Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề lớn: Trường tiểu học - Chủ đề nhỏ: Một số đồ dùng học sinh Tiểu Học - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Trường tiểu học
 Chủ đề nhỏ: Trường tiểu học
 Tuần 35: Từ ngày 19 tháng 05 đến 23 tháng 05 năm 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động)
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Thổi bóng
 Thể 
 8h10 - - Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang
 dục 
 8h30 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 sáng
 - Chân: Bật Đưa chân sang ngang.
 TOÁN Âm Nhạc Tạo Hình Thể dục Văn học 
 Nhận biết DVĐ “ Tạm biệt Vẽ về trường Đi nối gót Dạy trẻ đọc 
 Hoạt ngày trên lốc búp bê” tiểu học bàn chân tiến thuộc thơ "Bé 
 8h30 - 
 động lịch và giờ ( MT 162) ( Đề tài) lùi vào lớp 1"
 9h10
 học trên đồng hồ NH “ Đi học” TC Chuyền (MT 107)
 ( MT172) TC “Bao nhiêu bạn bóng
 hát”1
 - Quan sát - Vẽ tự do trên - Hát “Tạm - Sếp chữ cái -Quan sát tranh 
9h10 - Hoạt tranh trường sân biệt búp bê” v, r bằng sỏi lớp học của 
9h50 động tiểu học - T/c: Chuyền - T/C: Kéo co - T/C: Đội trường tiểu học
 ngoài - T/c: Chạy bóng - Chơi theo ý nào nhanh - T/c: Chạy 
 trời tiếp cờ - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý tiếp cờ
 - Chơi theo thích thích - Chơi theo ý 
 ý thích thích
 - PV: Gia đình, cô giáo, bán hàng đồ dùng học tập
 - XD: Xây trường tiểu học
 Hoạt 
 - ST: Làm anbum về bác, kể truyện theo tranh. 
 9h50 - động 
 - ÂN: Hát múa về CĐ
 10h40 chơi
 - KP KH-T- TN: Đo độ dài các vật, Đoán ngày trên lốc lịch, giờ trên đồng hồ. 
 Chăm sóc cây cảnh, lau lá cây.
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
10h45-
 Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. TC: Tìm 1. TC: Bao nhiêu 1. Trẻ làm vở 1. TC : Đội 1.BDVN cuối 
14h30 - Hoạt nhanh gắn bạn hát tạo hình nào nhanh Tuần
 15h50 động đúng 2. TC :Bé khéo 2. TC: Kéo co 2.T/c “hộp kì 2.Bé tài giỏi
 chiều 2.TC Chạy tay diệu”
 tiếp cờ
15h50 - 3.Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Trường Tiểu Học
 Chủ đề nhỏ: Trường tiểu học
 Tuần 34: Từ ngày 19/05/2025 đến ngày 23/05/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp:Thổi bóng
 - Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật Đưa chân sang ngang.
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ tập đúng đều các động tác thể dục sang dưới sự hướng dẫn của cô
 - Rèn luyện và phát triển thể lực cho trẻ.
 - Trẻ có ý thức tự giác tập thể dục rèn luyện thân thể.
 2. Chuẩn bị
- Sân bãi rộng sạch thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻc
1. Hoạt động 1. Khởi động
- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê ” đi vòng 
tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi - Trẻ khởi động đi vòng tròn 
chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi kết hợp các kiểu đi cùng cô.
bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm, đi thường.
 - Về đội hình 3 hàng dọc quay ngang.
2. Hoạt động 2. Trọng động - Trẻ xếp hàng
- Cô hướng dẫn trẻ tập bài thể dục sáng, mỗi 
động tác 4lx8n
 - Hô hấp:Thổi bóng - 4 lần x 8 nhịp
- Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang - 4 lần x 8 nhịp
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước - 4 lần x 8 nhịp
- Chân: : Bật Đưa chân sang ngang. - 4 lần x 8 nhịp
- Cô bao quát, động viên trẻ
- Cô bao quát, động viên trẻ
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - trẻ lắng nghe và chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 hát
 II. Hoạt động chơi
 - PV: Gia đình, cô giáo, bán hàng đồ dùng học tập
 - XD: Xây trường tiểu học
 - ST: Làm anbum về bác, kể truyện theo tranh. 
 - ÂN : Hát múa về CĐ - KP KH-T- TN: Đo độ dài các vật, Đoán ngày trên lốc lịch, giờ trên 
đồng hồ. Chăm sóc cây cảnh, lau lá cây.
 - TH: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây trường tiểu học. Biết sử dụng 
đồ dùng ở các góc chơi tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo. Trẻ biết nhập vai chơi, 
biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách; lắp ghép các 
vật liệu để xây trường tiểu học, phối hợp với các bạn trong nhóm, các nhóm tạo 
sản phẩm và giao tiếp theo chuẩn mực xã hội. Có kĩ năng biểu đạt nguyện vọng, 
mong muốn của mình khi chơi, biết nhận xét đánh giá bạn chơi.
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ 
gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham 
gia vào các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị: 
 - Góc PV: Bàn, ghế, sách vở, bút, đồ dùng học tập
 - Góc XD: Gạch, nút ghép, mô hình trường tiểu học
 - Góc NT: Đất nặn, bút màu, giấy A4
 - Góc ST: Kéo, keo, lô tô, quyển album
 - Góc KPKHT-TN: Đồ dùng để trẻ đo
 - Góc ÂN: Sắc xô, phách tre
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Xin chào tất cả các bạn. - Trẻ hứng thú
 - Các bạn đang làm gì đấy? - Trẻ trả lời
 - Các bạn đoán xem hoạt động tiếp theo của - 1-2 ý kiến
 chúng ta là gì? 
 - Để chuẩn bị cho buổi chơi được tốt chúng - Trẻ trả lời
 mình cần làm gì? 
 - Bạn trưởng trò có nhiệm vụ gì? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ bầu ai? - Trẻ trả lời
 - Xin mời bạn trưởng trò. 
 * Trưởng trò điều khiển buổi chơi. 
 - Xin chào tất cả bạn. 
 - Chào mừng các bạn đến với giờ chơi hôm - Trẻ hứng thú
 nay. 
 - Hôm nay chúng mình thích chơi ở những - 1-2 ý kiến
 góc nào?
 * Góc phân vai? 
 - Bạn sẽ chơi gì ở góc phân vai? - Trẻ trả lời
 - Bố mẹ làm nhiệm vụ gì? - 1-2 ý kiến
 - Ai thích chơi ở góc phân vai nữa? - 1-2 ý kiến
 - Bạn thích chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Người bán hàng có nhiệm vụ gì? - Bạn nào thích chơi trò bán hàng, gia đình thì 
mời các bạn về góc chơi cùng các bạn này 
nhé. 
* Góc xây dựng? 
- Hôm nay các bạn sẽ xây công trình gì? - Trẻ trả lời
 - Để xây mô hình lăng bác cần có những gì? 
- Các bạn xây như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Nếu góc chơi của bạn không đủ đồ dùng thì 
bạn sẽ làm gì? 
- Chúc các bạn xây được công trình đẹp. 
* Góc TH 
- Các họa sỹ hôm nay sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến
- Các bạn làm như thế nào? 
- Chúc các bạn sẽ tạo ra được những tác phẩm - Trẻ lắng nghe
đẹp. 
* Góc KPKHT-TN
- Hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Các bạn chơi như thế nào? 
* Góc ST 
- Ai thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến
- Hôm nay các bạn sẽ làm gì? 
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Trẻ trả lời
- Các bạn cần những đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Khi chơi các bạn cần chú ý gì? - 1-2 ý kiến
- Cô chốt lại nhiệm vụ các góc chơi, giáo dục 
trẻ chơi đoàn kết, trật tự không tranh dành đồ - Trẻ lắng nghe
chơi của nhau. 
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến
- Chúc bạn trưởng trò và các bạn chơi vui vẻ.
- Cô mời các bạn nhẹ nhàng lấy biểu tượng về - Trẻ thực hiện
góc chơi mà chúng mình yêu thích, bắt đầu từ 
tổ 1, 2, 3. 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ chơi ở các góc, cô và trưởng trò đi đến 
các góc trò chuyện với trẻ về nhiệm vụ chơi, - Trưởng trò cùng cô đến 
vai chơi... nhóm chơi
- Cô tham gia chơi, gợi ý trẻ liên kết các góc 
chơi với nhau, kết hợp giáo dục sát khuẩn đeo 
khẩu trang để phòng tránh dịch.
+ Các bác xây dựng đi mua cây.
+ Góc tạo hình đi mua đồ (hoa, ống hút, hạt 
pom pom...). 
+ Góc phân vai bố mẹ cho con đi học. 1 gia 
đình sau khi ăn xong thì bố mẹ cùng làm bánh 
để bán. 1 gia đình nấu ăn vẫn chơi nấu ăn bình thường. 
+ Góc thư viện đi mua quyển anbum về làm.
- Kết thúc chơi: 
+ Cô đến các nhóm kết thúc: 
Phân vai: 
Trưởng trò: Xin chào hai bác bán hàng. Hôm 
nay các bác bán được nhiều hàng chưa? 
Tôi thấy của hàng của các bác rất nhộn nhịp, 
Bác nhớ nhắc khách khi đến mua hàng sát 
khuẩn đeo khẩu trang để phòng tránh dịch - Trẻ lắng nghe
nhé. Kết thúc giờ chơi rồi, các bạn hãy thu 
dọn đồ chơi gọn gàng để giờ sau chúng ta 
chơi tiếp nhé. 
Xây dựng: 
Trưởng trò: Xin chào các bác. Tôi muốn tham 
quan công trình của các bác. 
+ Công trình của các bác rất đẹp, nhưng bác 
kĩ sư trưởng nhớ nhắc nhở các bác thợ xây - Trẻ lắng nghe
phải trật tự tránh gây ảnh hưởng đến góc chơi 
khác nhé. Các bác hãy thu dọn đồ chơi gọn 
gàng để giờ sau chúng ta chơi tiếp nhé.
- Cô dùng xắc xô để tập hợp trẻ về gọc thư 
viện: 
- Trưởng trò: 
+ Xin chào các bạn. 
- Trưởng trò: Câu chuyện của các bạn rất hay. - Trẻ lắng nghe
Chúc các bạn sẽ sáng tác được nhiều câu 
truyện hay hơn nữa. 
- Các bạn thấy trưởng trò của chúng ta hôm - 1-2 ý kiến
nay như thế nào?
- Trưởng trò: Cảm ơn ý kiến đóng góp của - Trẻ lắng nghe
các bạn. Hôm nay tôi thấy các bạn đã tuân thủ 
luật chơi “hợp tác - chia sẻ - vui vẻ”. Chúc 
mừng buổi chơi của chúng ta thành công tốt 
đẹp. 
3 Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy đa số 
các bạn đã hoàn thành nhiệm vụ chơi, bên - Trẻ lắng nghe
cạnh đó còn một số bạn còn mất tập trung 
chưa chú ý vào vai chơi của mình. Giờ chơi 
sau mong các bạn chú ý hơn. Buổi chơi của 
chúng ta đến đây là kết thúc. Xin chào hẹn 
gặp lại các con ở buổi chơi sau. Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học
 Toán
 Nhận biết ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ nhận biết được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ( MT 172) qua 
các tờ lịch và biết được giờ trên đồng hồ 
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ qua các tờ lịch và giờ trên đồng hồ
 - Giáo dục trẻ biết quý trong thời gian hàng ngày
 2. Chuẩn bị.
 - bộ lịch cho trẻ quan sát, các tờ lịch rời
 - 4 cái đồng hồ, tranh chơi trò chơi
 3. hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trò chuyện về trường tiểu học - Trẻ trũ chuy?n
- Giao dục trẻ yêu quý ngôi trường và đồ - Trẻ lắng nghe
dùng học tập
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Lốc lịch kỳ diệu
- Cả lớp xem cô có gì đây? - Lốc lịch ạ
- Lốc lịch để làm gì? - Xem ngày ạ
- Cô hướng dẫn chúng mình xem ngày?
- Trên lốc lịch cô có số mấy( Số 1) - 1-2 ý kiến
- Con số chỉ gì? - 1-2 ý kiến
- Đây là số 1 là số chỉ ngày( nó ở chính - 1-2 ý kiến
giữa và là số to để chỉ ngày vậy hôm nay - 1-2 ý kiến
là ngày số mấy
- Bên dưới tờ lịch có số mấy( số 29)Cùng - 1-2 ý kiến
dùng để chỉ ngày dùng để chỉ ngày âm 
đấycác con ạ?( Nhứng chúng mình đi học 
thì xem ngày to ở giữa tồ lịch đó là này 
đương lịch đấy các con ạ) sau tờ lịch 
mồng 1 thì là ngày thứ mấy
- Cô lật lịch cho trẻ nói ngày trên lốc lịch - Trẻ quan sát
- Các con thấy thứ tự các ngày được sắp - Trẻ quan sát
xếp từ bé đến lớn
- Bạn nào cho cô biết 1 tháng có mấy - 1-2 ý kiến
ngày - Trẻ lắng nghe
=> Các con ạ 1 tháng có 30 ngày có tháng 
có 31 ngày riêng tháng 2 chỉ có 28 ngày - Trẻ lắng nghe
- Các con ợ ngày chúng mình xem ở giữa 
tờ lịch có số to thì tờ lịch còn cung cấp 
ngày âm và có tháng nữa - Trẻ thực hành
* Dấu tay”2 trẻ cầm tờ lịch và hỏi trẻ con cầm tờ lịch có ngày bao nhiêu - Trẻ đoán
* Cô đọc câu đố về cái đồng hồ
* Đồng hồ - Xem giờ ạ
- Đây là 1 chiếc đồng hồ ( Đồng hồ dùng 
để làm gì?) - Trẻ quan sát
- Cô hướng dẫn trẻ xem giời trên đồng hồ - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đếm số trên đồng hồ - Trẻ nêu ý kiến
- Ngoài số ra trên đồng hồ còn có 
gì?Chúng mình thấy đồng hồ có mấy kim
Kim ngắn chỉ gì, kim dài chỉ gì) - Trẻ nêu ý kiến
- Kim dài chỉ số 12 kim ngắn chỉ số 8 vậy 
theo con đồng hồ đang chỉ mấy giờ - Trẻ lắng nghe
- Các con ạ 1 ngày có 24 giờ một ngày 
đồng hồ quay 2 lần 12 giời ban gày và 12 
giờ ban đêm - Trẻ thực hành
- Cô quay cho trẻ nêu giờ - Trẻ thực hiện
- cho các tổ cùng thực hiện quay giời theo 
ý thích - Trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi: Bé tập làm lốc lịch
* Trò choi: Tìm nhanh gắn đúng - Trẻ chơi trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi và tổ chức cho 
trẻ chơi 
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát ra chơi
- Hát “ Tam biệt búp bê” và ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát tranh trường tiểu học
 Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết trò chuyện về công việc và các thành viên trong trường tiểu 
học. Trẻ kể tên được một số tên xã, thị trấn trên địa bàn huyện Bảo yên (ứng 
dụng chương trình hàn quốc)
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 - Trẻ yêu quý trường tiểu học
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh trường tiểu 
 học
 - Cả lớp đọc thơ“ cô giáo của em và ra sân - Cả lớp đọc 
 trò chuyện về trường tiểu học
 - Chúng mình cùng kể về trường tiểu học. - 1-2 ý kiến
 - Trong trường tiểu học có những ai? - 1-2 ý kiến
 - Công việc của các thành viên trong trường làm gì?
 - Chúng mình có thích được đi học trường 
 tiểu học không?
 - Các con có biết trường tiểu học ở địa chỉ 
 bao nhiêu ?
 - Chúng ta đang ở là thị trấn gì?
 - Ngoài thị trấn chúng ta có các trường tiểu - 1-2 ý kiến
 học các con còn biết xã nào quanh thị trấn 
 của chúng ta có trường tiểu học nào? - 1-2 ý kiến
 - Khi nào chúng mình được sẽ sang học 
 trường tiểu học? - 1-2 ý kiến
 - Khi học trường tiểu học thì các con sẽ 
 phải học như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ tích cực hăng hái đi học và 
 mong muốn đi học ở trường tiểu học. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi „ Chạy tiếp cờ „
 - Cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại - 1-2 ý kiến
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát, động viên trẻ - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò choi: Tìm nhanh gắn đúng
 - Cô giới thiệu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 
 - cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2.Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Xếp thành hàng dọc. Hai bạn ở đầu hàng cầm 
cờ. Khi cô hô: "Bắt đầu", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi 
chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
bạn thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng 
qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cho trẻ chơi 1 - 2 lần (quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi).
 - Nhận xét sau khi chơi, động viên trẻ 
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 **************************** Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học
 Âm nhạc: DVĐ: Tạm biệt búp bê
 NH: Đi học
 TC: Bao nhiêu bạn hát
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ thuộc bài hát biết hát đúng giai điệu của bài hát. Biết vận động theo tiết 
tấu chậm của bài hát “ Tạm biệt búp bê” ( MT 161). Biết chơi trò chơi
 - Luyện kĩ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm và phát triển tai nghe âm nhạc 
cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “ Tạm biệt búp bê, đi học”
 - Mũ chóp
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện trường tiểu học - Trẻ trò chuyện
 + Các con có biết là chúng mình sắp bước vào lớp - 1-2 ý kiến
 1 không?
 + Khi sang trường tiểu học thì chúng mình cần - 2-3 trẻ ý kiến
 những đồ dùng gì?
 + Các con phải làm gì với những đồ dùng đó? - 2-3 ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - *. Dạy vận động “ Tạm biệt búp bê ”
 - - Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài “ Tạm 
 biệt búp bê”
 - + Đó là giai điệu của bài hát gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô cùng trẻ hát to bài hát 1 lần
 + Chúng mình thấy giai điệu của bài hát như thế - 2-3 ý kiến
 nào?
 + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn 
 nhỏ chuẩn bị chia tay gấu mi sa, chia tay thỏ - Trẻ lắng nghe
 trắng, chia tay trường mầm non để bước vào lớp 1 
 và bạn ấy rất nhớ ngôi trường mầm non mà bạn 
 ấy đã học.
 + Để bài hát thêm hay thì chúng mình có cách vận - 1-2 ý kiến
 động gì?
 - Vậy hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vỗ tay theo tiết - Trẻ quan sát
 tấu chậm bài hát này nhé.
 + Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô nhắc lại cách vỗ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm là 
 vỗ 3 tiếng rồi mở tay ra, với bài hát này chúng - Trẻ lắng nghe mình sẽ vỗ tay vào tiếng đầu tiên của bài hát đó là 
từ “ Tạm ”.
- Cô vỗ mẫu cho trẻ quan sát.
- Cho cả lớp vỗ cùng cô 3-4 lần. - Cả lớp thực hiện 2 lần
- Từng tổ vỗ. - 3 tổ thực hiện
- Nhóm, cá nhân trẻ vỗ. - 3 nhóm thực hiện
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát - 2,3 cá nhân thực hiện
đúng nhịp điệu của lời ca)
 - *. Nghe hát “ Đi học”
- Cô giới thiệu bài hát “ Đi học” của tác giả Bùi 
Đình Thảo, Minh Chính và mở nhạc cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - 1,2 ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát nói về niềm vui của bạn - Trẻ lắng nghe
nhỏ khi được đến trường
- Lần 2: cho trẻ đứng dạy hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng
* Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Mời 1 bạn lên đội mũ chóp, 1 bạn ở - Trẻ lắng nghe
dưới lớp sẽ đứng dạy háy 1 bài. Sau đó bạn ở trên 
sẽ đoán xem là có bao nhiêu bạn hát
+ Luật chơi: Đoán đúng sẽ được thưởng 1 tràng - Trẻ lắng nghe
pháo tay, đoán chưa đúng sẽ nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 * Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo của em ” và ra chơi - Cả lớp đọc thơ
 II. Hoạt động ngoài trời 
 Vẽ tự do trên sân
 TC: Chuyền bóng
 Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ một số đồ dùng của học sinh lớp 1 trên sân.
 - Luyện kĩ năng vẽ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề
 2. Chuẩn bị.
 - Sân trường rộng sạch thoáng mát,phấn, quần áo phù hợp với thời tiết
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân
- Cô cho trẻ ra sân xếp thành vòng tròn 
và hát “Tạm biệt búp bê” 
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì ? - Xếp thành vòng tròn
+ Các con sắp phải tạm biệt trường mầm 
non để đi học ở đâu ? - 1-2 trẻ kể
+ Con có thích được đi học lớp 1 không ? - 2 -3 ý kiến + Lên lớp 1 các con có rất nhiều đồ dùng 
 và các con có biết đó là những đồ dùng gì - Có ạ
 không ? - Trẻ kể
 - Bây giờ các con hày dùng phấn và vẽ tự 
 do trên sân nhé.
 - Cho cả lớp vẽ - Trẻ trả lời
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ
 - Cho trẻ nhân xét - Cả lớp vẽ
 - Cô nhận xét chung - 2-3 trẻ nhận xét
 2. Hoạt động 2: TC: Chuyền bóng - Lắng nghe
 -cô nêu cách chơi,luật chơi: Cô cho trẻ 
 thành 2 hàng, bạn đầu hàng lên lấy bóng 
 và chuyền cho bạn tiếp theo và lần lượt - Trẻ biết cách chơi
 đến bạn cuối hàng chạy lên để bóng vào 
 rổ, đội nào chuyền bóng nhanh và để vào 
 rổ trước là đội chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 1-2 lần, động viên trẻ kịp - Trẻ hứng thú chơi.
 thời 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ choi theo ý thích cô giáo chú ý - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 bao quát trẻ.
 - Dùng hiệu lệnh xắc xô tập trung trẻ lại - Trẻ đến bên cô
 - Nhận xét buổi chơi cho trẻ vào lớp - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: Cho cả lớp đứng thành hình vòng tròn. Mời 1 bạn lên chơi 
cô sẽ che mắt bạn ấy lại sau đó cô dấu đồ vật vào 1 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 
khoảng cách nhất định. Cho cả lớp hát “Tạm biệt búp bê” cô mở khăn bịt mắt 
và cho trẻ đi quanh vòng tròn. Khi bạn đi càng đến đồ vật cất dấu thì cả lớp càng 
hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật thì cả lớp càng hát nhỏ dần. 
 + Luật chơi: Nếu bạn tìm được thì thưởng cho 1 tràng pháo tay, nếu chưa 
tìm được thì nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi
 2. Trò chơi bé khéo tay 
 -Cô cho trẻ chia nhóm và tự vẽ những ngôi nhà, ngôi trường mà bé tưởng 
tượng .
 - Trẻ thực hiện 
 3.Vệ sinh, nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ******************************** Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học: Tạo hình 
 Vẽ về trường tiểu học( Đề tài)
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về trường tiểu 
học theo suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạo của mình.
 - Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạo lên bức tranh đẹp 
về trường tiểu học
 - Qua bài vẽ giáo dục trẻ lòng kính yêu và mong muốn được đi học 
trường tiểu học và giáo dục trẻ bảo vệ để ngôi trường thêm đẹp. Trẻ hứng thú 
với các hoạt động trong giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Một số tranh ảnh về trường tiểu học
 - Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ
 3. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ hát bài hát ‘‘ Tạm biệt búp bê’’ - Cả lớp thực hiện
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Tạm biệt búp bê để c/m đi đâu ? - Tạm biệt búp bê
- Học lớp 1 là chúng mình nào? - Đi học lớp 1
- Bạn nào đã được đến trường tiểu học kể - Trường tiểu học
cho cô và các bạn nghe xem trường tiểu 
học có những gì? - Lớp học, cây , cột cờ...
- Để xem trường tiểu học có những gì cô 
mời c,m cùng đến xem phòng triển lãm - Cô và trẻ đến xem tranh
tranh về trường tiểu học. 
- Cô và trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” đến 
quan sát tranh
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm 
thoại
 - Bức tranh đẹp
- Bạn nào có nhận xét gì về các bức 
tranh?
 - Trường tiểu học
- Tranh vẽ về cái gì? - Có lớp học, cây...
- Con có nhận xét gì về các bức tranh 
này? - Vẽ bố cục tranh trước rồi vẽ 
- Muốn vẽ được bức tranh về trường tiểu cây...
học các con làm thế nào? - Tô không chờm ra ngoài, cân đối
- Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu?
- Bạn nào có nhận xét gì về bố cục bức 
tranh? 
Hôm nay chúng mình cùng thể hiện sự 
khéo léo của đôi bàn tay để vẽ những bức tranh về trường tiểu học. - Vẽ lớp học và cột cờ, cây...
- Để vẽ được tranh về trường tiểu học - Vẽ cân đối giữa bức tranh,ngồi 
con sẽ vẽ những gì?Vẽ ntn? ngay ngắn.
- Con ngồi ntn để có được bức tranh đẹp? - Tay phải 3 đầu ngón tay
- Khi cầm bút vẽ c/m cầm bằng tay nào 
và cầm ntn? - 1-2 ý kiến.
- Khi tô màu c/m tô ntn? - Trẻ lắng nghe.
- Cô nhắc lại kĩ năng vẽ 
* Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện 
- Cô bao quát lớp hướng dẫn và gợi ý cho 
trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn 
* Nhận xét sản phẩm
 - Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ treo tranh
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Cho trẻ nhận xét và nói nên cách thực 
 - Trẻ nhận xét
hiện của bạn và của mình
 - Trẻ trả lời
- Con thích bức tranh nào?
 - Trẻ nêu nhận xét
- Bài đó của bạn nào?
 - Trẻ nhận xét
- Vì sao con thích?
- Bạn gioi thiệu xem con đã vẽ bức tranh 
ntn mà đẹp thế?
- Cô nhận xét và tuyên dương
 - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét động viên những trẻ chưa 
hoàn thành.
 - Cô và trẻ cùng hát
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu vẫn nhớ 
trường mầm non ” kết thúc
 II. Hoạt động ngoài trời
 Hát “ Tạm biệt búp bê”
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên bài, tác giả, hát đúng lời ca, giai điệu bài hát, biết chơi trò 
chơi.
 - Rèn kĩ năng hát. Phát triển tai nghe, năng khiếu âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ hứng thú học tập chăm ngoan học giỏi. B
 2. Chuẩn bị
 - Sân chơi sạch sẽ 
 - Dây thừng
 3.Hướng dẫn
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Hát « Tạm biêt búp bê »
- Cô giơi thiệu bài hát, tác giả và hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 1 bạn nhỏ tạm biệt búp bê, tạm biệt gấu Mi sa để chuẩn - Trẻ lắng nghe
bị vào lớp 1 và bạn ấy rất nhớ ngôi trường mầm 
non của mình
- Hát lại cho cả lớp nghe 2-3 lần
+ Cô vừa hát bài hát gì? - Cả lớp trả lời
+ Của tác giả nào? - 2-3 ý kiến
+ Bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến
- Khái quát lại
- Dạy trẻ hát dứơi các hình thức: Lớp, tổ, nhóm - Trẻ hát
và cá nhân
- Theo dõi và động viên trẻ
2.Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
3.Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1 Cô cho trẻ hoàn thiện vở tạo hình trang số 26 
 2. Trò chơi: Kéo co
 - Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp 
thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu 
hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. 
Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng 
đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 - Luật chơi: Đội nào dẫm vào vạch trước thì đội
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *************************************
 Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học: Thể dục
 Đề tài: Đi nối gót bàn chân tiến lùi
 TC Kéo co
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết Đi nối gót bàn chân tiến lùi khi đi mắt nhìn thẳng.
 - Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng của cơ thể.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, hứng thú trong học tập 
 2. Chuẩn bị
 - Dây
 - Sân tập bằng phẳng, sách sẽ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ đi khởi động : đi thường, đi mũi bàn - Trẻ thực hiện theo hiệu chân. đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi lệnh của cô
bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm, đi thường theo hiệu lệnh và 
về đội hình 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động 
 *. BTPTC:
- Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang - Trẻ tập 2lx8n
- Bụng: Đứng cúi người về trước - Trẻ tập 2lx8n
- Chân : Bật đưa chân sang ngang - Trẻ tập 3lx8n
*. VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi
- Lần 1: Cô tập cho trẻ quan sát và hỏi trẻ cô vừa 
tập bài tập gì? - Trẻ quan sát và trả lời
- Lần 2 + phân tích động tác: Cô đứng trước 
vạch, hai tay chống hông để giữ thăng bằng. Khi - Trẻ quan sát và chú ý lắng 
có hiệu lệnh cô chuyển đứng chân trước chân sau nghe
và bước đi thẳng hướng, mũi bàn chân sau sát 
với gót bàn chân trước. Cô tiến về phía trước, 
một chân bước lên trước rồi bước chân kia lên 
sau cho mũi bàn chân sau sát với gót của bàn 
chân trước, cứ thế đi thẳng. Khi lùi lại thì một 
chân lùi trước, sau đó bước lùi chân còn lại sau 
cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ lên tập mẫu
- Cho cả lớp thực hiện - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, khuyến khích và chú ý sửa sai
+ Các con vừa tập vận động gì? -1-2 ý kiến
- Cho trẻ yếu tập lại - 3-4 trẻ tập lại
*Trò chơi: Kéo co
 - Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm bằng 
nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng - Trẻ lắng nghe
dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu 
khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào 
sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. 
Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây 
về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm 
nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Luật chơi: Đội nào dẫm vào vạch trước thì đội 
đó thua cuộc
- Trẻ chơi hứng thú
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
 - Trẻ chơi hứng thú
 II. Hoạt động ngoài trời
 Nhặt sỏi xếp chữ cái v, r Trò chơi: đội nào nhanh
 Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng viên sỏi để xếp được chữ cái v, r biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng quan sát sáng tạo, ghi nhớ có chủ định.
 - Góp phần giáo dục trẻ yêu thích môn học
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi rộng sạch thoáng mát rổ đựng sỏi.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Nhặt sỏi xếp chữ 
cái v,r
Trẻ đọc thơ “ làm quen chữ số”, ra sân - Đọc thơ 
- Các con vừa đọc bài thơ gì? - Ý kiến 2,3 trẻ
- Bài thơ nói về điều gì? - Ý kiến 2,3 trẻ
- Con biết những chữ số nào? - Ý kiến 2,3 trẻ
- Các con biết chữ cái nào? 
- Nhặt sỏi xếp chữ số trên sân - Ý kiến 2,3 trẻ
+ Cô xếp mẫu số cho trẻ đọc và nhận xét 
+ Chữ gì đây? - 3-4 trẻ trả lời
+ Cô xếp theo chiều nào? - Trẻ hứng thú chơi.
+ Cô mời một trẻ lên xếp -3-4 trẻ trả lời
+ Hỏi trẻ cách xếp - 3-4 trẻ trả lời
+ Cho trẻ đọc - Trẻ nghe.
+ Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét bạn xếp. - 3-4 trẻ trả lời.
+ Cô nhận xét chung tuyên dương nhắc nhở 
trẻ cố gắng hơn ở lần sau. - Trẻ thực hành xếp
Giáo dục trẻ giữ vệ sinh không bôi bửn lên 
quần áo 
2 .Hoạt động 2: TC: đội nào nhanh -Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
- Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 Cho trẻ choi theo ý thích cô giáo chú ý bao - Trẻ hứng thú chơi theo 
quát trẻ ý thích
- Cho trẻ rửa tay
 III. Hoạt động chiều
 1.TC : TC: đội nào nhanh
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
 - Cô khái quát lại luật chơi, cách chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô bao quát trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2 .Trò chơi “Hộp kì diệu”
 - Cô cho trẻ khám phám hộp kì diệu cho trẻ đoán trong đó có đồ dùng gì?
 - Cho trẻ đọc bài thơ có liên quan đến đồ chơi đó.
 - cô cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
 ********************************
 Thứ 6 ngày 23 tháng 5 năm 2025
 I.Hoạt động học : Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ "Bé vào lớp 1"
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, hiểu nội dung bài thơ .MT107: Nghe hiểu 
nội dung bài thơ dành cho lứa tuổi của trẻ.
 - Kĩ năng đọc thơ, nghe, nói mạch lạc, rõ ràng.
 - Trẻ thích đi học và thích đến trường, lớp
 2.Chuẩn bị:
 - Cô thuộc bài thơ, đàn một số bài hát của chủ đề
 - Hình ảnh minh hoạ thơ
 3.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” - Hát.
- Bài hát nói về ai? - Trò chuyện
- Khi sắp bước vào lớp 1, phải xa mái 
trường mầm non bạn nhỏ đã như thế 
nào?
- Cô chốt|: À đúng rồi khi xa mái 
trường mầm non bạn nhỏ rất nhớ 
trường, không bao giờ quên được đấy. 
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:bé 
vào lớp 1
- Thế chúng mình cũng sắp vào lớp 1, 
chúng mình thấy như thế nào?
- Có một bài thơ nói về em bé vui - Nghe cô giới thiệu.
mừng, phấn khởi khi được vào lớp 1. 
Đó là bài thơ “Bé vào lớp 1” củả nhà 
thơ Đinh Dũng Toàn
- Cô đọc lần 1
- Các con vừa nghe cô đọc thơ gì? Của - Nghe và xem
ai?
- Đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa - Cô vừa đọc cho cm nghe bài thơ - Trả lời.
gì? Của ai? - Đến trường cùng má ba
- Em bé dậy sớm làm gì - Lên lớp 1, bé thích
- Bé được lên lớp mấy, bé thấy thế - Mùa thu
nào? - Cờ
- Bé đến trường vào mùa nào 
- Có cài gì tung bay( cô trích thơ) - Vì được lên lớp 1
- Ngôi trường thế nào? có ai - Nhìn bé cười thật tươi
- Vì sao em bé thấy vui quá vậy? - Cũng vui ạ
- Còn ba mẹ thì sao?
- Cm thấy thế nào khi các con cũng sắp 
được vào lớp 1 rồi, chúng mình thấy 
như thế nào?
- Chúng mình có thích đi học không?
- Cô chốt và giáo dục trẻ thích đến 
trường, đến lớp để được học cùng các 
bạn
- Cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần.
- Cho từng tổ đọc thơ - Trẻ nghe
- Chocác tổ đọc luân phiên theo hiệu - Đọc thơ 2- 3 lần.
lệnh - Tổ đọc.
- Cho nhóm đọc thơ - Đọc theo hiệu lệnh
- Cho cá nhân lên đọc - Nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai) - Cá nhân trẻ đọc
* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ và cho trẻ - Đọc thơ ra chơi
ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời
 Quan sát tranh lớp học của trường tiểu học
 TC: Chạy tiếp cờ
 Chơi theo ý thích
 1 Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết lớp học của trường tiểu học có bàn ,nghế, bảng... Trẻ biết tên trò 
chơi, luật chơi và cách chơi. Trẻ chơi chơi tập trung theo nhóm, lựa chọn trò chơi 
cho mình.
 - Rèn kĩ năng nhận biết, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.Thông qua trò chơi rèn sư tự tin và phản nhanh cho trẻ. Rèn kỹ năng hoạt động 
nhóm cho trẻ.
 - Mong muốn đến trường, đoàn kết với bạn bè, bảo vệ cảnh quan trong 
trường.
 - Trẻ có ý thức chơi và tinh thần tập thể, thích thú tham gia chơi với bạn
 2 Chuẩn bị:
 - 1 sắc xô
 - 3 lá cờ, 3 chiếc ghế.
 3 Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích
 - Quan sát tranh lớp học của của trường tiểu - Trẻ quan sát
 học
 - Các con ạ hôm nay cô con mình cùng nhau 
 -Trẻ khám phá
 khám phá lớp học nhé
 -Cô cho trẻ đứng xung quanh cô để quan sát 
 tranh và đàm thoại:
 - À đúng rồi đây là lớp học của các anh chị 
 trường tiểu học đấy - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại “lớp học” - Trẻ trả lời
 - Trong lớp mình có những gì?
 - Ngoài các đồ dùng để học lớp cũng có những - 1-2 ý kiến 
 gì nữa nào? - 1 trẻ trả lời 
 - Giáo dục cho trẻ phải biết yêu quý cô giáo, 
 ngoan ngoãn, nghe lời cô và mong muốn đến 
 lớp. - Trẻ lắng nghe
 - Các con vừa quan sát gì? - Trẻ lắng nghe
 - Lớp học của ai? - Trẻ trả lời 2-3 ý kiến.
 - Các con rất ngoan cô thưởng cho các con trò - Trẻ lắng nghe.
 chơi
 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: "Chạy tiếp 
 cờ"
 * Cô giới thiệu về trò chơi: “Chạy tiếp cờ?” - Trẻ lắng nghe
 * Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: 
 * Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi trò choi
 - Cô quan sát trẻ chơi xem trẻ có chơi đúng luật 
 không! - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét trẻ.
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do 5 - 10 phút với các đồ - Trẻ chơi
 chơi: Phấn, vũng, búng.
 III. Hoạt động chiều
 1. Văn nghệ cuối tuần
 - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần của lớp mẫu giáo lớn, 
trường mầm non Hoa Hồng.
 - Cô lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các 
hình thức: Đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài 
hát trong chủ đề đã học: Tạm biệt búp bê, gà học chữ
 - Sau mỗi lần cô cho trẻ vỗ tay cổ vũ.
 - Kết thúc buổi biểu diễn
 2 Trò chơi Bé tài giỏi 
 - Cô cho trẻ thi theo tổ đọc thơ 
 - Cho từng tổ đọc thơ - Cho các tổ đọc luân phiên theo hiệu lệnh
 - Cho nhóm đọc thơ
 - Cho cá nhân lên đọc ( Cô chú ý sửa sai)
 3. Vệ sinh, nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ.
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ.
TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Bế Thị Lan Anh Nguyễn Thị Như Quỳnh