Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 -Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhỏ: Nước - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhỏ: Nước
 Tuần 32 (Từ ngày 28 tháng 04 đến ngày 29 tháng 04 năm 2025)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Thể - Hô hấp: Thổi nơ
8h10 - - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 dục 
 8h30 - Bụng: Quay ngươi sang trái, sang phải
 sáng - Chân: Bật tại chỗ
 MTXQ TOÁN
 Trò chuyện về Đếm trên đối 
 Hoạt 
8h30 - mùa hè tượng trong 
 động phạm vi 5 và 
 9h10
 học đếm theo khả 
 năng.
 ( MT 28)
 - HĐCCĐ Vẽ - HĐCCĐ Nghỉ 30-04 Nghỉ Quốc tế Nghỉ Quốc tế 
9h10 - Hoạt ông mặt trời trên Quan sát tranh lao động lao động
9h50 động sân trang phục mùa 
 ngoài - T/C: Mưa to, hè
 mưa nhỏ - T/C: Trời 
 trời
 - Chơi theo ý nắng, trời mưa
 thích - Chơi theo ý 
 thích 
 - PV: Gia đình, bán hàng
 Hoạt - XD: Xây bãi biển
9h50 - động - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về mùa hè
10h40 chơi - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 4, lau lá, tưới cây
 - TH: Vẽ, tô màu trang phục mùa hè
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 ÂM NHẠC THỂ DỤC
14h30 Hoạt ( Dạy bù 30/04) ( Dạy bù 
-15h50 động BDCCĐ “Nắng 01/05)
 sớm” Bước lên, Nghỉ 30-04 Nghỉ Quốc tế Nghỉ Quốc tế 
 chiều
 NH “ Mùa hè xuống bục cao lao động lao động
 đến” (cao 30cm).
 TC “ Tai ai tinh” TC “ Chuyền 
 bóng”
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-17h00 Chủ đề lớn: Nước và các hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhỏ: Mùa hè
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/04/2025 đến ngày 29/04/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Thổi nơ
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 - Bụng: Quay ngươi sang trái, sang phải
 - Chân: Bật tại chỗ 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo sự hướng dẫn 
của cô giáo. 
 - Rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Nơ để tập
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
 các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
 -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
 Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng - Tập theo nhịp hô
 - Hô hấp: Thổi nơ
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao 3L x 4 N
 - Bụng: Quay ngươi sang trai, sang phải 3L x 4 N
 - Chân: Bật tại chỗ 3L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây bãi biển
 - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về mùa hè
 - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 4, lau lá, tưới cây
 - TH: Vẽ, tô màu trang phục mùa hè
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây bể bơi Trẻ biết nhập vai chơi, 
biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp, xây hàng rào, xây hàng cây, xây khu vui 
chơi
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả
 - Góc XD : Nút ghép, biển cổng, cầu trượt, bể bơi......
 - Góc ST: Tranh ảnh về các nguồn nước
 - Góc TH: Bút màu, giấy........
 - Góc KH-TN: Máy tính, nguyên vật, len, nắp chai.....
 - Góc ÂN: Trống, phách tre.......
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hứng thú
 + Bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài nước mưa con còn biết có nguồn nước - 2-3 trẻ trả lời 
 gì nữa?
 - Hôm nay chúng mình có muồn chơi trò chơi ở - 1-2 trẻ trả lời
 các góc không?
 - Góc xây dựng các con chơi gì?
 - 2-3 trẻ trả lời 
 + Để xây được bể bơi cần có ai?
 - 1-2 ý kiến
 + Chúng mình sẽ xây như thế nào?
 - Cô chốt lại 
 - Góc phân vai các con chơi gì?
 - 1-2 ý kiến
 + Trong gia đình có ai?
 - 1-2 ý kiến
 + Bố mẹ làm gì? 
 - 1-2 ý kiến
 + Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế nào?
 - Trẻ trả lời + Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng gì? - 1-2 ý kiến
 - Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ làm - 1-2 ý kiến
 gì?
 + Khi tô màu các con cầm bút bằng tay nào? - 1-2 ý kiến
 - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - 1-2 ý kiến
 - Góc khoa học toán các con muốn chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi và biết - Trẻ lắng nghe
 liên kết giữa các góc chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 *Quá trình chơi chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và 
 thuận, nhận vai chơi nhận vai chơi
 - Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi trẻ 
 gặp khó khăn.
 - Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi - Trẻ thực hiện
 *Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc nhận xét 
 - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây dựng, cô - Trẻ lắng nghe
 giới thiệu góc xây dựng - Trẻ tham quan góc xây dựng 
 - Cô nhận xét tuyên dương chung
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 định vào nơi quy định
 ***********************
 Thứ 2, ngày 28 tháng 04 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ
 Trò chuyện về mùa hè
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ nhận biết được các dấu hiệu đặc trưng của mùa hè như thời tiết, cảnh 
vật, các hoạt động của con người trong mùa hè. ( mặt trời chiếu sáng ,nóng 
bức,hay có mưa rào ..).Biết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè.
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh cơ thể và biết sử dụng đúng 
trang phục mùa hè. 2. Chuẩn bị.
 - 4 tranh về mùa hè.
 - Tranh ghép hình.
 - Tranh lô tô.
3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Trò chuyện 
- Cô cùng trẻ hát “ Mùa hè đến” - Trẻ hát
+ Bài hát nói về mùa gì? - 1-2 ý kiến
+ Mùa hè các con thấy như thế nào - 1-2 ý kiến
- Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
2.HĐ2: Phát triển bài
*. Quan sát tranh và đàm thoại
- Cho trẻ cùng quan sát và thảo luận nhóm - Trẻ thảo luận
về các bức tranh về, trang phục mùa hè, 
mưa rào vệ sinh thân thể 
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế - 1-2 ý kiến
nào?
- Nóng bức mọi người mặc như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Quan sát bức tranh trang phục mùa hè - Trẻ quan sát
+ Đội nào sẽ lên trình bày nội dung bức - 1-2 ý kiến
tranh về trang phục mùa hè.
+ Các con sẽ mặc trang phục như thế nào - 1-2 ý kiến
trong mùa hè.
+ Vì sao mùa hè phải mặc trang phục - 1-2 ý kiến
thoáng mát.
+ Trang phục của bé trai như thế nào? còn - 1-2 ý kiến
các bé gái sẽ mặc trang phục như thế nào?
 - Khi tời nóng lực như vậy hàng ngày các 
con sẽ làm gì?
- Cho trẻ quan sát bức tranh vệ sinh thân - Trẻ quan sát
thể
+ Xin mời đội nào có bức tranh vệ sinh - Trẻ giới thiệu
thân thể lên trình bày nội dung bức tranh 
của đội mình nào?
+ Vì sao mùa hè phải thường xuyên tắm - 1-2 ý kiến
giặt?
+ Khi tắm giặt thì chúng mình phải tắm - 1-2 ý kiến
giặt bằng nước gì?
+ Cho trẻ cùng đọc bài thơ " vệ sinh thân - Trẻ đọc thơ thể" 
 - Mùa hè hay xảy ra hiện tượng gì? - 1-2 ý kiến
 - Quan sát bức tranh mưa rào - Trẻ quan sát
 + Cho đội có tranh mưa rào lên trình bày - Trẻ lên trình bày
 + Mùa hè còn có các hiện tượng thời tiết - 1-2 ý kiến
 như thế nào?
 + Các hiện tượng gì thường sảy ra kèm - 1-2 ý kiến
 theo với mưa dào.
 + Các con sẽ làm gì để bảo vệ thân thể? - 1-2 ý kiến
 *. Đàm thoại sau quan sát
 - Chúng mình đã được tìm hiểu về mùa hè - 2-3 ý kiế
 các con nhắc lại xem chúng mình đã được 
 quan sát các bức tranh nào về mùa hè?
 - Mỗi khi mùa hè đến các con nhớ giữ gìn 
 thân thể và mặc trang phục phù hợp, ăn - Trẻ lắng nghe
 uống giữ gìn vệ sinh tránh các bệnh dịch 
 trong mùa hè.
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - cách chơi: Chia làm 3 đội chơi khi có - Trẻ lắng nghe
 hiệu lệnh của cô lần lượt cho trẻ bật nhảy 
 qua các vòng lên gắn các tranh phù hợp 
 với các tranh cảnh về mùa hè.
 - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn, - Trẻ lắng nghe
 phạm luật sẽ không được tính
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Đọc thơ “ Ông mặt trời óng ánh” - Trẻ đọc thơ
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Vẽ ông mặt trời trên sân
 - Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết dùng các nét cong tròn, nét xiên để vẽ ông mặt trời trên sân. Biết 
chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
 - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với mùa
 2. Chuẩn bị
 - Tranh ông mặt trời
 3. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ « Vẽ ông mặt trời trên 
sân »
- Cô cùng trẻ hát bài “ Nắng sớm ” và trò chuyện - Trẻ hát
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Con thấy mùa hè như thế nào? - Cả lớp trả lời
+ Có ai chiếu ánh nắng chói chang?
- Quan sát tranh ông mặt trời - Trẻ quan sát
+ Đây là tranh vẽ gì? - 1-2 ý kiến
+ Ông mặt trời có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
+ Cô dùng nét gì để vẽ ông mặt trời - 1-2 ý kiến
+ Các con có muốn vẽ ông măt trời này không? - 2-3 ý kiến
+ Khi vẽ các con sẽ cầm phấn bằng tay nào
+ Vẽ xong có được nghịch bẩn không?
- Cô khái quát và cho trẻ vẽ - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ giữ lại sản phẩm của mình
- Cô nhận xét 1 vài sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2:Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 ÂM NHẠC
 BDCCĐ “ Nắng sớm”
 NH: Mùa hè đến
 TC: Tai ai tinh
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát. Trẻ cảm nhận được giai 
điệu của bài hát và biết chơi trò chơi.
 - Phát triển tai nghe âm nhạc, khả năng ghi nhớ có chủ đích và sự nhanh trí 
khi chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra đường thấy trời nắng
 2.Chuẩn bị :
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học.
 - Đàn, nhạc một số bài hát trong chủ đề giao thông
 - Xắc xô, trang trí sân khấu đẹp, phù hợp
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Ông mặt trời óng - Trẻ đọc thơ ánh”
+ Bài thơ nói về gì? - 1-2 ý kiến
+ Con thấy ông mặt trời chiếu ánh nắng chói - 1-2 ý kiến
chang vào mùa nào?
+ Vậy khi ra đường thấy nắng các con phải - 1-2 ý kiến
làm gì?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra đường - Trẻ lắng nghe
2. HĐ 2: Phát triển bài 
- Chào mừng các bé đến với buổi biểu diễn 
văn nghệ của lớp Bé C ngày hôm nay. Đến 
với chương trình ngày hôm nay có sự góp - Trẻ hứng thú
mặt của các bé lớp Bé C. Sau đây chương 
trình xin phép được bắt đầu.
- Mở đầu cho chương trình là bài hát “ Nắng - Trẻ lắng nghe
sớm” cho các bé lớp Bé C biểu diễn
+ Mời các tổ lên biểu diễn - Ba tổ biểu diễn
+ Mời nhóm bạn trai, bạn gái lên biểu diễn - Nhóm biểu diễn
+ Cá nhân lên hát - Cá nhân thực hiện
- Cô theo dõi và sửa sai động viên trẻ
- Tiếp theo là bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
+ Mời ban nhạc Họa Mi lên biểu diễn - Ban nhạc biểu diễn
+ Tiếp theo là các ban nhạc còn lại
- Đọc thơ “ Ông mặt trời óng ánh”
+ Cho cả lớp đọc 1 lần - Cả lớp đọc
+ Mời cá nhân lên đọc - 3-4 trẻ đọc
+ Cô theo dõi, giúp đỡ trẻ
* Nghe hát: Mùa hè đến
- Cô giới thiệu bài hát “ Mùa hè đến” của tác - Cả lớp lắng nghe
giả Nguyễn Thị Nhung. Mở nhạc cho trẻ 
nghe 1-2 lần
+ Bài hát vừa được nghe có tên là gì? - 1-2 ý kiến
+ Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát “ Mùa hè đến” nói 
về mùa hè. Mùa hè có chim hót, có bướm - Trẻ chú ý lắng nghe
lượn quanh hoa. Mọi người cũng vui mừng 
đón mùa hè sang
- Cho trẻ đứng dạy hưởng ứng cùng cô - Trẻ đứng lên hưởng ứng theo cô
* Trò chơi: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 mũ chóp. Mời 1 
bạn lên hát đội mũ chóp. Sau đó mời 1 bạn ở 
dưới hát 1 bài hát bất kỳ. Sau đó cho bạn đội - Trẻ lắng nghe mũ chóp đoán xem bạn nào hát? Hát bài hát 
 gì?
 - Luật chơi: Bạn đoán đúng sẽ tặng 1 tráng 
 pháo tay, đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò về - Trẻ lắng nghe
 chỗ
 - Trẻ hứng thú chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Trẻ ra sân chơi
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài.
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hạt mưa và em bé”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3, ngày 29 tháng 04 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN
 Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết 
sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng ( MT 28)
. - Rèn kỹ năng đếm theo khả năng của trẻ
 - Trẻ chăm chỉ học bài
 2.Chuẩn bị :
 - Hoa, cây xanh, chữ số
 3.Tiến hành hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Hát “ Tập đếm” - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến
+ Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình đếm trên - 1-2 ý kiến
đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả 
năng nhé
2. HĐ 2: Phát triển bài 
*. Ôn tập đếm đối tườn trong phạm vi 5
- Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và - Trẻ thực hiện
đếm số lượng
+ Con hãy tìm nhóm bông hoa có số lương 5 - Trẻ tìm
- Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô bông hoa lên 
 - Trẻ thực hiện
bảng
- Cô chỉ vào từng tranh bông hoa và cho trẻ 
đếm
- Cô cho trẻ lên gắ số thứ tự tương ứng với số 
 - Trẻ thực hiện
lượng tranh đã gắn
*. Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 
5 và đếm theo khả năng
- Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và - Trẻ tìm
đếm số lượng
+ Con hãy tìm nhóm cây xanh có số lượng 5 - 1-2 trẻ lên tìm
+ Cô cho trẻ lên gắn lô tô cây xanh lên bảng - Trẻ thực hiện
+ Chỉ vào từng cây xanh và cho trẻ đếm - Trẻ đếm
+ Con hãy lên gắn số thứ tự tương ứng với số - Trẻ thực hiện
lượng tranh đã gắn
+ Đây có bao nhiêu bông hoa? - 1-2 ý kiến
+ Các con hãy đếm cùng cô xem số lớn hơn - 2-3 ý kiến
số 5 là số mấy?
+ Cứ cho trẻ đếm theo khả năng như vậy đến - Trẻ đếm
khi nào trẻ không thể đếm được nữa thì dừng 
lại.
- Cho trẻ nhắc lại cùng cô nhiều lần số 5 - Trẻ thực hiện
*. Luyện tập: Chọn vật tương ứng với số
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng hoa, 
cho trẻ xếp số hoa trong rổ ra thành hàng -Trẻ lắng nghe
ngang. Sau đó cho trẻ đếm và lấy số tương 
ứng để vào
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhân xét sau khi chơi
 *. Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, các thành 
 viên trong đội lần lượt lên khoanh vào nhóm - Trẻ lắng nghe
 có số lượng là 5. Thời gian là 1 bản nhạc, đội 
 nào tìm được nhiều nhóm có số lượng là 5 
 thì đội đó chiến thắng. 
 - Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được khoanh 1 
 lần. Phạm luật sẽ không được tính. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài.
 - Trẻ lắng nghe
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Quan sát tranh trang phục mùa hè
 - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát, nhận xét về trang phục của mùa he. Biết tại sao mùa hè 
lại phải mặc những trang phục này
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ 
 - Giáo dục trẻbiết mặc trang phục phù hớp với thời tiết
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng
 - Trang: Trang phục mùa hè
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh trang 
 phục mùa hè
 - Cô cùng trẻ quan sát 1 số hình ảnh về mùa hè - Trẻ quan sát
 + Đây là mùa gì vậy các con? - 1-2 ý kiến
 + Con thấy thời tiết mùa hè như thế nào? -1 - 2 ý kiến
 + Vậy khi trời đang nắng có được ra đường chơi - 1-2 ý kiến
 không?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ quan sát tranh trang phục mùa hè - Trẻ quan sát
 + Trên đây cô có tranh gì?
 + Đây là những trang phục của mùa gì? - 1-2 ý kiến
 + Tại sao mùa hè lại phải mặc những trang phục - 1-2 ý kiến
 này?
 - Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa ”
 - Cô nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét giờ học
 III. Hoạt động chiều
 Bước lên, xuống bục cao 30cm
 Trò chơi “Chuyền bóng”
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhớ tên bài tập, biết bước lên xuống bục cao 30cm. Biết phối hợp tay 
chân nhịp nhàng khi thực hiện vận động. Biết chơi trò chơi
 - Rèn luyện khả năng chú ý, phát triển cơ chân cho trẻs
 - Giáo dục trẻ hứng thu tham gia hoạt động, chăm tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
 2.Chuẩn bị
 - 2 bục cao 30cm
 - Bóng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện.
chuyện về chủ đề
-> Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để nâng - Cả lớp chú ý lắng nghe
cao sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn đi các các kiểu đi: đi - Trẻ hát và đi theo vòng tròn và 
thường – đi mũi- đi thường- đi gót- chạy thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh 
chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường. của cô
Về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ trở về 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Bụng: Quay ngươi sang trái, sang phải - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Chân: Bật tại chỗ - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
* VĐCB: Bước lên, xuống bục cao 30cm
- Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
mẫu
+ Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu 
lệnh chuẩn bị cô đứng trước bục, hai tay 
chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì cô 
bước chân trái lên bục sau đó cô bước tiếp chân phải lên bục. Tiếp theo cô bước chân -Trẻ quan sát và lắng nghe
phải xuống đất sau đó cô bước chân trái 
xuống. Khi thực hiện xong cô về cuối hàng 
đứng 
- Cô cho 2 trẻ lên tập - 2 trẻ lên tập
- Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ lệnh của cô
- Cho các trẻ yếu lên tập lại - 4-5 trẻ lên tập lại 
* Trò chơi: “ Chuyền bóng ”
- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn thì - Trẻ lắng nghe
đội đó giành chiến thắng
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
lượng bằng nhau, 2 đội đứng quay mặt vào 
nhau. Bạn đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu 
lệnh thì chuyền sang bên cho bạn cạnh mình, - Trẻ lắng nghe
cứ chuyền như vậy cho đến bạn cuối cùng 
cầm bóng giơ lên thì đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 Văn nghệ cuối tuần
 - Cô lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các 
hình thức: Đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài hát 
trong chủ đề đã học: Cho tôi đi làm mưa với, cầu vồng, giọt nước tí xíu
 2.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hạt mưa và em bé”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 Tổ chuyên môn Người soạn Vũ Thị Thùy Liên