xe đạp có bàn đạp” 
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Xe đạp, hai bánh, bàn đạp”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Xe đạp.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô đọc câu đố về xe đạp Trẻ lắng nghe và giải đố
 - Cô cho trẻ quan sát xe đạp. Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là xe đạp” 3 lần. Trẻ lắng nghe.
 + Xe đạp có mấy bánh gì ? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Xe đạp có hai bánh" 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Xe đạp có gì ? 2-3 trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Xe đạp có bàn” 3 lần. Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia 
 giao thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là xe đạp".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe đạp” theo các 
 hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá Trẻ nói
 nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe đạp có hai bánh”.
 + Cho trẻ nói câu: “Xe đạp có hai bánh” theo 
 các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 Trẻ nói
 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe đạp có bàn đạp”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Xe đạp có bàn đạp" 
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: Trẻ nói
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về xe đạp. Trẻ 4T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
6 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Ai đoán giỏi”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. Trẻ nói CC và LC
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
 lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 MTXQ
 Đề tài: Khám phá xe ô tô (5E)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Khoa học (S): Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: Màu sắc, 
các bộ phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường hoạt dộng của ô tô.
+ Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
- Công nghệ (T): Trẻ biết sử dụng các thiết bị trên ô tô: Mở cửa xe, đóng cửa xe, 
thắt dây an toàn, 
+ Sử dụng điện thoại chụp hình, quay video trong quá trình khám phá
- Kỹ Thuật (E): Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , các 
bộ phận trong xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô
+ Khi ngồi trên xe trẻ biết cahc thắt dây an toàn
- Nghệ thuật (A): Trẻ vẽ ô tô và xếp hình ô tô đẹp từ cành cây, lá cây khô.
+ Biết chọn góc chụp ảnh sao cho đẹp trong quá trình khám phá.
- Toán (M): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số 
ghế, ), chữ số (biển số xe).
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, hợp tác, làm việc nhóm và chia sẻ
- Kỹ năng giao tiếp, tư duy phản biện, trình bày.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá
- Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
II. CHUẨN BỊ
a. Đồ dùng của cô
+ Bài hát “Em tập lái ô tô”
+ Ô tô
+ 03 bến đỗ xe cho trẻ chơi TC
b. Đồ dùng của trẻ
+ Điện thoại
+ Thẻ chấm tròn, phấn vẽ, cành cây khô, lá cây khô, 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Thu hút: 
 - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ:
 7 + Hằng ngày các con được bố mẹ đưa tới - Trẻ trả lời
 trường bằng phương tiện gì? 
 + Trên đường đi con còn nhìn thấy những - Trẻ 2,3,4T trả lời
 PTGT nào?
 + Vậy xe đạp, xe máy, ô tô là loại PTGT gì? -Trẻ trả lời
 + Con nhìn thấy ô tô ở những đâu? -Trẻ trả lời
 + Ô tô dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ 2,3,4T trả lời
 - Cô dẫn trẻ đến nơi đỗ ô tô. Gì đây các con?
 + Lớp mình muốn biết gì về ô tô nào? Trẻ 2,3,4T trả lời
 => Vậy để hiểu hơn về ô tô, hôm nay Trẻ lắng nghe
 chúng mình sẽ cùng khám phá về ô tô nhé! 
 2. Hoạt động 2: Khám phá:
 - Chia trẻ làm 4 nhóm - trẻ chia nhóm
 - Cô hỗ trợ trẻ phân công nhiệm vụ để trẻ - Trẻ khám phá, thảo luận 
 khám phá.
 - Cho trẻ khám phá ô tô bằng cách: Khám 
 phá từ ngoài xe vào trong xe ( Nhìn, sờ vào 
 các bộ phận, mở cửa xe, ngồi lên ghế
 xe, ).
 - Để lưu lại những khoảnh khắc trong quá - Trẻ trả lời
 trình khám phá chúng mình sẽ làm như thế 
 nào?
 - Cô đi bao quát và hỗ trợ trẻ
 + Con đang làm gì? - Trẻ trả lời
 + Đây là gì của ô tô? Còn đây là gì? -1-2 ý kiến trẻ
 + Ô tô có màu gì? -Trẻ 2,3t trả lời
 + Bánh xe ô tô đâu? Bánh xe hình gì và ô tô - Trẻ trả lời
 có mấy bánh? 
 + Ở đuôi xe có gì đây? - Trẻ 4T trả lời
 + Khi muốn chuyển hướng hoặc quay đầu xe -1-2 ý kiến trẻ
 chúng ta phải quan sát thông qua gì nhỉ?
 + Đèn xe có tác dụng gì? -Trẻ 2,3t trả lời
 + Làm cách nào để chúng ta vào được trong - Trẻ trả lời
 xe nhỉ?
 + Chúng mình nhìn thấy trong xe có gì? Còn -1-2 ý kiến trẻ 4T
 đây là gì?
 - Cô cho trẻ (một số trẻ) lên ghế xe ngồi -Trẻ ngồi
 + Tại sao khi ngồi trên xe ô tô chúng ta lại - Trẻ 4T trả lời
 phải thắt dây an toàn?
 +Chúng mình có biết ô tô di chuyển được là Trẻ 2,3t trả lời
 nhờ đâu không?
 + Ô tô dùng để làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 3. Hoạt động 3: Giải thích:
 - Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: -4 nhóm lần lượt lên chia sẻ 
8 Các bộ phận, màu sắc, công dụng, của ô tô. những điều mình vừa khám phá 
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy - trẻ nêu cảm nghĩ
như thế nào? 
+ Chúng mình đã dùng gì để lưu lại những - Trẻ lên giới thiệu trên màn 
khoảnh khắc khám phá nhỉ? Con có thể chia hình mà cô giáo đã hỗ trợ ghi 
sẻ cho cô và cả lớp cùng xem được không? âm lại
+ Khi đi trên đường gặp tín hiệu đèn giao 
thông chúng mình sẽ đi như thế nào?(Đèn - Trẻ trả lời 
đỏ, đèn xanh, đèn vàng) 
- Cô động viên, khen trẻ
=> Kết luận: Ô tô là PTGT đường bộ, dùng - Trẻ lắng nghe
để chở người, hàng hóa và là phương tiện di 
chuyển từ nơi nà sang nơi khác. Khi tham 
gia giao thông chúng mình phải tuân thủ luật 
lệ an toàn gaio thông, ngồi trên xe không 
được đùa nghịch, ngồi ngay ngắn và thắt dây 
an toàn.
 4. Áp dụng
* Cho trẻ chơi trò chơi. TC “Ô tô về bến” - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bến đỗ xe mỗi 
bến đỗ có 1, 2, 3 chấm tròn và phát cho mỗi - Trẻ nghe cô phổ biến CC và 
trẻ 1 thẻ chấm tròn tương ứng với số chấm LC.
tròn của bến đỗ. Chúng mình vừa đi vừa hát 
bài “Em tập lái ô tô”. khi có hiệu lệnh “Ô tô 
về bến” chúng ta phải chạy thật nhanh về 
bến có số chấm tròn giống với số chấm tròn 
của tấm thẻ trẻ cầm trên tay.
- Luật chơi: Ô tô (trẻ) nào về nhầm bến hoặc 
chưa kịp vào bến sẽ thể dục đôi chân của 
mình bằng việc nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi 
và cho trẻ đổi thẻ cho nhau sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi TC
- Nhận xét sau khi chơi. -Trẻ nghe
* Cho trẻ dùng phấn vẽ ô tô ở sân và nhặt - Trẻ xếp hình ô tô trên sân 
cành cây, lá cây khô xếp ô tô. Cô bao quát bằng phấn, lá cây, cành cây
trẻ thực hiện 
5. Đánh giá 
- Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì - Trẻ 2,3,4 trả lời.
nhỉ? 
- Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy -2 ý kiến trẻ trả lời
như thế nào? 
- Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về ô - Trẻ trả lời.
tô chúng mình muốn khám phá thêm điều gì?
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, rồi đi vào lớp. -Trẻ cất dọn đồ đùng đồ chơi.
 9 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
 TCVĐ: Phi ngựa
 Chơi tự do
I. Mục đích - Yêu cầu
 1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên gọi, đặc điểm, các bộ phận, tác dụng các bộ phận xe 
đạp, cách tham gia giao thông an toàn cùng người lớn. Trẻ biết tên gọi, cách 
chơi,luật chơi và chơi tốt trò chơi vận động, chơi tự do.
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nói tên gọi, đặc điểm của xe đẹp, các bộ phận, tác dụng các 
bộ phận, cách ngồi xe an toàn dưới sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi 
vận động và chơi tự do cùng các bạn.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. Thông qua trò chơi giúp trẻ 
nhanh nhẹn, khéo léo hơn.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.
II.Chuẩn bị
- Xe đạp, vòng, bóng, phấn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
 - Cô cho trẻ đi dạo chơi quanh sân và xún xít Trẻ đi dạo quanh trường
 quan sát xe đạp.
 - Cho trẻ quan sát xe đạp Trẻ quan sát
 + Đây là xe gì ? ý kiến trẻ 3,4T trẻ 2T nhắc 
 lại 
 - Cô cho trẻ nói từ: “Xe đạp”. Trẻ nói
 + Xe đạp có mấy phần ? 1-2 ý kiến trẻ 2,4T
 + Phần đầu xe có những bộ phận nào, tác dụng Trẻ 3,4T trả lời
 của các bộ phận đó ?
 + Phần thân xe có những bộ phận nào, tác dụng ý kiến trẻ 4T
 của nó?
 + Xe máy có mấy bánh, có tác dụng như thế 1-2 trẻ 3,4T trả lời
 nào?
 + Xe chạy được cần làm gì ? ý kiến trẻ 3,4T
 + Khi ngồi trên xe đạp chúng ta phải chú ý điều 1-2 trẻ 4T trả lời
 gì ?
 - Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Phi ngựa
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Phi ngựa”. Trẻ nghe
 + Cách chơi: Trẻ đưa tay trái ra phía trước, tay 
10 phải giơ cao, vừa chạy vừa nhảy theo nhịp bài Trẻ nghe cách chơi
 hát “Phi ngựa”.Hoặc tay trái đưa ra phía trước, 
 tay phải cầm roi có tua rua như đuôi ngựa, vừa 
 chạy vừa phất roi như nhịp bài hát.
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở 
 trẻ chơi đúng luật.
 Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi. Cô nhắc trẻ 
 Trẻ chơi tự do.
 chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với 
 bạn
 (Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi).
 Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
- 4T MT 33: Nhận ra những nơi như: hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa 
nước...là nơi nguy hiểm không được chơi gần.
+ Chúng mình có được chơi ở hồ, ao, mương nước, suối, bể chứa nước.... 
không? Vì sao? 
-3T MT28. Biết tránh nơi nguy hiểm ( hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi,...) 
khi được nhắc nhở
- 2T MT18. Biết và tránh một số hành động nguy hiểm ( leo trèo lên lan can, 
chơi nghịch các vật sắc nhọn,...) khi được nhắc nhở
* Đ/C Phan-Hằng(PHT) Dạy định mức
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 LÀM QUEN VỚI KIẾN THỨC MỚI
 KNXH: Bé đi đường an toàn
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết một số quy định an toàn khi tham gia giao thông đường bộ thông qua 
trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển kĩ năng xã hội khi tham gia giao thông.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Sa hình giao thông trên sân, đèn tín hiệu.
III. Tiến hành
 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *Trò chơi :“Bé đi đường đúng luật.”.
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Trẻ nghe
 + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, 1 đội lái 
 xe, 2 đội đi bộ, 1 trẻ làm chú cảnh sát giao 
 thông, các đội sẽ đi theo tín hiệu của chú cảnh 
 sát giao thông, ai đi sai luật sẽ phải đi lại cho Trẻ nghe cách chơi
 đúng luật.
 + Luật chơi: Ai đi sai luật sẽ phải đi lại cho Trẻ nghe luật chơi
 đúng luật.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 + Khi đi bộ trên đường các con phải đi như 
 Trẻ 3,4 trả lời 2T nhắc lại
 thế nào?
 +Khi đi trên đường có đèn giao thông. Các 
 con sẽ sang đường khi đèn có tín hiệu màu Trẻ 4T trả lời
 gì?
 +Đèn màu gì chúng mình phải dừng lại nhỉ? Trẻ 2,3T trả lời
 - Cô chốt lại: Khi đi bộ trên đường các con Trẻ lắng nghe
 nhớ phải đi trên vỉa hè, nếu không có vỉa hè 
 chúng mình phải đi sát lề đường bên phải nhé. 
 Khi sang đường để an toàn các con cần chú ý 
 tín hiệu đèn giao thông, chờ đèn xanh bật lên 
 mới được qua đường.
 - Cô nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. Trẻ lắng nghe và cất đồ chơi
 Dạy cho trẻ chơi trò chơi: Tín hiệu giao thông
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn luyện kĩ năng đi đúng đường cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, quan tâm đến việc làm ra đèn tín hiệu giao thông để tránh xảy ra 
tai nạn và giúp người điều hướng đỡ vất vả.
- Giáo dục trẻ đi đúng theo sự hướng dẫn của người điều hướng.
II. Chuẩn bị.
- Sa hình giao thông trên sân.
- Mũ ô tô, xe máy, xe đạp...
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô cho trẻ cách chơi với sa hình giao Trẻ thực hiện
 thông trên sân trường.
 + Trò chơi gì các con đã chơi với sa hình Trẻ 3,4 tuổi trả lời
12 giao thông này?
 - Cho trẻ sử dụng mũ các phương tiện giao Trẻ thực hiện
 thông và tham gia giao thông.
 - Để các phương tiện không va chạm, đâm Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 vào nhau khi qua ngã tư cần có ai hướng 
 dẫn?
 - Cho 1 trẻ đóng vai chú cảnh sát giao thông Trẻ thực hiện
 và hướng dẫn người tham gia giao thông.
 Cô cho trẻ chơi 2-3 lượt.
 - Chú cảnh sát giao thông phải hướng dẫn Trẻ chơi
 mấy hướng?
 - Một ngày hướng dẫn rất nhiều người chú Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 cảnh sát giao thông sẽ như thế nào?
 - Nếu không có chú cảnh sát giao thông thì Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 2t nhắc lại
 sẽ làm thế nào? Cho trẻ tham gia giao thông Trẻ thực hiện
 mà không có chú cảnh sát giao thông?
 - Có gì có thể thay thế chú cảnh sát giao Trẻ 3, 4 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc 
 thông? lại
 - Cho trẻ nêu ý kiến về đèn giao thông Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 ->Giáo dục trẻ: Tuân theo sự hướng dẫn khi Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông.
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 Ngày soạn: 03/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 3, 11/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
- Mục tiêu 85: Nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống: Nhà vệ sinh, cấm 
lửa, nơi nguy hiểm...
+ Đây là kí hiệu biển gì ?
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là xe ô tô khách, xe ô tô khách có 4 bánh, xe ô tô 
 khách chở khách”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là xe ô tô 
khách, xe ô tô khách có 4 bánh, xe ô tô khách chở khách" và đặt được câu khác 
về xe ô tô khách dưới sự hướng dẫn của cô.
 13 - Trẻ 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: “Đây 
là xe ô tô khách, xe ô tô khách có 4 bánh, xe ô tô khách chở khách”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Xe ô tô khách, bốn bánh, chở khách" 
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Xe ô tô khách.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 3,4T trả lời;2T nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là xe ô tô khách” 3 Trẻ lắng nghe.
 lần.
 + Xe ô tô khách có mấy bánh ? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Xe ô tô khách có 4 bánh" 3 Trẻ lắng nghe
 lần.
 + Xe ô tô khách chở gì ? 2-3 trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Xe ô tô khách chở khách” 3 Trẻ lắng nghe
 lần.
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham Trẻ lắng nghe
 gia giao thông..
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu: “Đây là xe ô tô khách".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe ô tô khách” Trẻ nói
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe ô tô khách có 4 bánh”.
 + Cho trẻ nói câu: “Xe ô tô khách có 4 bánh” 
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: Trẻ nói
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Xe ô tô khách chở khách”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Xe ô tô khách chở 
 khách" theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; Trẻ nói
 nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
14 - Cô cho trẻ đặt câu khác về xe ô tô khách.
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Trẻ 4T đặt câu
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi. Trẻ nói
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi TC
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
 Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Bé đi đường an toàn 
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết một số quy định an toàn khi tham gia giao thông đường bộ: Đi 
bộ phải đi trên vỉa hè ( Sát lề đường) bên phải; Muốn sang đường phải quan sát 
xe cộ, sang đường ở vạch kẻ trắng; Quan sát và thực hiện theo tín hiệu đèn giao 
thông.
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết một số quy định an toàn giao thông gần gũi với trẻ dưới sự 
giúp đỡ của cô giáo.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển kĩ năng xã hội khi tham gia giao thông.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Sa hình giao thông trên sân.
- Video lịch sử màu sắc đèn giao thông.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Giới thiệu hoạt động trải nghiệm tham gia giao Trẻ lắng nghe.
 thông.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đi đường sát mép đường bên phải.
 + Khi đi bộ chúng mình đi ở đâu? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời; trẻ 2T 
 + Nếu không có vỉa hè chúng mình phải đi ở nhắc lại
 đâu? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Chúng mình đi đường ở phía bên nào?
 - Cho trẻ thực hành đi đường bên phải. Trẻ 4 tuổi trả lời.
 * Sang đường phần có vạch kẻ trắng Đi bên phải( Trên vỉa hè bên 
 + Muốn sang đường cần phải làm gì? phải hoặc sát lề đường bên 
 - Cho trẻ thực hành sang đường. phải).
 Nhắc nhở trẻ sang đường cùng người lớn. Trẻ trả lời.
 15 * Quan sát tín hiệu đèn giao thông khi qua 
 các khu vực giao nhau.
 - Đi qua các khu vực giao nhau: ngã 3, ngã tư Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 các con cần làm gì?
 + Đèn giao thông giúp gì cho người đi đường? Trẻ 4 tuổi trả lời.
 + Đèn giao thông có những màu nào? Vì sao Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 lại dùng các màu đó mà không phải màu khác?
 - Cho trẻ xem lịch sử hình các màu sắc đèn Trẻ xem video
 giao thông.
 + Gặp đèn đỏ phải làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Đèn tín hiệu màu gì thì đi chậm lại? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
 + Đèn xanh là tín hiệu gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh:
 + Cách chơi: Cô nói màu sắc tín hiệu đèn, trẻ trẻ nghe cách chơi, luật chơi.
 sẽ nói cần phải đi như thế nào. Ví dụ: Đèn 
 xanh- được đi...
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời sai phải nhảy lò 
 cò.
 Cô cho trẻ chơi 2-3 lượt. Trẻ chơi trò chơi
 Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh ảnh tham 
 gia giao thông. Trẻ thực hiện.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 HĐCCĐ: Vẽ ô tô khách trên sân
 TCVĐ: Tàu điện
 Chơi tự do
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết sử dụng các nét xiên, thẳng, cong vẽ ô tô khách trên sân...Trẻ 
biết chơi TCVĐ và chơi tự do
- Trẻ 2,3 tuổi biết sử dụng các nét xiên, thẳng, cong vẽ ô tô khách trên sân...Trẻ 
biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị và cô giáo. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, vẽ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
3. Giáo dục
- GD trẻ giữ gìn sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ ô tô 
 khách trên sân.
 Cô cho trẻ quan sát ô tô khách trên sân. Trẻ quan sát
16 - Đây là xe gì ? 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời
 +Xe khách có những gì? 1, 2 trẻ 2,3, 4 tuổi trả lời
 +Phần đầu xe, thân xe hình gì ? Trẻ 4 tuổi trả lời
 +Bánh xe hình gì ? 1, 2 trẻ 4 tuổi trả lời
 +Cô dùng những nét gì để vẽ ô tô khách ? Ý kiến của trẻ
 - Cô hỏi ý tưởng trẻ. Trẻ đưa ra ý kiến
 - Con vẽ gì ? Con vẽ như thế nào ? 2,3-4 trẻ trả lời
 - Cho trẻ vẽ ô tô khách trên sân. (Cô bao Trẻ vẽ
 quát, giúp đỡ trẻ)
 - GD trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ nghe
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Tàu điện.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Tàu điện”. Trẻ lắng nghe tên TC
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng tạo 
 thành đoàn tàu cô có 2 lá cờ màu xanh, đỏ, Trẻ nghe cách chơi
 vàng. (Màu xanh tầu đi nhanh, vàng tàu đi 
 chậm, đỏ tàu dừng lại)
 Trẻ đọc cùng đọc bài thơ
 Đoàn tàu điện Đèn vàng rồi
 Chạy trên đường Tiếp đèn xanh
 Gặp đèn đỏ Nào nhanh nhanh
 Dừng lại thôi. Qua đường nhé!
 Không qua vội
 - Luật chơi: Trẻ thực hiện theo tín hiệu màu Trẻ nghe luật chơi
 lá cờ
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 đúng luật.
 - Cô nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.. Trẻ nghe
 - Trẻ chơi tự do với cầu trượt, xích đu, 
 thang leo... Khi chơi trẻ phải đoàn kết, giữ 
 gìn đồ chơi. Trẻ chơi theo ý thích
 ( Cô bao quát trẻ trog khi chơi)
 - Cô nhận xét trẻ
 Trẻ nhận xét
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ XEM VIDEO 
 VỀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục đích - yêu cầu:
Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của phương tiện giao thông đường bộ
Rèn trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ.
 17 Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ chơi.
II. Chuẩn bị
Video về PTGT đường bộ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ xem video về PTGT đường bộ: Trẻ nghe
xe đạp, xe máy, ô tô tải, ô tô con , tàu hoả, 
xích lô....
- Trẻ xem Trẻ xem
+ Các con vừa được xem những video 2-3 ý kiến trẻ trả lời
gì?
- Giáo dục trẻ Trẻ nghe
- Cô nhận xét trẻ
 Dạy trẻ chơi trò chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi
- Phát triển tai nghe, trẻ phân biệt và biết bắt chước các âm thanh phát ra.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Tiếng còi ô tô, còi tàu hỏa, 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Cô giới thiệu tên trò chơi: “Giọng hát to, Trẻ lắng nghe
 giọng hát nhỏ”
 * Cô giới thiệu cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm Trẻ lắng nghe cô nói cách 
 mắt lại và chú ý lắng tai nghe xem đó là tiếng chơi
 gì. Đồng thời, cô mở băng cho trẻ nghe các 
 loại tiếng đã chuẩn bị, khi nghe đến tiếng loại 
 nào, trẻ phải nói đúng tên tiếng đó và làm lại 
 âm thanh vừa được nghe.
 - Cô cho trẻ chơi 5- 7 phút Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
 Ngày soạn: 03/03/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, 12/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là tàu hoả, tàu hoả nhiều toa, tàu hoả chở hàng”
18 I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi nghe, hiểu, nói đúng, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là tàu hoả, tàu 
hoả nhiều toa, tàu hoả chở hàng " và đặt được câu khác về tàu hỏa dưới sự 
hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ câu. Nói theo cô và các bạn được câu: “Đây 
là tàu hoả, tàu hoả nhiều toa, tàu hoả chở hàng”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Tàu hoả, nhiều toa, chở hàng”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Tàu hỏa.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa. Trẻ quan sát
 + Các con đang được quan sát gì ? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là tàu hỏa” 3 lần. Tré lắng nghe.
 + Tàu hỏa như thế nào ? ý kiến trẻ 4T
 - Cô nói mẫu câu "Tàu hỏa nhiều toa" 3 lần. Trẻ lắng nghe
 + Tàu hỏa chở gì ?
 - Cô nói mẫu câu “Tàu hỏa chở hàng” 3 lần. 2-3 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia Trẻ lắng nghe
 giao thông.
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ lắng nghe
 - Câu: “Đây là tàu hỏa".
 + Cô cho trẻ nói câu “Đây là tàu hỏa” theo Trẻ nói
 các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Tàu hỏa nhiều toa”.
 + Cho trẻ nói câu: “Tàu hỏa nhiều toa” theo Trẻ nói
 các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu: “Tàu hỏa chở hàng”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Tàu hỏa chở hàng" 
 19 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; Trẻ nói
 nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô cho trẻ đặt câu khác về tàu hỏa. Trẻ 4T đặt câu
 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố. Trẻ nghe
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói”. (EL 33). Trẻ nói CC, LC
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. Trẻ chơi TC
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 VĂN HỌC
 Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe: “Kiến con đi ô tô”
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu truyện 
và trả lời được các câu hỏi của cô. Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh 
(MT83).
- Trẻ 3 tuổi biết tên câu truyện, nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong 
tranh, trả lời một số câu hỏi của cô (MT71).
- Trẻ 2 tuổi biết tên câu truyện, hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được 
các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.( MT29)
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nghe, trả lời câu hỏi. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ mọi người.
II. Chuẩn bị:
- Tranh nội dung truyện.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô xuất hiện video bé đi ô tô cho trẻ xem Trẻ xem
 - Chúng mình vừa được xem gì? Các bạn đang đi Trẻ trả lời
 đâu?
 - Có một câu truyện nói về các bạn đi xe ô tô đấy! Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. Trẻ nghe
 - Cô kể cho trẻ nghe 1 lần+ cử chỉ điệu bộ Trẻ nghe
 - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh (EL 6) Trẻ nghe và quan sát
 - Cô giảng nội dung truyện: Câu truyện nói về bạn 
 kiến con đi xe ô tô về thăm nhà bà ngoại, trên xe 
20