Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề lớn: Mùa hè đến rồi - Chủ đề nhỏ: Mùa hè bé được đi đâu - Năm học 2024-2025

 Kế hoạch giáo dục
 Chủ đề lớn: Mùa hè đến rồi
 Chủ đề nhỏ:Mùa hè bé được đi đâu.
 Tuần 33: Từ ngày 05 tháng 05 đến ngày 09 tháng 5 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
Thời Tên 
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Hít vào thở ra.
8h10- Thể - Tay: Giơ lên cao kết hợp lắc cổ tay
8h30 dục - Bụng: Cúi người về phía trước 
 sáng - Chân: Ngồi xuống đứng lên.
 TDKN ÂM NHẠC NBTN VĂN HỌC TOÁN
 Hoạt Ném trúng DH “ Ếch Tắm biển, Dạy trẻ đọc 
8h30- động đích ộp” thăm quê thuộc thơ Ôn nhận biết 
9h10 học Trò chơi: Trò chơi “Bóng phía trên 
 Chuyền “Tai ai tinh” mây” phía dưới so 
 bóng với bản thân 
 trẻ
 Hoạt - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi: - Trò chơi 
 động “ Dung “Trời nắng, “Lộn cầu Bóng tròn “Trời nắng, 
9h10- ngoài dăng dung trời mưa” vông” to trời mưa”
9h50 trời dẻ” 
 - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo ý - Chơi theo - Chơi theo 
 ý thích ý thích thích ý thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp phòng khám bệnh
9h50- động - Góc thao tác vai: Khám bệnh
10h45 góc - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, dán, vẽ về mùa hè
 - Góc vận động: Ném bóng vào rổ
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Trò chơi 1. ÔKTC: 1. ÔKTC:Trò 1. ÔKTC: 1.ÔKTC:Trò 
 động “Chuyền Trò chơi chơi “Tranh Trò chơi chơi “Thi 
 chiều bóng” “Tai ai tinh” gì biến mất” “Bé yêu xem đội nào 
 thơ” nhanh”
14h30-
 2. Trò chơi 2.LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. Biểu diễn 
15h50
 “Tai ai Trò chơi Thơ “Bóng Trò chơi VN cuối 
 tinh” “Tranh gì mấy” “Thi xem tuần
 biến mất” đội nào 
 nhanh”
15h50-
17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Mùa hè đến rồi
 Chủ đề nhỏ: Mùa hè bé được đi đâu
 Tuần 33: Từ ngày 05 tháng 5 đến ngày 09 tháng 5 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thở ra.
 - Tay: Giơ lên cao kết hợp lắc cổ tay
 - Bụng: Cúi người về phía trước 
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên.
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, 
chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, của cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tập theo cô
 - Tay: Giơ lên cao kết hợp lắc cổ tay - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên 
 khuyến khích trẻ tập
 * Trò chơi: Trời mưa 
 - Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác - Trẻ lắng nghe
 ứng với với lời thơ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Đi nhẹ nhàng 
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp phòng khám bệnh
 - Góc thao tác vai: Khám bệnh
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, dán, vẽ về mùa hè - Góc vận động: Ném bóng vào rổ
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi bác sĩ khám bệnh cho 
bệnh nhân, biết xếp các nút ghép, thành hàng rào, xếp phòng khám, biết hát các 
bài hát trong CĐ, biết dán, vẽ về mùa hè, thích chơi trò chơi ném bóng vào rổ 
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Quần áo bác sĩ, tai nghe, quần áo, bể bơi, phao 
bơi 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, hình hoa, hột xâu
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng lắc, bút màu, lô tô, keo dán, giấy A4 .
 - Góc vận động: Bóng, rổ đựng bóng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình - Có ạ
 có thích chơi hoạt động góc không?
 - Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau đọc - Trẻ đọc cùng cô
 bài thơ “Mưa” và đi đến các góc chơi cùng 
 cô! - Trẻ đến góc chơi cùng cô
 - Cô đưa trẻ đến từng góc chơi và giới thiệu 
 cho trẻ biết tên góc chơi - 1 - 2 ý kiến
 - Đây là góc chơi gì? - Trẻ nói cùng cô
 - Trẻ nói cùng cô góc hoạt động với đồ vật - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình nhìn xem cô đã chuẩn bị 
 những đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Bạn nào thích chơi ở góc chơi này? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình chơi gì với những đồ chơi này? - 1 - 2 ý kiến
 - Bạn nào xếp phòng khám bệnh, xếp hàng 
 dào, bạn nào xâu hình hoa, xâu hột - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Chúng mình hãy xếp phòng khám bệnh, xếp 
 những hàng ghế để cho bệnh nhân ngồi, xếp 
 hàng rào xung quanh phòng khám bệnh, Để 
 cho phòng khám bệnh thêm đẹp thì chúng 
 mình trồng những chậu hoa ở phía trước cửa 
 phòng khám bệnh, xếp đường đi, còn các bạn 
 xâu hình hoa, xâu hột hãy
 - Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ - Trẻ đoán
 chơi đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc 
 chơi gì tiếp theo?
 - Đây là góc chơi nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Trẻ nói cùng cô góc thao tác vai - Trẻ nói cùng cô
 - Ở góc chơi này cô đã chuẩn bị những đồ - 1 - 2 ý kiến chơi gì đây?
- Bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
- Ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi gì nào? - 1 - 2 ý kiến
- Chơi khám bệnh thì cần có những ai? - 2 - 3 ý kiến
- Ai đóng vai bác sĩ? - 1 - 2 ý kiến
- Công việc của bác sĩ là làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Khi có bệnh nhân tới khám thì bác sĩ phải - 1 - 2 ý kiến
ntn?
- Cô nói ở góc thao tác vai này chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi khám bệnh, công việc của bác sĩ là 
khám bệnh cho bệnh nhân, khi bệnh nhân tới 
khám thì bác sĩ vui vẻ tươi cười hỏi thăm 
bệnh nhân .
- Có một góc chơi mà ở đó chúng ta được - Trẻ hứng thú 
đóng vai làm những họa sĩ tí hon, ca sĩ nhí 
đấy, chúng mình có biết đó là góc chơi gì 
không? - Trẻ đi cùng cô
- Các con hãy nhanh chân cùng cô đến thăm 
quan góc bé yêu nghệ thuật nào! - 2 - 3 ý kiến
- Đây là góc chơi gì vậy chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Trẻ nói cùng cô góc bé yêu nghệ thuật - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc chơi này chúng mình nhìn xem cô đã 
chuẩn bị những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn làm những họa sĩ tí hon, ca sĩ 
nhí - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ở góc chơi này cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ 
như lô tô về mùa hè, keo dán, giấy A4, bút 
màu, míc, sắc xô, trống cơm, phách tre, bạn 
nào thích làm họa sĩ tí hon làm ra những tác 
phẩm thật đẹp, còn bạn nào thích làm ca sĩ hát 
những bài hát, đọc những bài thơ mà chúng 
mình đã được học ở chủ đề cho cô và các bạn 
cùng nghe nhé! - 1 - 2 ý kiến 
- Còn một góc chơi nữa mà ở đó chúng mình 
được chơi những trò chơi đó là góc chơi nào 
vậy chúng mình? - Trẻ hào hứng đi cùng cô 
- Cô cùng trẻ đến góc bé yêu vận động - 2 - 3 ý kiến
- Góc chơi gì đây chúng mình? - Trẻ nói cùng cô 
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu vận động - 1 - 2 ý kiến
- Góc vận động cô đã chuẩn bị những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi 
đấy, các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với 
bạn, không được tranh giành đồ chơi của nhau không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ 
 chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
 nhàng về góc chơi - Trẻ về góc chơi
 - Trẻ về góc chơi
 2. HĐ 2: Quá trình chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được 
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải 
 cất đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
 tạo. - Trẻ lại gần cô
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc sắc xô cho trẻ đứng quanh cô và cho 
 trẻ chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này 
 cô chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội 
 một rổ đựng bóng và 1 chiếc rổ, nhiệm vụ của 
 từng đội là ném bóng vào rổ, đội nào ném 
 được nhiều bóng vào rổ hơn thì đội đó dành - Trẻ chơi vui vẻ
 chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. Nhận xét quá trình chơi
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các 
 bạn chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng 
 rất giỏi và biết nhường nhịn nhau không tranh 
 giành đồ chơi của bạn, không ném đồ chơi, 
 không nói to Cô khen tất cả các con nào, 
 - Trẻ hát và dọn đồ chơi
 Chúng mình hãy thưởng cho các bạn một 
 tràng pháo tay thật to 
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi 
 -------------------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 05 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học
 THỂ DỤC
 Ném trúng đích
 TC: Chuyền bóng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm túi cát bằng 1 tay, chân đứng tự nhiên rồi ném mạnh túi cát 
vào chậu, sau đó đổi tay ném.
 - Phát triển thể lực, rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, túi cát, bóng
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh 
đội hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy của cô
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang - Trẻ xếp 2 hàng ngang
2. HĐ 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
- Tay: Đưa tay ra sau kết hợp lắc cổ tay - 4 lần x 2 nhịp
- Bụng: Vặn người sang hai bên - 3 lần x 2 nhịp
- Chân: Ngồi xuống đứng lên - 4 lần x 2 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b.Vận động cơ bản: “bò thẳng hướng có vật 
trên lưng”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
tác: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu sát
lệnh chuẩn bị hai lòng bàn tay, hai đầu gối 
chạm đất, đặt túi cát trên lưng, khi có hiệu lệnh 
bò cô bò thẳng hướng về phía trước khi đến 
đích cô đứng lên cầm túi cát đi về chỗ, khi bò 
sao cho phải khéo để không làm rơi túi cát
- Cô mời 1 trẻ khá lên tập - 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho từng tổ tập 1 lần - Tổ tập 1 lần
- Cô cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1 - 2 lần
c. Trò chơi: Chuyền bóng
- Cô nêu cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, - Trẻ chú ý lắng nghe
cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của chúng 
mình là bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay 
khi có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng mình chuyền 
bóng, bạn ở phía sau nhận bóng bằng 2 tay rồi 
chuyền cho bạn ở phía sau, cứ như vậy cho đến 
bạn ở cuối hàng cầm bóng giơ lên, đội truyền 
bóng xong trước thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có - Có ạ
 ngoan không?
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
 cô chơi một trò chơi có tên là “Dung dăng 
 dung dẻ” 
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
 đi vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng 
 dung dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. 
 Lậy cậu lậy mợ. Cho cháu về quê. Cho dê 
 đi hoc. Cho cóc ở nhà. Cho gà bới bếp. Xì 
 xà xì xụp. Ngồi thụp xuống đây” thì cô và 
 trẻ cùng ngồi thụp xuống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ -Trẻ chơi vui vẻ 
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô nêu cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, cô chia lớp làm 2 đội 
nhiệm vụ của chúng mình là bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu 
lệnh bắt đầu thì chúng mình chuyền bóng, bạn ở phía sau nhận bóng bằng 2 tay rồi chuyền cho bạn ở phía sau, cứ như vậy cho đến bạn ở cuối hàng cầm bóng 
giơ lên, đội truyền bóng xong trước thì đội đó dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp sau đó cô giáo mời 1 bạn ở dưới 
lớp đứng lên hát 1 bài. Bạn đó ngồi xuống thì bạn đội mũ chóp ở trên sẽ đoán 
xem bạn nào vừa hát. Đoán đúng sẽ được thưởng 1 tráng pháo tay, đoán chưa 
đúng bạn khác sẽ giúp đỡ
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 *******************************
 Thứ ba, ngày 06 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: Ếch ộp
 Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát ếch ộp và hát cùng 
cô bài hát ếch ộp.
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ghi nhớ giai điệu bài hát và phát triển tai nghe âm 
nhạc cho trẻ
 - Giáo dục: Trẻ hứng thú với tiết học
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc không lời bài hát “ Ếch ộp”
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô làm tiếng kêu con ếch - Trẻ hát cùng cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ con gì?
 - Cô giới thiệu bài hát “ ếch ộp” - 2 - 3 ý kiến 
 2. HĐ 2: Pháy triển bài: 
 * Dạy hát: Ếch ộp
 - Các con ơi có một bài hát nói về chú ếch đấy. - Trẻ chú ý lắng nghe
 Hôm nay cô dạy các con bài hát “ếch ộp” Của 
 tác giả Văn Chung
 - Cô hát lần 1:
 + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 Do ai sáng tác? sát
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói chú ếch - Trẻ chú ý lắng nghe
ộp trong vườn kêu ộp ộp khi mưa rơi
- Bài hát nói về hiện tượng gì ? - 2 - 3 ý kiến 
- Trời mưa có tiếng gì ? - 2 - 3 ý kiến 
- Ếch kêu như thế nào ? - 2 - 3 ý kiến
- Chúng mình có muốn học thuộc bài hát này - Có ạ
cùng cô không?
- Cô dạy trẻ hát theo nhiều hình thức (Cô lắng - Trẻ hát cùng cô : Cả lớp 2 
nghe, quan sát và động viên, khen trẻ) - 3 lần ; 3 tổ hát ; Nhóm 
 bạn trai, bạn gái ; 2 - 3 cá 
* Trò chơi: Tai ai tinh nhân 
Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mưa” - Trẻ đọc thơ cùng cô 
 II Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Mũ Thỏ
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có - Có ạ
 ngoan không?
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
 cô chơi một trò chơi có tên là “Trời nắng, 
 trời mưa” 
 - Cô nêu cách chơi: Đây là nhà các chú 
 Thỏ. Trời nắng các chú Thỏ ra ngoài tắm 
 nắng, vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời 
 mưa” và làm động tác minh họa theo lời - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài hát, đến câu “ Mưa to rồi! Mưa to rồi, 
 mau mau về thôi!” các chú Thỏ vòng tay 
 lên đầu che mưa và chạy nhanh về vòng 
 tròn có ngôi nhà của Thỏ.- Cô tổ chức cho 
 trẻ chơi 
 - Luật chơi: Thỏ nào không chạy về nhà sẽ - Trẻ lắng nghe
 phải làm động tác nhảy giống các chú Thỏ xung quanh cô.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ -Trẻ chơi vui vẻ 
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị một mũ chóp kín. Cô mời 1 trẻ lên đội mũ 
chóp, cô chỉ định 1 trẻ bất kỳ ngồi dưới hát một bài. Bạn đội mũ chóp phải đoán 
được tên của bạn vừa hát.
 - Luật chơi: Nếu đoán đúng thì bạn đó sẽ lên chơi thay cho bạn đội mũ 
chóp. Nếu sai thì bạn chơi sẽ hát 1 bài hoặc nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, động viên trẻ và nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “ Tranh gì biến mất”
 - Cách chơi: Trên màn hình máy tính cô có các bức tranh về quần, áo, 
kính. Nhiệm vụ của các con hãy nói tên tranh mà cô giáo vừa làm biến mất.
 - Luật chơi: Nếu trẻ nào đúng tên tranh vừa biến mất sẽ là người thắng 
cuộc được cô khen và ngược lại.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô bao quát, sửa sai, động viên, khích lệ trẻ 
chơi)
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ****************************************
 Thứ tư, ngày 07 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 NBTN
 Tắm biển, thăm quê
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được hình ảnh quen thuộc liên quan đến biển (biển, sóng, 
cát, đồ bơi) và quê (nhà, ông bà, con trâu, đồng ruộng). Biết gọi tên một số sự 
vật, hiện tượng quen thuộc: “biển”, “tắm”, “ông”, “bà”, “con trâu”, “lúa”...
 - Phát triển ngôn ngữ: tập nói 1–2 từ, nói câu đơn ngắn (VD: “Tắm biển”, 
“Con đi quê”...). Rèn luyện kỹ năng nghe – nói, chú ý quan sát tranh ảnh.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương của mình
2. Chuẩn bị
 - Tranh tăm biển, thăm quê
 3. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc ngắn (bài “Bé đi - Trẻ chú ý lắng nghe
biển”).
- Cô trò chuyện với trẻ:
“Các con có ai đã đi biển chưa?” - 1 - 2 ý kiến
“Con có về quê với ông bà không?” - 2 - 3 ý kiến
“Hôm nay cô sẽ cho các con xem tranh về biển 
và quê nhé!”
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Quan sát tranh tắm biển
- Cô đưa tranh, chỉ vào các vật và hỏi:
+ “Đây là gì?” (biển) - 1 - 2 ý kiến
+ “Ai đang làm gì đây?” (bé tắm, chơi cát) - 2 - 3 ý kiến
+ “Cô có gì đây?” (đưa mô hình phao hoặc xô - 1 - 2 ý kiến
cát)
- Cô đọc mẫu 3-4 lần - Trẻ lắng nghe
- Cho lớp đọc dưới các hình thức : Lớp, tổ, - Trẻ đọc
nhóm và cá nhân
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
* Quan sát tranh thăm quê
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện
+ Cô có tranh gì đây ? - 2 - 3 ý kiến
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang đi đâu ? - 1 - 2 ý kiến
+ Chúng mình đã về thăm quê chưa ? - 2 - 3 ý kiến
+ Về quê các con thấy có những gì ?
- Cô giới thiệu từ « Thăm quê » và đọc mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ đọc dưới các hình thức khác - Trẻ đọc
nhau.
- Cô theo dõ và sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hôm nay cô đã cho chúng mình làm quen với - 1 - 2 ý kiến
từ gì ?
- Cho cả lớp nhắc lại 1-2 lần - Cả lớp nhắc lại
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cô nói cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một 
rổ trong rổ có lô tô hình ảnh tăm biển, thăm 
quê, cô nói nhặt cho cô giáo hình ảnh về ảnh -Trẻ lắng nghe
tăm biển, thăm quê thì chúng mình hãy nhanh 
tay nhặt hình ảnh đó lên và nói to hình ảnh đó 
nói về gì nhé!
- Cô giới thiệu hai bức tranh tắm biển, thăm 
quê cô nói chúng mình hãy chọn 1 hình tắm 
biển, thăm quê mà chúng mình thích, cô cho - Trẻ lắng nghe
trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ 
“Mưa” khi cô lắc sắc xô trẻ bạn nào cầm lô tô về hình ảnh gì thì chúng mình hãy chạy nhanh 
 về chỗ có gắn bức tranh có hình ảnh trùng với 
 lô tô chúng mình cầm trên tay
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô mời trẻ hát bài hát “Mùa hè đến” - Cả lớp hát
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi « Lộn cầu vồng »
 - Chơi theo ý thich
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, rổ to, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Trò chơi “Lộn cầu vồng”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô nêu cách chơi: Cô hai bạn đứng thành một - Trẻ chú ý lắng nghe
 đôi, đứng đối diện, cầm tay nhau đu đưa sang 
 hai bên theo nhịp bài thơ, mỗi lần đưa tay sang 
 là ứng với một tiếng “Lộn cầu vồng. Nước 
 trong nước chảy. Có cô mười bảy. Có chị mười 
 ba. Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng”. Đọc đến 
 câu cuối, cả hai cùng dơ tay lên đầu, chui qua 
 tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạy 
 tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc lần hai, cách 
 vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng 
 cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư 
 thế ban đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC : Trò chơi « Tranh gì biến mất »
 - Cách chơi: Trên màn hình máy tính cô có các bức tranh về quần, áo, 
kính. Nhiệm vụ của các con hãy nói tên tranh mà cô giáo vừa làm biến mất. - Luật chơi: Nếu trẻ nào đúng tên tranh vừa biến mất sẽ là người thắng 
cuộc được cô khen và ngược lại.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô bao quát, sửa sai, động viên, khích lệ trẻ 
chơi)
 2. LQKTM: Thơ “ Bóng mây”
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Bóng mây” của tác giả Thanh Hào và đọc cho 
trẻ nghe
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em bé dành cho mẹ khi 
phải làm việc vất vả cả ngày dưới trời nắng chang chang, em bé ước mong sẽ 
hóa thành mây để che cho mẹ suốt ngày bóng dâm.
 - Cô hướng dẫn trẻ đọc dưới các hình thức: Lớp, tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
 - Nhận xét trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 **********************************
 Thứ năm, ngày 8 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Bóng mây”
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc 
bài thơ “Bóng mây”cùng cô 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ
 - Giáo dục yêu thương và giúp đỡ mẹ
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh (video, mô hình) minh hoạ bài thơ “ Bóng mây ”
 3.Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài hát “ Mùa hè đến” - Trẻ chơi cùng cô
 + Trò chơi nói về hiện tượng gì? - Trẻ trả lời
 Có bài thơ cũng nói về mưa rất hay đấy, chúng - Trẻ lắng nghe
 mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Mưa” nhé 
 HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô đọc bài thơ lần 1: 
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Bóng mây” tên tác - Trẻ lắng nghe
 giả “Thanh Hào”
 - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ nói theo cô
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ nghe và quan sát
 * Đọc trích dẫn và giảng nội dung: Bài thơ nói - Trẻ lắng nghe
 về tình cảm của em bé dành cho mẹ khi phải làm việc vất vả cả ngày dưới trời nắng chang 
chang, em bé ước mong sẽ hóa thành mây để che 
cho mẹ suốt ngày bóng dâm.
=> Cô giải thích từ khó:“ Như nung” là nắng rất - Trẻ lắng nghe
gay gắt, nắng suốt cả ngày và cho trẻ đọc từ khó
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ tên là gì? - 1-2 ý kiến
- Do ai sáng tác ? - Ý kiến trẻ
- Hôm nay trời nắng ntn? - 1-2 ý kiến
- Mẹ em bé đi làm gì cả ngày? - Ý kiến trẻ
- Em bé đã mong muốn điều gì? Để làm gì? - 2- 3 ý kiến
- Em bé trong bài thơ có ngoan không? Chúng ta - Trẻ nêu ý kiến
học tập ai?
- Giáo dục trẻ: Mẹ là người gần gũi thân thiết - Trẻ lắng nghe
với chúng ta, mẹ làm mọi việc vất vả để lo cho 
chúng ta vì vậy chúng ta cần yêu thương mẹ 
mình.
- Khi thấy trời nắng thì các con phải làm gì?
* Dạy trẻ đọc thơ: - Cho cả lớp đọc cùng cô 2 
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức lần; 3 tổ; 2 nhóm; 4 - 5 cá 
- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích nhân
trẻ đọc 
HĐ 3: Kết thúc - Trẻ ra ngoài sân chơi.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
không?
- Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
- Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
chơi trò chơi bóng tròn to nhé
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật 
 to(Giống như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhau, cùng bước hướng vào tâm vòng tròn 
 (Làm cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả 
 bóng bị xì hơi) chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “ Bé yêu thơ”
 - Cô nói: “Hôm nay cô có một trò chơi rất thú vị tên là ‘Bé yêu thơ’. Các 
con cùng cô chơi nhé!” 
 - Cô đọc một bài thơ ngắn với giọng diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
 - Sau đó cô đọc lại từng câu và mời trẻ đọc theo.
 - Tiếp theo, cô mời từng trẻ (hoặc theo nhóm nhỏ) lên thể hiện bài thơ
cùng với hình ảnh minh họa.
 - Với những trẻ nhút nhát, cô có thể gợi ý hoặc cùng trẻ đọc.
 - Có thể dùng thêm rối tay hoặc hình ảnh để tăng phần sinh động.
 2. LQ kiến thức mới: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô cho trẻ chia thành 2 đội:
 + Lần 1 chạy lên lấy những đồ dùng ở phía trên của các con và để vào rổ
 + Lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới của các con và để vào rổ, 
nếu đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch 
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ------------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 9 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học
 TOÁN
 Ôn nhận biết phía trên phía dưới so với bản thân trẻ
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới của bản thân mình. Củng cố kiến 
thức cho trẻ về xác định trên - dưới của cơ thể trẻ. - Rèn kỷ năng định hướng phía trên - phía dưới của bản thân. Rèn trẻ kỹ 
năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý. Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết vui 
chơi đoàn kết cùng bạn.
 2. Chuẩn bị
 - Chùm bóng bay trên cao, dép, mũ.
 - Mỗi trẻ có 1 mũ và 1 đôi dép, hoa
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Hát bài hát “ Mùa hè đến” - Trẻ hát cùng cô 
 + Bài hát nói về mùa gì? - Trẻ trả lời
 + Mùa hè đến các con được đi đâu? - 1- 2 ý kiến
 - GD trẻ không đi ra ngoài trời nắng và đi du - Trẻ lắng nghe
 lịch phải vâng lời người lớn
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô gọi 1 bạn lên và hỏi: Phía trên con có gì? - Trẻ trả lời theo câu hỏi gợi ý 
 - Cô gọi 1 bạn nữa lên và hỏi: Phía dưới con của cô
 có gì?
 - Giáo dục: Đây là những đồ dùng để phục vụ - Trẻ lắng nghe
 chung mình như khi nắng thì bật quạt cho mát 
 còn xốp thì chãi xuống nền nhà cho ấm về 
 mùa mùa đông nên các con phải biết giữ gìn 
 và bảo vệ nhé.
 Trò chơi: Ai nhanh trí
 - Cách chơi: Cô chỉ tên đồ dùng hay đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 trẻ nói đúng phía trên hay phía dưới và ngược 
 lại cô nói phía trẻ chỉ tên đồ chơi hoặc đồ vật
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô cho trẻ chia thành 2 đội:
 + Lần 1 chạy lên lấy những đồ dùng nằm ở - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 phía trên của các con và để vào rổ trẻ cách chơi
 + Lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía 
 dưới của các con và để vào rổ, nếu đội nào lấy 
 được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến 
 thắng - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Kiểm tra kết quả của các đội chơi
 Trò chơi : Thi ai nhanh - Trẻ lắng nghe cô nêu cách 
 - Cô cho trẻ đưa hoa về các phía theo yêu cầu chơi
 của cô - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho 
 trẻ chơi 2- 3 lần Cô quan sát sửa sai và cùng chơi với trẻ.
3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét tiết học và chuyển hoạt động 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Mũ Thỏ
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có - Có ạ
 ngoan không?
 - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
 cô chơi một trò chơi có tên là “Trời nắng, 
 trời mưa” 
 - Cô nêu cách chơi: Đây là nhà các chú 
 Thỏ. Trời nắng các chú Thỏ ra ngoài tắm 
 nắng, vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng, trời 
 mưa” và làm động tác minh họa theo lời - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài hát, đến câu “ Mưa to rồi! Mưa to rồi, 
 mau mau về thôi!” các chú Thỏ vòng tay 
 lên đầu che mưa và chạy nhanh về vòng 
 tròn có ngôi nhà của Thỏ.- Cô tổ chức cho 
 trẻ chơi 
 - Luật chơi: Thỏ nào không chạy về nhà sẽ - Trẻ lắng nghe
 phải làm động tác nhảy giống các chú Thỏ 
 xung quanh cô.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ -Trẻ chơi vui vẻ 
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô cho trẻ chia thành 2 đội:
 + Lần 1 chạy lên lấy những đồ dùng nằm ở phía trên của các con và để 
vào rổ
 + Lần 2: Chọn những đồ dùng nằm ở phía dưới của các con và để vào rổ, 
nếu đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát bài hát “Mùa hè đến”, bài thơ “ Mưa”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thùy Nguyễn Thu Trang