Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Lá - Chủ đề lớn : Quê hương - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhỏ: Ôn tập - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : Quê hương - Đất nước - Bác Hồ 
 Chủ đề nhỏ : Ôn tập
 Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 2 tháng 5 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + HH: Thổi nơ
 + Tay: Đứng thẳng hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên 
 Thể 
 8h10 - cao hạ xuống
 dục 
 8h30 + Bụng: Đứng cúi về trước
 sáng
 + Chân: Đứng thẳng một chân làm trụ chân kia đưa lên phía trước, đưa về phía sau, đưa 
 sang ngang về ban đầu đổi chân
 Âm nhạc TDKN LQCC MTXQ VĂN HỌC 
 VĐVTTTTC: Ném và bắt bóng Đề tài: Trò chơi Trò chuyện về Kể chuyện 
 Nhớ ơn Bác bằng 2 tay từ chữ cái đã học Bác Hồ kính cho trẻ nghe
 Hồ khoảng cách xa 4m (Nghỉ 30/4 học yêu Bánh trưng, 
 Hoạt NH: Từ rừng bù chiều thứ 2 (Nghỉ 1/5 học bánh giầy
 8h30 - Trò chơi “Chạy 
 động xanh cháu về 5/5/2025 bù chiều thứ 3 (Nghỉ học 
 9h10 tiếp cờ
 học thăm lăng Băc ngày bù thứ 7 
 TC: Ai nhanh 6/5/2025) ngày 
 nhất 26/4/2025)
 ”
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Đọc thơ HĐCCĐ: Hát HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Vé 
9h10 - Hoạt Trang trí ảnh “Bác Hồ của em” Nhớ ơn Bác chữ cái đã học tự do trên sân
9h50 động Bác Hồ TC: Kéo co TC: Lộn cầu bằng hột hạt TC: Mèo đuổi 
 ngoài Trò chơi: Kéo Chơi theo ý thích. vồng TC: Chạy tiếp chuột
 trời co Chơi theo ý cờ Chơi theo ý 
 Chơi theo ý thích. Chơi theo ý thích
 thích thích.
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm
 - Góc XD: Xây Lăn Bác Hồ 
 Hoạt - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các sản phẩm về quê hương đất nước, làm cờ, bản 
 9h50 - động đồ VN 
 10h40 chơi - Góc thư viện: Xem tranh, xem truyện, kể truyện theo tranh, làm album về Bác Hồ.
 - Góc khoa học - toán - TN: Chơi với số lượng 10, Làm xúc sắc chữ cái v, r, bồi chữ cái v, 
 r bằng hột hạt, quả bòn bon...;. Chăm sóc cây cảnh, lau lá cây.
 - Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động, biểu diễn về các bài hát trong chủ đề.
 10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: TC Ai 1. Ôn KT cũ: TC 1. Ôn KT cũ: 1. Làm vở tạo 
14h30 - Hoạt TC: Thi xem tổ nhanh nhất Thi xem đội nào TC “Bingo hình
 15h50 động nào nhanh 2. 2. LQKTM Trò nhanh 2.LQBM: Bé 2. Biểu diễn 
 chiều LQKTM: Bé chuyện về Bác Hồ 2.LQBM: Trò khám phá văn nghệ cuối 
 yêu âm nhạc kính yêu chơi: Săn tìm tuần
 chữ cái (EL 24) 15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-17h00
 Chủ đề lớn: Quê hương đất nước Bác Hô
 Chủ đề nhánh 3: ôn tập
 Từ ngày 28 tháng 4 năm 2025 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025.
 I. Thể dục sáng.
 + HH: Thổi nơ
 + Tay: Đứng thẳng hai tay để trước ngực, hai cánh tay xoay tròn vào nhau, 
 hai tay giơ lên cao hạ xuống
 + Bụng: Đứng cúi về trước
 + Chân: Đứng thẳng một chân làm trụ chân kia đưa lên phía trước, đưa về 
 phía sau, đưa sang ngang về ban đầu đổi chân
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng các động tác 
 của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp, biết cách 
 chơi trò chơi.
 - Trẻ khuyết tật: biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng các 
 động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp, 
 biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
 khoát
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác 
 nhanh gọn dứt khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp đi, - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - 
 chạy theo hiệu lệnh. đi bằng gót chân - đi thường - 
 mũi bàn chân- đi thường - đi 
 má - đi thường - chạy chậm - 
 chạy nhanh - chạy chậm, đi 
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, dóng thường và về hàng
 hàng, dàn hàng. - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
 Hoạt động 2 : Trọng động lệnh của cô
 - Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập cùng cô
 + HH: Thổi nơ - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 8 nhịp
 + Tay: Đứng thẳng hai tay để trước ngực, hai - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 8 nhịp
 cánh tay xoay tròn vào nhau, hai tay giơ lên cao - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 8 nhịp
 hạ xuống
 + Bụng: Đứng cúi về trước + Chân: Đứng thẳng một chân làm trụ chân kia - Trẻ lắng nghe cô nói cách 
 đưa lên phía trước, đưa về phía sau, đưa sang chơi
 ngang về ban đầu đổi chân
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
 khuyến khích trẻ tập)
 * Trò chơi: Con chim chích
 - Cách chơi: Trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác - Trẻ chơi 
 cùng cô
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên 
 khuyến khích trẻ chơi)
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động chơi.
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm
 - Góc XD: Xây Lăn Bác Hồ 
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các sản phẩm về quê hương đất 
nước, làm cờ, bản đồ VN 
 - Góc thư viện: Xem tranh, xem truyện, kể truyện theo tranh, làm album về 
Bác Hồ.
 - Góc khoa học - toán - TN: Chơi với số lượng 10, Làm xúc sắc chữ cái v, 
r, bồi chữ cái v, r bằng hột hạt, quả bòn bon...;. Chăm sóc cây cảnh, lau lá cây.
 - Góc âm nhạc: Hát, múa, vận động, biểu diễn về các bài hát trong chủ đề.
 1 Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây Lăng Bác Hồ. Biết sử dụng đồ 
dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết 
thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi
 - Trẻ khuyết tật: biết sử dụng đồ dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp 
và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc 
chơi, đoàn kết khi chơi
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép, các 
vật liệu để xây bản làng quê em, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm tạo 
sản phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, 
mong muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng tạo sản phẩm. Có kĩ năng biểu đạt nguyện 
vọng, mong muốn của mình khi chơi
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc xây dựng: Hàng rào, mút ghép, cây xanh, chùa một cột
 - Góc phân vai: Thức ăn, đồ uống, thực phẩm, sản phẩm của quê hương
 - Góc thư viện: Tranh ảnh, tranh truyện, album, kéo, keo, hình ảnh về cảnh 
đẹp di tích lịch sử quê hương,.
 - Góc tạo hình: Băng dính 2 mặt, nhũ, len, kéo, sáp màu, đất nặn, bảng 
con,... - Góc khoa học - toán: Kéo, keo, khối vuông, chữ cái, quả bòn bon, hạt gấc, 
chai, cốc, hình ảnh và lô tô về cảnh đẹp 
 - Góc âm nhạc: Đồ dùng dụng cụ âm nhạc (sắc xô, trống, phách tre ...)
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
 - Hát “ Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát cùng cô 
 - Trẻ trả lời
 + Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì? - 2-3 ý kiến
 + Các con thấy đất nước mình như thế nào?
 + Đất nước mình có những cảnh đẹp gì nào? - Trẻ lắng nghe
 - GD trẻ yêu quý và từ hào về cảnh đẹp của - Trẻ bầu trưởng trò
 đất nước mình - Trẻ kể
 - Cho trẻ bầu trưởng trò
 - Trẻ trả lời
 + Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện tài - 1-2 trẻ ý kiến
 năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
 * Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 + Ai sẽ là người bán hàng? Hôm nay bác bán - Trẻ nhận vai chơi
 những gì? - Trẻ trả lời
 + Gia đình có những ai? Bố mẹ làm công việc - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 gì? - Trẻ nhận vai chơi
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - 2 - 3 ý kiến
 * Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì?
 + Các bạn xây như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
 + Để xây được công trình thì cần có những - Trẻ nhận vai chơi
 ai? - 2 - 3 ý kiến
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? 
 - Trẻ nhận vai chơi
 * Góc tạo hình: Các bạn khéo tay chơi ở góc 
 nào? Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì?
 + Cần có những đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - Trẻ kể
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm thật - Trẻ nhận vai chơi
 đẹp
 * Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 + Các bạn cần có những đồ dùng gì? 
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? - Trẻ lắng nghe
 - Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật - Trẻ thực hiện
 đẹp.
 * Góc khoa học, toán, các bạn chơi gì?
 + Các bạn cần có đồ dùng gì? - Trẻ bầu trưởng nhóm và giao 
 + Bạn nào sẽ chơi ở góc chơi này? nhiệm vụ
 - Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé
 - Trẻ hứng thú chơi - Trước khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? 
 Trong khi chơi như thế nào? Sau khi chơi 
 xong các bạn sẽ phải làm gì? - Trẻ nhận xét các bạn trong 
 - Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội nhóm 
 đã lựa chọn - Trẻ nhận xét trưởng trò
 - Chúc các bạn chơi vui vẻ - Trẻ cất đồ dùng
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
 HĐ 2: Quá trình chơi: 
 - Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò chuyện 
 về nhiệm vụ vai chơi của trẻ 
 + Các bác đang xây gì? Xây như thế nào?
 + Các bác bán được nhiều hàng không ạ, hôm 
 nay bác bán những gì? 
 - Cô đến góc chơi còn lại.
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với 
 nhau.
 HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận xét 
 từng góc chơi và cho trẻ đến tham quan góc 
 xây dựng nhận xét chung các góc chơi và cho 
 trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi 
 *****************************************
 Thứ hai, ngày 28 tháng 5 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 VĐVTTTTC: Nhớ ơn Bác Hồ
 NH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Băc 
 TC: Ai nhanh nhất 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” hưởng ứng theo nhận ra giai điệu giai điệu của bài hát( 
và biết chơi trò chơi
 - Trẻ khuyết tật: hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát, biết vỗ tay theo tiết 
tấu chậm bài hát “ Nhớ ơn Bác Hồ” hưởng ứng theo nhận ra giai điệu giai điệu 
của bài hát 
 - Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, hát đúng giai điệu, nhịp của bài 
hát, phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, phát triển ngôn ngữ 
và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - GD trẻ yêu quý biết ơn và kính trọng Bác Hồ
 2. Chuẩn bị: 
 - Đài, đĩa nhạc, vòng, sắc xô, phách tre
 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô HĐ của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài 
- Đọc bài thơ “ Ảnh Bác” - Trẻ đọc cùng cô
+ Bài thơ nói về ai? - 1-2 ý kiến
- Có 1 bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ luôn - 2-3 ý kiến
nhớ đến bác đấy các con có nhớ bài hát là gì 
không? - Trẻ chú ý lắng nghe
- GD trẻ trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ
HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe cô hát và trả lời câu 
* Dạy VĐ vỗ tay theo TTC “ Nhớ ơn Bác hỏi: 
Hồ” - Trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cô hát một đoạn trong bài hát và hỏi trẻ tên - Trẻ nêu ý kiến: vận động vỗ tay, 
bài hát, tên tác giả múa 
- Cả lớp hát lại bài hát - Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Để bài hát hay hơn các con sẽ làm gì? - Trẻ nêu ý kiến: sẽ vỗ vào 3 tiếng rồi 
 mở tay ra
 - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bài hát sẽ hay hơn khi cô và các con vừa hát 
và vỗ tay theo tiết tấu chậm theo lời bài hát
- Lần 1: Cô vừa hát và vỗ tay cho trẻ quan sát
- Lần 2: Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay 
theo TTC. 
+ Cô khái quát: vỗ tay theo TTC là chúng ta - Cả lớp hát và VĐ cùng cô 2 - 3 lần, 
sẽ vỗ vào 3 tiếng rồi mở tay ra và cô thực hiện 3 tổ, 2 nhóm, cá nhân 3 - 4 trẻ hát (Kết 
mẫu vỗ tay ứng với từng câu hát cho đến hết hợp với dụng cụ âm nhạc)
bài
- Lần 3: Cô kết hợp với dụng cụ (sắc xô hoặc - Trẻ lắng nghe, 
phách tre)
- Dạy trẻ hát và vận động vỗ tay theo cô từng 
câu đến hết bài theo nhiều hình thức
(Cô lắng nghe sửa sai, động viên khen trẻ) - Trẻ lắng nghe
* Nghe hát: “Từ rừng xanh cháu về thăm 
lăng Bác”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Từ rừng 
xanh cháu về thăm lăng Bác - Hoàng Long, - Trẻ hưởng ứng cùng cô
Hoàng Lân - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Bật nhạc cho trẻ nghe lần 1: - Trẻ lắng nghe
- Bài hát có giai điệu như thế nào? - Giảng nội dung: Bài hát “Từ rừng xanh cháu 
 về thăm lăng Bác” có giai điệu thiết tha, tình 
 cảm. Các bạn nhỏ ở miền núi ước ao được về 
 thủ đô thăm lăng Bác. Hôm nay điều mơ ước 
 đó trở thành hiện thực. Các bạn vui và xúc 
 động khi nhìn thấy hình ảnh Bác Hồ kính yêu 
 các bạn không muốn rời bước.
 - Hát lần 2 mời trẻ lên biểu diễn cùng cô.
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại LC, CC.
 - Cô khái quát: 
 + Luật chơi: Bạn nào tai không tinh và chậm - Trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 chân không nhảy được vào vòng sẽ nhảy lò - Trẻ lắng nghe
 cò
 + Cách chơi: Ở giữ lớp cô đã có những chiếc 
 vòng, mời các bạn lên chơi sẽ đi vòng tròn 
 xung quanh vòng nghe tiếng sắc xô cô lắc khi 
 cô lắc nhanh thì các bạn sẽ nhanh chân nhảy 
 vào vòng nhé.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
 HĐ3: Kết thúc bài. - Trẻ ra chơi
 - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Trang trí ảnh Bác Hồ
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí khung ảnh của 
Bác Hồ
 - Rèn kỹ vẽ, xếp, cắt dán cho trẻ và phản ứng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ biết ơn Bác Hồ và chăm ngoan học giỏi
 2. Chuẩn bị
 - Sân sạch sẽ, cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 Hoạt động 1: Trang trí ảnh Bác Hồ
 - Đọc bài thơ “ Bác Hồ của em” - Trẻ đọc cùng cô
 + Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
 + Bạn nào giỏi nói xem con biết gì về Bác Hồ - 2 - 3 ý kiến
 nào? hôm nay cô có tranh bác Hồ đấy các con 
 có muốn trang trí khung tranh của Bác Hồ - Trẻ lắng nghe
 không? - 1 - 2 trẻ
 - 2 - 3 trẻ - Cho trẻ quan sát một số khung trang trí ảnh - 1 - 2 trẻ
 Bác
 + Con có nhận xét gì về chiếc khung ảnh? 
 + Khung ảnh được làm từ chất liệu gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ cùng đưa ra ý tưởng và tưởng tượng - Trẻ lắng nghe
 xem sẽ làm khung ảnh như thế nào?
 - 2 - 3 trẻ
 - Cô đưa ra một số câu hỏi gợi mở: - 1 - 2 trẻ
 + Con thích làm khung ảnh có dạng hình gì?
 + Làm từ những nguyên vật liệu nào? - 2 - 3 trẻ
 + Con dùng gì để gắn kết chúng lại với nhau? - 1 - 2 trẻ
 - Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ trang trí ảnh Bác như 
 thế nào?
 - Cô trẻ thực hiện cô bao quát động viên trẻ thực - Trẻ thực hiện
 hiện
 - Cô nhận xét trẻ thực hiện tốt và chưa tốt, cô 
 nhận xét chung - Trẻ nhận xét
 Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Trẻ lắng nghe
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng - Trẻ lắng nghe
 dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: 
 "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn 
 thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được 
 cờ, bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng 
 qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ 
 như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. 
 Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ 
 đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên - Trẻ chơi 1 - 2 lần
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
 chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ 
 vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi :Thi xem tổ nào nhanh
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội thì đua nhau ném và bắt bóng với 
người đối diện
 - Luật chơi: Tổ nào mà làm rơi bóng nhiều thì đội đó thu cuộc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Sau mỗi lần chơi cô sẽ nhận xét và động viên 
giúp trẻ khuyết tật 2. LQKTM: Trò chơi: Bé yêu âm nhạc
 - Cô hát một đoạn trong bài hát và hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
 - Cả lớp hát lại bài hát
 - Để bài hát hay hơn các con sẽ làm gì?
 - Bài hát sẽ hay hơn khi cô và các con vừa hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm 
theo lời bài hát
 - Lần 1: Cô vừa hát và vỗ tay cho trẻ quan sát
 - Lần 2: Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay theo TTC. 
 + Cô khái quát: vỗ tay theo TTC là chúng ta sẽ vỗ vào 3 tiếng rồi mở tay ra 
và cô thực hiện mẫu vỗ tay ứng với từng câu hát cho đến hết bài
 - Lần 3: Cô kết hợp với dụng cụ (sắc xô hoặc phách tre)
 - Dạy trẻ hát và vận động vỗ tay theo cô từng câu đến hết bài 
 2 . Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ******************************************
 Thứ ba, ngày 29 tháng 4 năm 2025
 I. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
 Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên vận động, biết dùng sức của đôi tay ném và bắt bóng bằng hai 
tay. Biết chơi trò chơi vận động đúng luật.
 - Trẻ khuyết tật: nhớ tên vận động, biết dùng sức của đôi tay ném và bắt 
bóng bằng hai tay. Biết chơi trò chơi vận động đúng luật.
 - Rèn kỹ năng phối hợp tay nhịp nhàng để bắt bóng, không làm rơi bóng 
xuống đất. Rèn kĩ năng ném đúng hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn..
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng phối hợp tay nhịp nhàng để bắt bóng
 - Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động, tính kỷ luật, đoàn 
kết, tính tự tin, mạnh dạn.
 2. Chuẩn bị.
 - Bóng, Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 HĐ1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp đi, chạy - Trẻ đi vòng tròn, đi 
 theo hiệu lệnh. thường - đi bằng gót chân 
 - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, dóng hàng, - đi thường - mũi bàn chân 
 dàn hàng. - đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - 
 chạy nhanh - chạy chậm, 
 đi thường 
 Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực hiện theo hiệu 
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sang ngang lệnh của cô
+ Bụng: Quay người sang bên - Trẻ tập 3 lần 8 nhịp
+ Chân: Nâng cao chân gập gối - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt - Trẻ thực hiện theo hiệu 
vào nhau lệnh
* VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng - Trẻ chú ý quan sát.
cách xa 4m - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích. - Trẻ chú ý quan sát và 
 lắng nghe cô làm mẫu
+ Cô vừa làm gì? cô thực hiện như thế nào?
- Cô làm mẫu lần 2: Cô đứng đối diện, cách nhau - 2 trẻ lên tập mẫu
khoảng 4 m. Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao và - Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu 
ném cho người đứng đối diện mình. Người đối diện hàng lên thực hiện 
bắt bóng bằng hai tay và ném ngược lại. - 2 tổ thi đua
- Trẻ thực hiện:
+ Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Trẻ nhắc lại tên vận 
 động
+ Cô cho cả lớp cùng thực hiện - 2 trẻ lên thực hiện
+ Cho 2 tổ thi đua (Cô quan sát, sửa sai và động viên - Trẻ lắng nghe cô phổ 
trẻ kịp thời) biến LC, CC
- Củng cố: Các con vừa tập bài tập gì?
+ Gọi 2 trẻ khá lên thực hiện lại.
*Trò chơi: “Chạy tiêp cờ”
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu 
hàng cầm cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", bạn đầu hàng 
cầm cờ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào 
cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn thứ hai phải chạy 
ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ 
cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế 
hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy 
từ đầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
HĐ3: Hồi tĩnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 
 - Trẻ thực hiện
 II. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Đọc thơ “Bác Hồ của em”
 TC: Kéo co
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc thơ cùng cô
 - Trẻ khuyết tật: biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung và đọc thuộc 
thơ cùng cô
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi 
rõ ràng mạch lạc
 -Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
 - Giáo dục trẻ phấn đấu, chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan 
Bác Hồ và biết ơn kính trọng Bác Hồ 
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh thơ minh hoạ cho bài thơ, dây kéo
 - Sân chơi sạch sẽ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ 
 HĐ1: HĐCCĐ Đọc thơ “ Bác Hồ của em”
 - Cô cho trẻ hát bài " Nhớ ơn Bác" - 2 - 3 trẻ
 - Chúng mình vừa hát hát nói về ai ? - Trẻ trả lời
 - Và các con quan sát xem cô có bức tranh về ai 
 đây?
 => Các con ạ! Bác Hồ là vị Lãnh tụ thiên tài cuả - Trẻ lắng nghe
 đất nước, Bác đã đưa đất nước ta đến hoà bình, 
 ấm no, hạnh phúc,khi còn sống tuy bận trăm 
 công nghìn việc nhưng Bác luôn chăm lo cho tất 
 cả mọi người là đặc biệt là các cháu thiếu niên 
 Để nhớ về Bác Hồ kính yêu nên cô Phan Thị 
 Thanh Nhàn đã sáng tác nên bài thơ "Bác Hồ 
 của em" đấy - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu bài thơ và đọc lần 1 - 2 - 3 trẻ
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - 4 - 5 trẻ nêu ý kiến
 + Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô đọc lần 2 + kết hợp hình ảnh: Bài thơ nói 
 khi nhỏ ra đời đã không còn Bác, bạn nhỏ chỉ 
 biết đến bác qua bài hát, bài thơ, câu chuyện - Trẻ nếu ý kiến
 nhưng bạn nhỏ thấy bác rất gần 5 điều của bác - 1-2 ý kiến
 dạy mãi còn vang ngân - 2 ý kiến 
 *. Đàm thoại - Trẻ trả lời
 - Các con vừa được đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 - Trong bài thơ có nhắc tới ai? - Trẻ nêu
 - Khi em bé ra đời đã không còn ai? - Trẻ lắng nghe
 - Hình ảnh Bác có ở đâu? - Được thể hiện qua câu thơ nào?
 - Bạn nhỏ thấy hình ảnh của bác như thế nào?
 - Tình cảm của các con đối với Bác như thế nào?
 - Cô giáo dục trẻ: Hình ảnh của Bác luôn in đậm - Trẻ đọc theo yêu cầu: Lớp 2 
 trong trái tim mỗi người Việt Nam, đặc biệt là lần, 3 tổ, 2 nhóm và 4-5 cá nhân
 các bạn nhỏ, vì vậy các con phải chăm ngoan 
 học giỏi để sứng đáng danh hiệu cháu ngoan của - Trẻ lắng nghe
 Bác Hồ nhé.
 *. Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ dưới các hình thức: 
 Lớp, tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Chạy tiêp cờ”
 - Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô nhắc lại: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở 
 đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", bạn đầu 
 hàng cầm cờ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng 
 qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn 
 thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, 
 rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
 nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
 chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì 
 phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
 HĐ3: Chơi theo ý thích.
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi 
 chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ - Trẻ chơi theo ý thích 
 vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại LC, CC.
 - Cô khái quát: 
 + Luật chơi: Bạn nào tai không tinh và chậm chân không nhảy được vào 
vòng sẽ nhảy lò cò
 + Cách chơi: Ở giữ lớp cô đã có những chiếc vòng, mời các bạn lên chơi sẽ 
đi vòng tròn xung quanh vòng nghe tiếng sắc xô cô lắc khi cô lắc nhanh thì các 
bạn sẽ nhanh chân nhảy vào vòng nhé.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQBM: Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 - Cô có tranh về ai đây? - Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác ra sao? Da dẻ như thế nào?
 - À, Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long lanh sáng ngời như vì sao, da 
dẻ hồng hào.
 - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào?
 - Khi còn sống Bác làm gì?
 - Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước ta. Bác sinh vào ngày 15 
tháng 9 và hàng năm cứ đến sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và tổ chức các 
cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ Bác.
 - Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất hay:
 “Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”
 - Nhìn xem cô có tranh gì đây?
 - Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như thế nào?
 - À, em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng câu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. 
 - Con xem, Bác còn làm gì đây?
 - Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa ca hát thật vui vẻ, rồi Bác còn 
phát bánh kẹo cho các cháu nữa.
 - Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không?
 - Cháu đọc thơ “Ảnh Bác”
 - Cháu hát múa bài “nhớ ơn Bác”
 - Bác đang cầm cái gì trên tay? Để làm gì?
 - Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho các cây quanh nhà như: cây vú 
sữa, cây ổi.
 - Con xem mỗi sáng Bác làm gì?
 - Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải năng tập thể dục cho mạnh 
khỏe để làm việc và học tập. Còn các con thì sao, mỗi ngày con làm gì cho khỏe mạnh?
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 *************************************
 Thứ tư, ngày 30 tháng 4 năm 2025
 Nghỉ 30/4 học bù chiều thứ 2 tuần 32 ngày 5/5/2025)
 I. Hoạt động học: LQCC
 Đề tài: Trò chơi chữ cái đã học
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết, phân biệt được các chữ cái đã học phản ứng nhanh nhẹn 
với trò chơi chữ cái. 
 - Trẻ khuyết tật: nhận biết, phân biệt được các chữ cái đã học phản ứng 
nhanh nhẹn với trò chơi chữ cái. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Trẻ khuyết tật: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng quan sát, ghi nhớ.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị:
 - Thẻ chữ cái, bát có chứa các chữ cái, hột hạt, cúc, quả bông, ống hút 
 3. Cách thực hiện:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Lớp mình thực hiện chủ đề gì? 
- Giáo dục trẻ giữ gìn và đồ dùng đồ chơi. 
HĐ2. Phát triển bài:
* Ôn chữ cái đã học: - 1 - 2 trẻ kể
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chiếc túi kỳ diệu 1, - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
2 lần sau đó mời một số trẻ lên chơi. Các bạn 
ở dưới sẽ đoán chữ cái và phát âm theo nhiều - Trẻ lắng nghe
hình thức
* Trò chơi: Săn tìm chữ cái (EL 24) - Trẻ chơi hứng thú
- Phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái, trẻ đứng - 1, 2 trẻ lên chơi.
dậy và nói: “Mỗi cháu đã có một chữ cái. 
Bây giờ, các cháu hãy đi xung quanh và tìm - Lớp, tổ, cá nhân
một bạn có chữ cái giống chữ cái với mình. 
Khi các cháu tìm được bạn, hãy quay về 
vòng tròn và ngồi cùng nhau. Hãy xem bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
nào tìm được bạn có cùng thẻ chữ cái với 
mình nhanh nhất nhé!”. Đề nghị từng đôi giơ 
thẻ lên và nói tên chữ cái mà trẻ có 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến 
khích trẻ kịp thời. - Trẻ chơi đoàn kết
* Trò chơi: Bát canh chữ cái (EL 22)
- Cô đưa ra bát canh chữ cái và lấy chữ cái 
rồi giơ lên cho trẻ phát âm. Sau đó nói: “Ai 
có thể nghĩ ra một từ được bắt đầu bằng chữ - Trẻ lắng nghe
cái này nhỉ?” và viết chữ cái đó lên bảng và 
nói về cách viết chữ cái đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát, hướng 
dẫn trẻ lúng túng.
* Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL28)
- Phía trên cô đã vẽ một bảng có 3 ô trên sàn. 
Trong mỗi ô cô viết một chữ cái: Các con sẽ - Trẻ chơi
đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ 
nhảy vào từng ô có chữ cái. Khi nhảy vào ô 
có chữ cái nào, con sẽ nói to tên chữ cái đó - Trẻ lắng nghe
lên nhé.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lượt.
* Trò chơi: Tạo chữ cái
- 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi
 - Trẻ chơi hứng thú. - Cô khái quát lại: Có rất nhiều đồ dùng bây - Trẻ lắng nghe.
 giờ cô mời nhóm trưởng lên lấy đồ dùng về 
 nhóm các bạn sẽ ghép thành chữ cái đã học 
 mà chúng mình đã được học
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét giờ học, đng viên, khuyến 
 khích, nhắc nhở trẻ còn yếu kém.
 HĐ3. Kết thúc:
 - Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” ra 
 sân. - Trẻ hát ra sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 Hoạt động có chủ đích : Hát “Nhớ ơn Bác”
 - Trò chơi : “Lộn cầu vồng”
 - Chơi theo ý thích .
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thuộc lời, biết tên bài hát, tên tác giả.Trẻ hiểu nội dung bài hát.
 - Trẻ khuyết tật: thuộc lời, biết tên bài hát, tên tác giả.Trẻ hiểu nội dung 
bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và ghi nhớ có chủ đích.
 -Trẻ khuyết tật: Phát triển kĩ năng ca hát và ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ : biết yêu quý và kính trọng Bác.
 2.Chuẩn bị :
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Vòng, bóng,...
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ 
 1.HĐ1: Hoạt động có chủ đích 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Bác Hồ của em” và ngồi - Trẻ đọc
 thành hình chữ U.
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau đọc bài thơ - Trẻ trả lời
 gì?
 - Bài thơ nói về ai? - Trẻ nêu ý kiến
 - Bác Hồ từng làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ phải yêu quý và kính trọng - Trẻ nghe
 Bác.
 - Cô giới thiệu về bài hát 
 - Cho cả lớp hát bài “Nhớ ơn Bác” theo các 
 hình thức:
 + Cả lớp hát - Cả lớp hát
 + 3 tổ hát - Trẻ hát lần lượt 
 + Bạn nam, bạn nữ hát - Trẻ hát
 + Tổ 3, nhóm 3, cá nhân 2 hát - Trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát.
 2.HĐ2: Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi - Cô nêu cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối 
 diện cầm tay nhau đu đưa sang hai bên theo 
 nhịp thơ, mỗi lần đưa tay sang là ứng với một 
 tiếng: - Trẻ chú ý
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta - Trẻ chú ý
 Ra lộn cầu vồng.
 Đọc đến câu cuối, cả hai tay cùng giờ lên đầu, 
 chui qua tay nhau về một phía, và quay lưng 
 vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc 
 lần hai, cách vung tay cũng giống như lần một, 
 đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, 
 lộn trở lại tư thế ban đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô vừa cho chúng mình chơi trò chơi gì?
 - Chúng mình thấy trò chơi này có hay không?
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 1. Ôn KTC: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại LC, CC.
 - Cô nêu cách chơi: chia trẻ thành 2 đội lên tìm hình gắn vào bảng và 2 đội 
thi nhau xem đội nào ghép được hình của Bác nhanh nhất.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQBM Trò chơi: Săn tìm chữ cái (EL 24)
 - Phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái, trẻ đứng dậy và nói: “Mỗi cháu đã có 
một chữ cái. Bây giờ, các cháu hãy đi xung quanh và tìm một bạn có chữ cái giống 
chữ cái với mình. Khi các cháu tìm được bạn, hãy quay về vòng tròn và ngồi cùng 
nhau. Hãy xem bạn nào tìm được bạn có cùng thẻ chữ cái với mình nhanh nhất 
nhé!”. Đề nghị từng đôi giơ thẻ lên và nói tên chữ cái mà trẻ có 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 *************************************
 Thứ năm, ngày 1 tháng 5 năm 2025
 Nghỉ 1/5 học bù chiều thứ 3 tuần 32 ngày 6/5/2025)
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi và mọi người. Biết 
được ngày sinh của Bác Hồ, biết được lăng Bác ở quãng trường Ba Đình.
 - Trẻ khuyết tật: biết được tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi và mọi 
người. Biết được ngày sinh của Bác Hồ, biết được lăng Bác ở quãng trường Ba 
Đình.
 - Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát của trẻ.
 - Trẻ khuyết tật: Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác.
 2.Chuẩn bị 
 - Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò 
chuyện với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.
 - Tích hợp: nhạc “Em mơ gặp Bác Hồ”, thơ “Ảnh Bác”.
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ 
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về ai ? - Bác Hồ
 - À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công - Trẻ nghe
 việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc 
 các cháu nhỏ, Bác rất yêu thương các cháu 
 nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ. 
 Cô lấy các con xem nhé!
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a.Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
 - Cô có tranh về ai đây? - Bác Hồ
 - Bác có vầng trán thế nào? Đôi mắt của Bác - Trẻ trả lời
 ra sao? Da dẻ như thế nào?
 - À, Bác có vầng trán cao, rộng, đôi mắt long - Trẻ nghe
 lanh sáng ngời như vì sao, da dẻ hồng hào.
 - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? - Trẻ trả lời
 - Khi còn sống Bác làm gì? - Chủ tịch nước
 - Khi còn sống Bác là chủ tịch nước của nước - Trẻ nghe
 ta. Bác sinh vào ngày 15 tháng 9 và hàng năm 
 cứ đến sinh nhật Bác là mọi người treo cờ và 
 tổ chức các cuộc thi ca hát múa để tưởng nhớ 
 Bác.
 - Bác có câu thơ dạy bảo các bé thiếu nhi rất - Trẻ nghe
 hay:
 “Trẻ em như búp trên cành - Bác đang bế em bé
 Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan” - Trẻ trả lời
 - Nhìn xem cô có tranh gì đây?
 - Còn em bé thể hiện tình cảm với Bác như - Trẻ trả lời
 thế nào? - Trẻ nghe - À, em bé được Bác bế trên tay nên vui sướng 
 câu cổ Bác, ôm hôn vào má Bác. - Trẻ nêu ý kiến
 - Con xem, Bác còn làm gì đây? - Trẻ trả lời
 - Bác đang nắm tay các cháu nhỏ nhảy múa 
 ca hát thật vui vẻ, rồi Bác còn phát bánh kẹo 
 cho các cháu nữa. - Cháu đọc thơ “Ảnh Bác”
 - Con có thuộc bài thơ nào nói về Bác không? - Trẻ thực hiện
 - Cháu đọc thơ “Ảnh Bác” - Trẻ trả lời
 - Cháu hát múa bài “nhớ ơn Bác” - Trẻ nghe
 - Bác đang cầm cái gì trên tay? Để làm gì?
 - Bác còn cho cá ăn, tưới nước vun gốc cho - Trẻ trả lời
 các cây quanh nhà như: cây vú sữa, cây ổi. - Trẻ nghe
 - Con xem mỗi sáng Bác làm gì?
 - Bác khuyên bảo mọi người hàng sáng phải 
 năng tập thể dục cho mạnh khỏe để làm việc 
 và học tập. Còn các con thì sao, mỗi ngày con 
 làm gì cho khỏe mạnh?
 - À, tất cả mọi người nhỏ, lớn hay già đều phải - Trẻ trả lời
 tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
 - Khi Bác mất đi nhân dân ta đã đặt Bác nằm - Trẻ nghe
 nghỉ ở đâu?
 - Lăng Bác được xây ở Thủ đô Hà Nội, và 
 hàng năm cứ đến ngày lễ là nhân dân đi đến 
 để viếng Bác. - Trẻ nghe
 b.Trò chơi: “Ghép hình”
 - Cô nêu cách chơi: chia trẻ thành 2 đội lên 
 tìm hình gắn vào bảng và 2 đội thi nhau xem 
 đội nào ghép được hình của Bác nhanh nhất.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Bác Hồ của em” và đi -Trẻ thực hiện
 ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng hột hạt để xếp thành những chữ cái đã học, hiểu và biết 
cách chơi trò chơi.
 - Trẻ khuyết tật: biết sử dụng hột hạt để xếp thành những chữ cái đã học, 
hiểu và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng xếp đúng chiều của con chữ, sự nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng xếp đúng chiều của con chữ, sự nhanh nhẹn 
khi chơi trò chơi. - GD trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, đoàn kết với bạn khi chơi
 2. Chuẩn bị
 - Sân rộng rài, thoáng mát, hột hạt, cờ, ghế
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
Hoạt động 1: Viết các chữ cái đã học trên sân
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Trẻ trả lời
+ Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Con biết gì về trường tiểu học? - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi cùng cô
- GD trẻ chăm ngoan học giỏi để học tốt khi lên 
trường tiểu học
- Chơi trò chơi “ Chiếc hộp kỳ diệu” - 2 - 3 ý kiến 
+ Cô mời bạn lên chơi và giơ chữ cái đã học cho 
cả lớp phát âm - 2 - 3 ý kiến
+ Chữ được cấu tạo như thế nào?
+ Con sẽ xếp chữ cái đó như thế nào? - 1, 2 ý kiến
+ Khi xếp xong các con sẽ phải như thế nào?
- Cô GD trẻ không bôi bẩn lên quần áo à giữ gìn - Trẻ lắng nghe
sản phẩm của mình, của bạn, 
- Cho trẻ viết các chữ cái đã học trên sân: Cô 
bao quát và động viên, giúp đỡ trẻ xếp - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ phát âm các chữ cái trẻ vừa xếp - Trẻ phát âm
- Cho trẻ quan sát và nhận xét bạn xếp chữ cái.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở trẻ - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Trò chơi: “Chạy tiêp cờ”
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại theo gợi ý của cô
- Cô nhắc lại: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở 
đầu hàng cầm cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", bạn đầu - Trẻ lắng nghe cô nêu CC, LC.
hàng cầm cờ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng 
qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai 
và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, bạn 
thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, 
rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, 
nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không 
chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì 
phải quay trở lại chạy từ đầu.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi hứng thú.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ khi - Trẻ chơi theo ý thích
chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ 
vệ sinh. III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi : Bingo 
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi về tổ lấy đồ dùng và về chỗ ngồi.
 - Cách chơi: Mỗi bạn có 1 bảng có gắn chữ cái đã học, nhiệm vụ của các 
bạn sẽ lắng nghe cô nói tên chữ cái hoặc cấu tạo của chữ thì các con sẽ nhanh tay 
tìm viên sỏi đặt vào chữ cái đó. Thẻ chữ cái của ai có đủ các viên sỏi đặt trên tất 
cả chữ cái trước thì hô to: “Bingo” và đó là người thắng cuộc”
 - Luật chơi: Bạn nào mà không đặt đúng hạt gấc vào chữ cái cô yêu cầu thì 
sẽ phải tìm lại cho đúng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Sau mỗi lần chơi cô sẽ nhận xét và cho trẻ phát 
âm
 2. LQKTM: Bé khám phá
 * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh kết hợp điệu bộ.
 * Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
 - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một nhà vua muốn chọn Hoàng tử để 
kế vị nên đã tổ chức cuộc thi ai dành chiến thắng thì sẽ truyền ngôi cho người đấy
 - Để hiểu rõ về câu chuyện này thì ngày mai cô và các con cùng tìm hiểu 
nhé
 3 . Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ********************************************
 Thứ sáu, ngày 2 tháng 5 năm 2025
 Nghỉ học bù thứ 7 tuần 31 ngày 24/6/2025)
 I. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “ Bánh trưng, bánh giầy”
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe, hiểu nội dung 
câu truyện (MT 107). 
 - Trẻ khuyết tật: nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ nghe, 
hiểu nội dung câu truyện (MT 107). 
 - Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ.
 - Trẻ khuyết tật: Rèn kỹ năng quan sát, nghi nhớ có chủ đích. Phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quê hương đất nước mình
 2.Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa, video câu truyện. Nhạc bài hát “yêu hà nội”
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài