Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Quê hương- Đất Nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý
 Thời gian thực hiện:05/05/2025 đến ngày 09/05/2025
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 7h15-
 8h10 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 + HH: Thổi nơ
 Thể 
 8h10 - + Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào nhau
 dục 
 8h30 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 sáng + Chân : Nhún chân. (MT3)
 TẠO HÌNH MTXQ VĂN HỌC ÂM NHẠC THỂ DỤC
 Nặn một số Tìm hiểu một số Dạy trẻ đọc DH: Yêu Hà Bò trong đường 
8h30 - Hoạt sản phẩm ở xã và thị trấn thuộc thơ “Hòn Nội dích dắc không 
 9h10 động địa phương đá sa pa” (MT 89) chệch ra ngoài
 học (MT94) (MT58) NH : Em như (MT7)
 chim bồ câu -TC: Kéo co
 trắng.
 TC: Nghe 
 tiếng hát tìm 
 đồ vật
 - Quan sát - Quan sát một - Quan sát - Quan sát mô - Hát vận động 
 9h10 - Hoạt tranh di tích số sản phẩm thủ trang phục các hình nhà sàn nhớ ơn Bác
 9h50 động lịch sử đền công ở Bảo Yên dân tộc sống ở - TCVĐ: Kéo - Trò chơi: Kéo 
 ngoài Phúc Khánh -Trò chơi: Ai Bảo Yên co co 
 trời - TC: Kéo co nhanh nhất - Trò chơi: - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo - Chơi theo ý Tìm bạn thân thích thích 
 ý thích thích - Chơi theo ý 
 thích.
 + Phân vai: Gia đình, hướng dẫn viên du lịch...
 + Xây dựng: Xây công viên.
 Hoạt + TH:Vẽ, nặn, xé dán lá cờ, các sản phẩm của địa phương, tô màu bản đồ Việt 
 9h50 động Nam.....
 -10h40 chơi + KPKHT -TN: Cộng trừ trong phạm vi 5, tưới cây lau lá
 + ST: Làm album ảnh và kể về quê hương đất nước và Bác Hồ
 + ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước, Bác hồ và các cháu 
 thiếu nhi
10h45-
 14h3 -Hoạt động ăn bữachính, ngủ trưa, ăn bữachiều vệ sinh cánhân.
 0
 Hoạt 1.Bé làm vở 1. bé làm vở 1.Bé làm vở 1.bé làm vở 1.TC: kéo co
 14h30 - động tạo hình KNXH chữ cái toán 2. Biểu diễn 
 15h50 chiều 2.TC: Bánh 2.TC: Bé yêu thơ 2.TC: Nghe 2: TC: kéo văn nghệ cuối 
 xe lăn tiếng hát tìm co tuần
 đồ vật
 15h50 -
 17h00 3.Vệ sinh, nhậnxét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Quê hương yêu quý
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 5/5/2025 đến ngày 9/ 5 /2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Thổi nơ
 + Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào nhau
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước
 + Chân : Nhún chân. 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các 
động tác của bài thể dục sáng theo hướng dẫn, theo hiệu lệnh Hô hấp, tay, bụng, 
chân- bật (MT 3) . Trẻ biết chơi trò chơi cùng với các bạn.
 - Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan trên cơ thể.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để bảo vệ sức khỏe .
 2. Chuân bị:
 - Sân bãi bằng phẳng. Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
 - Bóng chơi trò chơi.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1:Khởi động.
 - Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn ,đi, chạy - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
 theo hiệu lệnh của cô : Đi thường, đi mũi, đi cô.
 thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường,
 - Xếp thành 3 hàng dọc theo tổ. - Trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ
 2.Hoạt động 2:Trọng động
 + HH: Thổi nơ - Trẻ thực hiện 4-5 lần
 + Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào nhau - 3 lần 4 nhịp
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước - 3 lần 4 nhịp
 + Chân : Nhún chân. - 3 lần 4 nhịp
 * TC: Mèo đuổi chuột
 - Cô hỏi lại trẻ cách chơi - luật chơi - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại cách chơi:
 Cần có hai bạn một làm mèo một làm chuột; các - Cả lớp lắng nghe
 bạn khác nắm tay nhau thành vòng tròn đứng 
 giơ cao tay làm hàng. Khi có hiệu lệnh mèo bắt 
 chuột các bạn sẽ cùng nhau đọc đồng dao”Mèo 
 đuổi chuột”.
 - Luật chơi: Hết bài đồng dao nếu mèo bắt được 
 chuột thì sẽ đổi vai chơi; nếu mèo chưa bắt được 
 chuột mèo nhảy lò cò quanh vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ.
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 vòng 
 II.HOẠT ĐỘNG CHƠI
 + Phân vai: Gia đình, hướng dẫn viên du lịch...
 + Xây dựng: Xây công viên.
 + TH:Vẽ, nặn, xé dán lá cờ, các sản phẩm của địa phương, tô màu bản đồ 
Việt Nam.....
 + KPKHT -TN: Cộng trừ trong phạm vi 5, tưới cây lau lá
 + ST: Làm album ảnh và kể về quê hương đất nước và Bác Hồ
 + ÂN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước, Bác hồ và 
các cháu thiếu nhi
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thể hiện 1 số hành động của vai chơi ở góc phân vai, tạo được 
sản phẩm ở góc tạo hình, biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây công 
viên, biết chơi với cát, nước ở góc KPKH-TN; 
 - Rèn kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, rèn kỹ năng giao tiếp giữa các bạn 
trong nhóm. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ 
chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình; bánh, nước giải khát,...
 - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, đài phun nước, đồ chơi....
 - Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, que kem...
 - Góc âm nhạc: Các dụng cụ âm nhạc như trốngsoong loan..
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, loto, rối về chủ đề
 - Góc KPKH-TN;Số 1-5: Cát, sỏi, đá và nước....
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát và vận động “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ
 -> Cô khái quát. - Trẻ nghe
 - Tuần này các con sẽ chơi chủ đề gì? (quê hương - 2- 3 ý kiến trẻ
 yêu quý)
 - Cô cho trẻ thảo luận góc chơi. - Trẻ lên thảo luận chơi
 * Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? (Xây công - 1- 2 ý kiến trẻ
 viên)
 + Để xây được công viên thì chúng mình cần - 2- 3 ý kiến trẻ trả lời
 phải có những nguyên vật liệu gì?
 + Cần có những ai để xây dựng? (Bác kĩ sư và - 2- 3 ý kiến trẻ 
 bác công nhân)
 + Bác kĩ sư thì làm gì? (Chỉ đạo công trình) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bác công nhân phải làm gì? (Xây dựng) - 2- 3 ý kiến trẻ + Các bạn sẽ xây như thế nào? (xây cổng, hàng - 2- 3 ý kiến trẻ 
rào, khu vui chơi, , đài phun nước, khu giải 
khát ..)
* Góc phân vai:
- Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình - 2- 3 ý kiến trẻ
hướng dẫn viên du lịch )
+ Để chơi được gia đình thì cần có ai? (bố, mẹ, - 1- 2 ý kiến trẻ
các con)
+ Bố mẹ làm công việc gì? (Chăm sóc, dạy dỗ - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
các con)
+ Các con phải như thế nào? (Ngoan ngoãn, nghe - 1- 2 ý kiến trẻ
lời bố mẹ)
- Bác hướng dẫn viên du lịch sẽ làm công việc - 1- 2 ý kiến trẻ
gì? (giới thiệu các khu danh lam thắng cảnh, khu - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
du lịch ở Việt Nam)
* Góc tạo hình: 
- Trên tay cô giáo có gì ? (Bút màu) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Bút màu thường là đồ dùng của góc nào ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Tuần này các con sẽ làm gì ở góc tạo hình ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 (vẽ, xé dán, nặn, làm các sản phẩm về đất nước 
Việt Nam)
- Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc âm nhạc:
- Những bạn yêu ca hát và tự tin biểu diễn sẽ về - 1- 2 ý kiến trẻ
góc nào?
- Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc sách truyện:
- Tuần này góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
- Khi xem tranh ảnh, sách truyện các bạn phải - 1- 2 ý kiến trẻ
như thế nào ? (giữ gìn sạch sẽ, không làm rách)
- Các bạn sẽ làm album như thế nào ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc KHT - thiên nhiên :
- Bạn nào thích khám phá những con số..và yêu - 1- 2 ý kiến trẻ
thiên nhiên sẽ về góc nào ?
- Tuần này các bạn sẽ làm gì ở góc khám phá- - Trẻ trả lời
thiên nhiên ?
* Cô khái quát lại các góc chơi.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? (Cắm biểu - Trẻ trả lời
tượng vào các góc chơi)
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 3-4 trẻ trả lời
(Chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của 
nhau)
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? (Cất dọn đồ - Cả lớp trả lời
chơi đúng nơi quy định)
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô chơi cùng trẻ, cô hướng, bao quát từng - Trẻ chơi hứng thú
 nhóm chơi, hướng dẫn các bạn chơi, động viên 
 khích lệ trẻ khi chơi.
 - Cô gợi ý cho các bạn thay đổi, liên kết giữa các - Trẻ về các góc chơi của 
 góc chơi. mình đã chọn và tiến hành 
 chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Một số trẻ thay đổi và 
 - Cô cho nhận xét nhẹ nhàng các nhóm chơi. liên kết góc chơi.
 - Cô cho trẻ tập trung ở góc xây dựng -Tập trung tham quan góc 
 - Trẻ giới thiệu công trình của mình chơi.
 - Các bạn nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ 
 *******************************
 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 Tạo hình: Nặn các sản phẩm ở địa phương (ĐT)
 1. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm của các sản phẩm ở địa phươngquen 
thuộc.(Quả cam, quả chuối, chùm nho). Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn. Làm 
lõm ,dỗ bẹp ,uốn cong tròn đất nặn để tạo thành bức sản phẩm có nhiều chi tiết 
(MT94) 
 - Trẻ sử dụng tốt các kĩ năng nặn. Trẻ biết gắn kết, dính các bộ phận để 
tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh.
 - Phát triển óc tư duy, năng lực thẩm mĩ cho trẻ. Trẻ có hứng thú, tích cực 
hoạt động tạo ra sản phẩm. 
 2. Chuẩn bị: 
 - Vật thật: Quả cam, quả chuối, chùm nho
 - Quả nặn mẫu: Quả cam, quả chuối, chùm nho
 - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay
 - Bàn trưng bày sản phẩm nặn của trẻ
 3. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hướng lên màn hình ti vi xem - Trẻ chú ý quan sát
 một số hình ảnh về công việc của các bác 
 nông dân
 - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa xem 1 số hình - 1 - 2 ý kiến(Nói về các bác 
 ảnh nói về ai? nông dân)
 - Các bác nông dân đang làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Cuốc đất, trồng 
 cây)
 - Nghe tin lớp ta chăm ngoan, học giỏi nên - Trẻ chú ý lắng nghe
 các bác nông dân đã tặng cho lớp ta 1 giỏ quà 
 ho chúng mình những loại quả gì nhé - Cô đưa từng loại quả cho trẻ gọi tên và cho - Trẻ gọi tên và nhận xét các 
trẻ nhận xét loại quả
- Các con ạ từ đất xét cô đã nặn được những - Trẻ chú ý lắng nghe
loại quả, rất đẹp 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô đưa từng loại quả cho trẻ gọi tên và nhận - Trẻ chú ý quan sát
xét từng quả
- Cô cho trẻ truyền tay nhau và sờ từng loại - Trẻ truyền tay nhau để xem
quả
* Nặn quả cam
- Cô có quả gì đây? - 1 - 2 ý kiến(Quả cam)
- Tại sao con biết đây là quả cam? - 2 - 3 ý kiến(Có hình tròn, 
 màu xanh )
- Quả cam có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(màu xanh)
- Trên quả cam có gì? - 2 - 3 ý kiến(Có cuống, lá)
- Cuống, lá có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(màu xanh)
- Muốn nặn đươc quả cam thì chúng mình - 2 - 3 ý kiến(làm mềm đất, 
dùng những kỹ năng gì để nặn quả cam? lăn tròn, ấn dẹt )
- Để quả cam đẹp hơn các con sẽ làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Nặn cuống, lá)
- Cô khái quát: Đây là quả cam có màu xanh, - Trẻ chú ý lắng nghe
quả cam có hình tròn, cuống, lá có màu xanh, 
quả cam hơi lõm ở 2 đầu, muốn nặn được quả 
cam thì trước hết chúng ta phải làm mềm đất, 
lăn tròn, ấn dẹt, muốn tạo được chỗ lõm ở 
cuống các con lấy ngón tay cái của bàn tay 
phải ấn sâu xuống 1 chút để cho quả cam đẹp 
hơn các con sẽ nặn cuống, lá
 * Nặn chùm nho 
- Cô đọc câu đố về quả nho - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hỏi trẻ cô đọc câu đố về quả gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô cho trẻ quan sát chùm nho - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét chùm nho - 1 - 2 ý kiến
- Cô khái quát: Chùm nho chín .. Cô gắn - Trẻ chú ý lắng nghe
các quả nho thành chùm, rồi gắn vào với 
chiếc lá nho. 
 * Quả chuối
- Trong giỏ quà còn có quả gì nữa, đố các bạn - 1 - 2 ý kiến(Quả chuối)
biết cô có quả gì đây?
- Chúng mình thấy quả chuối có ngon không? - 2 - 3 ý kiến(Có ạ)
- Quả chuối có màu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu vàng, màu 
 xanh)
- Quả chuối chín rồi đấy nên có màu vàng, - 2 - 3 ý kiến(Màu xanh)
còn lúc xanh quả chuối có màu gì?
- Quả chuối có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến(Thon dài và hoi - Làm thế nào để nặn được quả chuối các cong)
con? - 2 - 3 ý kiến
- Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con 
hãy thể hiện sự khéo tay của mình để nặn - Trẻ chú ý lắng nghe
nhiều quả ngon nhé!
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những loại 
quả nặn nào? - 1 - 2 ý kiến(Quả cam, quả 
- Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho chúng chuối, chùm nho)
mình ăn quả gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ 
dưỡng cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn - Trẻ chú ý lắng nghe
nhiều hoa quả cho da dẻ hồng hào, xinh tươi 
nhé!
- Chúng mình có muốn tự tay nặn các loại 
quả mà mình yêu thích không? - 1 - 2 ý kiến(Có ạ)
* Trẻ thực hiện nặn
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ
- Con thích nặn quả gì?
- Quả cam của con có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
- Con nặn quả cam như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Con nặn quả chuối như thế nào? - 2 - 3 ý kiến
- Tại sao con thích nặn quả chuối? - 1 - 2 ý kiến
- Muốn nặn được quả nho thì con sẽ dùng - 2 - 3 ý kiến
những kỹ năng gì để nặn quả nho? - 1 - 2 ý kiến
* Trẻ thực hiện
- Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ 
dùng cô đã chuẩn bị cho chúng mình nào - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó 
khăn. - Trẻ thực hiện nặn
- Động viên, khuyến khích trẻ.
* Nhận xét sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô mời trẻ lên giới thiệu bài của mình, nhận 
xét bài của bạn - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm 
- Con thích bài của bạn nào? Vì sao con nặn, nhận xét bài của bạn
thích? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Cô nhận xét và khen những bài nặn đẹp
- Động viên những bạn có bài nặn chưa hoàn - Trẻ chú ý lắng nghe
thiện, chưa đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Quan sát tranh di tích lịch sử đền Phúc Khánh
 - Trò chơi: Kéo co 
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết được 1 số di tích lịch sử đền Phúc Khánh
 - Rèn kĩ năng quan sát. Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ có chủ định.
 - Giáo dục trẻ biết lễ phép khi đi lễ chùa, không hái hoa, bẻ cành, chạy nô 
đùa nơi đền chùa
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh di tích lịch sử đền phúc khánh
 - Phấn, bóng, vòng, dây kéo co
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh di tích lịch 
 sử đền Phúc Khánh
 - Cô hỏi trẻ chúng mình đang học chủ đề gì? - 1 - 2 ý kiến(Quê hương yêu 
 quý) 
 - Chúng mình biết gì về quê hương? - 2 - 3 ý kiến(Quê hương là 
 nơi mình sinh ra và lớn lên)
 - Cô hỏi trẻ con biết bài hát nào nói về nơi - 1 - 2 ý kiến(Bảo yên
 mình đang ở không? khúc hát mùa xuân)
 - Cô cho trẻ nghe hát bài “Bảo yên khúc hát - Trẻ nghe và hát theo 
 mùa xuân”
 - Bài hát nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Chúng mình vừa hát bài hát nói về quê - Cả lớp lắng nghe
 hương của mình rồi vậy bạn nào giỏi cho cô 
 biết quê hương của mình có những danh lam 
 thắng cảnh cũng như di tích lịch sử nào 
 - Vừa rồi chúng mình đã kể được rất nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe
 những di tích lịch sử cũng như những cảnh đẹp 
 của quê hương mình rồi
 - Chúng mình có muốn quan sát 1 trong nhưng - Trẻ hứng thú
 di tích lịch sử mà chúng mình vừa kể trên 
 không?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh: Di tích lịch sử đền - Trẻ chú ý quan sát
 Phúc Khánh
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến(Di tích lịch sử 
 đền phúc khánh)
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2 - 3 ý kiến
 - Bức tranh này nói về cái gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Ngôi đền này có tên là gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Để vào được ngôi đền thì chúng mình phải đi - 1 - 2 ý kiến
 như thế nào?
 - Muốn vào được bên trong thì chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 phải đi qua cái gì?
 - Khuôn viên bên trong ngôi đền có những gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Ai đã được đến thăm đền phúc khánh rồi? - 2 - 3 ý kiến
 - Khi đi đền, chùa chúng mình đi cùng ai? - 1 - 2 ý kiến - KHi đến những nơi như đền, chùa thì chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình phải ntn?
 - Cô khái quát: Đây là bức tranh về di tích lịch - Trẻ chú ý lắng nghe
 sử đền Phúc Khánh muốn vào được đền thì 
 phải trải qua rất nhiều bậc, muốn vào được bên 
 trong thì chúng ta phải đi qua cổng, bên trong 
 khuôn viên của ngôi đền rất rộng, có nhiều 
 khu, có nhiều cây xanh, khi đi đền, chùa chúng 
 mình phải đi cùng người lớn, không được hái 
 hoa, bẻ cành, chạy lung tung. 
 - Chúng mình vừa được quan sát tranh về di - 1 - 2 ý kiến (Di tích lịch sử 
 tích lịch sử nào? đền phúc khánh)
 2. Hoạt động 2: Trò chơi:Kéo co 
 - Cô nói cách chơi: Chia các thành viên tham - Trẻ chú ý lắng nghe
 gia thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng 
 nhau, .........Nếu đội nào dẫm vạch trước thì 
 đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi vui vẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi 
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Bé làm vở tạo hình
 - cô cho trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô hướng dẫn trẻ làm
 - Cô phát vở, bít màu cho trẻ
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát và khuyến khích trẻ thực hiện.
 - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen trẻ.
 2.TC Bánh xe lăn
 - Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay và các trẻ khác sẽ chú ý quan sát hình 
ảnh và nói được tên của hình ảnh đó thuộc xã, thị trấn.
 - Cô cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Chúng ta sẽ bước vào phần thứ 3 của chương trình đó là thử thách:
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ: Tìm hiểu một số xã và thị trấn (GDHQ)
 (Thị Trấn Phố Ràng, xã Tân Dương, xã Minh Tân, xã Phúc Khánh) 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻbiết tên huyện, xã, thị trấn. Một số địa danh,thắng cảnh đẹp, bản sắc 
văn hóavà một số nét đặc trưngcủa thị trấnPhố Ràng, xã Tân Dương, xã Minh 
Tân , xã Phúc Khánh.
 - Biết diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những hiểu biết của mình.Rèn kỹ năng 
quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
 - Góp phần giúp trẻ biết yêu quê hương đất nước của mình, biết giữ gìn 
những nét truyền thống của nơi trẻ sinh sống, biết giữ gìn vệ sinh môi trường 
làm cho quê hương sạch đẹp, 
 2. Chuẩn bị.
 - Mô hình, hình ảnh, video 
 - Nhạc bài hát “Miền đất có hai dòng sông”, Lúng liếng điệu xòe
 3. Tiến trình hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Gây hứng thú.
- Xin chào mừng các bạn nhỏ đến với chương trình: - Cả lớp lắng nghe
Hành trình văn hóa ngày hôm nay.Và hôm nay cô sẽ 
là người đồng hành cùng chúng mình để cùng chúng 
mình khám phá về xã và thị trấn trên mảnh đất Bảo 
Yên nhé.
- Chương Trình của chúng ta sẽ trải qua ba thử thách - Cả lớp lắng nghe
Thử thách đầu tiên: Bé vui khám phá
Thử Thách thứ 2: Bé trổ tài
Thử thách thứ 3: Vui cùng điệu nhạc
2.HĐ2:Phát triển bài.
Đến với thử thách đầu tiên của chương trình: Bé vui - Trẻ lắng nghe
khám phá cô và các con sẽ cùng nhau khám phá 
những xã, thị trấn của huyện Bảo Yên nhé. Xin mời 
chúng mình nhẹ nhàng cùng cô đi tham quan khu 
triển lãm nhé.
a. Tìm hiểu về thị trấn Phố Ràng
- À đến khu triển lãm rồi các con thấy có gì nhỉ?: - Trẻ quan sát
(Cho trẻ nêu 3-4 trẻ )
- Ai đã được tham quan Đồn Phố Ràng? - 3-4 trẻ nêu ý kiến
- Đồn Phố Ràng đã ghi dấu chiến tích của cuộc chiến 
đấu anh dũng của ông cha ta 75 năm về trước đấy 
các con ạ.
- Khi đứng ở trên đồn Phố Ràng các con nhìn thấy - Trẻ trả lời
gì?( Thấy sông chẩy, trường mầm non Hoa Hồng, 
trường cấp I, cấp II, cấp III ạ )
- Tất cả những trường học mà con kể nằm ở đâu ? - Thị Trấn Phố Ràng.
- Cô cho trẻ nói tên: Thị Trấn Phố Ràng.
- Vào các ngày nghỉ cuối tuần các con thường được - Đi chợ ạ
đi đâu? 
- Cô cho trẻ xem video =>Cô chốt lại bằng video lồng tiếng cho trẻ xem.Thị 
trấn Phố Ràng là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa 
- xã hội của huyện Bảo Yên, là vùng đất có bề dày 
truyền thống văn hóa lịch sử. PhốRàng có những địa 
danh nổi bật như di tích lịch sử Đồn Phố Ràng, Các 
trường học, khối nhà hành chính, nhà văn hóa, chợ 
Phố Ràng và các tiểu khu công viên cho chúng mình 
vui chơi nữa đấy.
b. Tìm hiểu về xã Tân Dương.
- Cô vừa thấy các bạn nhỏ rất là giỏi nên cô sẽ gửi - Trẻ khám phá
tặng các con một món quà nhé ( Cô chuẩn bị lọ tinh 
dầu quế cho trẻ ngửi )
- Các con có đoán được đó là mùi gì không?
- À đó chính là sản phẩm tinh dầu quế một sản phẩm 
tới từ xã Tân Dương đấy.
- Có bạn nào ở lớp mình tới từ xã Tân Dương không - Một trẻ kể
nhỉ? Kể cho cô và các bạn nghe về quê hương của 
con nào.( Cô mời 1 trẻ kể)
- Cô mời chúng mình cùng xem video về xã Tân - Trẻ xem video
Dương quê hương của bạn để xem có đúng như lời 
bạn kể không nhé.
- Cô cho trẻ xem video đã lồng tiếng về xã Tân - Trẻ nhận xét
Dương sau đó cho trẻ nhận xét.
- Cô chốt lại. - Trẻ lắng nghe
c Tìm hiểu về xã Minh Tân
- Cô còn biết một vùng đất rất nhiều nông sản nổi - Trẻ đi tham quan gian 
tiếng cũng thuộc huyện Bảo Yên chúng mình đấy, cô hàng cùng cô
xin mời các bạn lên chuyến xe buýt đến với gian 
hàng nông sản của xã Minh Tân.
- Chúng mình thấy gian hàng của xã Minh Tân có - 3-4 trẻ trả lời
những gì?
- Xã Minh Tân có rất nhiều nông sản nổi bật như - Trẻ chú ý
thanh long ruột đỏ, bưởi da xanh.....ngoài những đặc 
sản nổi bật .Con người nơi đây cần cù chịu khó, đặc 
biệt hơn nữa là rất yêu thể thao.
- Các con vừa được tìm hiểu về xã gì nhỉ?( Cô cho - Xã Minh Tân
trẻ nói tên xã)
- Cô chốt lại bằng video lồng tiếng nói về xã Minh - Trẻ chú ý
Tân
* Tìm hiểu về xã Phúc Khánh
- Xem hình ảnh đoán tên xã. - Trẻ quan sát và đoán 
- Cô cho trẻ xem video xã trước lũ và các hình ảnh tên xã
nổi bật của xã Phúc Khánh.
- Cô cho trẻ nhận xét ( Đẹp, có nhiều nhà có trường - Cả lớp chú ý
học, đồng lúa rất đẹp) - Các con ạ đây là hình ảnh xã Phúc khánh trước khi - Cả lớp lắng nghe.
cơn bão yagi đổ bộ vào. Nhưng sau khi cơn bão số 3 
này đổ bộ vào chúng mình cùng xem tiếp nhé .
- Trẻ xem video và nhận xét.
- Cô chốt lại về xã Phúc Khánh
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa cùng 2 cô tìm hiểu về những xã, - 3-4 trẻ trả lời
thị trấn nào? Trẻ nêu tên thị trấn và 3 xã.
- Vậy ở thị trấn Phố Ràng có những địa danh nào? - Trẻ trả lời
- Con biết gì về xã Tân Dương.?
- Xã Minh Tân có gì nổi bật?
- Cò xã Phúc Khánh con thấy có gì?
- GD: Các con ạ! dù chúng mình sinh sống ở thị trấn - Trẻ lắng nghe giáo dục 
Phố Ràng hay ở xã thì chúng mình cũng phải biết gìn và mở rộng
giữ những nét văn hóa, tinh thần đoàn kết dân tộc và 
luôn tự hào về quê hương mình nhé.
=>Ngoài Thị trấn Phố Ràng, xã Tân Dương, Minh 
Tân Phúc Khánh ngày hôm nay cô và các con tìm 
hiểu ra huyện Bảo Yên của chúng mình còn rất nhiều 
xã khác như: Yên sơn, Nghĩa Đô, Xuân Hoà, Xuân 
Thượng thì chương trình lần sau cô sẽ cùng các con 
tìm hiểu tiếp nhé.
- Chúng ta đã trải qua thử thách đầu tiên của chương 
trình rồi, các con đều rất xuất sắc bây giờ cô mời các 
bạn nhỏ tới với thử thách thứ 2 của chương trình đó 
là: Bé trổ tài
* Trò chơi: Bánh xe lăn
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên quay và các trẻ khác sẽ - Trẻ chú ý nghe cách 
chú ý quan sát hình ảnh và nói được tên của hình ảnh chơi
đó thuộc xã, thị trấn.
- Cô cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Chúng ta sẽ bước vào phần thứ 3 của chương trình 
đó là thử thách:
3. HĐ3: Kết thúc
 - Trẻ đứng lên vận động, hưởng ứng theo lời bài hát: - Trẻ hưởng ứng theo 
Lúng liếng đêm xòe. nhạc bài hát
- Cô xin kết thúc chương trình tại đây. Tất cả các bạn - Trẻ nhận quà và kết 
hôm nay đều rất giỏi cô xin mời các bạn lên nhận thúc chương trình.
những phần quà của ban tổ chức . Xin chào và hẹn 
gặp lại trong những hành trình khám phá tiếp theo.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - Quan sát một số sản phẩm thủ công ở Bảo Yên
 -Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được một số sản phẩm thủ công ở quê hương mình
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn những sản phẩm thủ công đó
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh một số sản phẩm thủ công(Thổ cẩm, dệt vải )
 - Phấn, bóng, vòng
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát một số sản 
phẩm thủ công ở Bảo Yên 
- Cô hỏi trẻ chúng mình đang học chủ đề - 1 - 2 ý kiến (Quê hương..) 
gì?
- Có bài hát nào nói về quê hương Bảo - 2 - 3 ý kiến(Bảo yên khúc hát mùa 
Yên? xuân)
- Cô cho trẻ hát bài hát “Bảo yên khác - Trẻ hát
hát mùa xuân”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Bảo yên khúc hát mùa 
 xuân)
- Bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ quê chúng mình ở đâu? - 1 - 2 ý kiến 
- Chúng mình có hay được về quê - 2 - 3 ý kiến
không? 
- Vậy chúng mình có biết trên quê - 1 - 2 ý kiến 
hương Bảo Yên của chúng mình có 
những sản phẩm thủ công nào không?
- Đó là những sản phẩm nào? - 2 - 3 ý kiến
- Cô mời trẻ kể tên - Trẻ kể tên
- Cô cho trẻ quan sát: Vải dệt thổ cẩm - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cho trẻ nhận xét về tấm vải? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ đây là tấm vài gì? - 2 - 3 ý kiến
- Miếng vải này dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Ai là người làm ra tấm vải? - 2 - 3 ý kiến
- Để có được tấm vải cho chúng ta sử - 1 - 2 ý kiến
dụng để may váy, làm mũ, áo thì chúng 
mình sủ dụng như thế nào?
- Cô khái quát: Đây là tấm vải do người - Trẻ chú ý lắng nghe
dân tộc Hmông làm ra, phải mất 1 thời 
hian dài mới làm được ra tấm vải này, 
chúng ta có thể may áo, mũ, váy khi sử 
dụng những sản phẩm này chúng ta nên 
giữ gìn cẩn thận và biết ơn những người 
đã làm ra tấm vải này để cho chúng 
mình sử dụng 
2.Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị những chiếc - Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng và cho trẻ đi thành vòng tròn và 
 vừa đi vừa hát bài “Lá cờ nhỏ” và khi 
 nghe cô lắc sắc xô thì chúng mình nhanh 
 chân nhảy vào vòng
 - Luật chơi: Bạn nào không kịp nhảy vào - Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng thì sẽ nhảy lò cò xung quanh vòng 
 tròn, hát 1 bài
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi vui vẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Bé làm vở KNXH
 - Cô cho trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô hướng dẫn trẻ làm
 - Cô phát vở, bút màu cho trẻ
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát và khuyến khích trẻ thực hiện.
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen trẻ.
 2. TC: Bé yêu thơ
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Ảnh Bác”
 - Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả
 - Cô dạy trẻ đọc theo cô 2-3 lần
 - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô cho các tổ nhóm thi đua nhau đọc
 - Nhận xét, tuyên dương, khen trẻ.
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *************************************
 Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 VĂN HỌC: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Hòn đá Sapa” 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Cung cấp cho trẻ bài thơ “Hòn đá Sapa” giúp trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác 
giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ cùng cô. Đọc thuộc bài thơ “Hòn đá 
Sapa”... (MT58)
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ, rõ ràng. Trẻ mạnh 
dạn tự tin khi lên đọc thơ.
 - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý cảnh đẹp quê hương mình.
 2. Chuẩn bị - Máy chiếu có hình ảnh minh họa bài thơ
 - Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông” - Cả lớp chơi trò chơi
- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Cả lớp TL
- Chúng mình chơi với đồ vật gì đây? Cô có - Trẻ lắng nghe
một bài thơ nói về bạn nhỏ đã được bố mang 
về cho hòn đá tận đỉnh cổng trời sapa, hòn đá 
đó bé coi như bạn của mình đấy và hôm nay 
cô và chúng mình cùng đến với bài thơ “Hòn 
đá Sapa” của tác giả Nguyễn Ngọc Tung.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài 
+ Lần 1 toàn bộ bài thơ diễn cảm bằng cử chỉ - Trẻ lắng nghe
điệu bộ
- Cô vừa đọc xong bài thơ “Hòn đá Sapa” của - Cả lớp lắng nghe
tác giả Nguyễn Ngọc Tung rồi
- Bài thơ còn hay hơn nữa khi có hình ảnh - Cả lớp quan sát
minh họa nữa đấy các con cùng hướng lên 
màn hình nào
+ Lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ
- Cô vừa đọc xong bài thơ nói về điều gì? - 1 trẻ TL 
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ - Cả lớp lắng nghe.
được bố tặng cho hòn đá được lấy từ cổng 
trời sapa sau khi bố bạn đi công tác về và hòn 
đá đã trở thành bạn của bạn nhỏ đấy
* Trích dẫn, giảng từ khó
- Sau đây cô sẽ cho chúng mình hiểu kỹ hơn 
về bài thơ này nhé
 Bố lên Sapa - Cả lớp lắng nghe và quan sát
 Mang về viên đá
 Từ đỉnh cổng trời
 Bám đầy sương gió
- Đoạn thơ nói về bạn nhỏ được bố mang về 
cho viên đá tù đỉnh cổng trời. 
 Đá đứng canh trời
 Mây ngàn gió núi
 Mấy nghìn năm tuổi Có nhớ làng không
- Các con có biết ‘Nghìn năm tuổi” là gì - Trẻ trả lời
không?
- Có nghĩa là từ rất lâu và nhiều năm người ta - Cả lớp, cá nhân đọc từ 
không nhớ rõ nữa đấy các con ạ. Nghìn năm tuổi
 Đá về với bé - Cả lớp lắng nghe và quan sát
 Làm bạn thật vui
 Đá làm ngọn núi 
 Giữa bao đồ chơi
- Giữa muôn vàn đồ chơi của bé thì hòn đá là - Cả lớp lắng nghe
một ngọn núi là người bạn thân thiết của 
mình.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ 
- Cô thấy các bé rất muốn được thể hiện bài - Cả lớp chú ý
thơ đấy nào cô và các con cùng đọc nào.
- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần - Cả lớp đọc cùng cùng cô 2 
 lần
- Ba tổ đọc, mỗi tổ đọc một lần - Mỗi tổ lên đọc 1 lần
- Đọc nối tiếp giữa các tổ - Tổ đọc nối tiếp
- Các nhóm đọc thơ - 3 nhóm lên đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) - 3 trẻ lên đọc thơ
* Đàm thoại về nội dung bài thơ. 
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - 2 trẻ TL : 
- Trong bài thơ hòn đá được lấy về từ đâu? - 2 trẻ TL - 3 trẻ : nghề bác sỹ, 
- Em bé trong bài thơ hỏi đá điều gì?( Có nhớ công an...
làng không)
- Em bé coi viên đá đó như thế nào với mình? - 2 trẻ tl 
* Giáo dục: Các con ạ! ở các bản làng quê - Cả lớp lắng nghe.
hương mình có rất nhiều cảnh đẹp, danh lam, 
thắng cảnh vì thế chúng mình phải biết yêu 
quý quê hương và gìn giữ bản sắc dân tộc quê 
mình nhé.
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô thấy bạn nào đọc thơ cũng hay cũng giỏi - Cả lớp đọc thơ và ra ngoài
các con đọc to bài thơ “Về quê” và ra sân 
chơi cùng cô nào.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - Quan sát trang phục các dân tộc sống ở Bảo Yên
 - Trò chơi: Tìm bạn thân - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được một số trang phục các dân tộc sống ở quê hương mình
 - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu thích, giữ gìn những trang phục các dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh trang phục các dân tộc sống ở bảo yên
 - Phấn, bóng, vòng
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát trang phục các 
dân tộc sống ở bảo yên
- Cô hỏi trẻ chúng mình đang học chủ đề gì? - 1 - 2 ý kiến (Quê hương..) 
- Có bài hát nào nói về quê hương Bảo Yên? - 2 - 3 ý kiến(Bảo yên khúc hát 
 mùa xuân)
- Cô cho trẻ hát bài hát “Bảo yên khác hát - Trẻ hát
mùa xuân”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Bảo yên khúc hát 
 mùa xuân)
- Bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
- Chúng mình có biết trên quê hương Bảo - 1 - 2 ý kiến 
Yên của chúng mình có những dân tộc nào?
- Con biết gì về những dân tộc đó? - 2 - 3 ý kiến
- Mỗi một dân tộc lại có những trang phục 
truyền thống khác nhau
- Bạn nào giỏi có thể nói cho cô và các bạn - 1 - 2 ý kiến 
biết về những loại trang phục đó ?
- Chúng mình vừa kể tên được rất nhiều 
những trang phục của các dân tộc khác 
nhau.
- Vậy chúng mình có muốn được chiêm - 2 - 3 ý kiến
ngưỡng 1 trong số những trang phục mà 
chúng mình vừa kể không?
- Cô cho trẻ quan sát: Vải trang phục dân tộc - Trẻ chú ý quan sát
Hmông 
- Cô cho trẻ nhận xét về bộ trang phục này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ đây là tấm vải trang phục của - 2 - 3 ý kiến
dân tộc nào?
- Miếng vải này dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Ai là người làm ra tấm vải? - 2 - 3 ý kiến
- Để có được tấm vải cho chúng ta sử dụng - 1 - 2 ý kiến
để may váy, làm mũ, áo thì chúng mình sủ 
dụng như thế nào?
- Cô khái quát: Đây là tấm vải do người dân - Trẻ chú ý lắng nghe
tộc Hmông làm ra, phải mất 1 thời hian dài mới làm được ra tấm vải này, chúng ta có 
 thể may áo, mũ, váy khi sử dụng những sản 
 phẩm này chúng ta nên giữ gìn cẩn thận và 
 biết ơn những người đã làm ra tấm vải này 
 để cho chúng mình sử dụng 
 2. Hoạt động 2:Trò chơi: Tìm bạn thân
 - Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài - Trẻ chú ý lắng nghe
 “Tìm bạn thân”. Khi trẻ hát hết bài hoặc khi 
 đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: “Tìm bạn 
 thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một 
 người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và 
 gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ chơi
 trai và gái bằng nhau). Các cháu nắm tay 
 nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: “Đổi 
 bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một 
 bạn khác theo đúng luật chơi
 - Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 tìm bạn nhanh và đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi vui vẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Bé làm vở chữ cái
 - Cô cho trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô hướng dẫn trẻ làm
 - Cô phát vở, bút màu cho trẻ
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát và khuyến khích trẻ thực hiện.
 - Trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen trẻ.
 2.TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi - luật chơi
 - Cách chơi : Có 1 bạn tham gia chơi, một bạn sẽ đội mũ chóp còn cô sẽ đi 
giấu bông hoa vào sau lưng một bạn nào đó trong lớp. Sau khi giấu xong sẽ bỏ mũ 
chóp. Bạn sẽ tìm đồ vật bằng nghe các bạn trong lớp hát. Nếu đi gần tới đồ vật các 
bạn sẽ hát to hơn/ nhanh hơn và đi xa đồ vật thì sẽ hát nhỏ hơn/ chậm hơn.
 - Luật chơi : Sau khi hết bài hát bạn chưa tìm được đồ vật sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức trẻ chơi
 3.Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *************************************
 Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2024
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 ÂM NHẠC: DH “Yêu Hà Nội” 
 - NH “Em như chim bồ câu trắng” 
 - TC ÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên bài hát “Yêu Hà Nội” của tác giả Bảo Trọng. Hát đúng giai 
điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, 
điệu bộ( MT 89). Trẻ lắng nghe và cảm nhận được giai điệu khi nghe cô hát bài 
“Em như chim bồ câu trắng”. 
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Trẻ lời câu hỏi của cô 
mạch lạc rõ ràng . Trẻ tích cực hát cùng cô, chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý làng, xã và biết bảo vệ các danh lam thắng 
cảnh của đất nước Việt Nam.
 2. Chuẩn bị 
 - Nhạc beat bài hát “Yêu Hà nội”
 - Nhạc bài hát “Em như chim bồ câu trắng”
 - Bông hoa chơi trò chơi
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem video về 1 số danh lam - Trẻ chú ý.
 thắng cảnh ở Hà Nội.
 - Các con vừa được xem hình về cảnh đẹp ở - 1-2 trẻ trả lời.
 đâu?
 => Đúng rồi các con vừa được xem 1 số - Trẻ lắng nghe.
 hình ảnh về Lăng Bác, Hồ Gươm, chùa Một 
 Cột ở Hà Nội đấy.
 => Các con ạ Hà Nội là thủ đô của đất nước - Trẻ lắng nghe
 chúng ta, ở đó có rất nhiều danh lam thắng 
 cảnh và mọi người trên mọi miền tổ quốc 
 đều muốn được đến thủ đô để tham quan du 
 lịch. Ai cũng yêu Hà Nội. Chính vì thế nhạc 
 sỹ Bảo Trọng đã sáng tác bài hát “Yêu Hà 
 Nội” đấy, chúng mình cùng lắng nghe nhé.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: 
 a. DH“ Yêu Hà Nội” * Cô hát mẫu lần 1: Cô hát không đàn - Trẻ quan sát
- Chúng mình vừa được lắng nghe cô giáo - Trẻ lắng nghe
hát bài hát Yêu Hà Nội của nhạc sỹ Bảo 
Trọng đấy?
- Để hiểu hơn về nội dung bài hát cô mời - Cả lớp chú ý 
các con cùng lắng nghe cô giáo hát lại bài 
hát “Yêu Hà Nội” của nhạc sỹ Bảo Trọng 
nhé.
* Lần 2: Kết hợp nhạc
Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát - Trẻ trả lời
gì?
- Do ai sáng tác? -2-3 trẻ trả lời
Đúng rồi! Đó chính là bài hát “Yêu Hà Nội, - Cả lớp lắng nghe
do nhạc sỹ Bảo Trọng Sáng tác đấy.
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
=> Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ với - Cả lớp lắng nghe
thủ đô Hà Nội, với bố mẹ, , bạn bè , thầy cô 
và mái nhà thân thiết. Bạn nhỏ còn yêu thủ 
đô Hà Nội vì ở đó có Tháp Rùa có Lăng Bác 
Hồ, để bé đến thăm Bác, tỏ lòng kính yêu 
Bác.
*Trẻ thực hiện
- Để thể hiện tình yêu với Hà Nội các con 
cùng thi đua hát thật hay bài hát này nhé.
+ Cả lớp hát 2-3 lần - 2 lần
+ Tổ (Mỗi tổ một lần) - Mỗi tổ 1-2 lần
+ Nhóm thể hiện - 2-3 nhóm
+ Cá nhân thể hiện - 1-2 trẻ hát
Khi trẻ thể hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ
b. NH Em như chim bồ câu trắng
- Cô giới thiệu tên bài hát Em như chim bồ - Trẻ lắng nghe
câu trắng, tác giả Trần Ngọc
- Cô hát lần 1 không nhạc
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả, nội dung bài - 1-2 ý kiến
hát.
- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát trên tivi : Cho trẻ - Trẻ hưởng ứng