Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề lớn: Động vật - Chủ đề nhỏ: Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Động vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật sống trong rừng
 Tuần 28 : Từ ngày 31 tháng 3 đến 04 tháng 04 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Gà gáy
 8h10 - Thể dục - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 8h30 sáng - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật tại chỗ 
 TẠO HÌNH LQVT TDKN VĂN HỌC MTXQ
 Gấp con thỏ từ Đếm trên đối Đi trong Kể chuyện Tìm hiểu về 
 khăn (M) tượng trong đường hẹp cho trẻ nghe con voi
 Hoạt 
 8h30 - phạm vi 4 và “Bác Gấu 
 động ( MT 4)
 9h10 đếm theo khả Trò chơi đen và hai 
 học năng
 “Chuyền chú Thỏ”
 bóng”
 - HĐCCĐ - HĐCCĐ - HĐCCĐ HĐCCĐ - HĐCCĐ: 
9h10 - Hoạt Làm con Hát “ Đố Quan sát Quan sát Đọc thơ “ Hổ 
9h50 động nhím từ củ, bạn” tranh con voi tranh con hổ trong vườn 
 ngoài quả - T/C: Cáo và - T/C: Chạy - T/C: Kéo thú”
 trời - T/C: Mèo gà con tiếp cờ co - T/c: Chạy 
 đuổi chuột - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích thích ý thích - Chơi theo ý 
 thích thích
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây vườn bách thú
 Hoạt - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về các con vật sống trong rừng
 9h50 - động 
 10h40 chơi - KP KH-Toán- TN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng
 , tìm bóng, xếp hình con vật 
 - TH: Tô màu, bồi tranh, làm con vật sống trong rừng từ các nguyên vật liệu
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề động vật.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.KTC: Trò 1. KTC: Trò 1.KTC: Trò 1.KTC: EL 6 1. KTC: Trò 
14h30 - Hoạt chơi “Bé khéo chơi “Về đúng chơi “ Bé nào “Điều gì sẽ chơi “Bé 
 15h50 động tay” nhà”. giỏi” xảy ra tiếp thông minh”
 chiều 2. KTM: Trò 2.KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. Biểu diễn 
 theo”
 chơi “ Kết bạn” chơi “ Bé nào chơi “Bé yêu văn nghệ cuối 
 giỏi” truyện” 2. KTM: Trò tuần
 chơi “Bé 
 thông minh”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Thế Giới Động Vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật sống trong rừng
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 31 tháng 3 đến 04 tháng 04 năm 2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật tại chỗ 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo sự hướng dẫn 
của cô giáo. 
 - Rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Nơ để tập
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
 các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
 -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
 Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng - Tập theo nhịp hô
 - Hô hấp : Gà gáy
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao 3L x 4 N
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước 3L x 4 N
 - Chân: Bật tại chỗ 3L x 4 N
 * Trò chơi : Nghe tiếng kêu đoán con vật
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây vườn bách thú
 - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về các con vật sống trong rừng
- KP KH-Toán- TN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả 
năng
 , tìm bóng, xếp hình con vật 
 - TH: Tô màu, bồi tranh, làm con vật sống trong rừng từ các nguyên vật 
liệu
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề động vật.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây trang trại chăn nuôi. Trẻ biết 
nhập vai chơi, biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp, xây hàng rào, xây chuồng các con vật
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả
 - Góc XD : Nút ghép, biển cổng, các con vật, chuồng các con vật.... 
 - Góc ST: Tranh ảnh về các con vât sống trong rừng
 - Góc TH: Đất nặn, tranh bồi, cát, bút màu, củ, quả để làm con vật
 - Góc KH-TN: Máy tính, nguyên vật, len, nắp chai.....
 - Góc ÂN: Trống, phách tre.......
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Vòng quay kỳ diệu” - Trẻ hứng thú
 + Cho trẻ lên quay, trẻ quay vào hình ảnh góc - Trẻ thực hiện
 nào thì cho cô cùng cả lớp trò chuyện về góc đó
 + Đây là hình ảnh của góc nào - 1-2 ý kiến
 - Góc xây dựng các con chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời 
 + Để xây được vườn bách thú cần có ai? - 1-2 trẻ trả lời 
 + Chúng mình sẽ xây như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời 
 - Cô chốt lại 
 + Cho trẻ lên quay tiếp hình ảnh tiếp theo - Trẻ thực hiện
 - Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 + Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
 + Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến + Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng gì? - Trẻ trả lời
 - Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ làm - 1-2 ý kiến
 gì?
 + Khi tô màu các con cầm bút bằng tay nào? - 1-2 ý kiến
 - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - Trẻ trả lời
 - Góc khoa học toán các con muốn chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào?
 - Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi và biết - Trẻ lắng nghe
 liên kết giữa các góc chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 *Quá trình chơi chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và 
 thuận, nhận vai chơi nhận vai chơi
 - Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi trẻ 
 gặp khó khăn.
 - Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi - Trẻ thực hiện
 *Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc nhận xét 
 - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây dựng, cô - Trẻ lắng nghe
 giới thiệu góc xây dựng - Trẻ tham quan góc xây dựng 
 - Cô nhận xét tuyên dương chung
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 định vào nơi quy định
 ***********************
 Thứ 2, ngày 31 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH
 Gấp con thỏ từ khăn( mẫu)
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 - Trẻ biết biết được một số chi tiết của con thỏ: 2 tai dài, đuôi ngắn. nêu 
được chất liệu làm ra chú thỏ: làm bằng khăn. Phát huy tính sáng tạo của trẻ trong 
khi thực hiện làm con thỏ bằng khăn mặt bông. - Rèn kỹ năng gấp khăn để tạo thành sản phẩm theo ý muốn. Trẻ có sự khéo 
léo của đôi tay, biết sử dụng đôi tay để xử lý các động tác khó như gập, cuộn , gấp 
và buộc.
 - Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học, trong hoạt động học chính. Giáo 
dục trẻ yêu quý các con gần gũi.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Bàn ghế đủ dùng cho số trẻ, nhạc, bàn đựng sản phẩm của trẻ, khăn trải 
bàn
 - 1 hộp kỳ diệu đựng 1 quả bóng, 1 khăn mặt bông vuông, 3 con thỏ được 
gấp bằng khăn mặt bông với 3 màu khác nhau.
 - Khăn đủ 3 màu đủ bằng số trẻ trong lớp, dây nịt, mắt thỏ, xốp hình tam 
giác màu hồng, đuôi thỏ.
 III. CÁCH TIẾN HÀNH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ xem mà ảo thuật với chiếc hộp kỳ 
diệu, đầu tiên chiếc hộp không có gì sau khi cô - Trẻ đứng quanh cô
tạo một số động tác ảo thuật cô lấy ra:
+ 1 quả bóng
+ 1 chiếc khăn mặt.
+ 1 con thỏ làm bằng khăn mặt bông.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Quan sát và nhận xét:
- Cô đố các con đây là con gì? - 3-4 trẻ trả lời
- Con thỏ này được làm bằng chất liệu gì? - 2-3 trẻ nhận xét
- Ai có nhận xét gì về con thỏ đặc biệt này? - 2-3 trẻ nhận xét
- Đây là phần gì của cin thỏ? Tai thỏ NTN? - Trẻ trả lời
b) Cô làm mẫu:
- Trên tay cô cầm cái gì? - 3-4 trẻ trả lời
- Khăn bông này có dạng hình gì? - 2-3 trẻ nhận xét
- Cô sẽ dùng chiếc khăn bông vuông này để tạo - 2-3 trẻ nhận xét
thành con thỏ nhé. - Trẻ trả lời
* Cô gấp lần 1: không phân tích để cho trẻ quan - Trẻ quan sát cô làm mẫu
sát.
* Cô gấp lần 2: kết hợp với giải thích
- Trước tiên ta gập chéo chiếc khăn để tạo thành - Trẻ quan sát cô làm mẫu kết 
1 hình tam giác, sau đó ta cuộn chiếc khăn từ hợp với giải thích
mép nhỏ nhất cho đến hết khăn, tiếp theo ta gập 
đôi chiếc khăn lại, sau khi gập đôi xong ta lật đứng chiếc khăn và gấp làm đôi tiếp, ta có 2 
mép khăn để tạo thành tai thỏ, dùng dây thun 
buộc ngang để tạo thành khuôn mặt thỏ, sau đó 
ta gắn mắt, mũi, đuôi cho chú thỏ, cuối cùng ta 
cần trang trí nơ ruy băng cho chú thỏ thêm đáng 
yêu.
* Trẻ thực hiện
- Trẻ về chỗ và thực hiện theo cách hướng dẫn - Trẻ thực hiện
cô đã làm mẫu.
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát trẻ, hướng 
dẫn trẻ chưa biết làm, khuyến khích trẻ đã tự 
làm được, trong khi trẻ thực hiện cô bao quát 
trẻ.
- Sau khi trẻ thực hiện xong chi trẻ lên bày sản 
phẩm của mình lên 1 bàn phía trước. - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn 
* Nhận xét sản phẩm. và của mình
- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của 
mình và của bạn.
- Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao?
- Con giới thiệu sản phẩm của mình. Con làm 
ntn?
- Cô nhận xét chung. - Lắng nghe cô nhận xét chung
3. Kết thúc:
- Cho trẻ đi chơi vừa đi vừa hát “trời nắng trời - Trẻ vừa ra chơi vừa hát
mưa”
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Làm con nhím từ củ, quả
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết làm con nhím từ củ khoai tây và quả nho dưới sự hướng dẫn của 
cô. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng khéo léo, tỉ mỉ; khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm 
của trẻ.
 - Giáo dục trẻ hứng thú, kiên trì và tích cực tham gia hoạt động để tạo được 
sản phẩm đẹp. Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo ra
 2. Chuẩn bị
 - Mẫu con nhím làm từ quả nho và củ khoai tây
 - Củ khoai tây, tăm, quả nho
3. Hướng dẫn Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ « Làm con nhím từ củ 
quả »
- Cô đọc câu đố
 “ Đầu nhỏ mà có bốn chân - Trẻ lắng nghe
 Lưng đầy tên nhọn, khi cần bắn ngay” 
- Câu đố nói về con gì ? - Trẻ trả lời
- Con nhím sống ở đâu ? - Cả lớp trả lời
- Ngoài nhím còn có những con vật nào sống trong - 1-2 ý kiến
rừng nữa ?
- Khái quát và giáo dục trẻ biết tránh xa những con 
vật hung ác
- Quan sát con nhím làm từ củ, quả và nhận xét - Trẻ quan sát
+ Đây là con gì ? - 2-3 ý kiến
+ Cô làm bằng nguyên vật liệu gì ? - 1-2 ý kiến
+ Cô làm như thế nào ? - 2-3 ý kiến
- Hướng dẫn trẻ làm : Để làm được con nhím. 
Trước tiên cô chuẩn bị 1 củ khoai tây, 1 chùm nho 
và tăm. Cô dùng củ khoai tây để làm thân con 
nhím. Sau đó cô dùng tăm nhọn cắm vào củ khoai - Trẻ lắng nghe
tây, sau đó lấy quả nho cắm và những cái tăm trên 
mình con nhím để tạo thành lông nhím. 
-Tổ chức cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét sản phẩm của trẻ. Tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2:Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Cô có gì đây? Các con sẽ làm gì từ chiếc khăn này?
 - Con gấp con thỏ NTN?
 - Trẻ về chỗ và thực hiện theo cách hướng dẫn của cô.
 - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát trẻ, hướng dẫn trẻ chưa biết làm, 
khuyến khích trẻ đã tự làm được, trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ.
 2. LQKTM : TC Kết bạn
 Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng 4 bạn sẽ phải 
nhảy lò cò 1 vòng. Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tìm bạn thân” khi cô nói “kết bạn, kết 
bạn” trẻ sẽ hỏi “kết mấy kết mấy”. Cô nói kết 4 trẻ phải tìm đúng 4 bạn và đứng 
thành vòng tròn. Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả.
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3, ngày 01 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 LQVT
 Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng
 1. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Trẻ biết đếm trong phạm vi 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng. Trẻ biết 
cách chơi các trò chơi: Kết bạn, Về đúng nhà
 - Luyện kỹ năng xếp tương ứng 1 – 1. Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có 
chủ định. Phát triển khả năng phán đoán và kỹ năng so sánh cho trẻ. Rèn kỹ năng 
đếm trên các đối tượng, trẻ có kỹ năng đếm theo thứ tự từ trái qua phải.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn 
trong khi chơi trò chơi.
 2. CHUẨN BỊ:
 * Đồ dùng của cô:
 - 2 cái bảng, que chỉ, xắc xô.
 - Mô hình vườn bách thú có 1 số đồ dùng có số lượng là 3-4
 - 1 rổ đồ dùng có: 4 cái áo, 4 cái chuối 
 - 2 ngôi nhà: 1 ngôi nhà có 3 chấm tròn, 1 ngôi nhà có 4 chấm tròn - 1 cái bàn để đồ dùng
 - Máy vi tính, loa, nhạc đệm một số bài hát trong chủ điểm.
 * Đồ dùng của trẻ :
 - Mỗi trẻ 1 rổ có 4 cái áo, 4 cái chuối , que tính, bảng.
 - Mỗi trẻ 1 băng giấy có dán hình chấm tròn số lượng là 3 chấm tròn và 4 
chấm tròn.
 - Trẻ thuộc bài hát : Đi dạo và bài đồng dao Dung dăng dung dẻ
 - Trang phục gọn gàng
 - Chiếu cho trẻ ngồi
 3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: 
- Cho trẻ hát “ Đố bạn” đến thăm Vườn - Trẻ hát và đến thăm vườn bách thú 
bách thú cùng cô.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Ôn tập nhóm có số lượng 3 
- Cho trẻ quan sát vườn bách thú và ôn tập - Trẻ quan sát 
nhóm có số lượng 3 
- vườn bách thú coa mấy con voi? - Trẻ thực hiện 
- Chúng mình cùng quan sát xem còn có - Trẻ trả lời
con vật gì? 
- vườn bách thú có mấy con khỉ? - 1-2 trẻ cho ý kiến
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi - Trẻ đi về chỗ ngồi
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra để trước mặt - Trẻ lấy rổ đồ dùng ra để trước mặt
- Các con hãy xếp hết số khỉ trong rổ ra - Trẻ thực hiện 
giúp cô nào? Chúng mình nhớ xếp từ trái 
sang phải nhé! 
- Các con xếp cho cô 3 quả chuối thành 1 - Trẻ thực hiện 
hàng ngang sao cho mỗi cái chuối tương 
ứng với 1 bạn khỉ. 
- Cô và các con cùng đếm có bao nhiêu - Trẻ thực hiện 
quả chuối nhé.
- Các con có nhận xét gì về số lượng khỉ - Trẻ trả lời
và chuối ? 
- Chúng mình hãy quan sát và cho cô biết - Số khỉ nhiều hơn, nhiều hơn là 1
số khỉ và số chuối số nào nhiều hơn? 
Nhiều hơn là mấy? 
- Bạn nào giỏi cho cô biết số khỉ và số - Số chuối ít hơn, ít hơn là 1 chuối số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 
- Muốn cho số chuối và số khỉ bằng nhau - Thêm 1 cái chuối 
ta làm gì nhỉ? Thêm vào mấy quả chuối ? 
- Cô và trẻ cùng thêm 1 quảchuối - Trẻ xếp thêm 1 cái chuối 
- Vậy 3 cái chuối thêm 1 quả chuối là - Trẻ đếm theo yêu cầu của cô
mấy quả chuối nhỉ? (Cô cho trẻ đếm, cô 
cho từng tổ, cá nhân trẻ đếm trên bảng của - 4 bớt 1 còn 3
mình). - 3 bớt 1 còn 2. 2 bớt 1 là 1. 1 bớt 1 
- Cho trẻ bớt 1 con khỉ. 4 bớt 1 còn mấy? hết ạ
- 3 bớt 1 còn mấy? 2 bớt 1 là mấy? 1 bớt 1 
còn mấy? - Còn lại chuối ạ.
- Bây giờ còn lại cái gì nhỉ? Cho trẻ đếm - Trẻ vừa cất số chuối và đếm
- Cho trẻ bớt nốt số chuối và đếm. 
* Trò chơi luyện tập: 
- Trò chơi 1: Kết bạn 
Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhóm - Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách 
hoặc kết không đúng 4 bạn sẽ phải nhảy lò chơi, luật chơi và tham gia vào trò 
cò 1 vòng. chơi.
Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tìm 
bạn thân” khi cô nói “kết bạn, kết bạn” trẻ 
sẽ hỏi “kết mấy kết mấy”. Cô nói kết 4 trẻ 
phải tìm đúng 4 bạn và đứng thành vòng 
tròn. Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô.
- Trò chơi 2: Về đúng nhà 
Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, 1 ngôi 
nhà có ô cửa 3 chấm tròn, 1 ngôi nhà có ô - Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách 
cửa 4 chấm tròn. Cô sẽ tặng cho các con chơi, luật chơi và tham gia vào trò 
thẻ chấm tròn bạn nào cầm thẻ có 3 cái chơi
chấm tròn sẽ về nhà có ô cửa có 3 chấm 
tròn. Bạn nào cầm thẻ có 4 chấm tròn sẽ về 
ngôi nhà có ô cửa 4 chấm tròn. Khi cô lắc 
xắc xô thì các con phải chạy thật nhanh về 
đúng nhà tương ứng với thẻ số chấm tròn 
của mình. Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải 
nhảy lò cò. 
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Cô tổ chức - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
cho trẻ chơi 2-3 lần. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô nhận xét chung giờ học và cho trẻ đọc - Trẻ nghe cô nhận xét cung giờ học bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ ra ngoài và đọc bài đồng dao đi ra ngoài cùng 
sân chơi. cô.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Hát “ Đố bạn”
 - Trò chơi: Cáo và gà con
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung và hát đúng lời bài hát “Đố 
bạn”. Biết chơi trò chơi “ Cáo và gà con”
 - Rèn kỹ năng hát đúng lời, đúng giai điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng
 - Bài hát “ Đố bạn”
 - Mũ cáo, mũ gà con
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Hát “ Đố bạn”
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số con vật như : 
 con khỉ, hươu, voi, gấu . Sau đó cô trò chuyện dẫn - Trẻ quan sát
 dắt trẻ vào hoạt động:
 + Cô có hình ảnh gì đây? Các con có biết bài hát nào - 1-2 ý kiến
 về những con vật này không?
 - Dạy hát “ Đố bạn”
 + Cô giới thiệu bài hát “ Đố bạn” của tác giả Hồng - Trẻ lắng nghe
 Ngọc và hát lần 1
 + Cô vừa hát bài hát gì? -1 – 2 ý kiến
 - Cô hát lần 2
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về các con vật sống ở 
 trong rừng với những đặc điểm riêng của chúng. - Trẻ lắng nghe
 Khỉ thì trèo cây, hươu thì đầu đội hai cái lá, voi có 
 hai tai to, gấu đi phục phịch.
 - Dạy trẻ hát dưới các hình thức: Lớp, tổ, nhóm và - Trẻ hát
 cá nhân
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 - Cô cùng cả lớp hát lại 1-2 lần
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Cáo và gà con ”
 - Cách chơi: 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm cáo. 
 Bạn cáo ngồi dưới gốc cây ngủ, các bạn gà con sẽ đi 
 kiếm ăn và kêu “ chiếp, chiếp”. Bạn cáo choàng thức - Trẻ lắng nghe
 giấc và đuôi vồ bắt gà con. Các bạn gà con phải 
 nhanah chân chạy về chuồng của mình để tránh bị 
 cáo bắt. - Luật chơi: Gà con nào bị bắt sẽ bị loại 1 lượt chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét giờ học
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Về đúng nhà
 Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, 1 ngôi nhà có ô cửa 3 chấm tròn, 1 ngôi 
nhà có ô cửa 4 chấm tròn. Cô sẽ tặng cho các con thẻ chấm tròn bạn nào cầm thẻ 
 có 3 cái chấm tròn sẽ về nhà có ô cửa có 3 chấm tròn. Bạn nào cầm thẻ có 4 chấm 
tròn sẽ về ngôi nhà có ô cửa 4 chấm tròn. Khi cô lắc xắc xô thì các con phải chạy 
thật nhanh về đúng nhà tương ứng với thẻ số chấm tròn của mình. Bạn nào về 
nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò.
 Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 2. LQKTM “ Bé nào giỏi”
 - Cô giới thiệu tên TC “ Bé nào giỏi”và tập cho trẻ quan sát
 - Cô hướng dẫn cách thực hiện vận đông: Đứng trước vạch xuất phát, hay 
tay chống hông. Khi có hiệu lệnh thì mắt nhìn thẳng và đi hết đoạn đường hẹp, sau 
đó về cuối hàng đứng
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 **************************
 Thứ 4, ngày 02 tháng 03 năm 2025 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể Dục
 Đi trong đường hẹp
 Trò chơi “Chuyền bóng”
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên vận động, giữ được thăng bằng khi đi trong đường hẹp(MT 4). 
Biết chơi trò chơi
 - Rèn luyện kỹ năng tập chung, chú ý quan sát, khéo léo và định hướng 
không gian cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ hứng thu tham gia hoạt động, chăm tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
 2.Chuẩn bị
 - Đường hẹp kích thước 3m x 0,2m
 - Bóng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện.
chuyện về chủ đề
-> Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để nâng - Cả lớp chú ý lắng nghe
cao sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn đi các các kiểu đi: đi - Trẻ hát và đi theo vòng tròn và 
thường – đi mũi- đi thường- đi gót- chạy thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh 
chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường. của cô
Về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ trở về 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Chân: Bật tại chỗ - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
* VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
mẫu
+ Lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị 
cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay để tự 
nhiên, chân đứng chụm. Khi nghe hiệu lệnh 
đi, cô từ từ phối hợp chân tay nhịp nhàng. -Trẻ quan sát và lắng nghe
Mắt nhìn về phía trước đầu không cúi, khi đi 
chú ý không dẫm lên cỏ, lên hoa ở 2 bên 
đường, đi xong về cuối hàng đứng. 
- Cô cho 2 trẻ lên tập - 2 trẻ lên tập
- Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ lệnh của cô - Cho các trẻ yếu lên tập lại - 4-5 trẻ lên tập lại 
* Trò chơi: “ Chuyền bóng ”
- Luật chơi: Đội nào chuyền nhanh hơn thì - Trẻ lắng nghe
đội đó giành chiến thắng
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số 
lượng bằng nhau, 2 đội đứng quay mặt vào 
nhau. Bạn đầu hàng cầm bóng, khi có hiệu 
lệnh thì chuyền sang bên cho bạn cạnh mình, - Trẻ lắng nghe
cứ chuyền như vậy cho đến bạn cuối cùng 
cầm bóng giơ lên thì đội đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh con voi
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được một số đặc điểm cấu tạo của voi, nơi sống, thức ăn, cách vận 
động của voi. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ con voi
 2. Chuẩn bị
 - Tranh con voi
 - Ghế, cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Quan sát tranh 
 con voi”
 - Đọc câu đố về con voi
 “Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” - Trẻ lắng nghe
 + Đó là con gì?
 - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
 + Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, - Trẻ quan sát
 chân, đuôi,)
 + Trên đầu con voi có những bộ phận gì - 1-2 ý kiến
 nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà) - 2-3 trẻ trả lời
 + Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để 
 lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) - 1-2 ý kiến
 + Voi có mấy chân? (4 chân) Da voi màu gì? (Màu xám)
 + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), - 1-2 ý kiến
 + Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con - 1-2 ý kiến
 voi là con vật hiền lành nó được con người 
 thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều 
 việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn 
 xiếc)
 - Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 
 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà 
 màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi - Trẻ lắng nghe
 thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng 
 vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành 
 từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người 
 nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con 
 bằng sữa mẹ đấy các con ạ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Quan sát, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô 
 đã chuẩn bị - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi “ Bé nào giỏi”
 - Buổi sáng nay cô đã cùng chúng mình học vận động gì?
 - Bạn nào có thể lên thực hiện lại vận động này không?
 - Vận động “ Đi trong đường hẹp” được thực hiện như thế nào?
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Bé yêu vận động”. Cho trẻ thi đua giữa các 
tổ với nhau
 - Cô quan sát, sửa sai và giúp đỡ trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi
 2. LQKTM Truyên “ Bé yêu truyện”
 - Cô giới thiệu tên truyện “ Bác Gấu đen và hai chú thỏ” và kể cho nghe
 - Cô giảng nội dung: Kể về bác Gấu Đen đi chơi bị mưa ướt và được Thỏ 
Trắng giúp đỡ cho trú nhờ. Còn Thỏ Nâu là người ích kỹ, không biết giúp đỡ 
người khác nhưng biết nhận lỗi.
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 2
 - Đàm thoại:
 + Câu chuyện có tên là gì?
 + Trong truyện có những nhân vật nào? + Bác Gấu đen đi chơi về gặp phải chuyện gì?
 + Bác xin trú nhờ nhà ai?
 + Vì sao Thỏ Nâu không cho bác trú nhờ?
 + Ai đã cho bác Gấu đen trú nhờ?
 + Người giúp Thỏ Nâu dựng nhà trong đêm là ai?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ****************************
 Thứ 5, ngày 03 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “ Bác Gấu đen và hai chú Thỏ”
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết tên truyện, nhân vật trong truyện, biết nội dung câu chuyện “ Bác 
Gấu đen và hai chú Thỏ”
 - Phát triển ngôn ngữ, trả lời câu hỏi rành mạch, rõ rang. Phát huy tính tích 
cực của trẻ
 - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người
 2.Chuẩn bị
 - Hình ảnh
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ vận động theo bài hát “Đố - Trẻ hát
bạn”. - Các con vừa bắt chước dáng đi của ai nhỉ? - 1-2 ý kiến
Thế Gấu sống ở đâu?
- Có 1 câu chuyện kể về bác Gấu Đen đi 
chơi ở trong rừng đấy. Để biết được chuyện 
gì xảy ra với Gấu Đen hôm nay cô sẽ kể cho Trẻ lắng nghe
các con nghe câu chuyện “Bác Gấu Đen và 
hai chú Thỏ”.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô giới thiệu câu chuyện cổ tích “ Bác Gấu - Trẻ lắng nghe
đen và hai chú Thỏ”
- Cô kể lần 1: Cô kể chuyện bằng giọng kể 
diễn cảm, điệu bộ cử chỉ.
+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện 
gì? - 1-2 ý kiến
- Kể lần 2 + hình ảnh cô đã chuẩn bị - Trẻ hứng thú
+ Câu chuyện nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
- Giảng nội dung: Câu chuyện Kể về bác 
Gấu Đen đi chơi bị mưa ướt và được Thỏ 
Trắng giúp đỡ cho trú nhờ. Còn Thỏ Nâu là 
người ích kỹ, không biết giúp đỡ người khác - Trẻ lắng nghe
nhưng biết nhận lỗi.
- Lần 3 : Kể trích dẫn + giảng từ khó
+ Đoạn 1: Từ đầu “ Trời mưa tô .cảm ơn 
Thỏ Trắng” Kể về bác Gấu đen đi chơi về 
gặp mưa to xin vào nhà Thỏ Nâu và Thỏ - Trẻ lắng nghe
Trắng trú nhờ”
- Giảng từ khó: “ Ướt lướt thướt”: có nghĩa 
là bị ướt hết cả người từ đầu xuống chân, 
nước mưa chảy ròng ròng từ trên tóc xuống 
mặt mũi, chuối khỉ đấy.
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại: Nói về việc bác Gấu - Trẻ lắng nghe
đen và Thỏ Trắng hứa giúp Thỏ Nâu dựng 
lại nhà và sự ân hận của Thỏ Nâu khi không 
cho bác Gấu đen trú nhờ
- Đàm thoại
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bác Gấu Đen đi chơi về gặp chuyện gì? - Trẻ trả lời
+ Qua câu chuyện con học tập được điều gì? - 1-2 ý kiến
+ Bác Gấu Đen đã đến nhà ai để xin trú nhờ? - 1-2 ý kiến
+ Vì sao Thỏ Nâu không cho bác Gấu trú 
nhờ? - 1-2 ý kiến
+ Khi bị Thỏ Nâu đuổi bác Gấu đến nhà ai 
các con? - 1-2 ý kiến
+ Bạn Thỏ Trắng đã làm gì khi bác Gấu Đen đến?
+ Chuyện gì xảy ra với Thỏ Nâu vào lúc nữa 
đêm? - 1-2 ý kiến
+ Ai đã giúp Thỏ Nâu dựng lại nhà?
+ Qua câu chuyên con học tập bạn nào? Tại - 2-3 ý kiến
sao?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ: Qua câu 
truyện Các con phải biết học tập bạn Thỏ 
Trắng ngoan ngoản, biết giúp đỡ mọi người, 
giúp đỡ các bạn trong lớp, biết nghe lời cô - Trẻ lắng nghe
giáo, ông bà, ba mẹ để trở thành người tốt, 
được mọi người yêu mến.
- Lần 4: Cho trẻ xem video câu chuyện trên 
tivi - Trẻ hứng thú
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Đọc thơ “ Hổ trong vườn thú” và ra chơi
 - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 II.Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh con hổ
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng, cấu tạo, môi trường sống, thức ăn của hổ. Biết 
chơi trò chơi
 - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết tránh xa những con vật hung ác 
 2. Chuẩn bị
 - Tranh con hổ
 - Dây thừng
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCĐ: Quan sát tranh 
 con hổ
 - Cô đọc câu đố
 Lông vằn, lông vện, mắt xanh
 Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi - Trẻ lắng nghe
 Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
 Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng”
 Là con gì? (Con hổ)
 - Câu đố nói về con gì - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi - Trẻ quan sát
 trẻ:
 + Đây là con gì? - 1-2 ý kiến
 - 1-2 ý kiến + Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, 
 mình, chân, đuôi) - 1-2 ý kiến
 + Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu 
 vàng đậm và có nhiều vằn đen ) - 2-3 ý kiến
 + Hổ có mấy chân? (4 chân)
 + Con hổ kêu như thế nào? (Gừ...ừ) - 1-2 ý kiến
 + Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật 
 nhỏ hơn) - 1-2 ý kiến
 + Con hổ là con vật hung dữ hay hiền 
 lành?
 - Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ 
 chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 chân, - Trẻ lắng nghe
 dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ 
 có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ 
 đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn 
 có tên gọi khác là cọp.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “ Kéo co”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Hoạt đông 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích - Trẻ tự chọn đồ chơi và chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi: EL 6 “Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo”
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn và cô nói sẽ kể cho trẻ 
nghe 1 câu chuyện.Cho trẻ nhìn bức tranh ngoài bìa và cho trẻ đoán câu chuyện 
này nói về ai?Trẻ nghĩ về nội dung câu chuyện dựa vào bức tranh trên bìa sách. 
Sau khi trẻ thảo luận, giáo viên bắt đầu kể cho trẻ nghe.Đọc hết mỗi đoạn truyện , 
giáo viên hỏi trẻ: Chúng mình nghĩ điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? Giáo viên để trẻ 
đưa ra một vài dự đoán của mình rồi nói: Chúng ta sẽ đọc và tìm hiểu xem 
nhé.Khen trẻ nếu trẻ đoán đúng.Nếu trẻ nào đoán không đúng, hãy nói với trẻ: “Ý 
kiến của cháu không nằm trong câu chuyện này nhưng đó là một ý kiến hay.Cô 
khen cháu vì đã thử đoán điều này.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ
 2. LQKTM: Bé thông minh
 + Trẻ hát bài “ Chú voi con ở bản Đôn”
 + Bài hát nhắc đến con vật gì?
 + Con Voi sống ở đâu?
 - Ai có nhận xét gì về con voi? - Cái vòi của voi như thế nào ?
 - Muốn biết vòi voi dùng để làm gì ? ( Để cuốn lấy thức ăn lá cây, uống nuớc)
 - Cô làm vòi voi này
 - Voi thích ăn gì?
 - Các bạn có biết voi có gì ở hai bên miệng không?
 - À đúng rồi voi có hai cái ngà màu trắng?
 - Con ơi, voi còn có gì nữa ? - Tai voi như thế nào ? tai voi giống cái gì?
 - Có mấy cái tai ? 
 - Các con thấy voi di chuyển như thế nào?
 - Chân voi giống cái gì?
 - Voi có mấy chân ?
 - Thế còn cái gì đây? Con nhìn xem đuôi voi thế nào?
 - Đuôi voi thẳng và hơi dài , thỉnh thỏang nó lại ngoe nguẩy.
 - Các con thấy voi mẹ đang làm gì để chăm sóc voi con ?
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *********************************
 Thứ 6, ngày 04 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH
 Tìm hiểu về con voi
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên và một số đặc điểm nổi bật của con voi: Có hai tai, vòi voi, 
ngà voi, có bốn chân, đuôi voi và chức năng của các bộ phận đó .