Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhỏ: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: Quê hương yêu quý
 Tuần 32 (Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 8h10 - Thể dục Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 2 ; Lưng - bụng 2; Chân 1
 8h30 sáng Trò chơi: Gieo hạt
 MTXQ TDKN VĂN HỌC LQCC TOÁN
 Trò chuyện về Chuyền bắt Kể truyện cho Tập tô chữ cái: So sánh số lượng 
 trẻ nghe “Thánh s, x của 3 nhóm đối 
 Hoạt thủ đô Hà Nội bóng qua đầu, 
 8h30 - Gióng” (MT 152-133) tượng trong 
 động (MT 213) qua chân
 9h10 (MT 107) Dạy bù vào phạm vi 10.
 học Dạy bù vào chiều ngày (MT 193)
 chiều ngày 29/4/2025 Dạy vào ngày 
 28/4/2025 26/4/2025
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Làm HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Hát, HĐCCĐ: Vẽ tự 
9h10 - Hoạt sát tranh nhà cờ đuôi nheo sát tranh vẽ đồi vận động một số do trên sân.
9h50 động sàn TCVĐ: Mèo núi bài hát có trong TCVĐ: Kéo co
 ngoài TCVĐ: Mèo đuổi chuột TCVĐ: Kéo co chủ đề Chơi theo ý 
 trời đuổi chuột Chơi theo ý Chơi theo ý TCVĐ: Kéo co thích.
 Chơi theo ý thích thích Chơi theo ý 
 thích thích
 - Góc xây dựng: Xây chùa Một Cột.
 - Góc phân vai: Gia đình – bán hàng
 - Góc tạo hình: Cắt, dán, tô màu danh lam, thắng cảnh của đất nước.
 Hoạt - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề quê hương 
 9h50 - động – đất nước – Bác Hồ.
 10h40 chơi - Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, lô tô và làm album về bản làng em.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: KPKH: Chơi với con số. Chơi với chữ cái s, x. Xếp chữ cái đã 
 học
 - TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. ÔN KTC: 1. ÔN KTC: 1. Trò chơi vận 1. Trò chơi vận 1 .Biểu diễn văn 
14h30 - Hoạt MTXQ: Trò TDKN-TCVĐ: động: “Kéo co” động: “Kéo co” nghệ 
 15h50 động chơi: Gắn hình Chạy tiếp cờ 2. Trò chơi 2. Thực hiện vở 2. Trò chơi vận 
 chiều trên bảng 2. LQKTM: Văn “Chạy tiếp cờ” chữ cái động: “Kéo co”
 2. Trò chơi vận học – Kể chuyện 3. Vệ sinh - nêu 3. Vệ sinh - nêu 3. Vệ sinh - trả 
 động: Mèo cho trẻ nghe gương - trả trẻ gương - trả trẻ trẻ
 đuổi chuột “Thánh Gióng”
 3. Vệ sinh - nêu 3. Vệ sinh - nêu 
 gương - trả trẻ gương - trả trẻ
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Hoàng Thị Hiền Tuần 32 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước - Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý
 ( Thực hiện từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 02 tháng 05 năm 2025)
THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Tập các động tác: Hô hấp; Tay–vai 2 ; Lưng - bụng 2; Chân 1
 Trò chơi: Gieo hạt
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác: Đưa tay ra phía trước, 
sang ngang; quay người sang bên, khuỵu gối. Trẻ biết chơi trò chơi vận động. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, ghi nhớ, quan sát; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường bằng phẳng, thoáng mát, an toàn.
 - Trang phục gọn gàng, thoải mái, dễ vận động.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Khởi động
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài hát - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 “Sắp đến tết rồi” và kết hợp các kiểu đi chạy: của cô.
 đi thường - đi bằng mũi bàn chân- đi thường- 
 đi bằng gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- 
 chạy chậm- đi thường 
 - Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc
 - Chỉnh đội hình đội ngũ 2 hàng dọc thành 2 - Trẻ chỉnh đội hình đội 
 hàng ngang. ngũ.
 HĐ2. Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Hô hấp: Gà gáy - 4 lần.
 - Tay 2: Đưa ra phía trước, sang ngang. - 2 lần x 8 nhịp
 TTCB: Đứng thẳng, 2 chân bằng vai.
 N1: Đưa 2 tay đưa sang ngang.
 N2: 2 tay đưa phía trước.
 N3: Đưa 2 tay sang ngang.
 N4: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người.
 - Lưng - Bụng 2: Đứng quay người sang bên. - 2 lần x 8 nhịp
 TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông
 N1: Quay người sang phải
 N2: Đứng thẳng.
 N3: Quay người sang trái.
 N4: Đứng thẳng - Chân 1: Khuỵu gối
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 lần x 8 nhịp
 b. Trò chơi: “Gieo hạt” - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi. - Trẻ chơi.
 HĐ3. Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh 
 sân. - Trẻ đi 2 vòng sân
HOẠT ĐỘNG GÓC
 - Góc xây dựng: Xây chùa Một Cột.
 - Góc phân vai: Gia đình – bán hàng
 - Góc tạo hình: Cắt, dán, tô màu danh lam, thắng cảnh của đất nước.
 - Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận động các bài hát 
trong chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ.
 - Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, lô tô và làm album về bản làng 
em.
 - Góc KPKH và thiên nhiên: KPKH: Chơi với con số. Chơi với chữ cái 
s, x. Xếp chữ cái đã học
 - TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến Thức: 
 - Trẻ biết trò chuyện về chủ đề chơi, biết nhận vai chơi, biết nhập vai chơi 
và thể hiện đúng các hành động phù hợp với vai chơi, biết liên kết giữa các góc 
chơi với nhau biết nhận xét sau khi chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ biết chơi theo nhóm chơi ở các góc chơi, biết thể hiện sự thân thiết 
đoàn kết với bạn bè. 
 - Rèn kỹ năng chơi và nhập đúng vai chơi của mình. Rèn kỹ năng giao tiếp, 
hợp tác, hoạt động nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
 3. Giáo dục: 
 - Trẻ yêu quý, biết ơn mẹ, các bác, các cô.
 II. Chuẩn bị.
 Góc phân vai: Đồ dùng dạy học, đồ dùng gia đình, đồ dùng bán hàng ...
 Góc xây dựng: Gạch xây dựng, cây xanh đồ dùng, 
 Góc âm nhạc: Xắc xô, phách tre, ...
 Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, tẩy, kéo, keo .
 Góc sách truyện: Tranh ảnh về quê hương, kéo, keo .
 Góc KPKH/ thiên nhiên: + TN: Cây xanh, khăn lau, nước, dụng cụ chăm 
sóc cây.
 + KPKH: Hột hạt, sỏi, tranh lô tô, số, vở chữ 
cái III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” -Trẻ hát 
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
- Tuần này chúng mình học về chủ đề nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
- Bây giờ cả lớp hãy bầu cho cô một bạn trưởng trò - 1- 2 trẻ trả lời 
nào?
- Vậy bây giờ bạn Trường An sẽ giúp cô hướng dẫn - Trẻ trả lời
các bạn tham gia chơi ở các góc nhé? - Trẻ trả lời
- Ở chủ đề này chúng mình chơi ở mấy góc?
- Hôm nay các bạn thích chơi ở góc chơi nào? - Trẻ trả lời
- Nhiệm vụ của từng góc chơi như thế nào?
* Góc phân vai
- Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì nào ? - 1- 2 trẻ trả lời
(Chơi gia đình, bán hàng)
- Gia đình thì có gồm có những ai ? (Bố mẹ và các - 2- 3 trẻ trả lời
con)
- Bố làm gì ?( Bố đưa con đi học, đi XD) - 1- 2 trẻ trả lời
- Mẹ làm gì ? (Mẹ ở nhà nấu cơm, chăm sóc con) - Trẻ trả lời
- Các con thì phải thế nào ?
- Trò chơi bán hàng cần có ai? Cô bán hàng làm - Trẻ trả lời
nhiệm vụ gì? Người mua hàng phải làm gì?
- Để chơi được ở góc phân vai cần có những đồ 
dùng gì nào? 
- Chúc các bạn sẽ là những gia đình thật hạnh phúc 
và những người bán hàng và mua hàng thật vui vẻ
* Góc xây dựng:
- Góc xây dựng chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
+ Muốn xây chùa một cột thì chúng ta phải cần đồ - 1- 2 trẻ trả lời 
dùng, đồ chơi gì? và cần có những ai?
- Công việc của các cô chú như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời 
- Nếu là bác kĩ sư trưởng bạn sẽ làm gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
- Chúc các bạn xây một công trình thật nhanh và đẹp
* Góc tạo hình:
- Để thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay chúng - 2- 3 trẻ trả lời 
mình sẽ chơi ở góc chơi nào?
- Góc tạo hình các bạn sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời
- Muốn thể hiện được sự khéo léo đó cần có đồ - 1- 2 trẻ trả lời 
dùng gì?
- Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc âm nhạc:
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Ở góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Muốn hát hay, biểu diễn đẹp cần có những dụng - Trẻ trả lời
cụ nào?
- Chúc các bạn hát thật hay và múa dẻo ...
* Góc sách truyện:
+ Để quan sát tranh truyện, làm album về quê - Trẻ trả lời
hương, các bạn sẽ khám phá ở góc chơi nào?
- Tôi còn có rất nhiều truyện, ảnh về quê hương các - 1- 2 trẻ trả lời 
bạn có muốn xem và làm album không?
- Khi xem các bạn phải xem như thế nào? - Trẻ trả lời
- Làm album cần có những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Khi xem truyện tranh cần có gì? - 1- 2 trẻ trả lời 
* Góc khám phá khoa học và thiên nhiên:
- Góc KPKH hôm nay chúng mình sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời
+ Để chơi với chữ cái, số chúng mình chơi ở đâu? 
- Muốn xếp được các con số cần có gì? - Trẻ trả lời
- Góc TN hôm nay các con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào chơi ỏ góc này?
- Công việc chăm sóc cây cảnh, vườn rau như thế - Trẻ trả lời
nào?
- Khi chăm sóc các con phải chú ý điều gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa trò chuyện về góc chơi, vai chơi. 
Chúng mình có muốn thể hiện các vai chơi đó 
không? 
-> Cô chốt lại các góc chơi và nhiệm vụ của từng 
góc chơi .
- Góc xây dựng: Xây chùa Một Cột.
- Góc phân vai: Gia đình – bán hàng
- Góc tạo hình: Cắt, dán, tô màu danh lam, thắng 
cảnh của đất nước.
 - Trẻ nghe
- Góc âm nhạc: Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát, vận 
động các bài hát trong chủ đề quê hương – đất nước 
– Bác Hồ.
- Góc sách truyện: Xem tranh, truyện, lô tô và làm 
album về bản làng em.
 - Trẻ lắng nghe
- Góc KPKH và thiên nhiên: KPKH: Chơi với con 
số. Chơi với chữ cái s, x. Xếp chữ cái đã học
- TN: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. - Trẻ lấy biểu tượng về 
- Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi của mình, lấy góc chơi
biểu tượng về góc chơi. 
- Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Đoàn kết
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi của từng góc, theo chủ 
đề.
- Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cùng trẻ nhập vai chơi trong từng góc chơi. - Cô chơi cùng trẻ, động viên khích lệ trẻ chơi. - Trẻ nghe
 - Cô chú ý bao quát các góc chơi gợi ý trẻ liên kết - Trẻ chơi
 ở các góc chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến góc phân vai, góc 
 nghệ thuật, góc sách chuyện, khám phá khoa học - Trẻ cùng cô nhận xét 
 và thiên nhiên nhận xét các góc chơi. quá trình chơi của bạn.
 - Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét
 - Cô cho trẻ đi thăm quan góc ....
 - Cô nhận xét chung - Trẻ thăm quan
 - Cho trẻ hát “Cất đồ dùng đồ chơi” và nhẹ nhàng - Trẻ nghe
 cất đồ dùng về nơi quy định rồi ra sân chơi. - Trẻ hát và cất đồ dùng
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: KPKH - MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về thủ đô Hà Nội
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết Hà Nội là Thủ đô của nước Việt Nam, có rất nhiều di tích lịch sử, 
nhiều công trình xây dựng, nhiều nhà máy xí nghiệp và là nơi có nhiều danh lam 
thắng cảnh Hà Nội có Lăng Bác Hồ, Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước (MT 213 
Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử 
của quê hương, đất nước). Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng.
 - Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
 - Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ 3. Thái độ.
 - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ 
yêu quê hương đất nước
 II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo án điện tử, video về 1 số danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội
 - Tranh ảnh về: Hồ Gươm, Tháp Rùa, Cầu Thê Húc, Lăng Bác, Văn Miếu 
Quốc Tử Giám, Chùa một cột 
 -Bài hát : Yêu hà Nội, hình ảnh, về thu đô, máy tính bảng... 
 III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ hát bài "Yêu Hà Nội". - Trẻ hát.
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Trẻ trả lời
 - Các con có được đi đến Hà Nội chưa? 
 - Hà Nội có những danh lam thắng cảnh gì? 
 - Để biết rõ hơn , hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau 
 tìm hiểu về Hà Nội nhé . 
 2. Phát triển bài
 * Tìm hiểu về thủ đô Hà nội 
 - Trẻ quan sát Cho trẻ quan sát video một số hình ảnh danh lam 
thắng cảnh, di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội 
 - Trẻ trả lời
+ Trong video con thấy có hình ảnh gì?
 - Trẻ trả lời
+ Lăng bác, tháp rùa là ở đâu? Các con đã được đến 
đó chưa? 
Cô chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm cô cho quan sát - Trẻ quan sát
một bức tranh. Cô mời nhóm trưởng mỗi nhóm lên lấy 
tranh về cho nhóm mình 
- Mỗi nhóm thảo luận về bức tranh của mình trong vòng - Trẻ trả lời
1 phút và đưa ra nhận xét về bức tranh của đội mình. 
* Tranh : Hồ Gươm – Tháp rùa
 Hồ Gươm nằm ở thủ đô Hà Nội, hồ gươm ở quận Hoàn - Trẻ lắng nghe
Kiếm- trung tâm của Hà Nội. 
 - Trẻ trả lời
- Bạn nào đã đi tham quan ở đây?
 - Trẻ quan sát
+ Hồ Gươm đẹp như thế nào? Có những gì?( Có tháp 
rùa, cầu Thuê Húc ). - Trẻ quan sát
+ Gần Hồ Gươm có những Gì( Cây nhà hang, có bưu 
đện )
- Vào những ngày lễ lớn, ở đây có những loại hoạt động - Trẻ thực hiện
gì?( Bắn pháo hoa).
 - Trẻ trả lời
- câu chuyện lịch sử giải thích tại sao hồ có tên là Hồ 
Gươm. Đó là câu chuyện gì? - Trẻ quan sát
- Hồ Gươm có những gì, hãy kể tiếp? 
* Cô khái quát: Hồ gươm là nơi xưa kia vua lê lợi trả 
lại kiếm cho Lạc Long Quân. Chính vì thế, hồ này đã 
 - Trẻ lắng nghe
đội tên từ hồ tả Vọng thành Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ 
Hoàn Kiếm.
+ Tranh 2: Chùa 1 cột
 - Bạn nào đoán được hình ảnh tiếp theo này là gì? (Chùa - Trẻ trả lời
một cột) 
 - Trẻ quan sát
- Xung quanh chùa là gì?
 - Trẻ trả lời
 - Đố các con biết tại sao người ta gọi là chùa một cột? 
- (Vì toàn bộ ngôi chùa được làm trên một cái cột, cột 
trụ to ở giữa)
 * Tranh 3: Lăng Bác. 
 - Trẻ quan sát
– Các con có biết đây là đâu không? 
– Bạn nào đã được đi thăm Lăng Bác rồi? - Trẻ trả lời
+ Trước Lăng Bác có những gì?
+ Ai nằm yên nghỉ ở đây? Xung quanh có ai đứng bảo - Trẻ trả lời
vệ? - Trẻ trả lời
+ Đi sâu vào trong khu vực lăng Bác, các con thấy 
những gì? - Trẻ trả lời
+ Bên trong nhà sàn lưu giữ những gì? - Trẻ trả lời
+ Để lưu giữ những tư liệu, những kĩ vật của Bác, nước 
ta còn xây dựng một nơi. Đó là nơi nào? - Trẻ trả lời
- Các con muốn biết thêm gì về lăng Bác không?
 - Trẻ lắng nghe - Bác Hồ là vị lãnh tư vĩ đại của dân tộc ta. Lăng bác là 
 nơi bác nằm nghỉ. Hàng năm, rất nhiều du khách trong 
 - Trẻ quan sát
 và ngoài nước đến thăm. 
 * Tranh 4: Văn Miếu Quốc tử giám - Trẻ trả lời
 - Các con có biết đây là đâu không? - Trẻ trả lời
 - Văn Miếu Quốc Tử giám nằm ở đâu?
 - Các con đã được đến thăm quan chưa?
 Văn Miếu Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên 
 của nước ta, ngày nay nó à nơi tham quan của nhiều du 
 khách trong và ngoài nước đồng thời cũng là nơi khen 
 tặng của những học sinh có thành tích học xuất sắc. - Trẻ trả lời
 * Cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ.
 – Các con hãy nhìn xem ở công viên Thủ Lệ có những 
 gì? (Nhiều con vật như: Hổ, khỉ, công...). - Trẻ trả lời
 – Ngoài ra ở công viên còn có gì nữa? (Các trò chơi, đu 
 quay, đạp vịt...).
 - Trẻ lắng nghe
 – Vừa rồi cô đã cho các con xem những cảnh đẹp ở đâu 
 nhỉ? Hồ Gươm, Lăng Bác, công viên Thủ Lệ là những 
 danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội đấy. Hằng 
 năm có rất nhiều du khách trong nước và nước ngoài về 
 đây tham quan. – Ngoài những danh lam thắng cảnh đó 
 thì ở Hà Nội còn có Hồ Tây, công viên nước, Văn - Trẻ lắng nghe
 Miếu.... (Cô cho trẻ xem hình ảnh). 
 - Ở Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp. Ngoài 
 ra còn có các công viên: công viên Lenin. Nếu các con 
 có dịp ra Hà Nội thì nói ba mẹ cho các con đi thăm lăng 
 Bác nhé. 
 * Trò chơi: Gắn hình trên bảng
 - Cách chơi: Trên màn hình các con có nhiều hình thủ 
 đô Hà Nội và các hình khác. Các con hãy chọn hình về - Trẻ lắng nghe
 thủ đô Hà Nội và di chuyển về biểu tượng lăng bác. 
 - Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều hình đội đó sẽ chiến 
 thắng
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi. 
 3. Kết thúc.
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ nghe
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát tranh nhà sàn
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật của nhà sàn. Trẻ biết chơi trò 
 chơi. 2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát, gi nhớ có 
chủ định cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ yêu quý quê hương của mình.
II. Chuẩn bị:
- Tranh nhà sàn.
III. Hướng dẫn hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1. HĐCCĐ: Quan sát tranh 
 nhà sàn
 - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời
 + Chúng mình đang học chủ đề gì?
 + Chúng mình biết quê hương chúng mình 
 sống là ở đâu không ?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quý quê - Trẻ lắng nghe
 hương.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh - Tranh nhà sàn
 + Cô có tranh gì đây ? - Trẻ lắng nghe
 - Nhà sàn là một trong những ngôi nhà phổ 
 biến ở vùng núi,như ở .
 - Cho trẻ đọc từ ‘nhà sàn’ - Trẻ đọc
 + Ai có nhận xét gì vè nhà sàn ? - 1- 2 trẻ trả lời
 + Nhà sàn có đặc điểm gì ? - 3-4 trẻ trả lời
 + Nhà sàn được làm bằng gì ? - 1- 2 trẻ trả lời
 + Có mấy tầng ? - 1- 2 trẻ trả lời
 + Đây là gì ? - 3-4 trẻ trả lời
 + Nhà sàn được dùng để làm gì ? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương của - Trẻ lắng nghe
 mình
 2.Hoạt động 2. TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi - Trẻ lắng nghe
 chuột”.
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn - Trẻ lắng nghe
 nắm tay nhau và đưa lên cao tạo thành hang. 
 Chọn hai bạn đứng quay lưng vào nhau, một 
 bạn làm mèo một bạn làm chuột. Cô đập nhẹ 
 vào vai bạn nào thì bạn ấy sẽ làm chuột và 
 chạy trước bạn còn lại sẽ làm mèo đuổi theo 
 sau. Khi nào bạn làm mèo bắt được bạn làm 
 chuột thì đổi lại vai chơi.
 + Luật chơi: Chuột chui vào hang nào thì mèo - Trẻ lắng nghe
 phải chui đúng vào hang đấy.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ. - Cô nhận xét sau khi chơi. 
 3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi cầu trượt, đu quay, bóng.
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích.
 * Kết thúc:
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ thực hiện
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: MTXQ: Trò chơi: Gắn hình trên bảng
 - Cách chơi: Trên màn hình các con có nhiều hình thủ đô Hà Nội và các 
hình khác. Các con hãy chọn hình về thủ đô Hà Nội và di chuyển về biểu tượng 
lăng bác. 
 - Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều hình đội đó sẽ chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi.
 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cho 2 trẻ lên chơi mỗi lần chơi, cô cho 2 trẻ đứng quay lưng 
vào nhau và cô đật vào vai bạn nào trước thì bạn đó làm chuột chạy đi, bạn còn 
lại làm mèo đuổi theo chuột. Các bạn khác cầm tay nhau giơ cao để làm hang cho 
mèo và chuột chạy qua.
 + Luật chơi: Chuột chui hang nào mèo phải chui đúng hang đấy. Sau khoảng 
3 - 4 vòng chạy, mèo phải bắt được chuột thì mới thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần).
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ ba ngày 29 tháng 04 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TDKN
 Đề tài: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” và biết cách 
chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng. Biết trò chơi trò chơi 
vận động.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng phối hợp tay mắt cho trẻ.
 - Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa trẻ với trẻ khi luyện tập.
 3. Thái độ
 - Giáo dục cho trẻ biết lợi ích của việc tập thể dụng thường xuyên, trẻ yêu 
thích thể dục
 II. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
 - 2 quả bóng, các động tác thể dục - Trang phục của trẻ gọn gàng, xắc xô
 III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi 
 Trẻ thực hiện theo hướng 
- Trẻ về 2 hàng, điểm số 1-2, dàn hàng ngang rồi 
 dẫn của cô
tập bài tập phát triển chung 
Hoạt động 2: Trọng động: 
a. BTPTC:
+ Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang. - 3 lần 8 nhịp
(ĐTNM) 
+ Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên - 2 lần 8 nhịp
+ Chân 1: Khụyu gối - 2 lần 8 nhịp
b. VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân 
- Để thực hiện bài tập thật chính xác các con chú ý -Trẻ quan sát
xem cô làm mẫu nhé 
- Lần 1: Làm không giải thích 
- Lần 2: Làm chậm kết hợp phân tích: Các bạn -Trẻ quan sát 
đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn 
đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. 
Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2 tay. 
Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 
tay đưa lên qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn 
phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác 
tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy 
chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng. Sau 
khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục 
chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng 
đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân 
ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn 
và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy 
chuyền cho đến cuối hàng. (Nếu bóng bị rơi là các 
bạn phải thực hiện lại).
- Lần 3: Cô mời đại diện 2 trẻ lên thực hiện
* Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ đồng thời cô động - Trẻ thực hiện
viên, khuyến khích để trẻ tập tốt hơn trong lần sau 
- Chúng mình vừa thực hiện vận động gi? 
c. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chuyền bóng qua đầu, qua 
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: chân ạ!
Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh 
ghế. 
Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ 
xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. 
 - Trẻ nghe hướng dẫn
Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng 
 qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và 
 đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 
 hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi 
 về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
 nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy 
 vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải 
 quay trở lại chạy từ đầu. 
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô động viên trẻ.
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ thả lỏng cơ thể đi lại 
 nhẹ nhàng
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Làm cờ đuôi nheo
 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết cách thực hiện làm cờ đuôi nheo theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết 
gập đôi tờ giấy hình chữ nhật và cắt chéo 1 góc; biết dán vào que để tạo hình cái 
cờ. Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng cắt, dán cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước.
 II. Chuẩn bị
 - Giất màu, keo, kéo, que
 III. Hướng dẫn hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Hoạt động có chủ: làm cờ đuôi nheo
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Cái gì trong hộp” (Thẻ Trẻ chơi
 EL 3)
 - Cô mời 1 trẻ lên khám phá 1 trẻ lên khám phá
 - Bạn nào có nhận xét về lá cờ? 2 - 3 trẻ nhận xét
 - Các bạn có muốn làm những chiếc lá cờ thật đẹp Cả lớp trả lời
 không?
 - Để làm được lá cờ tượng trưng cho đất nước Việt Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 Nam thì cô sẽ dùng tờ giấy có hình chữ nhật màu nghe
 đỏ này, sau đó cô gập đôi tờ giấy lại, rồi dùng kéo 
 cắt chéo 1 góc để thành hình đuôi nheo. Sau khi 
 cắt xong, cô sẽ giở tờ giấy ra. Và bước cuối cùng 
 sẽ dán lá cờ vào que để làm cán cờ. 
 * Trẻ thực hiện: - Tạo nhóm, tạo nhóm Trẻ tạo 3 nhóm
 - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
 HĐ 2. TCVĐ: “Mèo đuổi chuột”.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột”.
 + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm Trẻ lắng nghe
 tay nhau và đưa lên cao tạo thành hang. Chọn hai 
 bạn đứng quay lưng vào nhau, một bạn làm mèo 
 một bạn làm chuột. Cô đập nhẹ vào vai bạn nào thì 
 bạn ấy sẽ làm chuột và chạy trước bạn còn lại sẽ làm 
 mèo đuổi theo sau. Khi nào bạn làm mèo bắt được 
 bạn làm chuột thì đổi lại vai chơi.
 + Luật chơi: Chuột chui vào hang nào thì mèo phải Trẻ lắng nghe
 chui đúng vào hang đấy.
 - Tổ chức cho trẻ cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi
 - Trong khi chơi cô bao quát, quản trẻ.
 - Cô nhận xét sau khi chơi. 
 HĐ 3. Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, tên đồ cho trẻ tự chọn. Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi tự do.
 - Cô chú ý bao quát, quản trẻ.
 *. Kết thúc:
 - Cô tập trung trẻ, nhận xét chung và cho trẻ vào Trẻ thực hiện
 lớp.
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. ÔN KTC: TDKN-TCVĐ: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho 
bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy 
ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa 
có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô động viên trẻ.
 2. LQKTM: Văn học – Kể chuyện cho trẻ nghe “Thánh Gióng”
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô kể cho trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi.
 + Cách chơi: Cô đặt các câu hỏi có liên quan đến nội dung câu chuyện 
“Thánh Gióng” trẻ sẽ có nhiệm vụ trả lời các câu hỏi mà cô đưa ra.
 + Luật chơi: Bạn nào trả lời được nhiều câu hỏi hơn sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 lần).
 - Cô bao quát trẻ, nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ tư ngày 30 tháng 04 năm 2025
 Dạy bù vào chiều ngày 28/4/2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “Thánh Gióng”
 I. Mục đích yêu cầu
 Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên truyện Thánh Gióng và các nhân vật trong truyện: Thánh 
Gióng, xứ giả, .....Hiểu được nội dung câu chuyện : tình cảm yêu nước của Thánh 
Gióng : mới lên 3 mà đã đi đánh giặc cứu nước (MT107: Nghe hiểu nội dung 
câu chuyện dành cho lứa tuổi của trẻ).
 2. Kỹ năng:
 - Luyện kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định.
 - Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết tôn trọng, biết ơn những người anh hùng đã chiến đấu 
dũng cảm, giáo dục trẻ lòng yêu nước...... .
 II.Chuẩn bị:
 -Máy vi tính
 -Đĩa CD truyện: phù đổng thiên vương
 -Bộ tranh minh hoạ các chi tiết chính của truyện
 -Nguyên vật liệu hoá trang (khăn, quần áo, đồ dùng trẻ đã làm)
 III. Tổ chức hoạt động
 HĐ của cô HĐ của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: “ Quê hương Trẻ hát cùng cô
 tươi đẹp ” ( Dân ca: Nùng, đặt lời: Thanh Hoàng ). 
 - Cô đóng vai sứ giả cầm loa nói: “ Loa! Loa! Loa! Ai 
 là người tài giỏi, hãy ra tay đánh giặc cứu nước, loa, 
 loa, loa!...”
 - Giọng ai đấy nhỉ?
 - Vào thời vua Hùng Vương thứ sáu. Nước ta bị giặc Trẻ lắng nghe
 chiếm đóng, cần rất nhiều người tài giỏi đánh giặc để 
 đi cứu nước. Từ 1 cậu bé lên 3 tuổi không biết nói, 
 không biết cười, đã đứng dậy để đi đánh giặc cứu 
 nước. Các con có biết đó là câu chuyện gì không? Để 
 biết được các con nghe cô kể chuyện nhé.. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô kể câu chuyện: “Thánh Gióng” - Cô kể lần 1: cử chỉ, điệu bộ. Trẻ lắng nghe cô kể 
 - Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng trình chiếu Powerpoint. chuyện
 * Đàm thoại và trích dẫn: 
 - Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? Câu chuyện Thánh Gióng
 kể về ai? 
 - Lúc bé Thánh Gióng là người như thế nào? Lên ba mà vẫn không biết 
 “ Thuở ấy, ở làng Phù Đổng, có bà mẹ sinh được một nói biết cười.
 bé trai kháu khỉnh cười”
 - Vì sao vua sai sứ giả đi khắp nơi tìm người tài giỏi? Đi tìm người tài giỏi để 
 ( Giặc ân sang sâm lấn, chúng giết hại người, cướp đánh giặc
 bóc.....) 
 -Khi nghe tiếng sứ giả Gióng đã làm gì? 
 ( nghe tin giặc Ân xâm lược, sứ giả bắc loa kêu gọi, Mẹ ơi! Mẹ ra mời sử giả 
 Gióng bỗng nhiên bật dậy và nói với mẹ: Mẹ ơi! Mẹ vào đây cho con!
 ra mời sử giả vào đây cho con!). 
 - Sau khi sứ giả đi điều kì diệu gì đã xảy ra với cậu bé 
 Gióng. 
 ( cậu bé bỗng vươn mình ..........ăn bao nhiêu cũng 
 không đủ.) 
 - Gióng đã đánh giặc như thế nào? (Gióng thúc ngựa 
 phi thẳng vào quân giặc ). 
 - Đánh giặc xong Gióng đã làm gì? - Cả người và ngựa đều 
 bay lên trời.
 - Để nhớ ơn Gióng, nhân dân đã làm gì? Nhân dân đã lập đền thờ 
 - Nhân dân đã lập đền thờ Gióng sau khi Gióng đánh Gióng tại làng Phù Đổng
 thắng giặc và phi ngựa bay thẳng về trời. Đó chính là 
 lòng thương yêu, biết ơn của dân làng đối với Gióng. 
 - Qua câu chuyện các con có suy nghĩ gì? 
 - Đất nước ta từ xa xưa đã có truyền thống đánh giặc 
 cứu nước. Để quê hương đất nước mình luôn đẹp và 
 mọi người được sống trong hòa bình các con phải biết 
 yêu quý và bảo vệ quê hương đất nước mình.
 * Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe câu chuyện một lần nữa Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài “yêu Hà Nội”và ra ngoài Trẻ hát
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát tranh vẽ đồi núi
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết quê hương có đồi núi, được người dân trồng nhiều loại cây khác 
nhau.... Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát, gi nhớ có 
 chủ định cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước.
 II. Chuẩn bị
 Tranh đồi núi.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1. HĐCCĐ: Quan sát tranh vẽ đồi núi 
- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” trò - Cả lớp hát và trò 
chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài. chuyện cùng cô.
- Cô cho trẻ quan sát tranh: Đồi núi - Trẻ quan sát
+ Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc: Đồi núi. - Cả lớp đọc
+ Ai có nhận xét về tranh vẽ đồi núi nào? - Trẻ trả lời
+ À chúng mình thấy đồi núi có màu gì? - Trẻ trả lời
+ Đồi núi được người dân trồng những loại gì - Trẻ trả lời
nhỉ?
+ Ở quê hương các con có đồi núi không? - Trẻ trả lời
+ Và đồi núi được bố mẹ trồng những loại cây gì? - Trẻ trả lời
+ Để quê hương các con có đồi núi luôn xanh mát - Cả lớp trả lời
thì chúng mình phải như thế nào nhỉ?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ - Trẻ nghe
quê hương.
HĐ2. Trò chơi vận động: “Kéo co ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”. - Trẻ lắng nghe.
+ Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số 
lượng bằng nhau và tương đương nhau. Mỗi đội 
sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và 
cầm sợi dây, các bạn còn lại cầm vào sau bạn ấy. 
Khi có hiệu lệnh “Kéo” của cô thì hai đội kéo 
mạnh sợi dây về phía đội mình. Nếu đội nào giẫm 
chân qua vạch ngăn cách trước sẽ bị thua cuộc.
+ Luật chơi: Không được đứt đoạn trong quá trình - Trẻ lắng nghe.
kéo.
- Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần. - Cả lớp chơi 
- Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
- Cô nhận xét chung sau khi chơi 
HĐ3. Chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu tên trò chơi, tên đồ chơi cho trẻ tự - Trẻ thực hiện.
chọn trò chơi mà mình thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích. - Chơi theo ý thích.
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong suốt quá trình 
chơi.
* Kết thúc
- Cô nhận xét chung và cho trẻ vào lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng. C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động: “Kéo co ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”.
 + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số lượng bằng nhau và 
tương đương nhau. Mỗi đội sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và cầm 
sợi dây, các bạn còn lại cầm vào sau bạn ấy. Khi có hiệu lệnh “Kéo” của cô thì 
hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn 
cách trước sẽ bị thua cuộc.
 + Luật chơi: Không được đứt đoạn trong quá trình kéo.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần.
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi 
 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: 
 Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, 
ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay 
lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô động viên trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ năm ngày 01 tháng 05 năm 2025
 Dạy bù vào chiều ngày 29/4/2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC
 Đề tài: Tập tô chữ cái: s, x 
 I. Mục đích - yêu cầu.
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận ra được chữ cái s, x phát âm đúng chữ cái s, x biết nối hình vẽ 
có từ chứa chữ cái s, x với chữ cái s, x tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét chấm 
mờ để hoàn thành các từ và tô đồ các nét chấm mờ chữ cái s, x từ trái qua phải từ 
trên xuống dưới (MT152+133: Tô, đồ các nét chữ cái s, x).
 2. Kĩ năng
 - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm, mở rộng vốn từ, phát triển ngôn ngữ.
 - Rèn kỹ năng tô màu hình ảnh, tô chữ in mờ trên dòng kẻ ngang. Rèn kỹ 
năng ghi nhớ biểu tượng và cầm bút, ngồi đúng tư thế.
 3. Thái độ:
 - Trẻ thú tích cực tham gia hoạt động biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
 - Trẻ yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: 
 - Phòng học sạch sẽ, gọn gàng.
 - Vở tập tô, bút chì, màu sáp, bàn ghế....
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm và 
dẫn trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Phát triển bài
a. Ôn chữ cái s, x
- Cô nêu tên trò chơi “Tìm chữ cái theo yêu cầu”.
+ Luật chơi: Bạn nào giơ chữ sai sẽ bị thua. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô nói tên chữ cái hoặc đặc điểm của 
chữ cái, trẻ nghe sau đó tìm và giơ nhanh thẻ chữ - Trẻ nghe
cái đó đúng lên và phát âm.
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 4 lần.
- Cô bao quát và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
b. Tập tô chữ cái s, x - Trẻ nhận xét cùng cô
* Hướng dẫn trẻ tập tô
+ Tập tô chữ cái s:
- Cô hướng dẫn trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái s 
với chữ cái s. - Trẻ quan sát
- Cô tô màu hình vẽ và đồ các chữ theo nét chấm 
mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ quan sát
- Hướng dẫn trẻ dùng bút chì tô chữ s in mờ trên 
dòng kẻ ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái - Trẻ quan sát
qua phải, tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, 
khi tô thì tô liền bút không nhấc bút, tô trùng khít - Trẻ quan sát
không chờm ra ngoài.
+ Tập tô chữ cái x
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có chữ 
cái x. - Trẻ nghe
- Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái x với chữ cái x
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ - Trẻ quan sát
theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ.
- Hướng dẫn trẻ bút chì tô chữ x in mờ trên dòng kẻ 
ngang. Khi tô chúng mình chú ý tô từ trái qua phải, 
tô từ trên xuống dưới theo chiều mũi tên, khi tô thì - Trẻ lắng nghe
tô liền bút không nhấc bút và tô trùng khít.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho cả lớp cùng thực hiện.
- Cô quan sát, gợi ý, động viên và sửa sai cho trẻ tư - Trẻ thực hiện
thế ngồi cách cầm bút, hướng dần trẻ chọn màu tô 
màu.
* Nhận xét
 - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ mang một số bài đẹp và chưa đẹp lên treo 
 và cho trẻ nhận xét.
 - Cô bổ sung nhận xét, khen những trẻ tô đẹp, động 
 viên trẻ tô chưa đẹp cố gắng hơn.
 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác” và nhẹ nhàng ra sân - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 chơi.
B . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Hát, vận động một số bài hát có trong chủ đề
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên 1 số bài hát trong chủ đề, thuộc và biết hát, vận động những 
bài trong chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ. Trẻ biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng hát đúng lời, đúng nhịp, đúng giai điệu và rèn kỹ năng múa 
cho trẻ
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương.
 II. Chuẩn bị
 - Một số bài hát về chủ đề quê hương, đất nước, Bác Hồ: Quê hương tươi 
đẹp, em mơ gặp Bác Hồ, yêu Hà Nội.
 III. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Hát, vận động một số bài hát có 
 trong chủ đề
 - Cô trò chuyện về chủ đề, chủ điểm. Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Cả lớp lắng nghe
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Quê hương 
 tươi đẹp” và trò chuyện Cả lớp hát và trò chuyện
 - Sau đó cô bắt nhịp cho trẻ vừa hát, vừa múa 
 bài “em mơ gặp Bác Hồ. Trẻ thực hiện
 - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát: yêu Hà Nội.
 2. Trò chơi vận động: “Kéo co”
 + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi 
 có số lượng bằng nhau và tương đương nhau. 
 Mỗi đội sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở Cả lớp lắng nghe
 đầu hàng và cầm sợi dây, các bạn còn lại cầm 
 vào sau bạn ấy. Khi có hiệu lệnh “Kéo” của 
 cô thì hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội 
 mình. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn 
 cách trước sẽ bị thua cuộc.
 + Luật chơi: Không đứt đoạn trong quá trình 
 kéo. - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn góc chơi và đồ chơi mà Trẻ tự chọn đồ chơi và góc 
 trẻ thích chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi Cả lớp chơi
 - Cô theo dõi và động viên khuyến khích trẻ
 *. Kết thúc
 - Cho cả lớp đọc thơ bài “Ảnh Bác” và ra chơi Cả lớp đọc thơ và ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động: “Kéo co”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”.
 + Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội chơi có số lượng bằng nhau và 
tương đương nhau. Mỗi đội sẽ cử ra một bạn khỏe nhất đứng ở đầu hàng và cầm 
sợi dây, các bạn còn lại cầm vào sau bạn ấy. Khi có hiệu lệnh “Kéo” của cô thì 
hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. Nếu đội nào giẫm chân qua vạch ngăn 
cách trước sẽ bị thua cuộc.
 + Luật chơi: Không được đứt đoạn trong quá trình kéo.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần.
 - Cô quan sát, theo dõi và xử lý tình huống.
 - Cô nhận xét chung sau khi chơi 
 2. Thực hiện vở chữ cái
 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 ________________________________
 Thứ sáu ngày 02 tháng 05 năm 2025
 Dạy vào ngày 26/4/2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQVT
 Đề tài: So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
 I. Mục đích yêu cầu
 1.Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 10. Nhận 
biết được số nhiều nhất, ít hơn, ít nhất. Biết tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10 
(MT193: So sánh số lượng của ba nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các 
cách khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất). 
Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10.
 - Kỹ năng xếp tương ứng 1:1:1
 3. Thái độ
 - GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh