Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 30 - Chủ đề lớn : Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhỏ : Mùa hè và các mùa trong năm - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: Mùa hè và các mùa trong năm
 Tuần 30 (Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 8h10 - Thể dục Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 1 ; Lưng - bụng 5; Chân 5
 8h30 sáng Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 KPKH- TOÁN TDKN LQCC NDTT:Dạy vận TẠO HÌNH
 Gọi tên các mùa §i nèi bµn ch©n Tập tô chữ cái: động: “Mùa Chế tạo chiếc 
 trong năm. tiÕn lïi, kết hợp g, y xuân đến rồi” chong chóng 
 Hoạt (MT204 – 155) đập và bắt bóng NDKH: Nghe (STEAM)
 8h30 - 
 động bằng 2 tay hát: “mùa hè (MT220)
 9h10
 học đến” 
 TCÂN: “Đóng 
 băng” EL32
 (MT218+162)
 HĐCCĐ: Giải đố HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò 
9h10 - Hoạt về các mùa chuyện về mùa sát thời tiết chuyện về mùa chuyện về mùa 
9h50 động TCVĐ: Lộn cầu hè trong ngày xuân đông
 ngoài vồng TCVĐ : Lộn cầu TCVĐ: Mèo TCVĐ : Mèo TCVĐ : Lộn 
 trời Chơi theo ý thích vồng đuổi chuột đuổi chuột cầu vồng
 Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 - Góc xây dựng: Xây bể bơi
 - Góc phân vai: Gia đình – cửa hàng
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, một số hiện tượng thời tiết làm tranh về 1 số HTTN
 Hoạt 
 - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề nước và 
 9h50 - động 
 HTTN.
 10h40 chơi
 - Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, làm album về một số hiện tượng thời tiết, đọc thơ, kể 
 chuyện theo album.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: Chơi với con số, chữ. Lô tô về HTTN. Làm thí nghiệm vật 
 chìm – nổi. Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. ÔN KTC: 1. Thẻ EM 50: 1. Thực hiện 1. ÔN KTC: Trò 1. Thẻ EM 50: 
14h30 - Hoạt TOÁN: Trò chơi: Trò chơi nhảy ô vở tập tô chữ chơi âm nhạc: Trò chơi nhảy 
 15h50 động “Thi xem đội nào số cái Đóng băng EL ô số
 chiều nhanh” 2. Trò chơi: Hãy 2. Thẻ EM 50: 32 2 .Biểu diễn 
 2. Trò chơi vận dự đoán chìm Trò chơi nhảy 2. Trò chơi: văn nghệ 
 động: Mèo đuổi hay nổi (EM 60) ô số Hãy dự đoán 3. Vệ sinh - trả 
 chuột 3. Vệ sinh - nêu 3. Vệ sinh - chìm hay nổi trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ nêu gương - trả (EM 60)
 gương - trả trẻ trẻ 3. Vệ sinh - nêu 
 gương - trả trẻ
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Hoàng Thị Hiền Tuần 30 Chủ đề lớn: Nước và một số hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Mùa hè và các mùa trong năm
 ( Thực hiện từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025)
THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 1 ; Lưng - bụng 5; Chân 5
 Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác: Đưa tay ra phía trước, 
sau; quay người sang bên, bật về các phía. Trẻ biết chơi trò chơi vận động. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, quan sát; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường bằng phẳng, thoáng mát, an toàn.
 - Trang phục gọn gàng, thoải mái, dễ vận động.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài hát - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 “Sắp đến tết rồi” và kết hợp các kiểu đi chạy: của cô.
 đi thường - đi bằng mũi bàn chân- đi thường- 
 đi bằng gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm- đi thường 
 - Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc
 - Chỉnh đội hình đội ngũ 2 hàng dọc thành 2 - Trẻ chỉnh đội hình đội 
 hàng ngang. ngũ.
 HĐ2. Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay- vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. - 4 lần.
 + N1: Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu - 2 lần x 8 nhịp
 + N2: Đưa thẳng hai tay ra trước, cao ngang 
 vai
 + N3: Đưa hai tay ra phía sau.
 + N4: Đứng thẳng hai tay xuôi theo người
 - Lưng - Bụng 5: Quay người sang bên. - 2 lần x 8 nhịp
 - Chân 5: Bật về các phía
 + N1: Nhảy lên phía trước
 + N2: Nhảy lùi về phía trước + N3: Nhảy sang bên phải - 2 lần x 8 nhịp
 + N4: Nhảy sang bên trái
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe.
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh - Trẻ đi 2 vòng sân
 sân.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc xây dựng: Xây bể bơi
 - Góc phân vai: Gia đình – cửa hàng
 - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, một số hiện tượng thời tiết làm tranh về 1 
số HTTN
 - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát 
trong chủ đề nước và HTTN.
 - Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, làm album về một số hiện tượng 
thời tiết, đọc thơ, kể chuyện theo album.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: Chơi với con số, chữ. Lô tô về HTTN. 
 Làm thí nghiệm vật chìm – nổi. Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi 
và thể hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc 
chơi với nhau biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết 
đoàn kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, 
hợp tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ biết đoàn kết với bạn bè, giữ gìn đồ chơi và vệ sinh tay sạch sẽ sau 
khi chơi.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh đồ dùng, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 Góc sách truyện: Tranh ảnh về HTTN, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô, số, vở chữ cái 
 + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm sóc cây. III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với” -Trẻ hát 
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
- Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
- Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
nào?
- Vậy bây giờ bạn Trường An sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
- Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc?
- Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời
- Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
* Góc phân vai
- Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? - 1- 2 trẻ trả lời
(Chơi gia đình, bán hàng)
- Gia đình thì có gồm có những ai ? (Bố mẹ và các - 2- 3 trẻ trả lời
con)
- Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD) - 1- 2 trẻ trả lời
- Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
- Các con thì phải thế nào ?
- Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì?
- Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ 
dùng gì nào? 
- Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ - Trẻ trả lời
* Góc xây dựng: - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc xây dựng chúng mình chơi gì?
+ Muốn xây bể bơi thì chúng ta phải cần đồ dùng, - 2- 3 trẻ trả lời 
đồ chơi gì? và cần có những ai? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Công việc của các cô chú như thế nào? 
- Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì?
- Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp - 2- 3 trẻ trả lời 
* Góc tạo hình:
- Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng - Trẻ trả lời
mình sẽ chơi ở góc chơi nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ?
- Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ 
dùng gì?
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ trả lời
* Góc âm nhạc: - Trẻ trả lời
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng 
cụ nào?
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ... - Trẻ trả lời
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về các - 1- 2 trẻ trả lời 
HTTN các bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào?
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về các HTTN các - Trẻ trả lời
bạn có muốn xem và làm album không? - Trẻ trả lời
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Làm album cần có những đồ dùng gì?
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - Trẻ trả lời
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời
+ Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? - Trẻ trả lời
- Muốn xếp được các con số cần có gì?
- Góc TN hôm nay các con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ỏ góc này?
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì?
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. 
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó 
không? 
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng 
góc chơi .
- Góc xây dựng: Xây bể bơi
- Góc phân vai: Gia đình – cửa hàng
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, một số hiện tượng thời - Trẻ nghe
tiết làm tranh về 1 số HTTN
- Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, 
vận động các bài hát trong chủ đề nước và HTTN.
- Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, làm album 
về một số hiện tượng thời tiết, đọc thơ, kể chuyện - Trẻ lắng nghe
theo album.
- Góc KPKH và thiên nhiên: Chơi với con số, chữ. 
Lô tô về HTTN. Làm thí nghiệm vật chìm – nổi. 
Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy - Trẻ lấy biểu tượng về 
biểu tượng về góc chơi. góc chơi
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Đoàn kết
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ 
đề.
- Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ. - Trẻ nghe
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi. - Trẻ chơi
 - Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. 
 - Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết 
 ở các góc chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ cùng cô nhận xét 
 - Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc quá trình chơi của bạn.
 nghệ thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học 
 và thiên nhiên nhận xét các góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét - Trẻ thăm quan
 - Cô cho trẻ đi thăm quan góc .... - Trẻ nghe
 - Cô nhận xét chung - Trẻ hát và cất đồ dùng
 - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng 
 cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi.
 Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH- TOÁN
 Đề tài: Gọi tên các mùa trong năm.
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết tên gọi các mùa, biết thứ tự các mùa trong năm (MT204 - 155: Gọi 
đúng tên các mùa trong năm). Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của 
từng mùa như thời tiết, cảnh vật, trang phục, các hoạt động và lễ hội có trong các 
mùa.
 - Trẻ biết mối quan hệ của các mùa. Trẻ biết phân biệt đặc điểm của mùa 
đông và mùa hè về thời tiết, cảnh vật, trang phục.
 - Trẻ biết những thay đổi trong sinh hoạt của con người để thích nghi với 
thời tiết các mùa. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét, so sánh, phán đoán, suy luận, kỹ năng 
hợp tác nhóm cho trẻ.
 - Phát triển tư duy, chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ về các mùa cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ cách chăm sóc bản thân trước tác động của thời tiết, và biết 
lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa.
 II. CHUẨN BỊ
 1. Địa điểm: Trong phòng nhóm lớp 5 tuổi A3
 2. Đồ dùng của giáo viên
 - Giáo án.
 - Máy vi tính
 - Nhạc đệm một số bài hát “Mùa xuân”, “Mùa hè đến”,
 - Que chỉ
 3. Đồ dùng của trẻ: - Chiếu ngồi cho trẻ
 - Bàn ngồi thảo luận
 - Tranh ảnh về các mùa
 - Bảng quay hai mặt
 II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”. - Cả lớp hát 
+ Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? - 1 – 2 trẻ trả lời
+ Bài hát nói về mùa gì? - 2 - 3 trẻ trả lời
+ Ngoài mùa hè ra con còn biết những mùa gì nữa? - 2 - 3 trẻ trả lời
2. Phát triển bài 
a. Khám phá các mùa trong năm
- Cô cho trẻ về bốn nhóm để quan sát các hình ảnh - Trẻ ngồi theo nhóm để quan 
các mùa trong thời gian là 1 phút. sát và thảo luận tranh.
- Đố các con biết một năm có bao nhiêu mùa? Là - 2 – 3 trẻ trả lời
những mùa gì?
- Một năm bắt đầu bằng mùa gì? - Cả lớp trả lời
* Mùa xuân: 
- Đại diện nhóm mùa xuân lên trình bày hiểu biết - Đại diện nhóm mùa xuân lên 
của trẻ về mùa xuân. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ trình bày theo hiểu biết của 
nhóm khác) trẻ.
- Mùa xuân thời tiết như thế nào? - 3- 4 trẻ trả lời
- Cây cối như thế nào nhỉ?
 - Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở? - 3- 4 trẻ trả lời
- Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã - 3- 4 trẻ trả lời
đến?
- Tết đến mọi người thường làm gì? - 3- 4 trẻ trả lời
- Mùa xuân cũng là mùa của lễ hội đấy, chúng mình - 3- 4 trẻ kể
biết những lễ hội nào?
- Cô động viên trẻ.
* Cô khái quát lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên của - Trẻ chú ý lắng nghe.
năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết 
ấm áp, có mưa phùn. Vào buổi sáng thời tiết hơi 
lạnh nên khi đi học chúng mình nhớ mặc thêm áo 
khoác mỏng.
* Mùa hè
- Sau mùa xuân là đến mùa gì? - Cả lớp trả lời: Mùa hè ạ
- Đại diện nhóm mùa hè lên trình bày hiểu biết của - Đại diện nhóm mùa hè lên 
trẻ về mùa hè. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ nhóm trình bày theo hiểu biết của 
khác) trẻ.
- Ai có nhận xét gì về thời tiết của mùa hè? - 3- 4 trẻ trả lời
- Thời tiết như vậy thì chúng mình lựa chọn trang - 2-3 trẻ trả lời
phục thế nào? - Khi ra đường thì chúng mình phải làm gì? Và - 2 – 3 trẻ trả lời: Phải đội mũ, 
chơi ở đâu? che ô và chơi trong bóng mát.
- Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên có ích - 3 - 4 trẻ trả lời: Cây cối xanh 
lợi gì cho cây cối? tốt ạ.
- Và mùa hè đến các con có kì nghỉ gì? - Cả lớp trả lời: Kì nghỉ hè ạ
- Khi nghỉ hè bố mẹ thường cho chúng mình đi - 3- 4 trẻ kể: đi tắm biển, đi bể 
đâu? bơi, dã ngoại ạ.
- Khi mùa hè đến thì còn các cơn mưa phùn - Cả lớp trả lời: Không ạ
không? 
- Những cơn mưa mùa hè sẽ như thế nào? - 2 - 3 trẻ trả lời: Cơn mưa rào 
- Cô động viên trẻ. ạ
- Cô khái quát: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, - Trẻ chú ý lắng nghe.
thời tiết nóng nhất diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6. 
Mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho 
đi du lịch, đi tắm biển và mùa hè này chúng 
mìnhchia tay lớp mầm non để lên lớp 1 nữa đấy. 
* Mùa thu:
- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? - 3- 4 trẻ trả lời 
- Đại diện nhóm mùa thu lên trình bày hiểu biết - Đại diện nhóm mùa thu lên 
của trẻ về mùa thu. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ trình bày theo hiểu biết của 
nhóm khác) trẻ.
- Mùa thu có những đặc điểm gì?
- Thời tiết mùa thu như thế nào? - 2 - 3 trẻ trả lời: mát mẻ, hanh 
- Mùa thu có ngày Tết gì đặc biệt? khô ạ
- Theo các con những bộ trang phục như thế nào - 3 - 4 trẻ trả lời
sẽ phù hợp với mùa thu? - 3 - 4 trẻ trả lời theo hiểu biết 
* Cô khái quát lại: Các con ạ, mùa thu là mùa thứ của mình.
ba trong năm, mùa thu với thời tiết mát mẻ, có lá 
vàng rơi, mùa thu các bé thích thú với ngày Tết - Trẻ chú ý lắng nghe.
trung thu, ngày hội khai trường. Mùa thu diễn ra 
từ tháng 7 đến tháng 9.
* Mùa đông:
- Mùa cuối cùng trong năm là mùa gì?
- Đại diện nhóm mùa đônglên trình bày hiểu biết 1 - 2 trẻ trả lời: Mùa đông ạ.
của trẻ về mùa đông. (Cô hỏi một số cá nhân trẻ - Đại diện nhóm mùa đông lên 
nhóm khác) trình bày theo hiểu biết của 
- Mùa đông có đặc điểm gì? trẻ.
- Vì sao các bạn lại mặc quần áo như thế? - 3- 4 trẻ trả lời
- Cây cối mùa đông như thế nào? - 3- 4 trẻ trả lời: vì trời rét ạ.
Giáo dục trẻ chọn trang phục cho phù hợp từng mùa. - 3- 4 trẻ trả lời
- Trong mùa đông có một ngày gì mà các bạn nhỏ - Cả lớp chú ý lắng nghe
đều thích, đó là ngày gì? - Cả lớp trả lời: ngày giáng 
- Trong ngày giáng sinh chúng mình sẽ nhận được sinh ạ.
quà từ ai? 1 - 2 trẻ trả lời: Ông già noel ạ.
- Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm? * Cô khái quát lại: Mùa đông trời lạnh, diễn ra từ -3- 4trẻ trả lời: mùa thứ tư trong 
 tháng 10 đến tháng 12, buổi sáng thì hay có sương năm ạ.
 mù, có những nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đông có - Trẻ chú ý lắng nghe
 ngày Giáng sinh mà các bạn nhỏ đều thích. 
 * Củng cố: 
 - Một năm có mấy mùa? Là những mùa gì?
 Các con ạ, một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu - 3- 4 trẻ trả lời
 của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này - Trẻ chú ý quan sát.
 đến năm khác. 
 - Các con có biết, bây giờ là mùa gì? - 3 - 4 trẻ trả lời: mùa xuân ạ
 * So sánh mùa hè và mùa đông: 
 - Mùa hè và mùa đông có đặc điểm gì khác nhau? - 3- 4 trẻ trả lời: mùa hè trời 
 nóng, cây cối xanh tốt còn 
 mùa đông trời lạnh giá, cây 
 - Cô khái quát: Mùa hè trời nóng nắng, cây cối xanh cối trơ trụi ạ
 tốt còn mùa đông trời lạnh giá, cây cối trơ trụi - Trẻ chú ý lắng nghe
 b. Trò chơi luyện tập: “Thi xem đội nào nhanh” 
 Cách chơi: Cô mời 3 đội mỗi đội có 4 bạn lên chơi. 
 Cô có các hình ảnh về bốn mùa, nhiệm vụ của ba - Trẻ chú ý lắng nghe.
 đội là nhảy lò cò lên lấy hình ảnh dán theo đúng 
 thứ tự các mùa trong năm 
 Luật chơi: Mỗi bạn khi nhảy lò cò lên chỉ được dán - Trẻ chú ý lắng nghe
 1 hình ảnh. Trò chơi kết thúc đội nào dán đúng thứ 
 tự các mùa đội đó giành chiến thắng 
 Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 Cô kiểm tra kết quả, nhận xét
 3. Kết thúc 
 - Hôm nay chúng đã được tìm hiểu những mùa gì?
 - Cô động viên khích lệ trẻ.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “trưa hè” và ra ngoài dạo chơi - Cả lớp đọc thơ và ra ngoài 
 dạo chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải đố về các mùa
 TCVĐ: Lộn cầu vồng
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức
 Trẻ lắng nghe và giải được một số câu đố về giải được một số câu đố về các 
mùa, biết chơi các trò chơi.
 2. Kỹ năng
 Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.. 3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với từng mùa
 II. Chuẩn bị.
 Địa điểm
 Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, câu đố 
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích: Giải đố về các mùa
- Cho cả lớp đứng xung quanh cô. - Trẻ đứng quanh cô.
- Cả lớp ơi, chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời.
- Tuần này chúng mình tìm hiểu về gì? - Trẻ trả lời.
- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay, chúng mình - Vâng ạ.
cùng nhau giải đố về các mùa nhé.
- Cô đặt câu đố với trẻ và gợi ý trẻ trả lời: - Trẻ nghe và giải đố
 Mùa gì ấm áp
 Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Đâm chồi nảy lộc
 Là mùa gì? - Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ nói từ: Mùa xuân - Trẻ nói
- Cô trò chuyện với trẻ về Mùa xuân - Trẻ trò chuyện cùng 
- Cô đọc tiếp câu đố cô
 Mùa gì nóng bức
 Trời nắng chang chang
 Đi học đi làm
 Phải đội mũ nón
 Là mùa gì?
- Cô cho trẻ nói từ: Mùa hè - Trẻ trả lời.
- Cô đọc câu đố cho trẻ giải đố - Trẻ nói
 Mùa gì rét buốt - Trẻ trò chuyện cùng 
 Gió bấc thổi tràn cô
 Đi học, đi làm
 Phải lo mặc ấm
 Là mùa gì?
- Cô cho trẻ nói từ: Mùa đông - Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện về mùa đông - Trẻ trả lời
Cô đọc câu đố về mùa thu
 “Mùa gì đón ánh trăng rằm
 Rước đèn, phá cỗ chị Hằng cùng vui?”
+ Các con vừa giải những câu đố về những mùa gì ? - Trẻ trả lời
+ Khi ngồi trên các ptgt chúng mình phải thế nào?
- Cô khái quát- giáo dục trẻ: Biết ăn mặc phù hợp - Trẻ lắng nghe
với các mùa.
2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi: 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần). - Trẻ lắng nghe.
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chơi hứng thú
 3. Chơi theo ý thích: - Trẻ nhận xét cùng cô
 - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ thích.
 - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chọn đồ chơi.
 - Cô động viên, hướng dẫn trẻ còn lúng túng, đảm - Cả lớp chơi theo ý 
 bảo an toàn cho trẻ. thích
 - Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận xét - Trẻ nhận xét cùng cô.
 * Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học, cho trẻ đi rửa chân - Cả lớp tập trung nghe 
 tay cô nhận xét và đi rửa 
 tay
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: TOÁN: Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”
 Cách chơi: Cô mời 3 đội mỗi đội có 4 bạn lên chơi. Cô có các hình ảnh về 
bốn mùa, nhiệm vụ của ba đội là nhảy lò cò lên lấy hình ảnh dán theo đúng thứ tự 
các mùa trong năm
 Luật chơi: Mỗi bạn khi nhảy lò cò lên chỉ được dán 1 hình ảnh. Trò chơi 
kết thúc đội nào dán đúng thứ tự các mùa đội đó giành chiến thắng
 Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 Cô kiểm tra kết quả, nhận xét
 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cho 2 trẻ lên chơi mỗi lần chơi, cô cho 2 trẻ đứng quay lưng 
vào nhau và cô đật vào vai bạn nào trước thì bạn đó làm chuột chạy đi, bạn còn 
lại làm mèo đuổi theo chuột. Các bạn khác cầm tay nhau giơ cao để làm hang cho 
mèo và chuột chạy qua.
 + Luật chơi: Chuột chui hang nào mèo phải chui đúng hang đấy. Sau khoảng 
3 - 4 vòng chạy, mèo phải bắt được chuột thì mới thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần).
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: §i nèi bµn ch©n tiÕn lïi, kết hợp đập và bắt bóng bằng 2 tay
 I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên vận động “§i nèi bµn ch©n tiÕn lïi, kết hợp đập và bắt 
bóng bằng 2 tay”. Trẻ biết đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước đi theo đường thẳng, biết cầm đập và bắt bóng bằng 
2 tay của mình.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển sự định hướng trong không gian cho trẻ. Rèn khả năng chú ý 
lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô.
 - Rèn luyện và phát triển cho trẻ kỹ năng bước tiến lùi, bắt bóng. Rèn 
luyện sự khéo léo của bàn chân, chân bước theo đường thẳng và giữ được 
thăng bằng. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ nghiêm túc trong giờ học.
 - Qua giờ học trẻ tích cực luyện tập thể dục nâng cao sức khỏe.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập, phấn vẽ vạch xuất phát, quả bóng.
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Của trẻ
 1. Khởi động. 
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu: Đi 
 nhanh, đi chậm, đi gót chân, đi mũi chân, chạy nhanh, Trẻ đi các kiểu chân, đi 
 chạy chậm , đi thường và về 2 hàng dọc. nhanh, đi chậm và về 2 
 - Cho trẻ điểm danh, tách thành 4 hàng. hàng dọc.
 2. Trọng động 
 a. BTPTC: 
 Cho trẻ tập theo lời bài hát “mùa xuân đến rồi”. 
 Mỗi ĐT 2L x 8N. ĐT nhấn mạnh tập 3l x 8N 
 - Tay- vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. 
 - Lưng - Bụng 5: Quay người sang bên. Trẻ tập theo cô
 - Chân 5: Bật về các phía 
 b, VĐCB: “§i nèi bµn ch©n tiÕn lïi, kết hợp đập và bắt 
 bóng bằng 2 tay” 
 Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. 
 - Lần 2: Cô phân tích động tác và thực hiện vận động 
 cô đứng tư thế chuẩn bị, chân rộng vừa phải, hai tay 
 giang ngang. Khi có hiệu lệnh đi cô bước 1 chân lên Trẻ chú ý nhìn cô thực 
 trước, sau đó bước tiếp chân thứ 2 sao cho gót chân thứ hiện
 2 chạm mũi chân thứ nhất và cứ tiếp tục đi đến cuối 
 đường. Tương tự khi đi lùi lại cô bước 1 chân về sau, 
 rồi bước chân thứ 2 sao cho mũi chân thứ 2 chạm gót 
 chân thứ nhất và tiếp tục lùi đến hết đường rồi về cuối 
 hàng đứng sau đó cô nhặt quả bóng lên đứng thẳng, 
 chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng, cô dùng 2 tay 
 đập bóng xuống sàn phía trước mũi chân, mắt nhìn 
 theo bóng và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng nảy lên rồi 
 cô về cuối hàng đứng. - Cô thực hiện cho trẻ quan sát.
 - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát. 
 - Trẻ thực hiện: Trẻ lên thực hiện
 - Lần lượt trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát, động viên trẻ chậm cố gắng chạy nhanh 
 hơn. 
 - Cô động viên khen trẻ. 
 - Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì? Trẻ ý kiến
 - Cô nhắc lại tên vận động, khen trẻ và khuyến khích 
 trẻ chưa thực hiện tốt lần sau sẽ cố gắng hơn, cô giáo Trẻ lắng nghe
 dục trẻ phải chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh...
 3. Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô
 - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh Thực hiện
 vào lớp.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa hè
 TCVĐ : Lộn cầu vồng
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết tên gọi và một số dấu hiệu của mùa hè. 
 Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi theo ý thích.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ chơi nhanh 
 nhẹn, khéo léo, chơi tốt trò chơi cùng bạn.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, tích cực học tập, yêu thiên nhiên. Biết 
 II. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi ngoài trời.
 - Tranh về mùa hè
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa hè
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Nắng sớm” và trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện 
 về chủ đề dẫn trẻ vào bài học. cùng cô
 - Cô treo tranh về mùa hè có hoa phượng nở cho trẻ - Trẻ quan sát
 quan sát.
 + Bức tranh vẽ về mùa gì đây? - Trẻ trả lời
 + Tại sao chúng mình biết đó là mùa hè? - Trẻ trả lời
 + Mùa hè là mùa thứ mấy trong một năm? - Trẻ trả lời + Vậy sau mùa hè sẽ là mùa gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ phát âm câu: “Mùa hè là mùa thứ hai của - Trẻ phát âm
 năm” cùng cô 3 lần.
 + Thời tiết mùa hè như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Chúng mình ăn mặc như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Khi ra khỏi nhà thì phải làm gì? - Trẻ trả lời
 + Cây cối ra làm sao? - Trẻ trả lời
 + Mùa hè có những loại quả gì mà các con hay được - Trẻ trả lời
 ăn nhỉ?
 + Khi mùa hè đến thì có loài hoa gì nở? - Trẻ trả lời
 + Vào mùa hè chúng mình sẽ có 1 kì nghỉ dài đó là - Trẻ trả lời
 kì nghì gì?
 + Nghỉ hè thì các con được làm gì? - Trẻ trả lời.
 + Chúng mình có thích mùa hè không? Tại sao? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Mùa hè là mùa thứ 2 trong 1 năm, mùa - Trẻ lắng nghe
 hè thời tiết rất nóng nực, khó chịu. Mùa hè có hoa 
 phượng nở rất đẹp. Vào mùa hè khi đi ra khi nhà các 
 con phải đội mũ nón vì trời nắng rất to nếu không sẽ 
 bị ốm đấy.
 2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần). - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi - Nhận xét cùng cô
 3. Chơi theo ý thích: Chơi với ĐC ngoài trời
 - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ thích.
 - Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích của 
 - Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ. mình
 - Sau khi chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận xét - Trẻ tập trung nghe nx
 * Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đi rửa tay - Trẻ nghe cô nhận xét và 
 sạch sẽ. đi rửa chân tay.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thẻ EM 50: Trò chơi nhảy ô số
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ô số. Nhiệm vụ của chúng mình là bật nhảy 
vào ô có chứa chữ số nào thì đọc to chữ số đó.
 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ nhảy lại 
 - Cô bật nhạc cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét, động viên trẻ
 2. Trò chơi: Hãy dự đoán chìm hay nổi (EM 60)
 * Mục đích:
 - Giúp trẻ dự đoán một đồ vật chìm hay nổi.
 * Chuẩn bị
 - Thùng nựa, chậu, những vật có thể nổi hoặc chìm. * Cách chơi:
 - Cô cho trẻ quan sát những vật liệu chìm và nổi.
 - Cho trẻ dự đoán theo suy nghĩ của trẻ
 - Tổ chức cho trẻ kiểm tra.
 - Cô giải thích cho trẻ biết nghĩa của từ chìm và nổi.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC
 Đề tài: Tập tô chữ cái: g, y 
 I. Mục đích - yêu cầu.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra được chữ cái g, y phát âm đúng chữ cái g, y biết nối hình vẽ 
có từ chứa chữ cái g, y với chữ cái g, y tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét 
chấm mờ để hoàn thành các từ và tô đồ các nét chấm mờ chữ cái g, y từ trái qua 
phải từ trên xuống dưới (MT (152): Tô, đồ các nét chữ cái g, y).
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm, mở rộng vốn từ, phát triển ngôn ngữ.
 - Rèn kỹ năng tô màu hình ảnh, tô chữ in mờ trên dòng kẻ ngang. Rèn kỹ 
năng ghi nhớ biểu tượng và cầm bút, ngồi đúng tư thế.
 3. Thái độ:
 - Trẻ thú tích cực tham gia hoạt động biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Phòng học sạch sẽ, gọn gàng.
 - Vở tập tô, bút chì, màu sáp, bàn ghế....
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm và 
 dẫn trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Phát triển bài
 a. Ôn nhận biết phân biệt chữ cái g, y
 - Cô nêu tên trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu”.
 + Luật chơi: Bạn nào giơ chữ sai sẽ bị thua. - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô nói tên chữ cái hoặc đặc điểm của 
 chữ cái, trẻ nghe sau đó tìm và giơ nhanh thẻ chữ - Trẻ nghe
 cái đó đúng lên và phát âm.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 4 lần.
 - Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 b. Tập tô chữ cái g, y - Trẻ nhận xét cùng cô
 * Hướng dẫn trẻ tập tô
 + Tập tô chữ cái g: - Cô hướng dẫn trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g 
 với chữ cái g. - Trẻ quan sát
 - Cô tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét chấm 
 mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ quan sát
 - Hướng dẫn trẻ dùng bút chì tô chữ g in mờ trên 
 dòng kẻ ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái - Trẻ quan sát
 qua phải, tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, 
 khi tô thì tô liền bút không nhấc bút, tô trùng khít - Trẻ quan sát
 không chờm ra ngoài.
 + Tập tô chữ cái y
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có chữ 
 cái y. - Trẻ nghe
 - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái y với chữ cái y
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ - Trẻ quan sát
 theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
 - Hướng dẫn trẻ bút chì tô chữ y in mờ trên dòng kẻ 
 ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái qua phải, 
 tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, khi tô thì - Trẻ lắng nghe
 tô liền bút không nhấc bút và tô trùng khít.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho cả lớp cùng thực hiện.
 - Cô quan sát, gợi ý, động viên và sửa sai cho trẻ tư - Trẻ thực hiện
 thế ngồi cách cầm bút, hướng dần trẻ chọn màu tô 
 màu.
 * Nhận xét
 - Cho trẻ mang một số bài đẹp và chưa đẹp lên treo - Trẻ lắng nghe
 và cho trẻ nhận xét.
 - Cô bổ sung nhận xét, khen những trẻ tô đẹp, động 
 viên trẻ tô chưa đẹp cố gắng hơn.
 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc thơ “trưa hè” và nhẹ nhàng ra sân 
 chơi. - Trẻ đọc thơ và ra chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết quan sát và nêu được đặc điểm nổi bật của thời tiết trong ngày. 
Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi theo ý thích với các đồ chơi có sẵn.
 2. Kĩ năng
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, vận động. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ nghe lời cô, hứng thú với hoạt động - Trẻ có ý thức, tính kỉ luật trong khi chơi
 II. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng, sạch sẽ
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐCCĐ : Quan sát thời tiết trong ngày
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi Trời mưa - Trẻ chơi cùng cô
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trẻ trả lời
- Bầu trời ra sao? - Trẻ trả lời
- Trời có nắng không? - Trẻ trả lời.
- Bây giờ là mùa gì rồi? - Trẻ trả lời
- À, bây giờ là cuối mùa xuân rồi đấy các con. - Trẻ lắng nghe
- Thời tiết này các con thấy dễ chịu hay khó - Trẻ trả lời
chịu ?
- Với thời tiết này thì chúng mình mặc trang - Trẻ trả lời
phục như thế nào?
- Cô khái quát lại, giáo dục trẻ mặc trang phục - Trẻ lắng nghe
phù hợp với thời tiết.
2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật 
chơi của trò chơi. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cho 2 trẻ lên chơi mỗi lần chơi, cô 
cho 2 trẻ đứng quay lưng vào nhau và cô đật vào 
vai bạn nào trước thì bạn đó làm chuột chạy đi, 
bạn còn lại làm mèo đuổi theo chuột. Các bạn 
khác cầm tay nhau giơ cao để làm hang cho mèo 
và chuột chạy qua.
+ Luật chơi: Chuột chui hang nào mèo phải chui 
đúng hang đấy. Sau khoảng 3 - 4 vòng chạy, mèo 
phải bắt được chuột thì mới thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần). - Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ nhận xét cùng cô.
3. Chơi theo ý thích: 
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và đồ chơi trẻ 
thích.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ tự chọn đồ chơi và 
- Sau khi trẻ chơi xong, cô tập trung trẻ và nhận chơi theo ý thích của mình
xét
* Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đi rửa - Trẻ thực hiện
tay sạch sẽ.
 C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Thực hiện vở tập tô chữ cái
 - Cho trẻ hoàn thiện vở tập tô chữ cái
 2. Thẻ EM 50: Trò chơi nhảy ô số
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ô số. Nhiệm vụ của chúng mình là bật nhảy 
vào ô có chứa chữ số nào thì đọc to chữ số đó.
 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ nhảy lại 
 - Cô bật nhạc cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét, động viên trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ năm ngày 17 tháng 04 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: NDTT:Dạy vận động: “Mùa xuân đến rồi” 
 NDKH: Nghe hát: “mùa hè đến” 
 TCÂN: “Đóng băng” EL32
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ hát thuộc và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “mùa xuân đến rồi” 
(MT218+162: Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, 
bản nhạc với các hình thức (Vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa)), lắng nghe và 
hưởng ứng theo lời bài hát “mùa hè đến”. Biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng vận động( vỗ tay ) theo tiết tấu chậm và rèn kỹ năng nghe 
cho trẻ.
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động âm nhạc
 II. Chuẩn bị
 - Bài soạn, dụng cụ âm nhạc, loa, nhạc bài hát “mùa xuân đến rồi”, 
 “mùa hè đến”.
 III. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề vừa thực hiện dẫn dắt trẻ 
 vào bài.
 + Chúng mình đang học chủ đề gì ? 1-2 trẻ ý kiến
 - Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời Cả lớp lắng nghe
 tiết.
 2. Phát triển bài
 a. Dạy vận động múa bài: “mùa xuân đến rồi”
 * Cô làm mẫu:
 - Có một bài hát cũng nói về cô giáo đấy. Chúng 
 mình cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là Trẻ lắng nghe
 bài hát nào nhé. 
 - Cô bật nhạc không lời bài hát “mùa xuân đến rồi” 
 cho trẻ nghe. - Chúng mình vừa được nghe xong giai điệu của 
bài hát nào? Trẻ ý kiến
- Bài hát của tác giả nào? 
- Cô mời cả lớp cùng đứng lên và hát lại bài hát Trẻ ý kiến
nào?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô thấy chúng mình hát rất là hay rồi. Nhưng để Trẻ ý kiến
bài hát được hay hơn và sinh động hơn. Ngoài hát Trẻ ý kiến
ra chúng mình còn có những cách nào khác để thể 
hiện bài hát nữa?
- Cô khái quát: Cố rất nhiều cách như chúng mình 
đã nêu: Múa, vỗ tay theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu Trẻ nghe
kết hợp...
- Hôm nay cô sẽ sử dụng hình thức múa bài hát 
“mùa xuân đến rồi” nhé. Cả lớp quan sát
- Lần 1: Cô múa hoàn thiện bài hát.
- Cô vừa múa bài hát gì?
- Vậy cô múa như thế nào? Trẻ ý kiến
- Lần 2: Cô múa chậm và phân tích động: Trẻ ý kiến
+ Câu hát 1: Sáng hôm rồi.(2 tay cô đưa từ trong 
lên cao mở rộng tay hạ tay xuống kết hợp với 
nhún chân ở cuối câu) Trẻ quan sát
 + Câu hát 2: Cầm tay ..chơi.( hai tay giang 
ngang chân nhún theo nhịp bài hát)
 + Câu hát 3: Ngắm bướm hồng.( 2 tay đưa 
từ trước mặt lên cao qua đầu)
 + Câu hát 4: Mùa xuân . mừng.( vỗ hai tay vào 
nhau theo nhịp bài hát)
* Dạy trẻ múa 
- Chúng mình thấy cô múa có hay không ?
- Cô mời cả lớp cùng đứng lên và thực hiện cùng 
cô 2 lần.
- Các bạn nữ đứng thành vòng tròn và múa. Trẻ thực hiện
- Các bạn nam đứng thành vòng tròn lớn ở ngoài, 
các bạn nữ quay mặt lại nhìn các bạn nam, hát cho Cả lớp thể hiện
các bạn nam múa.
- Tổ lên múa 
- Nhóm (cô tích hơp toán đếm).
- Cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ thực hiện
b. Nghe hát: mùa hè đến
- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả.
- Cô hát lần 1 
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một mùa hè 
sắp đến, mùa hè có cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú Trẻ lắng nghe 
 bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trời, các bạn nhỏ 
 đã cùng nhau múa hát để đón một mùa hè mới lại 
 đến.
 + Chúng mình vừa nghe bài hát gì ? Trẻ ý kiến
 + Tác giả là ai ?
 - Lần 2 trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô giáo dục trẻ 
 c. Trò chơi âm nhạc: Đóng băng EL 32
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ 
 chơi:
 - Cách chơi: Các bạn sẽ vận động một bài hát bất 1 trẻ nhắc lại cách chơi
 kỳ của chương trình khi cô nói “đóng băng” thì các 
 bạn sẽ giữ nguyên tư thế vận động cô giáo đã cho 
 trước giống như bức tượng.
 - Luật chơi: Khi nhạc dừng mà bạn nào vẫn cử động Trẻ lắng nghe
 chưa tạo thành tượng thì bạn đó sẽ đóng vai những 
 chú ếch nhảy về chỗ của mình.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần. Trẻ chơi tích cực
 (Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét khuyến khích trẻ)
 3. Kết thúc
 - Cô và trẻ đọc bài thơ “trưa hè” và ra chơi Trẻ đọc thơ rồi ra chơi
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa xuân
 TCVĐ : Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết tên gọi và một số dấu hiệu của mùa xuân. 
 Trẻ biết chơi trò chơi vận động và chơi theo ý thích.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ chơi nhanh nhẹn, 
 khéo léo, chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, tích cực học tập, yêu thiên nhiên.
 II. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi ngoài trời.
 - Tranh về mùa xuân.
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Trò chuyện về mùa xuân