Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề lớn: Quê hương - Đất nước - Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ LỚN: Quê hương- đất nước
 Chủ đề nhỏ: Đất nước việt nam diệu kỳ
 Tuần 33 (Từ ngày 5 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025)
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Tập kết hợp lời ca “Em yêu thủ đô”
 Thể 
8h10 - + Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào nhau
 dục 
 8h30 + Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên
 sáng
 + Chân 1 : Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối. (MT3)
 ÂM NHẠC TOÁN KNS MTXQ TẠO HÌNH
 Đề tài: Dạy vận Trải nghiệm Yêu quý cảnh Tìm hiểu quốc Đề tài: Vẽ lá 
 động“Em yêu phép cộng và trừ đẹp của đất cờ (M) 
 Hoạt kỳ, quốc ca, 
8h30 - thủ đô” ( MT trong phạm vi 5 nước ( MT 92)
 động Việt Nam
 9h10 89,90) (CT giáo dục 
 học (Thực hiện 
 NH: Quốc Hàn Quốc) chương trình 
 TC: Hát theo Hàn Quốc)
 hình vẽ
 Quan sát tranh - Hát “Yêu hà - Vẽ lá cờ trên - Quan sát - Đọc thơ 
9h10 - Hoạt và TC về Chùa nội” sân tranh Hồ gươm “Về quê”
 9h50 động Một Cột. - TC: Kéo co - TC: Ném TC: Chuyền TC: Kéo co
 ngoài TC: Mèo đuổi - Chơi theo ý bóng vào rổ bóng - Chơi theo ý
 trời chuột Chơi thích - Chơi theo ý -Chơi theo ý thích
 theo ý thích thích thích
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng tạp hoá
 - Góc xây dựng: Xây công viên 
 Hoạt 
 9h50 - Góc KPKH- TN: Chơi với các số đã học, chắp ghép các hình để tạo thành hình mới; 
 động 
 - tưới cây, lau lá
 chơi
10h40 - Góc Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước , 
 - Góc tạo hình: Vẽ nặn, xé dán lá cờ,tô màu bản đồ Việt Nam
 - Góc sách truyện: Làm album và kể về quê hương, đất nước
10h45
 - Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1.TC: Bé yêu 1. TC: Thi xem 1.TC “Bánh xe 1.TC: Chạy 1. TC: Kéo co
14h30 động âm nhạc ai nhanh quay” tiếp cờ 2. Văn nghệ 
 - chiều 2. TC: Thi xem 2. TC: Hãy chọn 2.TC: Bé khám 2.TC: Bé cuối tuần
15h50 đội nào nhanh đáp án đúng phá khéo tay 3. Vệ sinh nêu 
 hơn 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh nêu 3. Vệ sinh gương cắm cờ 
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ gương cắm cờ nêu gương phát phiếu bé 
 gương cắm cờ cắm cờ ngoan cuối 
 tuần
15h50 
 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00
 Chủ đề lớn: Quê hương- đất nước
 Chủ đề nhỏ: Đất nước VN diệu kỳ
 Tuần 33 (Từ ngày 5 tháng 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2025)
 I. Thể dục sáng:
 - Tập kết hợp lời ca “Em yêu thủ đô”
 + Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào nhau
 + Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên
 + Chân 1 : Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối. 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác của bài thể dục sáng 
theo hướng dẫn, theo hiệu lệnh Hô hấp, tay, bụng, chân- bật ( MT 3)
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ, có ý thức tập thể dục tăng cường 
sức khỏe.
 - Trẻ có ý thức tự giác tập thể dục, rèn luyện thân thể.
 2. Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ, bằng phẳng.
 - Nơ
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi các kiểu kết hợp chạy nhẹ- - Cho trẻ đi, chạy khởi động theo 
nhàng theo hiệu lệnh của cô. hiệu lệnh của cô.
2. Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác theo - - Trẻ tập cùng cô các động tác 
nhịp 3 lần x 4 nhịp thể dục 
- Tập kết hợp lời ca “Em yêu thủ đô”
+ Tay2 : Đưa 2 tay ra trước- sau vỗ vào- - 3 lần x 4 nhịp
nhau - 3 lần x 4 nhịp
+ Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân 1 : Đứng một chân đưa lên trước, 
khụy gối. - Trẻ hứng thú tập đều
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, 
khuyến khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp.
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa - - Trẻ lắng nghe.
- Cô cùng trẻ đọc các câu thơ và thực hiện- 
các động tác tương ứng với từng câu thơ- 
trong bài “Trời nắng, trời mưa” - - Trẻ đọc và chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hứng thú
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - - Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 
- Cho trẻ đi vung tay nhẹ nhàng 1-2 vòng.
 II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, Cửa hàng tạp hoá
 - XD: Xây công viên. - TH: Vẽ nặn, xé dán lá cờ,tô màu bản đồ Việt Nam 
 - AN: Biểu diễn các bài hát về chủ đề quê hương, đất nước 
 - Góc KPKH-TN: Chơi với các số đã học, chắp ghép các hình để tạo 
 thành hình mới; tưới cây, lau lá
 - ST xem tranh, sách, làm an bum về quê hương đất nước.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết bày cửa hàng, biết bán hàng, hỏi han, giao lưu với khách hàng, 
 biết trò chuyện giao lưu giữ các góc....
 - Rèn kỹ năng chơi với bạn bè trong nhóm, lắng nghe trao đổi ý kiến với 
 các thành viên trong nhóm để thực hiện tốt vai chơi.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết, giữ vệ sinh, biết bảo 
 vệ, cất giữ đồ dùng đúng nơi quy định sau khi tham gia chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - PV: Các sản phẩm, đồ dùng, sản vật bày khu triển lãm 
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, sỏi, đá, cây xanh, hoa 
 - TH: Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, màu 
 - ST: Tranh ảnh quê hương để trẻ làm album
 - KPTN-KH: Lô tô số, chữ cái, vở trẻ tập đếm 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi 
 chơi: - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô cùng trẻ kể tên các danh lam thắng - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 cảnh của đất nước Việt Nam. - Trẻ lắng nghe.
 - Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ khám 
 phá về những điều kì diệu con người và đất 
 nước Việt Nam mình nhé! Để buổi chơi vui - Đàm thoại cùng cô và trưởng 
 và hay hơn chúng mình hãy bầu cho cô 1 trò về các góc chơi, thỏa thuận 
 bạn làm trưởng trò và sẽ cùng chúng mình vai chơi, nhận vai chơi nhóm 
 trò chuyện về công việc của các góc chơi chơi.
 nhé! - 2, 3 ý kiến trẻ.
 - Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 1, 2 ý kiến.
+ Góc xây dựng chơi gì? Các bác xây dựng 
 trước khi chơi cần bầu ra ai? Bác kĩ sư 
 trưởng phải làm công việc gì? - Góc tạo hình.
+ Bé muốn trở thành họa sĩ sẽ chơi góc nào? - 2, 3 ý kiến.
+ Góc phân vai chúng mình sẽ chơi gì?... - 4, 5 trẻ trả lời.
+ Với những quyển album này chúng mình sẽ 
 làm thành gì? Chúng mình có muốn chơi 
 góc thư viện để kể chuyện và các danh lam 
 thắng cảnh không? - Đoàn kết, nhường nhin...
 + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 
 nào? 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Trẻ hoạt động chơi theo góc và - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình vai chơi của mình.
 thích, cô cùng trưởng trò quan sát các góc 
 chơi và đàm thoại cùng trẻ: - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
+ Các bạn trong nhóm con đang làm gì? đàm thoại cùng cô và bạn trưởng 
+ Các bạn đang đóng vai gì? trò.
+ Các con có thích vai của mình không? - Ý kiến 2, 3 trẻ.
+ Con còn thích chơi ở góc nào nữa?...
 - Cô và trưởng trò chú ý quan sát các nhóm - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 chơi động viên khuyến khích lớp hoạt động với các góc khác.
 tạo sản phẩm chơi
 3.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc có sản phẩm - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 đẹp: Cô mời nhóm trưởng của nhóm xây phẩm của các bạn. 
 dựng lên trình bầy về sản phẩm của nhóm - Trẻ lắng nghe.
 mình( Cô hướng dẫn trẻ) - 1, 2 ý kiến trẻ.
 - Trưởng trò nhận xét các góc chơi, các bạn - Trẻ chú ý.
 nhận xét trưởng trò.
 - Cô nhận xét và cô củng cố động viên - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học.
 khuyến khích trẻ
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp vệ sinh lớp hoc.
 ---------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học 
 Âm nhạc: DVĐ: Em yêu thủ đô (Hoàng Bình)
 Nghe hát: Quốc ca
 Trò chơi: Hát theo hình vẽ.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ hát đúng giai điệu và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời, nhạc điệu 
 bài hát, hiểu nội dung và cảm nhận được giai điệu của bài hát tiến quân ca. ( MT 
 89,90)
 - Rèn luyện, phát triển tai nghe âm nhạc và năng khiếu âm nhạc, rèn tính 
 tự tin khi hát.
 - Trẻ yêu quê hương, đất nước, trân trọng những cảnh đệp của đất nước 
 mình.
 2. Chuẩn bị
 - Đàn Ooc Gan.
 - Hình vẽ thủ đô Hà Nội, Bác Hồ...
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Trò chuyện
 - Cô cùng trẻ quan sát tranh về thủ đô Hà - Trẻ quan sát tranh.
 Nội.
 - Cô giới thiệu Hà Nội là thủ đô của nước - Trẻ lắng nghe. Việt Nam và giáo dục trẻ yêu quê hương đất 
nước.
2. Hoạt động 1: Dạy Vận động Em yêu 
thủ đô - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Thủ đô Hà Nội đẹp như vậy nên nhạc sĩ 
Hoàng Bình đã viết lên lời ca Yêu Hà Nội 
cháu yêu Hà Nội đó là những câu hát trong 
bài hát nào nhỉ? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cùng trẻ hát lại bài hát theo nhạc.
- Để bài hát hay hơn chúng mình có sáng kiến - 1, 2 ý kiến của trẻ.
gì không?
- Cô giới thiệu cách vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ lắng nghe.
- Cô vỗ lần 1: Trẻ nhận xét cách vỗ? - 2, 3 ý kiến
- Cô củng cố: Vỗ 3 cái và mở ra, vỗ cái đầu 
tiên vào chữ “yêu” và mở ra ỏ chữ “cháu”. - Trẻ chú ý.
- Cô cùng cả lớp đứng thành vòng tròn và vỗ, 
lần 2 chọn nhạc cụ sắc xô, phách để thực - Lớp thực hiện.
hiện.
- Mời các tổ chọn nhạc cụ và thực hiện. - 3 tổ chọn nhạc cụ và thực hiện.
- Mời nhóm bạn gái hát, nam thực hiện và - Nhóm nam, nữ thực hiện.
ngược lại.
- Mời cá nhân trẻ chọn nhạc cụ thực hiện. - 2, 3 trẻ
- Chúng mình vừa thực hiện vttttc bài gì nhỉ? - 2, 3 trẻ yếu kém.
- Bài hát nói đến địa danh nào?
- Hà Nội có những gì để yêu quý? - 1, 2 trẻ
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ xây - 2, 3 ý kiến
dựng quê hương, đất nước mình ngày một 
đẹp hơn, phồn vinh hơn. - Trẻ chú ý lắng nghe.
* Nghe hát Quốc ca 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả, hát lần 1.
- Chúng mình vừa nghe bài gì? Của ai? - Trẻ lắng nghe.
- Giai điệu bài hát thế nào? - 2, 3 trẻ trả lời.
- Bài hát có giai điệu hào hùng, thể hiện tình - 2, 3 ý kiến của trẻ.
cảm yêu nước, tinh thần chống giậc giữ nước 
của quân và dân tộc Việt Nam. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hát lần 2 trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Trò chơi Hát theo hình vẽ - Trẻ ngẫu hứng cùng cô
- Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô có tranh 
nhỏ mô phỏng Hà Nội, mô phỏng Bác - Trẻ lắng nghe.
Hồ...Từng trẻ lên rút tranh, nếu rút tranh có 
hình vẽ tương ứng với bài hát nào thì nói tên 
bài hát, tên tác giả và bài hát đó cho cả lớp 
cùng nghe.Khi trẻ không nhận ra được bài 
hát, trẻ sẽ được cô gợi ý hoặc trực tiếp giới 
thiệu tên bài hát, tên tác giả và động viên trể - Trẻ chú ý. hát bài hát đó.Trẻ cũng có thể mời một vài 
bạn lên cùng hát hoặc múa minh hoạ hay gõ 
đệm cho mình hát.Hát xong, trẻ sẽ được giới 
thiệu một bạn khác lên tiếp tục chơi. - Trẻ hứng thú chơi.
- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi, cô bao quát 
động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe.
- Cô nhận xét giờ học, động viên tuyên dương 
trẻ yếu kém, khá giỏi. - Trẻ đi và quan sát.
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Trẻ hát Yêu Hà Nội ra sân.
 Quan sát tranh và TC về Chùa Một Cột.
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, nói được các đặc điểm về chùa Một Cột, biết chơi trò 
chơi cùng bạn và giữ gìn đô dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ an toàn, sạch sẽ
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và sự nhanh nhẹn cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tự hào về các di tích lịch sử và phong cảnh đẹp của đất 
nước.
 2. Chuẩn bị
 - Sân sạch sẽ, tranh chùa Một Cột.
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Quan sát tranh và trò chuyện 
 về Chùa Một Cột.
 - Hát bài “ Yêu Hà Nội”. - Trẻ hát cùng cô.
 + Trong bài hát có những di tích hay danh - Lăng Bác Hồ, Tháp Rùa 
 lam gì?
 + Ngoài ra con còn biết Hà Nội còn có - Có chùa Một cột, Hồ Gươm, cầu 
 những di tích gì không? Thê Húc ...
 - Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tìm - Trẻ ra sân.
 hiểu về chùa Một Cột
 - Trẻ quan sát tranh chùa Một Cột và gợi - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi.
 ý hỏi trẻ
 + Bức tranh nói về nơi nào ở Hà Nội? - Chùa Một Cột.
 + Bức tranh chùa Một Cột có những đặc - Trẻ nêu ý kiến: 3 - 4 trẻ
 điểm gì?
 + Chùa Một Cột nằm ở đâu? - Ở Hà Nội
 + Các con có biết chùa Một Cột có điều - Chùa chỉ có Một Cột
 gì đặc biệt không?
 - Cô khái quát lại: Các con ạ Chùa 1 cột - Trẻ lắng nghe
 nằm ở Thủ đô Hà Nội và ở giữa có 1 cột, 
 có các gian nhỏ xung quanh và chúng ta có thể thăm quan được các hướng của 
 chùa 1 cột.... - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ: tự hào về các di tích lịch 
 sử và phong cảnh đẹp của đất nước.
 2.HĐ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
 - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại LC, CC theo sự gợi 
 ý của cô
 - Cô khái quát lại: 2 bạn lên chơi 1 bạn - Trẻ lắng nghe 
 đóng vai mèo 1 bạn đóng ai chuột, các 
 bạn ở dưới đứng thành vòng trong to cầm 
 tay nhau giơ cao cho mèo và chuột chui 
 qua được. Khi chơi các con đọc to bài 
 đồng dao “ mèo đuổi chuột”, kết thúc bài 
 đồng dao mà bạn đóng vai mèo không bắt 
 được chuột sẽ đổi vai lại đóng vai chuột 
 thay cho bạn
 - Tổ chức trò chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trò chơi
 HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi ý thích chơi của trẻ với những đồ - Trẻ nêu ý thích của trẻ
 dùng gì? Cách chơi ra sao?
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho - Trẻ chơi theo ý thích
 trẻ khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và - Trẻ vệ sinh
 cho trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Trò chơi : Bé yêu âm nhạc 
 - Sáng nay các con được vận động bài hát gì?
 - Cả lớp đọc lại cùng với cô vận động bài hát“ Em yêu thủ đô”
 - Cho cả lớp vận động bài hát 2 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Thi đua 3 tổ thực hiện
 - Cho nhóm trẻ thực hiện (2 nhóm)
 + Cá nhân trẻ (2 cá nhân)
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện 
 2. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh hơn
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp theo yêu cầu của cô 
 - Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên trái có mấy con mèo?
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
 - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô mời 1 bạn lên chơi
 - Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau động viên khuyến khích trẻ thực 
hiện.
 - Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, chia như nào? - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô tổ chức cho 5 trẻ đi rửa tay và rửa mặt.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cho các tổ trưởng nhận xét tổ mình, cô nhắc nhở, động viên trẻ còn chưa 
ngoan.
 - Tổ chức cho trẻ cắm cờ theo tổ.
 ----------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 6 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học
 Toán: Trải nghiệm phép cộng và trừ trong phạm vi 5 
 (CT giáo dục Hàn Quốc)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cộng 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói 
kết quả. và trừ một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn, luyện tập cách cộng, 
trừ lại, thêm, bớt.nói kết quả 
 - Luyện kĩ năng chia nhóm tách gộp theo nhiều cách khác nhau cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu thích hứng thú học tập.
 2. Chuẩn bị.
 - Mỗi trẻ 5 con thỏ, thẻ số từ 1- 5
 - Một số đồ dùng có số lượng là 2, 3, 4,5 để xung quanh lớp.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động bài : Giới thiệu bài:
 * Ôn đếm số lượng trong phạm vi 5:
 - Cô cho trẻ tới thăm trang trại của bác nông - Trẻ hát và tới thăm trang trại 
 dân vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi của bác nông dân 
 đẹp”
 - Cô hỏi trẻ chúng mình đang đứng ở đâu? - Trang trại của bác nông dân 
 2. Hoạt động 2: phát triển bài
 - Đã đến trang trại của bác nông dân rồi
 - Cô cho trẻ tìm nhóm con vật có số lượng là - 1 - 2 ý kiến(Lợn, gà, vit..)
 5.
 - Cho trẻ đếm, ghép số lượng tương ứng
 - Cô bớt 1, 2, 3 con vật. Cho trẻ so sánh - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 với số lượng ban đầu. Xác định số lượng sau cô
 khi bớt - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 cô
 - Tìm nhóm có số lượng ít hơn 5. Hỏi trẻ - Trẻ tìm 
 muốn có số lượng 5 chúng mình phải làm 
 gì? Cho trẻ so sánh với số lượng ban đầu? 
 * Chia nhóm 5 đối tượng thành 2 phần bằng 
 các cách khác nhau: - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” - Trẻ đếm
- Cô cho trẻ đếm số con thỏ - Trẻ chú ý quan sát
- Cô chia 5 con thỏ ra làm 2 phần 
- Cô hỏi trẻ tay bên phải có mấy con thỏ, tay - 1 - 2 ý kiến
bên trái có mấy con thỏ? - Gộp 2 nhóm lại với nhau
- Bây giờ cô muốn có 5 con thỏ thì làm tn?
- Cô phát cho trẻ những con vật sống trong 
gia đình - 2 - 3 ý kiến(Con lợn)
- Cô hỏi trẻ con có gì trên tay? - 1 - 2 ý kiến(Có 4 con lợn)
- Con có mấy con lợn?
- Cô hỏi trẻ có 5 con lợn, chia 5 con lợn ra - Trẻ chia theo ý thích
làm 2 phần - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ mỗi phần có mấy con lợn? - Trẻ đọc thơ 
- Cô cho trẻ đọc thơ đàn gà con về chỗ
* Chia theo yêu cầu của cô:
- Bác nông dân ở trang trại mà chúng mình - Trẻ lấy rổ dặt ra phía trước
vừa đi thăm quan đã tặng cho mỗi bạn 1 rổ 
quà chúng mình hãy vòng tay ra và lấy rổ 
quà và đặt ở phía trước mặt nào? - 2 - 3 ý kiến(Con gà)
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Cô cho trẻ lấy những con gà ra và xếp - Trẻ xếp con gà theo yêu cầu 
thành hàng ngang từ trái qua phải của cô
 - Trẻ đếm
- Cô cho trẻ đếm số lượng con gà
- Cô hỏi trẻ 5 con gà thì tương ứng với số - 1 - 2 ý kiến
mấy? - Trẻ tìm thẻ số và gắn lên 
- Cô cho trẻ tìm thẻ số và gắn lên
- Cô nói có 1 chú gà đã nhìn thấy những hạt - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
thóc nên đã đi nhặt thóc - 2 - 3 ý kiến(Còn 3 con gà)
 - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Cô hỏi trẻ còn mấy con gà? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ đếm và thay thẻ số
- Cô hỏi trẻ 5 con gà, cô chia làm mấy phần - 2 - 3 ý kiến(1 bên 4, 2 bên 3)
- 1 phần có mấy và 1 phần có mấy?
- Cô khái quát: Số lượng 5 chia làm 2 phần, - Trẻ chú ý lắng nghe
1 phần là 1, 1 phần là 4 - Trẻ nói cùng cô
- Cô cho trẻ nói cùng cô
- Chú gà đi kiếm thức ăn và ăn no bụng rồi 
bây giờ muốn quay về nhà, cô cất thẻ số từ 4 - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
con gà - 1 - 2 ý kiến(Thêm 1 con gà)
 - Trẻ thêm và tìm thẻ số
- Muốn có 5 con gà thì ntn?
- Cô cho trẻ thêm và tìm thẻ số - 2 - 3 ý kiến(Trẻ đếm và đặt thẻ 
- Có 2 con gà rủ nhau đi chơi, cô hỏi trẻ còn số)
mấy con gà cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số - 1 - 2 ý kiến(Trẻ đếm và đặt thẻ 
 - 2 con gà đi chơi vậy ở nhà còn mấy con gà số)
 tìm và gắn thẻ số lên bảng 
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô vừa dạy chúng mình số lượng 5 chia 
 làm 2 phần - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Chia số lượng 5 ra làm 2 phần, mỗi phần 
 đều có 2 phần bằng nhau
 - Muốn có 5 con thì ntn (gộp lại), cất thẻ số - 2 - 3 ý kiến
 đi
 - Cô hỏi trẻ chia số lượng 5 có mấy cách - 1 - 2 ý kiến
 chia - Trẻ phát âm
 - Cô cho trẻ phát âm - Trẻ cất và đếm cùng cô
 - Cô cho trẻ cất số gà vào rổ và đếm ngược 
 * Luyện tập: 
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Trẻ làm theo yêu cầu của cô
 - Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp - Trẻ chú ý chia theo yêu cầu 
 theo yêu cầu của cô của cô. 
 - Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 trái có mấy con mèo? - Trẻ gộp lại.
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
 - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và - Trẻ lên chơi
 đặt thẻ số
 - Cô mời 1 bạn lên chơi
 - Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau - 2 - 3 ý kiến
 động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
 - Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, 
 chia như nào? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cho trẻ hát bài “ Một con vịt” và cho trẻ ra - Trẻ hát và đi ra ngoài
 ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát “Yêu hà nội ”
 -TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát , nghe hiểu hiểu nội dung 
bài hát. biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ, hát rõ lời, đúng giai điệu, trả lời đầy đủ câu, 
rõ ràng.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước mình
 2. Chuẩn bị: - Dây thừng
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hát “ Yêu Hà nội ”
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 + Đố chúng mình biết thủ đô của nước mình là gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Vậy các con thấy thủ đô Hà Nội có những gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu đất nước 
 - Có 1 bài hát nói về thủ đô của đất nứơc chúng 
 ta, ở đó có rất nhiều danh lam thắng cảnh, và mọi - Trẻ lắng nghe
 người trên mọi miền tổ quốc đều muốn được đến 
 thủ đô để tham quan du lịch, đó là bài hát Yêu Hà 
 Nội của tác giả Bảo Trọng
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiên
 - Cô hát lần 2+ giảng nội dung: Bài hát nói nói về 
 thủ đô của đất nứơc chúng ta, ở đó có rất nhiều - Trẻ lắng nghe
 danh lam thắng cảnh, và mọi người trên mọi miền 
 tổ quốc đều muốn được đến thủ đô để tham quan 
 du lịch.
 + Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến
 + Ở Hà Nội có những gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quê hương 
 đất nước mình
 - Dạy trẻ hát dưới cá hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ thực hiện
 nhân
 - Cô theo dõi, động viên trẻ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi - Trẻ nhắc lại
 - Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát trẻ.
3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do
- Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ - Trẻ chú ý
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô cho trẻ lấy con mèo trong rổ ra và xếp theo yêu cầu của cô 
 - Lần 1: Xếp 1 con mèo ở bên phải, còn bên trái có mấy con mèo?
 - Cô cho trẻ đếm và gắn thẻ số 
 - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm và cho trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô mời 1 bạn lên chơi
 - Cho trẻ đố nhau và giao lưu cùng nhau động viên khuyến khích trẻ thực 
hiện.
 - Cô hỏi trẻ lại cách chia, có mấy cách chia, chia như nào? - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ lên gạch vào đáp án sai 
trong hình vẽ.
 - Luật chơi: Đội nào gạch chậm, gạch sai phải hát 1 bài hát trong chủ đề
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô tổ chức cho 5 trẻ đi rửa tay và rửa mặt.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cho các tổ trưởng nhận xét tổ mình, cô nhắc nhở, động viên trẻ còn chưa 
ngoan.
 - Tổ chức cho trẻ cắm cờ theo tổ.
 -------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 7 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học
 Kĩ năng sống: Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi của những danh lam, địa danh của đất nước và biết yêu
quý những cảnh đẹp đó.
 - Rèn kỹ năng phân biệt và nhận biết các địa danh, danh lam thắng cảnh
của đất nước.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
 2.Chuẩn bị
 - Clip “ Yêu quý cảnh đẹp của đất nước”
 3.Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Gây hứng thú: 
 - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi - Trẻ hát
 đẹp”
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - 2-3 trẻ ý kiến
 hát gì?
 -Bài hát nói về điều gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Chúng mình biết gì về quê hương của - 1-2 ý kiến
 chúng mình nào?
 - Đất nước của chúng mình có đẹp không? - 2-3 trẻ kể
 - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý quê - Trẻ lắng nghe
 hương đất nước.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 a. Yêu quý cảnh đẹp của đất nước
 - Cho trẻ xem tranh 1: Vịnh Hạ Long - Trẻ quan sát + Chúng mình nhìn xem đây là bức - 2-3 trẻ ý kiến
tranh gì?
+ Con đã được đi bao giờ chưa? - 1-2 ý kiến
+ Vịnh Hạ Long có gì? phong cảnh ở đó - 2-3 trẻ nêu ý kiến
như thế nào?
=> Bức tranh cảnh Hạ Long rất là đẹp, có - Trẻ lắng nghe
những ngọn núi nằm giữ biển, có những 
con thuyền đánh cá tạo nên 1 bức tranh về
đất nước Việt Nam diệu kì. - Trẻ quán sát
- Cho trẻ xem tranh 2: Hồ Hoàn Kiếm
- Cô đọc câu đố: - Trẻ chú ý lắng nghe
“Hồ gì ở giữa thủ đô
Nước xanh biêng biếc, tháp rùa soi
nghiêng”
- Đố chúng mình biết đấy là đâu? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh Hồ Hoàn Kiếm - Trẻ quan sát
+ Chúng mình có biết bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ ý kiến
+ Đã bạn nào được đi chơi ở đây chưa? - 1-2 ý kiến
+ Chúng mình có biết vì sao lại gọi là hồ - 2-3 trẻ ý kiến
Hoàn Kiếm không?
=> Người ta gọi là hồ Hoàn Kiếm vì khi - Trẻ lắng nghe
xưa vua Lê Lợi đã mượn kiếm của Rùa
Vàng để đi đánh giặc giữ nước đấy.
- Cho trẻ xem tranh 3: Cánh đồng ruộng - Trẻ quan sát
bậc thang
+ Chúng mình nhìn xem đây là bức tranh - 2-3 trẻ ý kiến
gì?
+ Chúng mình đã nhìn thấy ruộng bậc - 1-2 ý kiến
thang bao giờ chưa?
+ Ruộng bậc thang thường có ở đâu? - 2- 3 trẻ trả lời
=>Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ xem đoạn clip “Yêu quý cảnh - Trẻ xem clip
đẹp của đất nước”
+ Trong clip nói về những địa danh nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
+ Bạn Minh được bố mẹ đưa đi chơi ở - 1-2 trẻ trả lời
những đâu?
+ Chúng mình thấy đất nước của chúng - 2- 3 trẻ trả lời
mình như thế nào? 
+Để đất nước ngày càng đẹp thì chúng - 2-3 ý kiến
mình phải làm gì? - 1-2 trẻ nêu ý kiến
+ Chúng mình có được vứt rác bừa bãi - Trẻ trả lời
không?
+ Chúng mình còn phải làm gì nữa? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
=> Đoạn clip nói về bạn Thảo, vì bạn ấy - Trẻ chú ý lắng nghe
ngoan nên được bố mẹ thưởng cho 1 chuyến đi du lịch.Bạn ấy được bố mẹ cho
 đi thăm Lăng Bác, vịnh Hạ Long, hồ
 gươm.Đây đều là những danh lam thắng
 cảnh rất là đẹp của đất nước.
 - Qua clip này chúng mình học tập được - 1-2 Trẻ trả lời
 điều gì?
 + Chúng mình có được vứt rác bừa bãi - 2-3 ý kiến
 không?
 + Sẽ xảy ra điều gì khi chúng ta không - 2-3 trẻ trả lời
 biết bảo vệ môi trường?
 => Cô chốt lại: Để đất nước ngày càng - Trẻ lắng nghe
 đẹp thì chúng mình phải biết bảo vệ môi
 trường để môi trường sống của con người
 luôn sạch đẹp và chúng mình càng thêm
 yêu quý đất nước của mình hơn.
 b.Trò chơi: Hãy chọn đáp án đúng
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi, cho trẻ 
 lên gạch vào đáp án sai trong hình vẽ.
 - Luật chơi: Đội nào gạch chậm, gạch sai phải 
 hát 1 bài hát trong chủ đề
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Con đường làng” - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 và đi ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ lá cờ trên sân
 - TC: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ đã học để vẽ được lá cờ, biết chơi trò 
chơi đúng luật
 - RÌn kü n¨ng quan sát ghi nhớ có chủ định.
 - Trẻ hứng thú thực hiện 
 2. Chuẩn bị 
 - Tranh lá cờ
 - Phấn
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Vẽ lá cờ trên sân
- Cô tập trung trẻ, dặn dò trước khi ra sân. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi theo hàng theo cô ra sân - Trẻ đi theo cô 
 - Cô cùng cả lớp hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát + Bài hát nói về điều gì? - 1- 2 ý kiến
- Cô cho trẻ quan sát tranh lá cờ
+ Bạn nào có nhận xét về tranh lá cờ này nào? - 3-4 ý kiến
+ Lá cờ có dạng hình gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bên trong lá cờ có gì? - 2-3 ý kiến
+ Lá cờ màu gì? Ngôi sao màu gì? - 1-2 ý kiến
+ Cô vẽ lá cờ như thế nào?
- Chúng mình có muốn cùng nhau thi đua vẽ lá 
cờ không? - Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ vẽ. Cô bao quá trẻ
- Nhận xét kết quả
2. Hoạt động 2: Ném bóng vào rổ
 - Trẻ lắng nghe
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được ném 1 quả 
bóng, quả bóng nào mào không trúng vào rổ thì 
không được tính. - Trẻ lắng nghe
+ CC: Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới 
vạch chuẩn, lần lượt cho từng trẻ ở đầu hàng lên 
ném bóng vào trúng rổ. Cô hướng dẫn gợi ý cho 
trẻ tìm cách ném để bóng không nảy ra khỏi rổ. 
Ném bóng xong, trẻ về cuối hàng đứng cho bạn 
tiếp theo lên ném cứ như vậy sau thời gian 3 phút 
đội nào ném trúng được nhiều bóng vào rổ hơn - Trẻ lắng nghe
thì đội đó giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát và động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Bao quát động viên trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
- Nhận xét sau khi chơi
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Bánh xe quay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: cô mời 1 bạn lên sẽ ấn để cho bánh xe quay, bánh xe dừng ở 
con vật nào cả lớp sẽ phát âm địa danh sáng nay vừa học thật to
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Trò chơi: TC: Bé khám phá Commented [A1]: 
 - Cô đọc câu đố về lá cờ cho trẻ đoán :
 Cái gì nền đỏ
 Giữa có sao vàng
 Khắp nước Việt Nam
 Đâu đâu cũng có?
 ( Lá cờ) - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm, màu sắc, hình dạng 
lá cờ tổ quốc Việt Nam 
 - Cô chính xác lại: lá cờ Việt Nam hình chữ nhật có màu đỏ là màu của 
máu đỏ, màu vàng ngôi sao tượng trưng da vàng, và năm cánh tượng trưng cho 
sự đoàn kết các tầng lớp bao gồm sĩ, nông, công, thương, binh trong đại gia đình 
các dân tộc Việt Nam.
 * Cho trẻ quan sát video trẻ chào cờ và trò chuyện với trẻ 
 - Trẻ biết Quốc kỳ là lá cờ của một quốc gia
 - Quốc huy là huy hiệu tượng trưng cho quốc gia 
 - Quốc ca là bài hát ca ngợi truyền thống của một dân tộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Đội nào nhanh –
 - Cô bao quát và động viên, sửa sai cho trẻ 
 -------------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 8 tháng 5 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Tìm hiểu quốc kỳ, quốc ca, Việt Nam
 (Thực hiện chương trình Hàn Quốc)
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết được đặc điểm lá cờ đỏ sao vàng là biểu tượng, quốc kỳ của nước 
Việt Nam. quốc ca là bài ca cách mạng, với âm hưởng hào hùng, thôi thúc, cổ vũ 
tinh thần, nhiệt huyết và lòng yêu của dân tộc Việt Nam
 2. Kỹ năng
 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích.
 - Phát triển kỹ năng hợp tác chơi theo nhóm, tổ.
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
 3. Giáo dục
 - Trẻ biết yêu quý lá cờ Việt Nam.biết trang trong khi nghe giai điệu của 
quốc ca 
 - Trẻ biết yêu mến quê hương mình hơn.
 II. Chuẩn bị 
 - Máy tính, giáo án điện tử.
 - Đàn nhạc
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời 
- Trong bài hát hình ảnh quê hương như thế 
nào ? - 1-2 ý kiến - Các con ạ . Hình ảnh cờ tổ quốc là niềm tự 
hào của cả dân tộc Việt Nam và bên cạnh đó đất 
nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và 
nổi tiếng . Hôm nay cô và các con cùng tìm 
hiểu về quốc kỳ, quốc ca, Việt Nam nhé.
2. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ chú ý
* Quốc kỳ
- Cô cho trẻ quan sát lá cờ tổ quốc Việt Nam.
- Các con có nhận xét gì về là cờ tổ quốc Việt - Trẻ quan sát
Nam ?
- Cờ tổ quốc có màu gì ? Lá cờ có hình gì? - Trẻ nêu nhận xét
- Lá cờ có màu gì? - Trẻ trả lời 
- Cờ tổ quốc có gì ở giữa ? - Trẻ trả lời 
- Ngôi sao có màu gì? - Trẻ trả lời 
- Ngôi sao có mấy cánh? - 2-3 trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ đếm cánh ngôi sao . - Trẻ trả lời 
- Cô chính xác lại: lá cờ Việt Nam hình chữ - Trẻ đếm
nhật có màu đỏ là màu của máu đỏ, màu vàng 
ngôi sao tượng trưng da vàng, và năm cánh 
tượng trưng cho sự đoàn kết các tầng lớp bao 
gồm sĩ, nông, công, thương, binh trong đại gia 
đình các dân tộc Việt Nam.
- Lá cờ đại diện cho mỗi dân tộc được gọi là - Trẻ lắng nghe
Quốc Kỳ.
* Quốc kỳ Việt Nam được treo khi nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cờ treo vào ngày lễ, - 1-2 ý kiến
ngày hội, tại các giải thi đấu, Khi đất nước Việt 
Nam dành chiến thắng, khi hát quốc ca...
- Quốc kỳ được treo ở đâu? - Trẻ quan sát
- Cho trẻ xem hình ảnh cờ treo ở lăng Bác, - Trẻ trả lời 
trường học, tại các gia đình vào dịp lễ, tại các 
ủy ban nhân dân xã, huyện, tỉnh...
* Ngoài quốc kì( cờ Việt Nam) các con còn biết - Trẻ quan sát
cờ gì nữa?
* Quốc ca việt nam
* Cho trẻ quan sát video trẻ chào cờ
- Các bạn nhỏ trong video làm gì? - Trẻ trả lời 
- Khi chào cờ, em cần giữ tư thế nghiêm trang, - Trẻ trả lời 
dáng đứng thẳng, mắt nhìn cờ Tổ quốc và hát 
bài hát tiến quân ca
- Nội dung của bài hát như thế nào? ) bài Tiến - Trẻ lắng nghe
quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Bài hát - 2-3 trẻ kể 
mang âm hưởng thiêng liêng, hào hùng, sôi nổi 
là niềm tự hào, của dân tộc Việt Nam 
- Tiến Quân Ca đã được Chủ Tịch Hồ Chí Minh - 1-2 ý kiến lựa chọn làm Quốc Ca của Việt Nam, 
- Quốc ca là bài hát chính thức của một quốc 
gia được dùng trong các nghi lễ trọng thể. Quốc - Trẻ quan sát
ca của mỗi quốc gia - 1-2 ý kiến
- Khi tham gia vào các nghi lễ trong thể( như - Trẻ lắng nghe
chào cờ) các ngày hội ngày lễ các cuộc thi đấu 
thể thao
+ Khi chuẩn bị chào cờ, cần chỉnh sửa lại trang 
phục, bỏ mũ, nón. - Trẻ lắng nghe
+ Khi chào cờ, em cần giữ tư thế nghiêm trang, 
dáng đứng thẳng, mắt nhìn cờ Tổ quốc (có thể - Trẻ lắng nghe
đặt tay phải lên trước ngực
- Cô xin mời cả lớp cùng đứng dậy chỉnh sửa 
quần áo để thực hiện lễ chào cờ - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay cô và các con được tìm hiểu về điều 
gì? - Trẻ lắng nghe
 + Quốc kì là lá cờ của một quốc gia
- Quốc huy là huy hiệu tượng trưng cho quốc - Trẻ nêu ý kiến
gia - Trẻ nêu ý kiến
 + Quốc ca là bài hát ca ngợi truyền thống của 
một dân tộc. - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
- Cách chơi: Cô có rất nhiều quốc kỳ của các - Trẻ lắng nghe
nước nhiệm vụ của 2 đội chọn đúng quốc kỳ 
việt Nam
- Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc đội nào tìm 
được nhiều quốc kỳ của việt nam thì đội đó - Trẻ lắng nghe
dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên 
trẻ
3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ chơi
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Về quê” ra sân - Trẻ đọc thơ và ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh Hồ Gươm
 - TC: Chuyền bóng
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo của Hồ Gươm, biết Hồ Gươm là di tích 
lịch sử, trẻ biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ ràng, mạch 
lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi 
 - Giáo dục trẻ hứng thú với tiết học
 2. Chuẩn bị:
 - Ghế, bóng 3. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ 1: Quan sát trang Hồ Gươm
 - Cho trẻ ra sân và ngồi hình chữ U
 -Cô đọc câu đố: - Trẻ ra sân ngồi 
 “Hồ gì sóng nước vỗ bờ,Vua lê trả kiếm nhờ - Trẻ chú ý lắng nghe
 rùa mang đi”? - 2-3 trẻ trả lời
 ( Hồ Gươm)
 -Nhóm 1 các con vừa nãy được quan sát hình 
 ảnh gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Bây giờ các con hãy cùng nhau hướng mắt lên 
 màn hình để cùng nhau ngắm nhìn quang cảnh - Trẻ quan sát
 Hồ Gươm nhé.
 -Bạn nào đã được đến Hồ Gươm rồi?
 -Con thấy Hồ Gươm như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
 -Xung quanh Hồ có gì? - 2- 3 trẻ trả lời
 -Ở giữa hồ các con thấy gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Các con biết đến Hồ Gươm qua câu truyện - 2- 3 trẻ trả lời
 nào? - 2-3 trẻ trả lời
 -Các con có biết Hồ Gươm có tên gọi khác là gì 
 không? - 2- 3 trẻ trả lời
 -Vì sao Hồ có tên là Hồ Hoàn Kiếm?
 - Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm gì để - 2-3 trẻ trả lời
 nước trong hồ mãi trong xanh? - 2- 3 trẻ trả lời
 *Đây là hình ảnh về Hồ Gươm, xung quanh Hồ 
 Gươm có nhiều cây tỏa bóng mát, xa xa là Tháp 
 Rùa được xây dựng trên gò đất cao với tường 
 râu cổ kính.Hồ Gươm xưa kia có tên là hồ Tả 
 Vọng – thời ấy giặc Minh sang sâm chiếm nước 
 ta Long Vương đã cho vua Lê Lợi mượn thanh 
 gươm thần. Khi đã đánh thắng giặc nhà vua đã 
 trả lại gươm ở hồ này, vì vậy nhà vua đã đổi tên 
 hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm - Trẻ lắng nghe
 2. HĐ2. Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ trả lời
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng 
 dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: 
 "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ 
 hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
 ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai 
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
 chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên 
 khuyến khích trẻ chơi). - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 3. HĐ 3. Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, bóng, - Trẻ chơi theo ý thích 
 phấn cô đã bố trí ở các góc và các đồ chơi có 
 sẵn trên sân.
 III. Hoạt động chiều 
 1. Trò chơi: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu hàng 
cầm cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi 
chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng 
qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 2. Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô đưa cho trẻ quan sát tranh mẫu và trẻ cùng nhận xét về bức tranh.
 + Cm thấy cô có bức tranh vẽ gì đây? Ai có nhận xét về đặc điểm của bức 
tranh nào ?
 + Lá cờ có dạng hình gì ?
 + Nền màu gì? Ở giữa có gì ?
 + Ở giữa có gì ?
 + Ngôi sao có mấy cánh ? màu gì ?
 - Để vẽ được lá cờ thì cô giáo đã sử dụng những nét vẽ gì để vẽ.?
 - Cô khái quát: Lá cờ là quốc kì của nước Việt Nam có dạng hình chữ 
nhật màu đỏ ở giữa là ngôi sao vàng 5 cánh . 
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 3 tháng 5 năm 2024