Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 Tuần 20 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
 (Thực hiện từ: 20-24/01/2025)
Thời 
 TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
gian
8h00 Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 1: 
 TD
 - Cúi người về trước; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối (+ Danh)
 SÁNG
8h20
8h20
 Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán, mùa xuân (+ Danh)
 -
 TCS
8h40
 MTXQ: Tổ chức ngày ÂM NHẠC TẠO HÌNH: Nghỉ tết 
 Trò chuyện hội dinh Dạy Làm pháo hoa nguyên đán 
 về tết cổ dưỡng VTTTTC: giấy (EDP) Ất tỵ 2025
 truyền Sắp đến tết 
 (MT57) rồi 
 Nghe hát: 
8h40
 HĐ Mùa xuân 
 -
 HỌC ơi 
9h15
 Trò chơi: 
 Ai nhanh 
 hơn(MT 
 89) 
 - HĐCCĐ: - - HĐCCĐ: 
 Làm pháo HĐCCĐ: Trải nghiệm 
 trưng ngày Trang trí bày mâm ngũ 
 tết cành đào quả
 -Trò chơi: tết - Trò chơi: 
9h15 HĐ
 Trồng nụ - Trò chơi: Bò chui qua 
 - NGOÀI
 trồng hoa Đi trên dây cổng
9h50 TRỜI
 - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo ý 
 ý thích (+ ý thích(+ thích (+ Danh)
 Danh) Danh)
 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng 
9h50 bán đồ tết; Góc XD: Xây vườn 
 - HĐ hoa mùa xuân
10h40 VUI Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.; 
 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn một số loại bánh kẹo trong ngày tết; 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album1 số loại bánh kẹo trong ngày 
 tết; Góc KPKH - TN: Chăm sóc vườn hoa. Xâu số, chữ cái, xếp số, chữ cái 
 bằng hột hạt. (MT 6.1)
 1.UDCNT 1. Thực hiện 1. Làm vở bài 1. Làm vở 
 T Trò chơi: vở tập tô: chữ tập toán (tr9) kĩ năng xã 
 Ong tìm b,d,đ 2. Trò chơi: hội: Vui 
 chữ 2. Trò chơi: Chọn quả chơi nơi 
 2. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ 3. Nhận xét, công cộng 
14h10 Chọn quả 3. Nhận xét, nêu gương, (tr27)
 - HĐ 3. Nhận nêu gương, trả trẻ 2. Trò chơi: 
16h00 CHIỀU xét, nêu trả trẻ Kể đủ 3 thứ
 gương, trả 3. Nhận 
 trẻ xét, nêu 
 gương, trả 
 trẻ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Nguyễn Thị Sáu
 Tuần 20 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Tết và mùa xuân
 (Thực hiện từ: 20-24/01/2025)
A. THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp: Gà gáy; Tay vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang; Bụng 1: Cúi 
người về trước; Chân 4: Nâng cao chân, gập gối (+ Danh)
B. Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán, mùa xuân (+ Danh)
C. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán đồ tết; 
Góc XD: Xây vườn hoa mùa xuân
Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.; Góc 
TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn một số loại bánh kẹo trong ngày tết; Góc ST: Xem 
tranh ảnh, lô tô, làm album1 số loại bánh kẹo trong ngày tết;
Góc KPKH - TN: Chăm sóc vườn hoa. Xâu số, chữ cái, xếp số, chữ cái bằng hột 
hạt. Thực hiện được các vận động: Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ tay (MT 6.1)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các 
góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, phân vai chơi chơi 
hòa thuận, trẻ biết liên kết các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản 
phẩm chơi. Nhận xét sau khi chơi (+ Danh)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai điệu, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ (+ Danh)
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
Hào hứng chờ đón tết nguyên đán.
II, Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, các loại hoa 
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, đồ tết: bánh kẹo, hoa quả, mứt tết.
- Góc tạo hình: giấy vẽ, sáp màu, đất nặn, ...
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô, làm album1 số bánh kẹo trong ngày tết.
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm 
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: bộ dụng cụ chăm sóc cây, lô tô, các loại hạt...
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát Sắp đến Tết rồi - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật - Trẻ trả lời
 - Vậy chúng mình biết chủ đề chơi của ngày - Trẻ nghe hôm nay là gì chưa?
- Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có - Trẻ trả lời
ai?
- Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - 3-4 ý kiến trẻ 
TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn muốn - Trẻ trả lời 
chơi ở những góc chơi nào?
* Góc phân vai
- Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những - 1-2 ý kiến trẻ 
nhóm chơi sẽ gì?
- TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố phải làm gì? - Trẻ trả lời 
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Con sẽ phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ trả lời
+ Cửa hàng có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cửa hàng bán những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác bán hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Còn người đến mua hàng thì phải thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ 
tạo ra nhiều sản phẩm đẹp.
* Góc sách truyện
- Cô: Để tạo ra những quyển album đẹp các bạn - 1-2 ý kiến trẻ 
chơi ở góc nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách - 1-2 ý kiến trẻ 
truyện
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Làm allbum về gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - Trẻ trả lời
=> Góc sách truyện hôm nay sẽ chơi xem tranh 
ảnh, lô tô, làm album1 số loại bánh kẹo trong 
ngày tết, bạn nào muốn chơi thì sẽ về chơi cùng 
với các bạn nhé
* Góc âm nhạc
- Cô: Muốn trở thành ca sĩ nhí các con chơi ở - 1-2 ý kiến trẻ 
góc nào?
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn sẽ hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe 
cùng các bạn nhé. * Góc kpkh – tn
- Cô: Các con ơi! Cô đã chuẩn bị các dụng cụ - Trẻ trả lời 
chăm sóc vườn hoa và hột hạt ... theo các con đó - Trẻ trả lời
là đồ chơi ở góc nào?
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ - Trẻ trả lời
chơi gì? 
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
cùng các bạn nhé.
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi. Góc PV: Gia 
đình - Cửa hàng bán đồ tết; Góc XD: Xây vườn 
hoa mùa xuân; Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc 
thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc; Góc TH: Vẽ, 
tô màu, cắt dán, nặn một số loại bánh kẹo trong 
ngày tết; Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm 
album1 số loại bánh kẹo trong ngày tết; Góc 
KPKH - TN: Chăm sóc vườn hoa. Xâu chữ cái, 
xếp số, chữ cái bằng hột hạt.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ trả lời 
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, 
đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. Hào hứng - 1-2 ý kiến trẻ 
đón tết
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ về chơi các góc chơi.
- Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ cắm biểu tượng
trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi ở các góc
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét
động viên từng góc chơi. - Trẻ trả lời
- Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm 
đẹp. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô nhận xét chung 
- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 ************** Thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Trò chuyện về tết cổ truyền
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tết nguyên đán là ngày 1/1 âm lịch hằng năm. Nói về hoạt động nổi bật của 
tết nguyên đán (MT 57) như; trang trí tết, gói bánh trưng, đi chợ, đi chúc tết....Trả lời 
câu hỏi đàm thoại. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận xét, trí tưởng tượng phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ. (+ Danh)
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta
II. Chuẩn bị
- Tranh các hoạt động về ngày tết trang trí tết, gói bánh trưng, đi chợ, đi chúc tết....
* Tích hợp: MTXQ, toán.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”. Cô gọi tên các - Trẻ chơi trò chơi
 mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết các mùa
 + Mùa đông - lạnh lẽo
 + Mùa hè - nóng bức
 + Mùa thu - Lá rụng
 + Mùa xuân- ấm áp quá
 - Mùa xuân sắp đến rồi, mùa xuân có ngày gì vui nhất, - Trẻ lắng nghe
 đặc biệt nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong 
 chờ, tất cả mọi người đều được nghỉ học, nghỉ làm để 
 sum họp cùng gia đình. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Trò chuyện về tết cổ truyền 
 * Tranh dọn dẹp, trang trí nhà cửa
 - Tranh gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Các con có biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt - `1-2 ý kiến trẻ 
 Nam là ngày nào không ?
 - Cho trẻ nói ngày 1/1 âm lịch - Trẻ nói
 - Không khí chuẩn bị cho ngày tết như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trước ngày tết nguyên đán các con thấy bố mẹ, ông - 2-3 ý kiến trẻ 
 bà thường làm những công việc gì để đón tết? 
 - Con thường làm công việc gì để giúp đỡ bố mẹ? - Ý kiến trẻ 
 -> Cô giới thiệu: năm 2025 là năm Ất tỵ - ý kiến trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói : Năm 2025 là năm Ất tỵ - Trẻ trả lời - Tết diễn ra vào mùa nào trong năm? - Trẻ nói
* Tranh đi chợ ngày tết - 2-3 ý kiến trẻ 
- Mời 1-2 trẻ lên nhận xét tranh.
- Buổi chợ có gì khác biệt với ngày chợ bình thường? - Trẻ trả lời
- Trong ngày tết con thấy hoa gì đặc trưng - Trẻ trả lời
- Ngoài ra các con thấy ngày tết thường có những loại - ý kiến trẻ trả lời
hoa quả bánh kẹo gì đặc chưng của ngày tết?( mứt tết, - ý kiến trẻ trả lời 
bành chưng...)
+ Cô chốt lại: Ngày tết có hoa đào đặc trưng ngoài ra 
còn có hoa hồng, huệ, lan - Trẻ nghe
* Tranh gói bánh chưng 
- Bức tranh về gì đây ?
- Cho trẻ nhận xét bức tranh 
- Để gói được những chiếc bánh chưng cần phải có - ý kiến trẻ trả lời
những nguyên liệu nào? - Trẻ trả lời
-Trươc khi gói bánh cần phải làm gì ? - Trẻ trả lời
- Sau đó làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Khi bánh chưng gói xong thì làm thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bánh trưng có những dạng hình gì?
-> Cô khái quát
* Tranh đi chơi, lễ hội ngày tết.
- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người thường nói - Trẻ lắng nghe
với nhau điều gì? 
- Các con chúc tết như thế nào? - ý kiến trẻ trả lời
- Cô cho trẻ đứng dậy chúc tết...... - ý kiến trẻ trả lời
- Con có thích ngày tết không? Vì sao con thích? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi được bố mẹ ông bà lì xì mừng tuổi các con phải - 1-2 ý kiến trẻ 
làm như thế nào? 
- Khi ăn bánh kẹo xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Khi đi chơi các lễ hội ngày tết chúng ta có được ngắt - Trẻ trả lời
hoa bé cành không? 
- Ở địa phương con có những hoạt động gì diễn ra vào - Trẻ trả lời 
những ngày tết? 
- Cô khái quát - Trẻ lắng nghe
- Giao dục trẻ
b. Đàm thoại sau quan sát:
- Các con vừa quan sát những tranh gì? - 1-2 ý kiến rẻ 
- Ngày tết diễn ra những hoạt động gì? - Trẻ trả lời
- Con thường làm gì trong ngày tết? - Trẻ trả lời
- Tết con đi đâu? - Trẻ trả lời
b. Củng cố: Trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Cách chơi: Cô cho trẻ 2 nhóm, lần lượt từng bạn ở - Trẻ nghe
 mỗi nhóm bật qua 3 vòng, chọn lô tô có nội dung liên 
 quan đến ngày Tết lên dán vào bảng của mình
 - Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều sẽ là đội thắng - Trẻ lắng nghe
 cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Nhận xét các đội - Trẻ nhận xét
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ ra ngoài - Trẻ ra ngoài
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Làm pháo trưng ngày tết
 -Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Chơi theo ý thích (+ Danh)
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.UDCNTT Trò chơi: Ong tìm chữ
* Mục đích
- Củng cố cho trẻ những chữ cái đã học (+ Danh)
* Tiến hành
- Cách chơi: Trên màn hình có cac ô chữ, bấm chuột vào những ô chữ, chữ cái nào 
hiện ra thì phát âm to chữ cái đó.
- Luật chơi: Nếu phát âm sai bé sẽ phát âm lại 
- Cô tổ chức trẻ chơi (+ Danh)
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Chọn quả
* Mục đích
- Rèn luyện phản khả năng tạo nhóm, phân biệt được một số đặc điểm nổi bật của 
quả, rèn khả năng nhanh nhẹn, khả năng chú ý của trẻ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Chọn quả
- Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm: Qủa có dạng dài - tròn
 Qủa vỏ nhẵn - sần sùi
 Qủa có vị ngọt - chua
 Qủa có một hạt - nhiều hạt
 Qủa có vị có múi - không có múi
Cô cho trẻ ngồi thành vòng cung xếp các loại quả ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu 
của các loại quả thì trẻ xếp nhanh các loại quả đó ra trước mặt và tiếp tục chơi. - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp. nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày
 ******************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 01 năm 2025
 Tổ chức ngày hội dinh dưỡng
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở tập tô: chữ b,d,đ
a, Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái b, d, đ. Biết tô màu bong bóng có chữ b, d, đ. Nối 
hình vẽ có chứa chữ cái b, d, đ với chữ b, d, đ.. Biết cầm bút. Biết đồ chữ b, d, đ trùng 
khít theo chiều mũi tên. (+ Danh)
b, Tiến hành
 Hướng đẫn trẻ tô
 * Tập tô chữ b:
 - Trong tranh có chữ cái gì
 - Cho trẻ phát âm b in thường, in hoa, viết thường
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì ? Tranh chứa chữ cái nào ?
 + Hôm trước đã học những gì?
 + Cô nói cách đồ chữ b theo nét chữ: Cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay, lưng 
 thẳng, đầu hơi cúi. Cô đặt bút vào dấu chấm đen đồ theo dấu chấm mờ từ dưới lên 
 trên và kết thúc vào dấu chấm mờ cuối . Đồ chữ b lần lượt các chữ từ trái sang phải, 
 đồ trùng kít không chờm ra ngoài.
 * Tập tô chữ d
- Trẻ phát âm chữ d in hoa, in thường, viết thường
 - Hôm trước đã học những gi?
 - Cô hướng dẫn đồ chữ cái d: Cô đặt bút vào dấu chấm đen thứ nhất đồ nét cong hở 
 phải, Đặt bút vào dấu chấm đen thứ 2 đồ nét móc từ trên xuống dưới và dừng bút ở 
 dấu chấm cuối cùng. Đồ chữ d lượt các chữ từ trái sang phải, đồ trùng kít không 
 chờm ra ngoài.
 * Tập tô chữ đ
 - Trẻ phát âm chữ đ in hoa, in thường, viết thường
 - Hôm trước đã học những gì?
 - Cô hướng dẫn đồ chữ đ: Cô đặt bút vào dấu chấm đen thứ nhất đồ nét cong hở 
 phải, Đặt bút vào dấu chấm đen thứ 2 đồ nét sổ thẳng từ trên xuống dưới và dừng 
 bút ở dấu chấm cuối cùng. Đặt bút đồ nét ngang từ trái sang phải. Đồ chữ đ lượt các 
 chữ từ trái sang phải, đồ trùng kít không chờm ra ngoài.
 - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút tô như thế nào ?
 - Tô màu phải tô như thế nào ? - Khi đồ chữ cái chú ý điều gì?
 -Tư thế ngồi, cách cầm bút tô như thế nào ?
 - Tô màu phải tô như thế nào ?
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu, động viên, khen ngợi trẻ.
 * Nhận xét sản phẩm của trẻ
 - Cô cho trẻ giơ bài ra phía trước cho cô và các bạn
 quan sát
 - Cô mời 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn.
 - Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ
2. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
* Mục đích 
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chú ý và ghi nhớ của trẻ.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung cho trẻ dễ quan sát và thực hiện hiệu 
lệnh của cô. Ví dụ: Khi cô nói Các loại bánh, có trong ngày tết và chỉ tay về phía trái, 
trẻ phải kể đủ 3 loại rau (Bánh trưng, bánh giầy, báng gù .) hay cô nói Các loại hoa 
và chỉ tay về phía tay phải (Hoa hồng, cúc, mai .)....
- Tổ chức cho trẻ chơi. (+ Danh)
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
- Cô cho rẻ nhận xét các bạn trong lớp. nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC : ÂM NHẠC 
 Đề tài: Dạy VTTTTC: Sắp đến tết rồi 
 Nghe hát: Mùa xuân ơi
 Trò chơi: Ai nhanh hơn 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- -Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát đúng giai điệu,biết vận động vỗ 
tay theo tiết tấu chậm phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát “Sắp đến tết rồi” (MT 
89), biết cảm nhận giai điệu bài hát khi được nghe hát. Trẻ biết chơi trò chơi cùng với 
các bạn. (+ Danh)
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, hát đúng giai điệu, cảm thụ âm nhạc. Rèn phản xạ nhanh qua 
trò chơi. (+ Danh)
3. Thái độ - Giáo dục trẻ hào hứng đón tết
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ, bài hát, nhạc beat bài hát: Sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi.
* Tích hợp: Toán. Mtxq.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố về hoa đào: - Trẻ giải đố
 Xuân về ai nấy nhắc tên
 Chiều ba mươi tết có trên bàn thờ 
 Là hoa gì?
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề mùa xuân - Trẻ trò chuyện
 - Cô giáo dục trẻ yêu quí mùa xuân - Trẻ lắng nghe 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Dạy vđ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Sắp đến tết 
 rồi (TT)
 - Cô mở 1 đoạn nhạc và đố các bé biết đó là bài hát 
 nào, do nhạc sĩ nào sáng tác? - 1-2 trẻ trả lời(2t nhắc 
 - Cô mời các bé cùng đứng lên hát với cô bài hát này lại).
 nào. - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào cho cô biết để bài hát hay hơn, các bé sẽ 
 làm như thế nào? (Vỗ tay theo nhịp, vỗ theo tiết tấu - Trẻ lắng nghe 
 chậm....)
 - Hôm nay cô sẽ dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm lời bài 
 hát này. - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát kết hợp nhạc và vo lần 1 tay lần 1 - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô vỗ tay lần 2, phân tích động tác: 
 + Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay 3 tiếng rồi nghỉ - Trẻ hát
 1 nhịp và vỗ tay vào câu hát đầu tiên của bài hát, tiếp 
 tục vỗ 3 tiếng lại nghỉ cho đến hết bài. - Trẻ hát 
 - Cô thực hiện lần 3
 - Hỏi trẻ nhắc lại cách vận động?
 - Cô cho trẻ thực hiện theo cô 1 – 2 lần ( không kết 
 hợp nhạc). - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Lớp thực hiện 1 - 2 lần (kết hợp nhạc). - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ thực hiện theo tổ (3 tổ).
 - 4-5 nhóm trẻ thực hiện..
 - 5-6 cá nhân trẻ.
 - Vừa vận động bài hát gì? - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ - 1-2 ý kiến trẻ 
 b. Nghe hát: Mùa xuân ơi
 - Trẻ lắng nghe - Xin mời các bé cùng lắng nghe giai điệu nhẹ 
 nhàng tình cảm của bài hát: Mùa xuân ơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho nghe hát lần 1: Cô mời trẻ cùng lắng nghe - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát? Bài hát do ai ? (Nguyễn - Trẻ lắng nghe
 Ngọc Thiện)
 - Cho nghe hát lần 2: Sau đây cô xin mời tất cả các 
 bạn nhỏ, quý vị khán giả sẽ cũng hướng lên màn - Trẻ lắng nghe
 hình và lắng nghe lại ca khúc Mùa xuân ơi
 - Bài hát nhắc đến mùa nào trong năm?
 - Giai điệu của bài hát này như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về mùa xuân niềm 
 vui của mọi người khi mùa xuân đến, mùa xuân đến 
 ngày tết cũng đến.
 - Cô cho trẻ nghe hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng bài - Trẻ lắng nghe
 hát.
 + Hỏi trẻ tên bài hát và tác giả.
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi
 - Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở dưới 
 hát 1 bát hát bất kì trong khoảng thời gian là 30 giây 
 và bạn đội mũ chóp phải đoán tên bạn vừa hát
 - Luật chơi: Đoán không đúng phải nhảy lò cò - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân. - Trẻ ra chơi
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Trang trí cành đào tết
 - Trò chơi: Đi trên dây
 - Chơi theo ý thích(+ Danh)
 D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
. 1. Làm vở bài tập toán (tr9)
 * Mục đích
 - Củng cố số lượng trong phạm vi 8, chữ số 8, cầm bút tô màu (+ Danh)
 * Tiến hành
 - Đếm sô bạn nhỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 8 - Tô màu chiếc ô, đếm chiếc ô và khoanh tròn vào chữ số thích hợp
- Tô theo chữ số 8
- Động viên khuyến khích trẻ
2. Trò chơi: Chọn quả
* Mục đích
- Rèn luyện phản khả năng tạo nhóm, phân biệt được một số đặc điểm nổi bật của 
quả, rèn khả năng nhanh nhẹn, khả năng chú ý của trẻ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Chọn quả
- Cách chơi: cô khái quát
- Trẻ chơi: 
- Cô bao quát trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp. nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày
 *****************
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01 năm 2025
A. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
Đề tài: Làm pháo hoa giấy (EDP)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ Nói được tên gọi đặc điểm, cấu tạo, công dụng của pháo hoa giấy; Mô tả 
được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu 
cần sử dụng để làm pháo hoa giấy. (S: Khoa học). Kể tên và phối hợp và lựa 
chọn được các nguyên vật liệu như: lõi giấy, bóng bay, giấy vụn, giấy màu), 
dụng cụ (kéo, băng dính . (T: Công nghệ). Trẻ sẽ đề ra và thực hiện thiết kế 
làm pháo hoa giấy, quy trình làm ra pháo hoa giấy. Trẻ biết phối hợp kĩ năng 
vẽ để trình bày, cắt, dán... để tạo ra pháo hoa giấy (E: Kỹ thuật). Biết cách trang 
trí hoa văn để tạo ra sự sáng tạo cho pháo hoa giấy(A: Nghệ thuật). Trẻ nhận 
biết được số lượng chi tiết của chiếc pháo giấy; nhận biết được ống pháo có 
dạng hình trụ (M: Toán) (+ Danh)
2. Kĩ năng:
- Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến pháo hoa giấy. (S: 
Khoa học). Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế pháo hoa giấy: 
lõi giấy,bóng bay, giấy vụn, giấy màu), dụng cụ (kéo, băng dính. (T: Công 
nghệ). Có khả năng vẽ thiết kế pháo hoa giấy. Xây dựng được các bước tạo ra 
pháo hoa giấy bằng kĩ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí... (E: Kỹ thuật). Biết trang 
trí, sắp xếp bố cục pháo hoa giấyhài hòa, cân đối. Có khả năng thuyết trình chia 
sẻ về sản phẩm, đặt tên cho pháo hoa giấy. (A: Nghệ thuật). Xác định được hình 
dạng, kích thước, của pháo hoa giấy, của pháo hoa giấy. (M: Toán) (+ Danh) 3. Thái độ:
- Yêu thích hoạt động. Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động;
- Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm
nguyên vật liệu, ...
II. CHUẨN BỊ
Chuẩn bị của GV:
- Hình ảnh, video về các loại pháo hoa giấy
- Giá để bản thiết kế: 3 cái
- Nhạc nhẹ khi trẻ thực hiện.
- Chuẩn bị của trẻ:
- Các nguyên vật liệu (lõi giấy, bóng bay, giấy vụn, giấy màu), dụng cụ (kéo,
băng dính )
-Rổ đựng đồ dùng, khăn ẩm lau tay.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Hỏi xác định vấn đề
 - Các bạn ơi sắp đến tết rồi. Tết đến trong nhà 
 chúng mình có những gì? Các bạn có thích tết không? - Trẻ chú ý
 - Trẻ trả lời
 - Chúng mình có muốn làm pháo hoa giấy không?
 =>Vậy hôm nay, các con sẽ làm nhà thiết kế để sáng tạo 
 ra những chiếc pháo hoa giấy để cùng đón Tết nhé !
 2. Hoạt động 2. Tưởng tượng.
 + Chúng mình đã nhìn thấy pháo hoa giấy bao giờ - Trẻ trả lời 
 chưa?
 + Chúng mình thấy pháo hoa giấy có những dạng hình - Trẻ trả lời
 gì?
 + pháo hoa giấy có những phần nào? - Trẻ trả lời
 + “Làm thế nào để pháo có thể bắn được” - Trẻ trả lời
 + Chúng mình thấy pháo hoa giấy thường sử dụng - Trẻ nhắc lại 
 nguyên vật liệu gì?
 - Để biết những thông tin mà chúng mình chia sẻ có - Trẻ trả lời
 đúng không , mời các con cùng hướng mắt lên màn 
 hình xem hình ảnh một số chiếc pháo hoa giấy.
 => Cô chốt: Vậy hôm nay chúng mình sẽ làm pháo hoa
 giấy với những tiêu chí sau:
 - Trẻ lắng nghe
 + Tiêu chí 1: có phần ống pháo
 + Tiêu chí 2: phần bắn pháo. + Tiêu chí 3: Có thể tạo ra pháo hoa nhiều màu sắc .
 3. Hoạt động 3. Lập kế hoạch
 * Vẽ thiết kế:
 - Trẻ thảo luận và cùng nhau thiết kế, lựa chọn 
 nguyên - Trẻ thảo luận
 vật liệu để chế tạo pháo hoa giấy theo bản thiết kế.
 + Con làm pháo hoa giấynhư thế nào? - Trẻ trả lời
+ Để có thể làm ra được pháo hoa giấy chúng ta cần - Trẻ trả lời
những nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời
 + Phần thân bắn pháo con làm như thế nào? làm bằng - Trẻ trả lời
 nguyên liệu gì? Phần pháo hoa làm bằng gì? Con trang 
 trí bằng nguyên liệu gì?
 - Các bạn đã có bản thiết kế của mình rồi xin mời các 
 con sẽ lên lấy những nguyên vật liệu mà mình cần và - trẻ lắng nghe
 mang về chỗ nào!
 4. Hoạt động 4. Thiết kế sản phẩm và thử nghiệm
 - Trước khi làm chúng mình cùng Nhắc lại các tiêu chí?
 + Tiêu chí 1: có phần ống pháo - Trẻ lắng nghe
 + Tiêu chí 2: phần bắn pháo.
 + Tiêu chí 3: Có thể tạo ra pháo hoa nhiều màu sắc
 - Cho trẻ phân công công việc cho các thành viên trong 
 nhóm. Thực hành làm pháo hoa giấy (Trong quá trình - Trẻ thực hiện
 trẻ thực hiện cô quan sát, hỗ trợ trẻ nếu cần )
 5. Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm
 - Cho các nhóm mang sản phẩm lên trưng bày.
 Các nhóm, cá nhân giới thiệu về cách làm, nguyên liệu 
 làm pháo hoa giấy. - Trẻ lên trưng bày
 + So với bản thiết kế thì các con có gì thay đổi gì 
 không? vì sao? Đặt tên cho sản phẩm của mình là gì? - Trẻ trả lời
 - Thử nghiệm:
 + Pháo hoa giấy có đủ các bộ phận không?
 - Trẻ trả lời
 + Pháo hoa giấy có bắn được không? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ bắn xem pháo có tạo ra nhiều màu sắc ko? - Trẻ trả lời
 (Nếu sản phẩm chưa đạt yêu cầu, trẻ đưa ra ý kiến cải 
 tiến lại sản phẩm của nhóm mình:
 + Con đã ưng ý với pháo hoa giấy của nhóm 
 mình chưa? - Trẻ trả lời
 + Nếu làm lại, con có làm thêm hay điều chỉnh gì khác không? - Trẻ trả lời
 + Các con thấy sản phẩm nào dẹp nhất? Vì sao?
 + Vậy con đã làm sản phẩm như thế nào? - Trẻ trả lời
 Ngày hôm nay chúng mình cảm thấy thế nào? Chúng 
 mình đã trải qua những hoạt đọng nào? Chúng mình 
 - Trẻ trả lời.
 thích hoạt động nào nhất? Buổi sau chúng mình muốn 
 tham gia hoạt động nào?
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Trải nghiệm bày mâm ngũ quả
- Trò chơi: Bò chui qua cổng
- Chơi theo ý thích (+ Danh)
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở kĩ năng xã hội: Vui chơi nơi công cộng (tr27)
* Mục đích 
- Dạy trẻ biết các hành vi khi vui chơi nơi công cộng (+ Danh)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài học
- Quan sát các bức tranh, nói về hành vi cảm nhận của các bạn trong bức tranh. Hãy 
đưa lời khuyên cho các bạn với các tình huống sai trong tranh. 
- Kể tên những việc không nên làm để giữ gìn bảo vệ môi trường
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ.
2. Trò chơi: Kể đủ 3 thứ
* Mục đích 
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khả năng chú ý và ghi nhớ của trẻ.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. (+ Danh)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu cách chơi
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành hình vòng cung cho trẻ dễ quan sát và thực hiện hiệu 
lệnh của cô. Ví dụ: Khi cô nói Các loại bánh, có trong ngày tết và chỉ tay về phía trái, 
trẻ phải kể đủ 3 loại rau (Bánh trưng, bánh giầy, báng gù .) hay cô nói Các loại hoa 
và chỉ tay về phía tay phải (Hoa hồng, cúc, mai .)....
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
- Thực hiện mục tiêu: Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt (MT14.3)
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp. nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *************************
 Thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2025
 Nghỉ tết nguyên đán Ất tỵ 2025 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Nguyễn Thị Sáu