Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Lá - Tuần 29 - Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì - Chủ đề nhỏ: Một số loại PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì
 Chủ đề nhỏ: Một số loại PTGT đường thủy
 Tuần 29: Từ ngày 07 tháng 04 đến ngày 11 tháng 04 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 Thời Tên 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Hít vào thở ra
 8h10- Thể -Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống
 8h30 dục - Bụng: Cúi người xuống
 sáng - Chân: Đứng nhún chân
 TDKN TẠO HÌNH NB - PB NB - TN
 NGHỈ GIỖ 
 Hoạt TỔ HÙNG Ôn “ Đi có Dán thuyền Ôn nhận Ca nô, 
 8h30-
 động VƯƠNG mang vật trên biết hình thuyền buồm
 9h10 buồm (Mẫu)
 học 10/3 tay” vuông, hình 
 Trò chơi: tròn
 Chuyền bóng
 Hoạt - T/c “ Ô tô - T/c “ Ô tô - T/c “ Chim - T/c 
 động và chim sẻ ” vào bến” và ô tô” “Thuyền vào 
 9h10-
 ngoài bến”
 9h50
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo 
 thích ý thích ý thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà ga
 động - Góc thao tác vai: Bán phương tiện giao thông đường thủy, gia đình 
 9h50- góc
 10h45 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, tô màu, vẽ các 
 PTGT đường thủy, đường bộ 
 - Góc vận động: Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Ôn KT cũ: . Trò chơi Ô 1. Ôn KT 1. Học bù 
 động TC “Cuyền tô vào bến” cũ: TC thứ 2 ngày 
 chiều bóng” “Chim và ô 07/04 
 tô”
 14h30-
 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. Biểu diễn 
 15h50
 TC “Bé khéo TC “Tìm 2. LQKTM: VN cuối 
 tay” nhanh tìm TC “Về tuần
 đúng” đúng bến”
 15h50-
 17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì.
 Chủ đề nhỏ: Một số loại phương tiện giao thông đường thuỷ
 Tuần 29: Từ ngày 07 tháng 04 đến ngày 11 tháng 04 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thở ra 
 -Tay: Hai tay đưa sang ngang hạ xuống
 - Bụng: Cúi người xuống 
 - Chân: Đứng nhún chân
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 thực hiện các kiểu đi thường, chạy chậm, của cô 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang
 2. HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài - Tập theo cô 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Tập kết hợp với động tác
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Tập theo cô 
 +Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 + Bụng: Cúi người xuống - 3 lần x 2 nhịp
 + Chân: Đứng nhún chân - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên - Trẻ chú ý lắng nghe
 khuyến khích trẻ tập
 * Trò chơi: Bóng tròn to
 - Cô và trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 tròn, vừa hát vừa làm động tác ứng với bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 - 2 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 vòng, hít thở sâu trong sân tập B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp nhà ga
 - Góc thao tác vai: Bán phương tiện giao thông đường thủy, gia đình 
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, tô màu, vẽ các PTGT 
đường thủy, đường bộ 
 - Góc vận động: Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi bán hàng, mua hàng, gia 
đình biết xếp nhà ga, dùng các nút ghép thành hàng rào, biết xếp trồng khối vuông, 
tam giác thành nhà bảo vệ, biết hát các bài hát trong CĐ, biết tô màu, vẽ các PTGT 
đường thủy, đường bộ, thích chơi trò chơi bóng tròn to
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Khối nhựa, nút ghép
 - Góc thao tác vai: Máy bay, búp bê, 
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng, bút màu, tranh tô màu, bút màu, giấy A4
 - Góc vận động: Trẻ biết chơi trò chơi bóng tròn to
3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô mời trẻ kể tên một số phương tiện giao - Trẻ kể tên
 thông đường thủy, đường hàng không
 - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô - Trẻ trò chuyện cùng cô
 cùng các con đến thăm quan các góc chơi 
 nhé!
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động với đồ - Trẻ hào hứng 
 vật
 - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô góc hoạt động với đồ - Trẻ nói cùng cô
 vật
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ để xếp được nhà ga thì chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình cần có gì?
 - Cô hỏi trẻ khi đi mua hàng thì chúng mình - 1 - 2 ý kiến 
 phải ntn?
 - Hôm nay các bạn sẽ xếp nhà ga, xếp hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
 dào, xếp nhà bảo vệ, xếp đường đi thật đẹp để 
 tí nữa cô và các bạn đến tham quan nhé!
 - Cô đưa trẻ tới góc thao tác vai - Trẻ hứng thú
 - Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ - 2 - 3 ý kiến
 chơi đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc 
 chơi gì tiếp theo?
 - Cô mời trẻ nói tên góc thao tác vai cùng cô - Trẻ nói cùng cô - Cô hỏi trẻ con nhìn thấy có những đồ chơi - 1 - 2 ý kiến
gì?
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi này - 2 - 3 ý kiến
nào?
- Con thích chơi gì ở góc này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ để chơi được gia đình thì cần có - 2 - 3 ý kiến
những ai?
- Ai đóng vai mẹ, bố? - 1 - 2 ý kiến
- Công việc của mẹ là làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Công việc của bố là làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai là người bán hàng? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi khách đến mua hàng thì nói - 1 - 2 ý kiến
ntn?
- Cô hỏi trẻ để đóng vai người bán hàng thì - 2 - 3 ý kiến
chúng mình phải ntn?
- Cô nói ở góc thao tác vai này chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi gia đình, bán hàng. Công việc của bố là 
đi làm, mẹ là ở nhà nấu ăn, chăm sóc con, cho 
con ăn, ru con ngủ, cô bán hàng thì niềm nở, 
biết chào hỏi khách hàng
- Cô đưa trẻ đến góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ hào hứng đi cùng cô
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói cùng cô
- Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này? - 1 - 2 ý kiến
- Con sẽ chơi gì với những đồ dùng này? - 2 - 3 ý kiến
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ như bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
để cho chúng mình tô màu về các PTGT 
đường thủy, đường hàng không, bút màu, 
giấy A4 để cho chúng mình vẽ về các PTGT 
đường thủy, đường hàng không, míc, sắc xô, 
trống cơm, phách tre, bạn nào thích làm 
những họa sĩ tí hon làm ra những tác phẩm 
thật đẹp, còn bạn nào thích làm ca sĩ hát 
những bài hát, đọc những bài thơ mà chúng 
mình đã được học ở chủ đề cho cô và các bạn 
cùng nghe nhé!
- Cô đưa trẻ đến góc vận động - Trẻ hứng thú đi cùng cô
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc - 1 - 2 ý kiến
chơi nào vậy chúng mình?
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu vận động - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị - 2 - 3 ý kiến
những gì đây?
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ chơi trò chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Chơi đoàn kết - Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi - Trẻ chú ý lắng nghe
 đấy, các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với 
 bạn, không được tranh giành đồ chơi của nhau 
 không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ 
 chưa nào!
 - Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ nhàng về - Trẻ về góc chơi
 góc chơi
 2. Quá trình chơi
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được - Trẻ chú ý lắng nghe
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải 
 cất đồ chơi đúng chỗ.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ lại gần cô
 giáo chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Cô nêu cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Nhận xét quá trình chơi
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng 
 rất giỏi và biết nhường nhịn nhau không tranh 
 giành đồ chơi của bạn, không ném đồ chơi, 
 không nói to Cô khen tất cả các con nào, 
 Chúng mình hãy thưởng cho các bạn một 
 tràng pháo tay thật to - Trẻ hát và cất dọn đồ chơi
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi 
 ********************************
 Thứ hai, ngày 07 tháng 04 năm 2025
 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3
 ******************************
 Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 TDKN
 Ôn “ Đi có mang vật trên tay”
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đi có mang vật trên tay, trẻ biết mang túi cát trên hai tay đi thẳng 
hướng tới chỗ để bóng, đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả bóng đi trở về mang 
bóng bằng hai tay đặt vào rổ - Phát triển thể lực, rèn kỹ năng đi có bê vật trên tay cho trẻ
 - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn
 2. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, bóng, túi cát
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, 
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang - Trẻ xếp hai hàng ngang
2. HĐ 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
 -Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống - 4 lần x 2 nhịp
- Bụng: Cúi người xuống - 3 lần x 2 nhịp
- Chân: Đứng nhún chân - 4 lần x 2 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b.Vận động cơ bản “Đi có mang vật trên tay”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích VĐ: Cô - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh sát
chuẩn bị thì cô bê túi cát bằng hai tay. Khi có 
hiệu lệnh đi thì cô đi thẳng hướng tới chỗ để 
bóng, đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả 
bóng đi trở về bê bóng bằng hai tay đặt vào rổ và 
đi về cuối hàng đứng 
- Cô mời 1 trẻ khá lên tập - 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho từng tổ tập 1 lần - Tổ tập 1 lần
- Cô cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1 - 2 lần
c. Trò chơi: Chuyền bóng
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, cô chia - Trẻ chú ý lắng nghe
lớp làm 2 đội nhiệm vụ của chúng mình là bạn 
đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh 
bắt đầu thì chúng mình chuyền bóng, bạn ở phía 
sau nhận bóng bằng 2 tay rồi chuyền cho bạn ở 
phía sau, cứ như vậy cho đến bạn ở cuối hàng 
cầm bóng dơ lên, đội truyền bóng xong trước thì 
đội đó dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 tập
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
 - Luật chơi: Nếu như nghe thấy tiềng còi, trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 cần tránh sang hai bên kia của đường.
 - Cách chơi: Cô giáo hướng dẫn quy định chỗ 
 chơi giữa sân chơi và vẽ hai vạch đường giới - Trẻ chú ý lắng nghe
 hạn làm đường của ô tô, còn hai bên chính là 
 vỉa hè. Cô cầm vòng tròn xoay xoay để làm 
 động tác lái xe, còn trẻ làm con chim sẻ.
 Con chim sẻ đi kiếm ăn ở trên đường, vừa 
 nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc. Cô giả 
 tiếng ô tô kêu "Bim bim". Chim sẻ cần nhanh 
 chân chạy đi nhanh lên vòm cây ở bên đường 
 (ra ngoài lằn kẻ đường ô tô chạy). Khi nào ô tô 
 đi qua, chim sẻ sẽ xà xuống đường để ăn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Chuyền bóng”
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 quả bóng, cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của 
chúng mình là bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh bắt đầu thì 
chúng mình chuyền bóng, bạn ở phía sau nhận bóng bằng 2 tay rồi chuyền cho bạn ở phía sau, cứ như vậy cho đến bạn ở cuối hàng cầm bóng dơ lên, đội truyền bóng 
xong trước thì đội đó dành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cho trẻ quan sát bức tranh dán thuyền buồm
 + Cô có bức tranh gì đây?
 + Thuyền có màu gì? Cánh buồm màu gì?
 + Dán thuyền vào đâu của tờ giấy?
 - Cô dán mẫu kết hợp nói cách dán cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô phát cho các bạn 1 rổ trong đó cô đã cắt hình của thuyền và 
cánh buồm rồi chúng mình sẽ thi đua nhau xem bạn nào dán được bức tranh thuyền 
buồm đẹp nhất nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ----------------------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 09 tháng 04 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 TẠO HÌNH
 Dán thuyền buồm (Mẫu)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cách dán thuyền buồm, biết chấm hồ và dán theo sự hướng dẫn 
của cô
 - Rèn kỹ năng dán và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô 
 - Giấy A4, keo, thuyền buồm cô cắt sẵn, khăn lau tay 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 Trẻ lắng nghe và giải câu đố về thuyền buồm - Trẻ lắng nghe và giải đố
 - Cô hỏi trẻ câu đố của cô nói về gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô hỏi trẻ lớp mình có bạn nào được đi - 2 - 3 ý kiến
 thuyền rồi?
 - Cô hỏi trẻ khi ngồi trên thuyền thì chúng - 1 - 2 ý kiến 
 mình ngồi ntn?
 - Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên thuyền chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
 mình phải ngồi trật tự, không được đi lại, đùa 
 nghịch trên thuyền - Bạn búp bê thấy lớp mình đi học rất là ngoan 
nên đã tặng lớp mình một món quà đấy, chúng 
mình có muốn biết đó là món quà gì không ? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng đếm 
3. 2. 1 và mở quà nào!
2. HĐ 2: Phát triển bài. - Trẻ đếm
* Quan sát và đàm thoại về mẫu
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh dán thuyền 
buồm
- Bạn búp bê tặng gì đây? - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cho trẻ nói thuyền buồm cùng cô
- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 1 - 2 ý kiến
- Chiếc thuyền này có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
- Chiếc thuyền này dán ntn? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi trẻ đây là cái 
gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô cho trẻ nói cánh buồm - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cánh buồm này có màu gì?
- Cô khái quát: Đây là bức tranh dán chiếc - Trẻ nói cùng cô
thuyền buồm rất là đẹp, chiếc thuyền có màu - 2 - 3 ý kiến
đỏ, cánh buồm có màu xanh, chiếc thuyền - Trẻ chú ý lắng nghe
buồm được bạn búp bê dán rất cẩn thận, keo 
không chờm ra ngoài 
 - Vừa rồi chúng mình được quan sát bức tranh 
về chiếc thuyền buồm rồi, bây giờ cô sẽ dán - Trẻ chú ý lắng nghe
mẫu cho chúng mình quan sát nhé!
* Cô làm mẫu
- Cô nói đây là tờ giấy A4 cô sẽ để ngang tờ 
giấy, đầu tiên cô dán chiếc thuyền trước, cô hỏi - Trẻ trả lời 
trẻ thuyền có màu gì?
- Cô nói đúng rồi chiếc thuyền có màu đỏ, tay 
trái cô lật mặt sau của chiếc thuyền, tay phải cô - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
bôi keo một lượng vừa đủ, sao cho keo không sát
chờm ra ngoài
- Cô hỏi trẻ chiếc thuyền còn thiếu gì nhỉ?
- Cô hỏi trẻ cánh buồm của chiếc thuyền màu - 1 - 2 ý kiến
gì? - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
- Cô nói cánh buồm của chiếc thuyền màu sát
xanh, cô cũng lật mặt trái của cánh buồm, cô - Trẻ chú ý
bôi một lượng keo vừa đủ, cô dán ở giữa của 
chiếc thuyền, sau khi dán xong cô dùng tay 
vuốt nhẹ để bức tranh của mình thêm chắc 
chắn không bị bung ra, sạch và đẹp, khi dán 
đầu hơi cúi, ngồi thẳng lưng
- Các con có muốn dán thuyền buồm đẹp giống như của cô không?
- Cô hỏi trẻ để dán được thuyền buồm thì - 1 - 2 ý kiến
chúng mình ngồi ntn?
- Tay nào cầm giấy màu, tay nào cầm keo - 1 - 2 ý kiến
- Khi bôi keo thì chúng mình bôi ntn?
- Để dán được thuyền buồm thì trước tiên - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng mình phải ngồi thẳng lưng, đầu không 
cúi, tay trái giữ giấy màu, tay phải cầm keo 
* Trẻ thực hiện
- Trẻ dán thuyền buồn
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
- Cô hướng dẫn lại cho trẻ nào còn lúng túng - Trẻ thực hiện
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên giới thiệu bài của mình, 
nhận xét bài mình bài của bạn - Trẻ mang sản phẩm lên
- Cô hỏi trẻ con thích bài nào? 
- Cô hỏi trẻ vì sao con thích? - 2 - 3 trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung - 1 - 2 ý kiến
3. HĐ 3: Kết thúc - 2 - 3 ý kiến
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ô tô vào bến
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Lá cờ hoặc giấy màu (xanh, đỏ vàng). Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Ô tô vào bến”
 - Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. 
 Trẻ nào đi nhầm phải ra ngoài một lần chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
 Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 4 đến 5 lá 
 cờ có màu sắc khác nhau. Chia sân chơi làm - Trẻ chú ý lắng nghe
 4 đến 5 chỗ tương ứng với các màu của lá 
 cờ. Cô giáo phát cho trẻ một lá cờ hoặc giấy màu có cùng màu với cô giáo. Trẻ làm ô tô 
 với nhiều màu khác nhau. Cô giáo nói: "Ôtô 
 chuẩn bị về bến" thì lúc này cô đưa hiệu 
 lệnh màu cờ nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến. 
 Cô giáo cho trẻ chạy tự do trong phòng, vừa 
 chạy các bé sẽ vừa quay tay trước ngực như 
 lái ôtô, vừa nói: "Bim, bim, bim..." Cứ 
 khoảng 30 giây, cô giáo ra hiệu lệnh 1 lần. 
 Khi cô giơ cờ màu nào thì ôtô màu đó chạy 
 về bến. Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy 
 nhưng chạy chậm lại. Trẻ nào nhầm bến 
 phải ra ngoài một lần chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 thích - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi “ Ô tô vào bến”
 - Luật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Trẻ nào đi nhầm phải ra ngoài một 
lần chơi.
 - Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 4 đến 5 lá cờ có màu sắc khác nhau. Chia 
sân chơi làm 4 đến 5 chỗ tương ứng với các màu của lá cờ. Cô giáo phát cho trẻ 
một lá cờ hoặc giấy màu có cùng màu với cô giáo. Trẻ làm ô tô với nhiều màu 
khác nhau. Cô giáo nói: "Ôtô chuẩn bị về bến" thì lúc này cô đưa hiệu lệnh màu cờ 
nào thì ô tô màu đó sẽ vào bến. Cô giáo cho trẻ chạy tự do trong phòng, vừa chạy 
các bé sẽ vừa quay tay trước ngực như lái ôtô, vừa nói: "Bim, bim, bim..." Cứ 
khoảng 30 giây, cô giáo ra hiệu lệnh 1 lần. Khi cô giơ cờ màu nào thì ôtô màu đó 
chạy về bến. Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy nhưng chạy chậm lại. Trẻ nào nhầm 
bến phải ra ngoài một lần chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. LQKT mới: Trò chơi “ Tìm nhanh tìm đúng”
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc hộp bí ấn”
 + Bạn lên lấy được hình gì đây? Hình vuông có những đặc điểm gì? (màu 
sắc, đường bao )
 + Cách chơi: Cô sẽ phát cho các bạn 1 rổ hình trong đó có hình vuông có 
màu sắc khác nhau nhiệm vụ của chúng mình sẽ nghe thật kỹ yêu cầu của cô để 
chọn đúng hình rồi giờ lên và gọi tên hình đó.
 + Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải tìm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 *************************************
 Thứ năm, ngày 10 tháng 04 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 TOÁN
 Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn
 - Phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Hình vuông, hình tròn màu đỏ và màu vàng cho cô và trẻ
 - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông xuang quanh lớp
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thông” - Cả lớp đọc thơ
2. HĐ 2: Phát triển bài: 
* Ôn màu đỏ, màu vàng
- Cô cho trẻ quan sát 2 bông hoa màu đỏ và - Trẻ chú ý quan sát
màu vàng và nhận xét màu sắc của hai bông 
hoa 
* Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông
- Cô cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà - Trẻ lên khám phá
- Hình gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Hình tròn màu gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Trẻ đọc “Hình tròn” theo nhiều hình thức - Trẻ đọc theo yêu cầu
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn chơi với - Có ạ
hình tròn này không?
- Cô mời chúng mình lấy rổ ở phía sau đặt ra - Trẻ lấy rổ
phía trước nào
- Cô cho trẻ lấy hình tròn và hỏi trẻ chúng - 1 - 2 ý kiến 
mình có nhận xét gì về hình tròn này?
- Cô hỏi trẻ hình tròn có lăn được không? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô và chúng mình cùng lăn hình tròn - Trẻ lăn cùng cô
nhé(cho trẻ lăn cùng cô)
- Vì sao hình tròn lại lăn được? - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy hình tròn giống - 1 - 2 ý kiến 
cái gì?
- Đúng rồi hình tròn lăn được vì hình tròn có - Trẻ chú ý lắng nghe
đường bao quanh là một đường cong tròn 
khép kín đấy các con ạ!
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Trẻ hứng thú
- Khi cô nói trời tối trẻ nhắm mắt lại, cô làm - Trẻ chú ý lắng nghe
gà gáy ò ó o trời sáng trẻ mở mắt ra
- Cô mời một trẻ lên khám phá món quà - Trẻ hứng thú
- Bạn lấy được hình gì đây chúng mình? - 1 - 2 ý kiến 
- Hình vuông màu gì? - 2 - 3 ý kiến
- Trẻ đọc “Hình vuông” theo nhiều hình thức - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ lấy hình vuông trong rổ ra và - Trẻ lấy hình vuông
quan sát hình vuông
- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về hình vuông? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ hình vuông có đặc điểm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ hình vuông có lăn được không? - 1 - 2 ý kiến
- Cô và chúng mình cùng lăn hình vuông nhé - Trẻ lăn cùng cô
 - 2 - 3 ý kiến
- Vì sao hình vuông lại không lăn được? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đúng rồi hình vuông có các cạnh, các góc 
nên không lăn được đấy các con ạ! - 1 - 2 ý kiến
- Các con vừa được làm quen với những hình 
gì? (Hình tròn, hình vuông) - 2 - 3 ý kiến
- Hình tròn, hình vuông hình nào lăn được? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa được làm 
quen với hình gì?
* Liên hệ thực tế - Trẻ lên tìm theo yêu cầu của 
- Cô để đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông cô
xung quanh lớp
* Trò chơi: Giơ hình theo hiệu lệnh - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cách chơi: Cô nói tên hình nào hoặc đặc 
điểm của hình thì trẻ sẽ giơ nhanh hình đó lên 
và gọi tên hình đó - Trẻ hứng thú chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt 
từng bạn ở 2 đầu hàng chạy lên lấy hình theo 
yêu cầu của cô (đội 1 chọn hình vuông, đội 2 
chọn hình tròn). Sau thời gian 2 phút đội nào 
lấy đúng và nhiều hơn thì đội đó giành chiến - Trẻ chơi
thắng - Trẻ kiểm tra cùng cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ hát cùng cô
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài
 - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Chim và ô tô
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Ghế ngồi. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Chim và ô tô”
 - Cô nêu cách chơi: Một cô làm ô tô (cầm - Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng giả làm tay lái), một cô khác và trẻ làm 
 chim đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng ô tô 
 đi đến kêu pim, pim, chim chạy tránh ô tô, ô tô 
 đi khỏi chi trở lại ăn
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (bao quát trẻ chơi)
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Chim và ô tô”
 - Cô nêu cách chơi: Một cô làm ô tô (cầm vòng giả làm tay lái), một cô khác 
và trẻ làm chim đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng ô tô đi đến kêu pim, pim, chim 
chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi chi trở lại ăn
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Về đúng bến”
 - Luật chơi: Bạn nào về sai sẽ phải tìm lại đúng bến cho đúng
 - Cô nói cách chơi: Giới thiệu hai bức tranh thuyền buồm, ca nô, cô nói 
chúng mình hãy chọn 1 hình ảnh thuyền buồm hoặc ca nô mà chúng mình thích, cô 
cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” khi cô lắc sắc xô trẻ 
bạn nào cầm lô tô về hình ảnh gì thì chúng mình hãy chạy nhanh về bến có gắn bức 
tranh có hình ảnh trùng với lô tô chúng mình cầm trên tay
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 *****************************************
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 04 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 NB - TN
 Ca nô, thuyền buồm
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được tên gọi, nói được một số đặc điểm nổi bật của ca nô, 
thuyền buồm, biết phát âm đúng từ “Ca nô, thuyền buồm” 
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát quan 
sát ghi nhớ cho trẻ
 - Giáo dục: An toàn giao thông cho trẻ khi ngồi trên các loại PTGT. 
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh (hình ảnh) và lô tô về ca nô, thuyền buồm
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Lắng nghe, lắng nghe - Lắng gì, nghe gì?
 - Nghe cô đọc câu đố về thuyền buồm và giải 
 đố - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ lớp mình có bạn nào được đi 
 thuyền rồi
 - Cô hỏi trẻ khi ngồi trên thuyền thì chúng 
 mình ngồi ntn?
 - Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên thuyền chúng - 1 - 2 ý kiến
 mình phải ngồi trật tự, không được đi lại, đùa - 2 - 3 ý kiến
 nghịch trên thuyền
 2. HĐ 2: Phát triển bài - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Quan sát thuyền buồm 
 - Cô hỏi trẻ đây là cái gì?
 - Cô cho trẻ nói cùng cô từ “Thuyền buồm” - 1 - 2 ý kiến
 theo nhiều hình thức - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 - Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về thuyền - 2 - 3 ý kiến
 buồm này? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ chiếc thuyền buồm này có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi trẻ đây là cái - Trẻ nói cùng cô
 gì?
 - Cô cho trẻ nói cùng cô “Cánh buồm” 
 - Cô hỏi trẻ cánh buồm có màu gì?
 - Cô hỏi trẻ chiếc buồm này dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ thuyền buồm dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ thuyền buồm chạy ở đâu? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hỏi trẻ thuyền buồm chạy ở dưới nước 
được gọi là phương tiện giao đường gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi ngồi trên thuyền thì chúng ta 
ngồi ntn? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô khái quát: Đây là bức tranh về thuyền 
buồm, chiếc thuyền này có màu trắng, cánh 
buồm màu vàng, thuyền buồm dùng để chở 
người, thuyền buồm chạy ở dưới nước như - 1 - 2 ý kiến
biển nên được gọi là phương tiện giao thông 
đường thủy đấy. khi ngồi trên thuyền chúng ta - 2 - 3 ý kiến
phải ngồi trật tự không được chạy nhảy, rất dễ 
ngã xuống biển rất nguy hiểm 
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được làm quen - Trẻ che mắt lại 
với loại thuyền gì? - Trẻ mở mắt ra
- Ngoài thuyền buồm ra còn có những phương - 1 - 2 ý kiến
tiện giao thông đường thủy nào khác? - Trẻ nói theo yêu cầu của
* Quan sát tranh ca nô
- Chốn cô, chốn cô - 1 - 2 ý kiến
- Cô đâu, cô đâu ?
- Cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Cho cả lớp đọc “Ca nô” theo nhiều hình thức - 1 - 2 ý kiến
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về bức - Trẻ nói đầu ca nô
tranh này?
- Cô hỏi trẻ ca nô có màu gì? - 2 - 3 ý kiến (Mái che)
- Cô chỉ vào phần đầu và hỏi trẻ đây được gọi - Cả lớp nói mái che
là gì?
- Phía trên ca nô còn có gì đây nữa ? - 2 - 3 ý kiến lá cờ 
- Cho cả lớp nói mái che - Đi ở dưới nước
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ ca nô đi ở đâu?
- Cô hỏi trẻ ca nô là phương tiện giao thông - Trẻ trả lời (đường thủy)
đường gì?
* Trò chơi: Về đúng bến
- Cách chơi: Giới thiệu hai bức tranh thuyền - Trẻ chú ý lắng nghe
buồm, ca nô, cô nói chúng mình hãy chọn 1 
hình ảnh thuyền buồm hoặc ca nô mà chúng 
mình thích, cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa 
đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” khi cô lắc sắc 
xô trẻ bạn nào cầm lô tô về hình ảnh gì thì 
chúng mình hãy chạy nhanh về bến có gắn bức 
tranh có hình ảnh trùng với lô tô chúng mình 
cầm trên tay - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô và trẻ đọc bài thơ “xe đạp” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Thuyền vào bến
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. thuyền có màu xanh, màu đỏ. Làm cờ hoặc chấm tròn (có 
các màu giống với thuyền) và quy định đó là bến. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Thuyền vào bến”
 - Luật chơi: Tìm bến có màu giống thuyền của - Trẻ chú ý lắng nghe
 mình. Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu 
 lệnh..
 - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một chiếc thuyền để - Trẻ chú ý lắng nghe
 ra khơi đánh cá, trẻ đi dạo trong sân chơi. Trẻ 
 làm động tác chèo thuyền. Khi nghe hiệu lệnh 
 : “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng 
 đem thuyền về bến. Thuyền nào có màu nào 
 thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến 
 khác màu là thua cuộc”
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều ( HỌC BÙ THỨ 2 NGÀY 07/04)
 VĂN HỌC
 KC cho trẻ nghe “ Chuyến du lịch của Gà trống choai”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và nhớ được các 
nhân vật trong câu chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống choai” - Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết an toàn giao thông khi ngồi trên các PTGT
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh theo nội dung câu chuyện
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
- Cô hỏi trẻ mùa hè sắp đến rồi đấy chúng - Trẻ chú ý lắng nghe
mình ạ
- Cô hỏi trẻ có nhà bạn nào đã lên kế hoạch đi - 1 - 2 ý kiến
du lịch chưa?
- Cô hỏi trẻ nhà con đi du lịch ở đâu? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ gia đình con đi bằng phương tiện - 3 - 4 ý kiến
gì?
- Có một câu chuyện kể về chuyến du lịch của 
chú gà trống choai rất hay đấy, chúng mình có 
muốn biết chuyến đi của chú gà trống choai ntn - Trẻ chú ý lắng nghe
không?
- Vậy chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu 
chuyện “Chuyến du lịch của chú gà trống - Vâng ạ
choai” nhé
2. HĐ 2: Phát triển bài: 
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Chuyến du lịch - Trẻ chú ý lắng nghe
của chú gà trống choai” của tác giả Lương Thị 
Bình
- Cô kể lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hỏi trẻ cô vừa kể cho chúng mình nghe - 1 - 2 ý kiến
câu chuyện gì, của tác giả nào?
- Cô kể lần 2 : Kèm tranh minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 sát
- Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về chuyến 
du lịch của chú gà trống choai, chú rất mong 
được nhìn thấy biển nên chú đã lên kế hoạch đi 
du lịch ra biển - Trẻ chú ý lắng nghe
* Đàm thoại về nội dung câu chuyện
- Cô hỏi trẻ chú gà trống choai đi du lịch ở - 1 - 2 ý kiến
đâu? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ chú gà trống choai đi du lịch bằng 
phương tiện gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi ngồi trên ô tô thì ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ điều gì đã xảy ra khi chú gồi trên 
máy bay? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ đoàn tàu hỏa chú gà trống choai 
ngồi có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi nhìn thấy biển chú gà trống - Trẻ chú ý lắng nghe choai đã làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên các phương 
 tiện tham gia giao thông chúng mình phải ngồi - Trẻ chú ý lắng nghe và 
 trật tự, không được nói chuyện, cười đùa rất rễ quan sát
 gây ra tai nạn giao thông
 - Cô mở video cho trẻ nghe lại câu chuyện 
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ đọc cùng cô 
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô mời trẻ đọc cùng cô bài thơ “Con tàu” 
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Nghe hát và vận động theo lời bài hát “Em đi chơi 
thuyền”, bài thơ “ con tàu”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thùy Nguyễn Thu Trang