Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề lớn: Quê hương - Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Quê hương
 Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì
 Tuần 33 : Từ ngày 5 tháng 05 đến 09 tháng 05 năm 2025
 Tên Nội dung hoạt động
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Thể + HH: Hít vào thở ra
 dục + Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên
 sáng + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
(8h15-
 + Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập gối
 8h30)
Hoạt Tạo hình Toán GDKNXH: Thể dục Văn học
động Vẽ lá cờ Đếm đến 5, Yêu quý cảnh Bò theo đường Dạy trẻ thuộc 
học ( mẫu) nhận biết số đẹp của đất dích dắc thơ “Về quê”
(8h30- (MT79) lượng trong pv nước 
9h10) 5 (MT29)
 Hoạt - QS Lăng -Vẽ lá cờ trên - Quan sát -Quan sát tranh -Nhặt sỏi xếp 
 động Bác, cột cờ. sân tranh phong Hồ Gươm số 5
 ngoài - TC Bỏ dẻ - T/C: Chuyền cảnh làng quê - TC: Chuyền -TC: Nhảy 
 trời - Chơi theo ý bóng bóng bao bố 
 - TC: Chạy tiếp 
(9h 10 thích. - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
–9h50) thích. cờ thích thích
 - Chơi theo ý 
 thích
 Hoạt - Góc PV: Chơi gia đình, đóng vai hướng dẫn viên du lịch.
 động - Góc XD: Xây khu du lịch.
 chơi - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
(9h50–
 - Góc TH : Tô màu, xé dán và vẽ lá cờ Tổ quốc.
10h45)
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, sách chuyện về đất nước con người Việt Nam.
 - Góc KPKH- TN: - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả năng 
 ;chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá.
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1.T/C Bé nào 1.T/C: Dội nao 1. T/C Hãy 1.Ôn KT cũ : 1.Trò chơi: 
 động nhanh tay nhanh hơn chọn đáp án TC: EL 6 Chuyền bóng
 chiều 2.T/C:Ai 2.T/C: Hãy đúng “Điều gì sẽ xảy 2.Biểu diễn 
(14h30 nhanh hơn. nhanh tay 2. LQKT mới: ra tiếp theo” văn nghệ cuối 
16h30) Bò theo đường 2. LQKT mới: tuần
 dích dắc Ai nhanh hơn
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 1 -17h00
 CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG
 CĐN: Đất nước Việt Nam diệu kì
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/05/2025 đến ngày 09/05/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Hít vào thở ra
 + Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai bên
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập gối
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Qua bài giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn trong hoạt động sinh hoạt 
 hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót -
 Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh -
 Chạy chậm - Đi thường - Về ga
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
 bài thể dục sáng cùng cô:
 + HH: Hít vào thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai 3L x 4 N
 bên
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước 3L x 4 N
 + Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập 3L x 4 N
 gối
 *Trò chơi : Trời nắng trời mưa
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi: trẻ vừa 
 2 thực hiện các động tác vừa đọc từng câu 
 của bài thơ
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 
 vòng, hít thở sâu. - Trẻ chơi
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI 
 - Góc PV: Chơi gia đình, đóng vai hướng dẫn viên du lịch.
 - Góc XD: Xây khu du lịch.
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Tô màu, xé dán và vẽ lá cờ Tổ quốc.
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, sách chuyện về đất nước con người Việt Nam.
 - Góc KPKH- TN: - Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo khả 
năng ;chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi: Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, 
thái độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản 
phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi : kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục:trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề, hoa quả 
 - Góc XD: gạch, các hình khối, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu, hồ dán, đất nặn và giấy vẽ.
 - Góc AN: đàn,xắc xô,phách tre,mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh,ảnh và truyện về quê hương, đất nước.
 - Góc KPKH -TN: cây xanh, khăn lau và xô nước.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Trò chuyện và thỏa thuận trước 
 khi chơi
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài 
 3 hát gì? - Trẻ trả lời
- Bài hát nói về nơi nào ? - Thủ đô Hà Nội
- Chúng mình thấy quê hương của chúng 
mình có đẹp không? - Trẻ nêu ý kiến
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê hương 
đất nước. - Trẻ nghe
- Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng 
mình có thích chơi hoạt động góc không? - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi chúng mình hãy bầu cho 
cô 1 bạn làm trưởng trò để điều khiển cuộc 
chơi nào. - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
- Chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì?
- Hoạt động góc hôm nay các bạn thích 
chơi ở những góc chơi nào? - 2-3 Trẻ trả lời
- Góc PV các bạn chơi gì nào? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Để có được một gia đình thì phải cần 
có ai ? - 1-2Trẻ nêu ý kiến
 + Công việc của bố, của mẹ ? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Cô bán hàng hôm nay sẽ bán gì? Để bán 
được hàng thì cô bán hàng phải làm sao ? - 1-2 Trẻ nêu ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây - 2-3 Trẻ trả lời
gì?
 + Để xây được khu du lịch thì phải cần - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
có ai ?nguyên vật liệu gì?
 + Xây khu du lịch thì trước tiên phải xây - 1-2 Trẻ trả lời
cái gì và xây như thế nào?
 + Các bạn ở góc xây dựng hãy bầu cho - 2-3 Trẻ trả lời
cô một bạn làm kĩ sư trưởng nào?
- Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ làm - 2-3 ý kiến
gì?vẽ gì ? nặn như thế nào? - 1-2 Trẻ trả lời
- Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi người - 2-3 Trẻ trả lời
những bài hát hay về quê hương mình 
nào? - 2-3 Trẻ trả lời
- Góc KPKH- TN hôm nay chúng mình 
chơi gì? làm gì? ..
2.HĐ2: Quá trình chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi : không 
 4 được tranh giành đồ chơi của bạn, chơi 
 xong phải cất đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
 sang tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi - Trẻ chơi
 cùng với trẻ.
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra. - Trẻ chơi cùng cô
 3.HĐ3: Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự 
 nhận xét góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ xúm xít quanh cô
 giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương 
 trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình - Trẻ lắng nghe và cất đồ chơi
 tham gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi.
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 5/05/2025
 I.Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ lá cờ (Mẫu)
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh lá cờ theo hướng 
dẫn của cô,có sự sáng tạo; ( MT 79) Vẽ các nét thẳng, xiên , ngang tạo thành 
bức tranh đơn giản.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, các kĩ năng vẽ. Rèn luyện sự khéo léo.
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước.
 2. Chuẩn bị:
 - Mẫu của cô
 - Giấy vẽ,bút màu,bút chì đủ cho cô và trẻ cả lớp
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố : - Trẻ nghe
 “Cái gì nền đỏ
 Giữa có sao vàng
 5 Khắp nước Việt Nam
 Đâu đâu cũng có?”
- Đó là gì? - Lá cờ
- Cô trò chuyện về lá cờ của nước Việt Nam. - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hôm nay chúng mình có muốn vẽ lá cờ - Có ạ
của đất nước mình không?
2.HĐ2: Vẽ Lá cờ
* Quan sát nhận xét mẫu.
- Cô cho trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm - Trẻ quan sát,nhận xét mẫu
cấu tạo, hình dạng, màu sắc, bố cục, sáng 
tạo của bức tranh mẫu.
- Chúng mình nhìn xem bức tranh vẽ gì đây? - Vẽ lá cờ
- Lá cờ hình gì? - 2-3 Trẻ kẻ
- Lá cờ được vẽ như thế nào? - 1-2Trẻ nêu ý kiến
- Ngôi sao ở giữa màu gì?có mấy cánh? - Màu vàng, 5 cánh
- Lá cờ được vẽ ở đâu của trang giấy? - Ở giữa trang giấy
- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không? - Có ạ
* Cô vẽ mẫu: 
- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ, vừa hỏi - Trẻ chú ý quan sát cô làm 
trẻ mẫu và trả lời cô
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô 
màu không bị chờm ra ngoài.
 * Trẻ vẽ: 
- Nhắc nhở trẻ trước khi vẽ.
- Hỏi trẻ: Vẽ lá cờ như thế nào? Vẽ phần gì - 1-2 ý kiến
của lá cờ trước?
- Trẻ vẽ - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ, giúp đỡ trẻ 
còn bỡ ngỡ, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá - Trẻ trưng bầy sản phẩm
- Trẻ nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp.
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao? Giống - 3-4 ý kiến
mẫu của cô chưa?
- Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
3.HĐ3: Kết thúc 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Buổi sáng quê nội” và 
 6 đi ra ngoài - Trẻ đọc thơ và đi ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời 
 - HĐCCĐ: QS Lăng Bác, cột cờ.
 - TC Bỏ dẻ
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết bức tranh là địa danh gì? Biết được đặc điểm đặc trưng của các 
hình ảnh đó. Biết chơi trò chơi.
 - Luyện khả năng quan sát, ghi nhớ, trả lời rõ ràng, mạch lạc, đầy đủ câu.
 - Trẻ yêu quý quê hương đất nước mình.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lăng Bác, cột cờ.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: QS Lăng Bác, cột cờ.
 - Cô hỏi trẻ bức tranh có hình ảnh gì? - 1, 2 trẻ
 - Lăng Bác có những gì? Có ai đứng gác? - 2, 3 ý kiến
 - Mọi người đanh đi đâu? - 1, 2 ý kiến
 - Khung cảnh thế nào? - 2, 3 trẻ
 - Chúng mình biết lăng Bác được xây bằng 
 gì không? - 2, 3 ý kiến
 - Ở sân cỏ còn có cột gì đây? Cờ có đặc 
 điểm như nào?... - 1, 2 trẻ
 - Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý đất 
 nước, tôn trọng mọi giá trị của đất nước. - Trẻ lắng nghe
 2. HĐ 2: TC Bỏ dẻ
 - Mời trẻ nói lc, cc: Người chơi ngồi thành 
 vòng tròn(ngồi xổm hoặc ngồi bệt) quay 
 mặt vào trong.Người đi bỏ khăn đi đằng- Trẻ thảo luận
 sau, xung quanh vòng tròn, tay cầm khăn 
 giấu kín không để ai nhìn thấy, rồi bí mật 
 để khăn vào sau lưng người nào đó, rồi lại 
 đi tiếp. Nếu người đó không phát hiện thì 
 sau khi đi 1 vòng, về đến chỗ bạn đó, 
 người bỏ khăn đập nhẹ vào vai bạn 
 này.Bạn này phải đứng lên chạy(hoặc nhảy 
 lò cò tùy quy định chơi) 1 vòng để về chổ 
 cũ.Còn nếu phát hiện ngay thì người ngồi 
 phải đuổi theo.Nếu đập được vào bạn này 
 thì bạn đó phải vào thay và trò chơi lại tiếp 
 tục.Nên tùy vào sức mà quy định giới hạn- Trẻ chơi hứng thú
 7 đuổi trong 1,2,3vòng tính từ chỗ bỏ khăn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần.
 3. HĐ 3: Chơi theo ý thích.
 - Trẻ chơi với các thiết bị ngoài trời. - Trẻ chơi.
 -
 III.Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Bé nào nhanh tay
 -Cô cho trẻ thi nhau vẽ lá cờ
 -Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách tô màu
 -Cô cho cả lớp thi đua nhau vẽ, cô động viên, khích lệ trẻ.
 2. Trò chơi: :"Ai nhanh hơn"
 - Cô nêu cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bật qua vòng thể dục lên chọn 
quả theo yêu cầu và bỏ vào rổ của nhóm mình cho đủ số lượng là 5.
 - Cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **************************************
 Thứ 3 ngày 6/05/2025
 I.Hoạt động học: Toán: Đếm đến 5, nhận biết số lượng trong pv 5
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng và sử dụng đúng từ 
ngữ, kết quả so sánh. Nhận biết chữ số 5. (MT29) Đếm trên các đối tượng giống 
nhau và đếm đến 5
 - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, xếp đôi tương ứng và phát triển ngôn ngữ 
chủ động cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và biết cách cách sử dụng đồ dùng đồ 
chơi.
 2.Chuẩn bị: 
 - Cô và mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi đựng 5 quần 5 áo,thẻ số 4 và 5
 - Một số nhóm đồ dùng đồ chơi xung quanh có số lượng 4 và 5: Mũ,áo,
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
 gì? - Yêu Hà Nội
 8 - Bạn nào đã được đi Hà Nội rồi? - 2-3 ý kiến
- Con hãy kể cho các bạn nghe về danh 
lam thắng cảnh ở Hà Nội nào? - Hồ Gươm, chùa 1 cột, lăng bác
- Chúng mình có muốn cùng cô giáo và 
các bạn đi du lịch để thăm quan những di 
tích lịch sử ở Hà Nội không? - Có ạ
- Cô cho trẻ chuẩn bị đồ dùng để đi du 
lich - Trẻ chuẩn bị đồ dùng
- Cô hỏi trẻ chuẩn bị được gì? - Quần áo 
+ Quần áo để làm gì?... - 1-2 ý kiến
2.HĐ 2: Dạy trẻ đếm đến 5 và nhận 
biết nhóm có 5 đối tượng.
a.Ôn số lượng 4
- Con hãy lên tìm những đồ dùng mà 
chúng mình cần chuẩn bị để đi du lịch có 
số lượng là 4 và đặt thẻ số tương ứng - Trẻ lên tìm và đếm đặt thẻ số 
 tương ứng
- Cô cho 2-3 trẻ lên tìm và đặt thẻ số 
tương ứng - 1-2 trẻ thực hiện
b.Dạy trẻ đếm đến 5 và nhận biết 
nhóm có 5 đối tượng.
- Chúng mình hãy cùng nhau sắp xếp 
quần áo cho vào va li để đi du lịch nào. - Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn 
 của cô.
- Cô yêu cầu trẻ lấy áo xếp ra hàng 
ngang từ trái sang phải! (Cô thực hiện 
cùng trẻ) - Trẻ xếp
- Lấy 4 cái quần xếp dưới 5 cái áo xếp 
tương ứng 1 áo- 1 quần ghép thành bộ!
- Có mấy cái quần? - 1-2 ý kiến
- Đặt thẻ số mấy? - 1-2 ý kiến
- Số quần và số áo như thế nào so với 
nhau? (Số quần ít hơn,số áo nhiều hơn) - 2-3 Trẻ trả lời
- Nhiều hơn là mấy?... - 2- 3 ý kiến
- Vì sao? - 1-2 ý kiến
- Làm thế nào để số quần bằng số áo? 
(Thêm 1 quần). Đã đủ bộ. - Thêm 1 quần
- Số quần và số áo bây giờ như thế nào? - Bằng nhau
- Đếm số quần và áo để chỉ số lượng 
quần và áo đều có số lượng là 5 cô có thẻ 
số 5 - Trẻ đếm đồng thanh,cá nhân
- Cô giới thiệu chữ số 5,đọc mẫu và nêu 
cấu tạo. - Trẻ thực hiện
 9 - Cho trẻ đọc: Số 5 - Trẻ thực hiện
- Cất quần vào giỏ, bớt từ phải sang trái - Trẻ cất
- Cất áo và đếm từ trái sang phải - Trẻ cất và đọc
- Cất và đọc: Số 5 - Trẻ thực hiện
- Các con hãy tìm xung quanh lớp các đồ 
dùng có số lượng là 5 - 1-2 trẻ
- Tìm các nhóm có số lượng là 5 xung 
quanh lớp!
- Để cho buổi đi di lịch được vui cô cùng 
các con hãy tìm cho mình những người 
bạn để tạo thành một nhóm nhé - Trẻ lắng nghe
c.Trò chơi:"Ai nhanh hơn"
- Cô nêu cách chơi: Chia lớp thành 2 
nhóm bật qua vòng thể dục lên chọn quả 
theo yêu cầu và bỏ vào rổ của nhóm - Trẻ nêu cách chơi
mình cho đủ số lượng là 5.
- Cho trẻ chơi - Cả lớp chơi 1-2 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ3:Kết thúc 
- Cô cho trẻ đọc bài “Sáng tháng năm” - Trẻ đọc bài thơ đi ra ngoài.
 II.Hoạt động ngoài trời 
 - HĐCCĐ: Vẽ lá cờ trên sân
 - T/C: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích - yêu cầu
 - Trẻ biết được đặc điểm, màu sắc, ý nghĩa của lá cờ VN.
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Vẽ lá cờ trên sân 
- Trò chuyện về lá cờ nước VN có đặc điểm 
như thế nào? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- Màu sắc lá cờ như nào? Có ý nghĩa gì 
không? - 4, 5 ý kiến của trẻ.
- Chúng mình làm gì để đền đáp công ơn to 
lớn đó? - 2, 3 ý kiến của trẻ.
- Con sẽ vẽ lá cờ như thế nào? - 2, 3 trẻ.
- Cho trẻ vẽ cô đi động viên khuyến khích trẻ 
 10 thực hiện. - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ cùng nhau quan sát và nhận xét các 
 hình vẽ trên sân. -Trẻ quan sát bài của nhau.
 2. Hoạt động 2: Truyền bóng.
 - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: Lớp chia 
 làm 2 đội thực hiện chuyền bóng bạn đầu 
 hàng truyền bóng qua đầu sau đó bạn thứ 2 
 cúi người đưa bóng qua hang cho bạn kế tiếp - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
 cứ thực hiện như vậy cho đến hết số người, 
 Đội nào hết số người trước sẽ giành chiến 
 thắng. Khi thực hiện nếu bóng bị rơi thì phải 
 thực hiện lại từ đầu.
 - Tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Trẻ hứng thú chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ. - Trẻ hứng thú chơi theo ý 
 thích.
 III.Hoạt động chiều
 1.Trò chơi:"Đội nào nhanh hơn"
 - Cô nêu cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm bật qua vòng thể dục lên chọn 
quả theo yêu cầu và bỏ vào rổ của nhóm mình cho đủ số lượng là 5.
 - Cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi: Hãy nhanh tay
 - chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025 
 I.Hoạt động học: GDKNXH: Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi của những danh lam, địa danh của đất nước và biết yêu 
quý những cảnh đẹp đó.
 - Rèn kỹ năng phân biệt và nhận biết các địa danh, danh lam thắng cảnh 
của đất nước.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
 2.Chuẩn bị
 11 - Clip “ Yêu quý cảnh đẹp của đất nước”
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi 
đẹp” - Trẻ hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài 
hát gì? - 2-3 trẻ ý kiến
-Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Chúng mình biết gì về quê hương của 
chúng mình nào? - 1-2 ý kiến
- Đất nước của chúng mình có đẹp không? - 2-3 trẻ kể
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê 
hương đất nước. - Trẻ nghe
2HĐ2:Phát triển bài 
a. Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
- Cho trẻ xem tranh 1: Vịnh Hạ Long - Trẻ quan sát
 + Chúng mình nhìn xem đây là bức 
tranh gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Con đã được đi bao giờ chưa? - 1-2 ý kiến
 + Vịnh Hạ Long có gì? phong cảnh ở đó 
như thế nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
=> Bức tranh cảnh Hạ Long rất là đẹp, có 
những ngọn núi nằm giữ biển, có những 
con thuyền đánh cá tạo nên 1 bức tranh về 
đất nước Việt Nam diệu kì. - Trẻ nghe
- Cho trẻ xem tranh 2: Hồ Hoàn Kiếm
- Cô đọc câu đố: 
 “Hồ gì ở giữa thủ đô
Nước xanh biêng biếc, tháp rùa soi 
nghiêng” - Trẻ nghe
- Đố chúng mình biết đấy là đâu? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh Hồ Hoàn Kiếm - Trẻ quan sát
 + Chúng mình có biết bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Đã bạn nào được đi chơi ở đây chưa? - 1-2 ý kiến
+ Chúng mình có biết vì sao lại gọi là hồ 
Hoàn Kiếm không? - 2-3 trẻ ý kiến
=> Người ta gọi là hồ Hoàn Kiếm vì khi 
xưa vua Lê Lợi đã mượn kiếm của Rùa 
Vàng để đi đánh giặc giữ nước đấy. - Trẻ nghe
- Cho trẻ xem tranh 3: Cánh đồng ruộng 
bậc thang - Trẻ quan sát
 12 + Chúng mình nhìn xem đây là bức tranh 
gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Chúng mình đã nhìn thấy ruộng bậc 
thang bao giờ chưa? - 1-2 ý kiến
 + Ruộng bậc thang thường có ở đâu? - Vùng núi đồi Tây Bắc
 =>Cô chốt lại - Trẻ nghe
- Cho trẻ xem đoạn clip “Yêu quý cảnh 
đẹp của đất nước” - Trẻ xem clip
 + Trong clip nói về những địa danh nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Bạn Minh được bố mẹ đưa đi chơi ở 
những đâu? - 1-2 trẻ trả lời
 + Chúng mình thấy đất nước của chúng 
mình như thế nào? -Rất đẹp ạ
 +Để đất nước ngày càng đẹp thì chúng 
mình phải làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Chúng mình có được vứt rác bừa bãi 
không? - Không ạ
 + Chúng mình còn phải làm gì nữa? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
=> Đoạn clip nói về bạn Minh, vì bạn ấy 
ngoan nên được bố mẹ thưởng cho 1 
chuyến đi du lịch.Bạn ấy được bố mẹ cho 
đi thăm Lăng Bác, vịnh Hạ Long, hồ - Trẻ nghe
gươm.Đây đều là những danh lam thắng 
cảnh rất là đẹp của đất nước.
- Qua clip này chúng mình học tập được 
điều gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 + Chúng mình có được vứt rác bừa bãi 
không? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Sẽ xảy ra điều gì khi chúng ta không 
biết bảo vệ môi trường? - 2-3 ý kiến
=> Cô chốt lại: Để đất nước ngày càng 
đẹp thì chúng mình phải biết bảo vệ môi 
trường để môi trường sống của con người 
luôn sạch đẹp và chúng mình càng thêm 
yêu quý đất nước của mình hơn. - Trẻ nghe
b.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
- chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên 
gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bãi biển quê em” 
và đi ra ngoài. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài.
 13 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh phong cảnh làng quê
 - Trò chơi : Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật về phong cảnh làng quê
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước.
 2.Chuẩn bị
 -Chỗ cho trẻ hoạt động, tranh cho trẻ quan sát
 2.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Quan sát phong cảnh làng quê
- Cho trẻ mang ghế ra ngoài và ngồi thành - Trẻ thực hiện
hình chữ U.
- Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
- Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ nêu ý kiến
hát gì?
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ xem tranh về phong cảnh làng - Trẻ quan sát
quê
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này nào? - 2-3 Trẻ trả lời
- Bức tranh vẽ gì đây? - 1-2 ý kiến
- Trong bức tranh có những gì? -2-3 Trẻ trả lời
=> Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của - Trẻ nêu ý kiến
làng quê
- Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi - Trẻ nghe
học ngoài trời.
2.HĐ2: Trò chơi « Chạy tiếp cờ »
- Cô nói cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cách chơi
bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
các cháu đứng 2m. Khi cô hô: “Hai, ba”, 
trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua - Trẻ chú ý
ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 14 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt - Trẻ chú ý
 trước là thắng cuộc. 
 - Luật chơi: Ai không chạy vòng qua ghế 
 hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở 
 lại chạy từ đầu
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻ chơi
 III.Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.KTM: Bò theo đường dích dắc
 - Cô giới thiệu tên bài tập và phân tích động tác.
 Từ đầu hàng cô đến vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi 
xuống tỳ hai bàn tay xuống sàn và hai cẳng chân áp sát xuống sàn. Khi có 
hiệu lệnh bò thì cô bò về phía trước, phối hợp chân nọ, tay kia mắt nhìn về 
phía trước, khéo léo bò trong đường dích dắc khi đến điểm dích dắc thì cô 
xoay người để không chạm vào 2 bên đường và các điểm dích dắc, khi đi 
hết đường rồi cô đi về cuối hàng..
 -Cô cho trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **************************************
 Thứ 5 ngày 08 tháng 05 năm 2025 
 I.Hoạt động học: Thể dục: Bò theo đường dích dắc
 - Trể biết tên vận động “Bò theo đường dích dắc” và biết thực hiện bài vận 
động “Bò theo đường dích dắc” (Trẻ biết bò bằng hai bàn tay và cẳng chân áp sát 
xuống sàn, phối hợp chân nọ, tay kia mắt nhìn về phía trước bò trong đường dích 
 15 dắc không chạm vào vạch và các điểm dích dắc) .Trẻ biết tập bài tập phát triển chung 
cùng cô và biết cách chơi trò chơi ô tô và chim sẻ
 - Phát triển kỹ năng bò theo đường dích dắc không chạm vào vạch và các 
điểm dích dắc. Phát triển cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo khi chơi trò chơi 
vận động.
 - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động.Giáo dục trẻ 
thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.
 II. Chuẩn bị
 - 1 đường dích dắc
 - Vạch chuẩn
 - Nhạc chủ đề
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 ĐT- ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- CN- CC- 
 ĐT- về ga.
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
 2.HĐ2: Trọng động
 a- Bài tập PTC:
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
 bài thể dục cùng cô
 + Tay 2: Đưa hai tay lên cao, sang hai 
 bên -4 L x 4 N
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước -3 L x 4 N
 + Chân 1: Đứng một chân nâng cao, gập 
 gối - 4 L x 4 N
 b- Vận động cơ bản: Bò theo đường dích 
 dắc
 - Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu lần 
 1 không giải thích.
 - Cô làm mẫu lần 2 : phân tích động tác. - Trẻ quan sát
 16 Từ đầu hàng cô đến vạch xuất phát 
 khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi 
 xuống tỳ hai bàn tay xuống sàn và hai 
 cẳng chân áp sát xuống sàn. Khi có 
 hiệu lệnh bò thì cô bò về phía trước, 
 phối hợp chân nọ, tay kia mắt nhìn về - Trẻ quan sát
 phía trước, khéo léo bò trong 
 đường dích dắc khi đến điểm dích dắc 
 thì cô xoay người để không chạm vào 2 
 bên đường và các điểm dích dắc, khi đi 
 hết đường rồi cô đi về cuối hàng.
 - Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử - Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ tập theo các hình 
 thức:
 + Cả lớp tập - Trẻ tập 2-3 lần
 + 3 tổ thi đua nhau tập - Trẻ tập 1-2 lần
 + Nhóm thi đua nhau - Trẻ tập
 + Cá nhân trẻ còn yếu - Cá nhân tập 1-2 lần
 => Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
 - Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ thực hiện
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa đọc bài 
 thơ “Làng em buổi sáng” và đi quanh sân 
 tập 1-2 lần rồi vào lớp. - Trẻ thực hiện
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh Hồ Gươm
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo của Hồ Gươm, biết Hồ Gươm là di tích 
lịch sử, trẻ biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng, mạch 
lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi 
 - Giáo dục trẻ hứng thú với tiết học
 2. Chuẩn bị:
 - Ghế, bóng
 3. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 17 1.HĐ 1: Quan sát trang Hồ Gươm
 - Cho trẻ ra sân và ngồi hình chữ U - Trẻ ra sân ngồi 
-Cô đọc câu đố: - Trẻ chú ý lắng nghe
 “Hồ gì sóng nước vỗ bờ,Vua lê trả kiếm nhờ - 2-3 trẻ trả lời
rùa mang đi”?
 ( Hồ Gươm)
-Nhóm 1 các con vừa nãy được quan sát hình - 2-3 trẻ trả lời
ảnh gì?
 - Bây giờ các con hãy cùng nhau hướng mắt lên - Trẻ quan sát
 màn hình để cùng nhau ngắm nhìn quang cảnh 
 Hồ Gươm nhé.
-Bạn nào đã được đến Hồ Gươm rồi? - 2-3 trẻ trả lời
-Con thấy Hồ Gươm như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời
-Xung quanh Hồ có gì? - 2-3 trẻ trả lời
-Ở giữa hồ các con thấy gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Các con biết đến Hồ Gươm qua câu truyện - 2-3 trẻ trả lời
nào?
-Các con có biết Hồ Gươm có tên gọi khác là gì - 2- 3 trẻ trả lời
không?
-Vì sao Hồ có tên là Hồ Hoàn Kiếm? - 2-3 trẻ trả lời
- Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm gì để - 2- 3 trẻ trả lời
nước trong hồ mãi trong xanh?
 *Đây là hình ảnh về Hồ Gươm, xung quanh Hồ - Trẻ lắng nghe
 Gươm có nhiều cây tỏa bóng mát, xa xa là 
 Tháp Rùa được xây dựng trên gò đất cao với 
 tường râu cổ kính.Hồ Gươm xưa kia có tên là 
 hồ Tả Vọng – thời ấy giặc Minh sang sâm 
 chiếm nước ta Long Vương đã cho vua Lê Lợi 
 mượn thanh gươm thần. Khi đã đánh thắng giặc 
 nhà vua đã trả lại gươm ở hồ này, vì vậy nhà 
 vua đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn 
 Kiếm
2. HĐ2. Trò chơi “chuyền bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
 - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi: Lớp chia 
làm 2 đội thực hiện chuyền bóng bạn đầu hàng 
truyền bóng qua đầu sau đó bạn thứ 2 cúi người - Trẻ trả lời
đưa bóng qua hang cho bạn kế tiếp cứ thực hiện 
như vậy cho đến hết số người, Đội nào hết số 
người trước sẽ giành chiến thắng. Khi thực hiện 
nếu bóng bị rơi thì phải thực hiện lại từ đầu.
- Tổ chức, gây hứng thú cho trẻ.
3. HĐ 3. Chơi theo ý thích
 18 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, bóng, 
 phấn cô đã bố trí ở các góc và các đồ chơi có 
 sẵn trên sân. - Trẻ chơi theo ý thích
 III.Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: EL 6 “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo”
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và cô nói sẽ kể cho trẻ 
nghe 1 câu chuyện.Cho trẻ nhìn bức tranh ngoài bìa và cho trẻ đoán câu chuyện 
này nói về ai?Trẻ nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. 
Sau khi trẻ thảo luận, giáo viên bắt đầu kể cho trẻ nghe.Đọc hết mỗi đoạn truyện 
, giáo viên hỏi trẻ: Chúng mình nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Giáo viên để trẻ 
đưa ra một vài dự đoán của mình rồi nói: Chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu xem 
nhé.Khen trẻ nếu trẻ đoán đúng.Nếu trẻ nào đoán không đúng, hãy nói với trẻ: 
“Ý kiến của cháu không nằm trong câu chuyện này nhưng đó là một ý kiến 
hay.Cô khen cháu vì đã thử đoán điều này.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ
 2.Trò chơi: Ai nhanh hơn
 -Cô cho trẻ ngồi theo tổ
 -Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe
 -Cô đặt câu hỏi cho 3 đội trả lời, đội nào trả lời nhanh và đúng đội đó 
chiến thắng.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 **************************************
 Thứ 6 ngày 09 tháng 05 năm 2025 
 I.Hoạt động học: Văn học :Dạy trẻ thuộc thơ “Về quê”
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả. Trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ trả 
lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ.Trẻ đọc to, rõ lời thể hiện tình cảm qua bài 
thơ.
 - Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ 
định
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa bài thơ : Về quê
- Nhạc bài hát quê hương tươi đẹp
3. Tiến trình hoạt động:
 19 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1:
Trẻ hát cùng cô bài hát " Quê hương tươi -Trẻ hát cùng cô
đẹp"
- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa - Bài hát quê hương tươi đẹp ạ
hát bài hát gì? -Trẻ trả lời
- Có bao giờ các con về quê chơi chưa? -Trẻ trả lời
- Quê con ở đâu? Quê con có những gì?
 -Rất vui và thoải mái ạ
- Khi được về quê chơi con cảm thấy như 
thế nào?
- Quê hương là chùm khế ngọt cho con 
chèo hái mỗi ngày, quê hương là đường đi -Trẻ chú ý lắng nghe
học con về rợp bóng vàng bay. 
=> Tác giả Nguyễn Lãm Thắng đã sáng 
tác một bài thơ rất hay nói về các bạn 
nhỏ với mong ước nghỉ hè được về quê 
chơi, đó là bài thơ “ Về quê ” đấy chúng - Trẻ lắng nghe
mình cùng nghe cô đọc nhé.
 Trẻ nghe cô đọc thơ:Về quê ạ
 Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
 - Nguyễn Lãm Thắng ạ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ của tác giả nào ?
- Nội dung: Bài thơ nói về một bạn 
nhỏ nghỉ hè về quê thăm ông bà, bạn được 
đi lên rẫy, được thả diều, câu cá, tắm sông 
bạn ấy rất là thích.Và bạn rất là yêu quý - Trẻ chú ý lắng nghe
quê hương của mình. Để hiểu rõ hơn nội 
dung bài thơ, các họa sĩ đã vẽ lên những 
bức tranh rất sinh động, bây giờ chúng 
mình cùng nghe cô đọc lại bài thơ kết hợp 
với tranh nhé
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa 
 -Về quê ạ
- Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài 
 - Nguyễn Lãm Thắng ạ
thơ gì ? 
- Bài thơ của tác giả nào ? - Thăm quê
* Trích dẫn đàm thoại: - Được lên rẫy, tắm sông, thả diều
- Trong bài thơ bạn nhỏ được đi đâu?
- Khi về quê bạn nhỏ được làm gì?
 => Nghỉ hè bé về quê thăm ông bà, được 
lên rẫy, thả diều, câu cá, tắm sông bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
rất là vui sướng
 “ Nghỉ hè bé lại thăm quê
 ......... 
Thả diều, câu cá...sướng không chi bằng”
 20