Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Bé yêu cô giáo - Năm học 2024-2025

 Kế hoạch giáo dục
 Tuần 11: Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp; Chủ đề nhánh: Bé yêu cô giáo 
 Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động)
 TÊN Thứ 5 (Đ/c 
THỜI 
 HOẠT Phan Thị Thanh 
GIAN
 ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Hằng dạy định Thứ 6
 mức PHT 8h00 
 đến 11h00)
 7h30-
 ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
 8h5
 TDS Hô hấp 2, tay 1, bụng 3, chân 2 (1)
 8h5 - LQTV: Cô LQTV: Bông Nghỉ LQTV: Tấm LQTV: Hộp 
 8h45 TCTV giáo, áo dài, hoa, màu đỏ, tổ thiệp, hình chữ quà, hình vuông, 
 dạy học. tặng cô (EL33) chức nhật, tặng cô đẹp.
 TẠO HÌNH MTXQ 20/11 LQVT ÂM NHẠC
 Đề tài: Làm Đề tài: Trò Đề tài: Số 2 DH: Cô và mẹ
 HOẠT tấm thiệp tặng chuyện về ngày (tiết 2) (51, 52) Nghe hát: Cô giáo 
 8h45-
 ĐỘNG cô giáo (111) 20-10 miền xuôi
 9h25
 HỌC (EDP) (68) TC: Nghe hát 
 đoán tên bạn hát 
 (108) 
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Vẽ hộp 
 Dạy bé chúc hình bông hoa HĐCCĐ: quà tặng cô trên 
 cô ngày 20-11 bằng các nguyên Quan sát tấm sân
9h25 - TCVĐ: Kéo vật liệu khác thiệp ngày 
 HĐNT
10h00 co nhau 20/11 TCVĐ: Trốn tìm
 Chơi tự do. TCVĐ: Trốn TCVĐ: Kéo co Chơi tự do.
 tìm Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 HOẠT XD: Xây trường học PV: Gia đình; Cô giáo - lớp học.
10h00 ĐỘNG ST: Xem tranh ảnh; Làm bộ sưu tập về các hoạt động ngày 20- 11
-10h45 VUI AN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp 
 CHƠI T- KH: Chăm sóc hoa TH: Xé dán hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo.
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
14h45
 Ôn KT cũ: Làm bài tập Cho trẻ làm vở Biểu diễn văn 
 Tạo hình: trong vở chữ cái Bé làm quen nghệ
 Làm tấm 4t: Trang 9 với toán: 4T 
 HOẠT thiệp tặng cô 3t: Trang 9 trang 4; 3 tuổi 
14h45-
 ĐỘNG giáo trang 7
16h00
 CHIỀU Cho trẻ chơi Chơi tự do các Dạy Trẻ chơi Cho trẻ chơi TC: 
 TCDG: Chi góc “tìm đồ vật Lắng nghe âm 
 chi chành trong lớp” thanh (EL21)
 chành (EL52)
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Dương Thị Duyên
1 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: BÉ YÊU CÔ GIÁO
 Ngày soạn: 14/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2, 18/11/2024 đến thứ 6, 22/11/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2, tay 1, bụng 3, chân 2 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục 
theo hiệu lệnh (1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (1)
2. Kĩ năng 
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3. Giáo dục 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô; Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi : Trẻ đi thành vòng tròn
 Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường chuẩn bị về Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 hàng tập bài tập thể dục sáng.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 2: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 1: Đưa hai tay lên cao, ra trước 
 sang ngang (3l x4 nhịp) ...........................................................
 - Lưng bông 3: Đứng cúi người về trước 
 (3l x 4 nhịp) ...........................................................
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập 
 gối (3l x4 nhịp) ...........................................................
 (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ). 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Góc XD: Xây trường học
Góc PV: Gia đình; cô giáo – lớp học
Góc T-KH: Chăm sóc hoa
Góc TH: Xé dán hoa, làm thiệp tặng cô giáo
2 Góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm bộ sưu tập về các hoạt động ngày 20-11
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực hiện 
được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, cô giáo, học sinh. Biết xé dán hoa, sử 
dụng các nguyên vật liệu khác nhau để làm thiệp tặng cô giáo, biết làm album ảnh về 
các hoạt động ngày 20.11, biết nhận xét sau khi chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- 4 tuổi: Rèn kỹ năng chơi ở các góc, kỹ năng vẽ, nặn, cắt dán. Phát triển tư duy, 
ngôn ngữ cho trẻ.
- 3 tuổi: Rèn trẻ kĩ năng giao tiếp. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi 
vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Các góc chơi
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài “Cô và mẹ”. Trẻ hát
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát Trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giới thiệu chủ đề chơi Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận chơi.
 - Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi:
 - Chúng mình chơi ở những góc chơi nào? 1-2 ý kiến trẻ 4tuổi trả lời
 + Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây gì? Ai muốn 1, 2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 trở thành những kỹ sư xây dựng tài ba nào? Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 3 tuổi
 - Xây trường học có những gì? nhắc lại
 - Con cần những nguyên vật liệu gì để xây Trẻ 4 tuổi trả lời
 đượctrường học? Con xây như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 -> Cô chốt: Góc xây dựng chơi xây trường học Trẻ lắng nghe
 + Góc phân vai:
 - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Trẻ nhận vai
 - Bạn nào sẽ đóng vai cô giáo? Cô giáo làm công 
 việc gì? 2,3 ý kiến trẻ trả lời
 - Gia đình có những thành viên nào? Bạn nào 
 nhận vai bố ( mẹ, con)? Công việc của bố (mẹ) Ý kiến trẻ
 là gì? Con sẽ làm gì?
 -> Hôm nay chúng mình sẽ chơi gia đình, Cô 
 giáo - lớp học Trẻ lắng nghe
 + Góc sách truyện:
3 - Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh về các 
 hoạt động ngày 20-11, Các bạn hãy cùng nhau Trẻ nghe
 làm bộ sưu tập nhé.
 + Góc tạo hình:
 - Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ nhí? Trẻ nhận vai
 - Để xé dán được bông hoa con phải sử dụng kĩ 
 năng gì? Trẻ 3-4 tuổi trả lời
 - Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì để 1- 2 ý kiến của trẻ
 làm thiệp tặng cô giáo?
 + Góc âm nhạc:
 Góc âm nhạc có rất nhiều những dụng cụ âm Trẻ nhận vai
 nhạc như sắc xô, mũ chóp. Bạn nào muốn trở 
 thành những ca sĩ nhí biểu diễn nào? Ý kiến trẻ
 Con sẽ hát bài hát gì? Trẻ trả lời
 Con hát như thế nào?
 + Góc toán- khoa học:
 - Ở góc toán khoa học hôm nay chúng mình sẽ Trẻ nhận vai
 cùng nhau chăm sóc hoa nhé.
 - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ 
 gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng nơi 
 quy định. Trẻ chú ý lắng nghe
 * Quá trình chơi.
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc 
 chơi của mình (chú ý giúp đỡ trẻ 2 tuổi lấy và Trẻ cắm biểu tượng
 cắm biểu tượng)
 - Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ chơi đóng vai 
 tốt, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống Trẻ chơi
 kịp thời.
 - Cô gợi ý để liên kết các góc chơi.
 - Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
 nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên. Trẻ lắng nghe
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và gợi ý trẻ nhận xét. Trẻ nhận xét
 - Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận xét Trẻ tham quan
 - Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ cất đồ chơi Trẻ cất đồ chơi
4 Ngày soạn: Ngày 14/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 18/11/2024
 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
 B. THỂ DỤC SÁNG 
 C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Cô giáo, áo dài, dạy học”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : “Cô giáo, 
 áo dài, dạy học”, và nói được câu theo cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô “Cô giáo, áo dài, dạy 
 học”, 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng các từ, và nói câu theo cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
 3. Giáo dục 
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Tranh cô giáo
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh “cô giáo” Trẻ quan sát
 + Cô có tranh vẽ ai? 1- 2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 + Cô nói mẫu từ “cô giáo” 3 lần. Trẻ nghe 
 - Cô giáo mặc trang phục gì? Y kiến trẻ 4 tuổi,3t nhắc lại
 + Cô nói mẫu từ “Áo dài" 3 lần. Trẻ nghe
• - Cô giáo đang làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 + Cô nói mẫu từ "Dạy học" 3 lần. Trẻ nghe 
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với từ “ Cô giáo”
 Cô cho trẻ nói từ “Cô giáo” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Cô giáo của em. Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: Áo dài.
 Cô cho trẻ nói từ “Áo dài” theo các hình thức lớp, Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Cô giáo mặc áo dài. Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: Dạy học
 Cô cho trẻ nói từ “Dạy học” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Cô giáo dạy học Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
 5 truyền tay nhau quả bóng theo nhịp xắc xô, khi Trẻ chú ý nghe
 tiếng xắc xô gõ to và nhanh thì trẻ nào tay cầm 
 bóng thì nói một từ vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm tấm thiệp tặng cô giáo 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
4 tuổi: 
- S - Khoa học: Trẻ biết hình dạng, đặc điểm, cấu tạo của thiệp, biết tên các nguyên 
liệu để thiết kế thiệp tặng Cô. Biết được ý nghĩa ngày 20/11 và tình cảm dành cho 
cô giáo người chăm sóc, dạy dỗ trẻ hàng ngày ở trường mầm non. (111 + EDP)
- T - Công nghệ: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (giấy các loại, lá cây, bìa 
cát tông, hạt ngô, hạt lạc, hạt bưởi, kéo, keo, băng dính hai mặt ) để thiết kế thiệp 
tặng Cô.
- E – Kỹ thuật: Quy trình thực hiện làm thiệp tặng Cô, thực hiện kĩ thuật vẽ, bóc, 
xé, dán, in dấu vân tay, gắn đính để thiết kế thiệp tặng Cô.
A – Nghệ thuật:
In dấu vân tay, trang trí thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau đảm bảo thẩm mỹ, 
sáng tạo, màu sắc hài hòa.
Lồng ghép yếu tố ca, múa, nhạc, họa trong bài.
Ý nghĩa giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày 20/11 và giáo dục trẻ biết yêu 
thương, dành tình cảm cho cô giáo.
- M – Toán học: Xếp theo quy tắc, đếm, hình dạng, kích thước của sản phẩm.
3 tuổi: biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm tạo hình theo 
hướng dẫn (93)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng làm thiệp chúc mừng cô nhân ngày 20/11
3. Giáo dục
- Trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Kết hợp cùng phụ huynh chuẩn bị lá cây, hạt ngô, hạt gạo, hạt lạc, lõi ngô.
- Bút chì, kéo, băng dính 2 mặt.
- Giấy bìa màu các loại.
III. Tiến hành
 Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 – Đặt vấn đề: Hỏi + Tưởng tượng Trẻ hát
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát “Cô và 
Mẹ”.
2. Hoạt động 2 + 3 – Khám phá và giải pháp Trẻ 3,4 tuổi nêu ý kiến
- Cho trẻ đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ 
làm thiệp như thế nào để tặng cô giáo nhé. Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa thuận 
6 về tấm thiệp mình định làm. Trẻ lắng nghe
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: Trẻ 3,4 tuổi nhận xét
- Con định sẽ làm thiệp thế nào ? Trẻ trả lời.
- Làm bằng nguyên vật liệu gì ? Trẻ 3,4 tuổi nhận xét
 - Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì nào ? Trẻ trả lời.
 - Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm như 
thế nào ?
 * Lập kế hoạch Trẻ lắng nghe
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để 
làm thiệp tặng cô này. Trẻ 4 tuổi nêu ý kiến
- Vậy để có tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước ? Trẻ 3 tuổi trả lời.
- Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ? 2-3 ý kiến
- Cầm bút chì bằng tay nào ? Trẻ lắng nghe.
- Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô 
mời các bạn đại diện một bạn trong các nhóm lên lấy 
đồ dùng để cho các bạn thực hiện bản thiết kế và ý 
tưởng của mình nào.
- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. Trẻ thực hiện
* Thực hiện 
- Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện 
và bây giờ các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm 
thiệp thật đẹp dành tặng cô chưa nào ?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm 
thiệp theo ý tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm thiệp 
từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết 
của tấm thiệp làm thêm các dấu vân tay bằng hoa, gắn Trẻ 3,4 tuổi nhận xét
thêm hoa . Trẻ trả lời.
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện 
khi trẻ gặp khó khăn. Ý kiến trẻ 4 tuổi
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc 2-3 ý kiến
phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
* Thử nghiệm, đánh giá và cải tiến 
- Cô cùng trẻ đánh giá sản phẩm dựa trên tiêu chí, cho 
trẻ có thời gian sửa lại sản phẩm ở những phần chưa 
đạt.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm mình hoặc 
cá nhân.
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.
- Con làm được gì đây? Trẻ 3 tuổi kể
- Con thiết kế như thế nào? Trẻ trả lời
- Con thấy các hột hạt gắn đã chắc chắn chưa? (Cô 
cho trẻ cầm lên, kiểm tra, sờ)
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
7 phẩm của mình không?
+ Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì? Ý kiến trẻ 4 tuổi
3. Hoạt động 6 - Chia sẻ, thuyết trình, kết thúc
- Cô cho trẻ mang những tấm thiệp của mình lên trên 
thuyết trình về cách làm, cảm xúc, những kiến thức đã 
được học 
- Cô cho trẻ mang sản phẩm về tặng cô và kết thúc bài Trẻ lắng nghe.
học. .
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Dạy bé chúc cô ngày 20-11
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Biết nói lời chúc mừng cô giáo ngày 20-11 với cử chỉ đúng: Nhìn vào 
mắt cô, nói lễ phép.... Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ 3 tuổi: Nói được lời chúc đơn giản dành cho cô giáo nhân ngày ngày 20-11. 
Biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ, sự nhanh nhẹn khéo léo khi tham gia trò chơi.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi, cầu trượt, xe đu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Dạy bé chúc cô ngày 20.11
 - Con có biết ngày 20.11 là ngày gì không? Ý kiến trẻ
 + Ngày 20.11 tôn vinh những ai? Trẻ nói
 + Bạn nào đã từng nói lời chúc với cô giáo của mình? Trẻ trả lời
 + Có rất nhiều lời chúc của các bạn nhỏ dành cho cô 
 bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu nhé. Trẻ chú ý
 - Cô hướng dẫn trẻ nói lời chúc.
 Mắt nhìn vào cô, nói chậm đủ nghe: Trẻ quan sát
 - Nhân ngày 20/11, con chúc cô luôn mạnh khỏe, công 
 tác tốt. Trẻ nghe
 - Nhân ngày 20/11 con chúc cô luôn vui vẻ, hạnh 
 phúc.
 - Nhân ngày 20/11 con chúc cô xinh đẹp, tươi trẻ...
 - Cho trẻ thực hành nói lời chúc. Trẻ nói lời chúc
 - Muốn lưu lại những lời chúc cô con sẽ viết vào đâu? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 + Các bạn có muốn cùng cô làm những tấm thiệp thật Trẻ trả lời
8 đẹp để tặng cho các cô giáo không?
 + Các bạn sẽ dùng những nguyên liệu gì để làm? Trẻ kể
 (Que kem, ống hút, bìa, keo nến .)
 -> Cô chốt: Tấm thiệp được trang trí bằng nhiều hình 
 Trẻ nghe
 ảnh hoa văn khác nhau dùng để tặng cô nhân ngày 
 20/11. Giờ sau cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu 
 kĩ hơn về tấm thiệp và cùng nhau chuẩn bị các 
 nguyên liệu như que kem, ống hút, vỏ ngao để làm 
 những tấm thiệp thật đẹp tặng cô giáo nhé! 
 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, vâng lời cô giáo Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2. TCVĐ “Kéo co”
 - Cô nêu tên trò chơi “Kéo co” Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm đều nhau tương 
 đương sức. Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khỏe nhất đứng ở 
 đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợ dây. Khi có hiệu lệnh Trẻ chú ý
 tất cả trẻ cầm sợi dây kéo mạnh về phía mình
 - Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm Trẻ nghe luật chơi
 chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Trẻ tham gia trò chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 Trẻ chú ý
 - Cô nhận xét trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi tự do với cầu trượt, xe đu
 Trẻ nghe
 - Cô nhận xét trẻ chơi
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ÔN KT CŨ: TẠO HÌNH
 Làm tấm thiệp tặng cô giáo.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm tấm thiệp tặng cô giáo dưới sự hướng dẫn, gợi ý của cô. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hoàn thiện tấm thiệp cùng các anh chị 4 tuổi
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển năng khiếu tạo hình cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Sáp màu; giấy A3 cho trẻ
- Giá treo tranh.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô giới thiệu tấm thiệp 20/11
- Những tấm thiệp đó có đặc điểm như thế nào? 1-2 ý kiến
9 - Cô làm tấm thiệp này bằng gì? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Con có muốn tạo ra những tấm thiệp này không? 3 - 4 trẻ có ý kiến
- Con sẽ làm những tấm thiệp này như thế nào? Trẻ 4 tuổi nêu ý tưởng
- Dùng vật liệu gì để trang trí? Trẻ kể
=> Cô khái quát: Để làm được tấm thiệp con cần có Trẻ lắng nghe 
bìa màu, que kem, ống hút, hột hạt, mực in vân tay.... 
* Thực hành:
- Cô chia trẻ về 3- 4 nhóm thực hành làm ấm thiệp Trẻ về nhóm thực hành
tặng cô
- Cô bao quát khuyến khích và động viên trẻ thực hiện
- Cho trẻ mang thiệp tặng cô. Trẻ thực hiện
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
I. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
II. Chuẩn bị
 - Lớp sạch sẽ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trò chơi: "Chi chi chành chành" Trẻ lắng nghe 
 + Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ trả lời
 - Trẻ chơi: 5 -7 phút Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 14/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 19/11/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: " Bông hoa, màu đỏ, tặng cô "
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các các từ: “Bông hoa, 
màu đỏ, tặng cô”. Nói được câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ rõ ràng các từ :“Bông hoa, màu đỏ, tặng cô”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng đúng các từ và nói câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ .
3. Giáo dục 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị 
 - Bông hoa
III. Tiến hành
10 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa bông hoa cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 +Cô có gì đây? 1- 2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“Bông hoa” 3 lần. Trẻ nghe
 + Bông hoa màu gì? 1 -2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 Cô nói mẫu từ "Màu đỏ" 3 lần. Trẻ nghe
 + Bông hoa để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ " tặng cô" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ “ Bông hoa”
 Cô cho trẻ nói từ “Bông hoa” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bông hoa Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: Màu đỏ.
 Cô cho trẻ nói từ “Màu đỏ” theo các hình thức lớp, Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Bông hoa màu đỏ. Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: tặng cô
 Cô cho trẻ nói từ “Tặng cô” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Bông hoa tặng cô Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô lăn bóng cho 
 các bạn. Bóng lăn đến bạn nào thì bạn đấy phải nói 
 1 từ mà chúng ta vừa học. Bạn nào chưa nói được Trẻ lắng nghe
 thì bạn khác sẽ giúp đỡ bạn. 
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20-11 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể tên và nói đặc điểm ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, 
ngày tết của các thầy, các cô. Biết 1 số hoạt động nổi bật đặc điểm của ngày ngày 
20/11. Biết đặc điểm tấm thiệp ngày 20/11. (68)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết kể tên ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của các 
thầy, các cô. Trẻ biết chơi trò chơi cùng anh chị (56)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý các thầy cô giáo, chăm ngoan học giỏi.
II. Chuẩn bị
11 - Tranh 1: Mít tinh ngày 20/11, các bạn múa hát, Các bạn tặng hoa, thiệp cho cô 
- 1 số loại thiệp khác nhau
- Vật liệu làm tấm thiệp(ống hút, kẽm, que kem, bìa, xốp, keo khô, màu in vân tay...)
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Lớp mình được học cô giáo tên là gì? Trẻ trả lời
- Tình cảm của con đối với cô giáo ? 2-3 ý kiến
* Hoạt động 2: Phát triển bài:
+Quan sát - đàm thoại:
- Trong tháng 11 có 1 ngày rất ý nghĩa với các thầy 
cô giáo đó là ngày nào? Trẻ 3,4 tuổi nêu ý kiến
- Ngày 20/11 là ngày lễ hội gì? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- > Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nói tên ngày lễ hội: Lớp: 2 lần; tổ: 3 tổ; Trẻ 3, 4 tuổi nói tên ngày lễ 
cá nhân: 5 trẻ. hội
- Trong ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 có rất nhiều 
hoạt động chúng mình cùng tìm hiểu nhé Cả lớp chú ý 
- Cho trẻ quan sát tranh: Buổi mít tinh.
+Con có nhận xét gì về bức tranh? Trẻ 3,4 tuổi nhận xét
+Con thấy không khí buổi mít tinh thế nào? Trẻ trả lời.
- Cô khái quát: Đây là buổi mít tinh kỉ niệm ngày 
nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11, không khí buổi lễ Trẻ lắng nghe
rất trang trọng...
- Quan sát tranh: Các bạn múa hát. Trẻ quan sát
 + Ngày nhà giáo Việt Nam còn có hoạt động gì? Trẻ 4 tuổi nêu ý kiến
 + Các bạn đang làm gì? Trẻ 3 tuổi trả lời.
 + Các bạn biểu diễn văn nghệ để tặng ai? 2-3 ý kiến
- Cô chốt: Để thể hiện tình cảm của mình đối với cô 
giáo các bạn múa hát rất hay... Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ đứng lên hát vận động bài “Cô và mẹ” Trẻ hát vận động
- Quan sát tranh: Các bạn tặng hoa, thiệp cho cô. Cả lớp quan sát tranh.
 + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? Trẻ 3,4 tuổi nhận xét
 + Vì sao các bạn lại tặng hoa cho cô giáo? Trẻ trả lời.
- Cho trẻ quan sát 1 số loại thiệp chúc mừng khác 
nhau. Trẻ quan sát.
- Con có nhận xét gì về những chiếc thiệp này? Ý kiến trẻ 4 tuổi
- Các họa tiết trong thiệp được sắp xếp như thế Trẻ 3 tuổi trả lời
nào?
- Thiệp được làm bằng gì? 2-3 ý kiến
- Màu sắc của các tấm thiệp như thế nào? Trẻ 3 tuổi kể
- Các con có muốn làm thiệp tặng cô giáo không? Trẻ trả lời
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Vậy giờ sau cô và các con sẽ làm những tấm thiệp 
bằng nhiều họa tiết khác nhau, vật liệu khác nhau Trẻ lắng nghe.
12 để tặng cho các cô giáo nhé!.
- Bây giờ cô mời các con đến góc chơi để tìm các Trẻ thực hiện
nguyên vật liệu để giờ sau các con cùng thiết kế 
tấm thiệp nào! 
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp hình bông hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau
 TCVĐ: Trốn tìm
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình bông hoa bằng nắp chai, hột hạt, sỏi, vỏ ngao.... Trả lời 
một số câu hỏi của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hình bông hoa bằng 1 số nguyên vật liệu dưới sự hướng dẫn 
của cô. Chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, kĩ năng xếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Các nguyên liệu khác nhau: nắp chai, vỏ ngao, hột hạt,...
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ xếp hình bông hoa bằng 
 các nguyên vật liệu khác nhau
 -Bạn nào quan sát xem trên sân trường hôm nay có gì 1,2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 đặc biệt?
 - Những bông hoa được tạo thành bằng cách nào? ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Bông hoa có đặc điểm gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Để xếp được bông hoa phải có những nguyên vật 
 liệu nào? Trẻ 4 tuổi kể
 - Con xếp bông hoa như thế nào? 2,3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Con sẽ xếp bông hoa bằng nguyên vật liệu nào? Ý kiến trẻ
 - Cho trẻ lấy đồ dùng và xếp hình bông hoa trên sân Trẻ xếp
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ 2,3 tuổi tạo sản phẩm
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý kính Trẻ chú ý
 trọng cô giáo
 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Trốn tìm”
 - Cô nêu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Nhóm 5-8 trẻ oẳn tù tì ai thua là người đi 
 tìm, phải nhắm mắt đếm từ 1-10, các bạn còn lại đi tìm 
 chỗ trốn. Sau khi đếm xong người đi tìm mở mắt và đi Trẻ nghe
 tìm các bạn đi trốn.
 Luật chơi: Nếu người đi tìm nhìn thấy người trốn thì 
13 chỉ tay về bạn đó và nói tên bạn ấy và bạn ấy sẽ phải 
 thay người đi tìm.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ chú ý
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM BÀI TẬP TRONG VỞ CHỮ CÁI
 4 tuổi: Trang 9; 3 tuổi: Trang 9
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi : Biết giải đố, phát âm chữ ê cùng cô, biết gạch chân chữ ê trong từ và tô 
màu hình ảnh, tô màu chữ cái in rỗng theo khả năng
- Trẻ 3 tuổi : Biết phát âm chữ cái và đọc bài thơ cùng cô, Biết gọi tên hình vẽ và tô 
màu tranh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, phát âm, kĩ năng cầm bút và tô màu cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học,hứng thú với giờ học.
II. Chuẩn bị
- Vở “ Bé làm quen với chữ cái” cho trẻ 3, 4 tuổi
- Màu cho trẻ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu các bài tập cho trẻ Trẻ nghe
 - Cho trẻ lấy đồ dùng
 - Trẻ làm vở (trẻ bé cô hướng dẫn) Trẻ làm vở
 - Cô nhận xét và động viên trẻ Trẻ nghe
 TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết chọn các góc chơi và chơi với đồ chơi ở góc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình, góc sách chuyện.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ thỏa thuận các góc chơi Trẻ thỏa thuận cùng cô
 - Cho trẻ chơi Trẻ chơi
 - Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý Trẻ trả lời
 tưởng chơi của trẻ.
14 - Cô bao quát trẻ chơi, tác động và xử lý các tình Trẻ nghe
 huống chơi cho trẻ
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét và Trẻ nhận xét
 cho trẻ cất đồ chơi
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: Ngày 14/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 21/11/2024
 (Đồng chí Phan Thị Hằng dạy định mức PHT; dạy từ 8h00 đến 11h00)
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Tấm thiệp, hình chữ nhật, tặng cô “
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ : “Tấm thiệp, 
hình chữ nhật, tặng cô” và nói được câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các từ theo cô và các bạn: “Tấm 
thiệp, hình chữ nhật, tặng cô”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, đúng các từ và nói được câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ .
3. Giáo dục 
- Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị 
 -Tấm thiệp ngày 20/11.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa tấm thiệp cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 + Cô có gì đây? 1- 2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“Tấm thiệp” 3 lần. Trẻ nghe
 - Tấm thiệp có dạng gì? 1 -2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ “Hình chữ nhật” 3 lần. Trẻ nghe
 + Tấm thiệp này để tặng ai? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ “ Tặng cô” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ “Tấm thiệp”
 Cô cho trẻ nói từ “Tấm thiệp” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là tấm thiệp. Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: Hình chữ nhật.
 Cô cho trẻ nói từ “Hình chữ nhật” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
15 + Cô cho trẻ nói câu: Tấm thiệp hình chữ nhật. Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: Tặng cô
 Cô cho trẻ nói từ “Tặng cô” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Tấm thiệp tặng cô Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô vang 
 lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì nói một từ vừa Trẻ lắng nghe
 học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN.
 Đề tài: Số 2 (tiết 2) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn. Biết gộp hai 
nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm, đếm và nói kết quả. Biết chơi trò chơi. (51, 
52)
- Trẻ 3 tuổi: Biết Tách một nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm. Biết gộp 2 
nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm và đếm. Biết chơi trò chơi (31,32)
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tách nhóm, gộp nhóm và kĩ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, Yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Nhóm bông hoa, bưu thiếp, hộp quà có số lượng trong phạm vi 2, thẻ số 1, 2
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng có 2 thẻ số 1 và 1 thẻ số 2, 2 bông hoa, 2 quả
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Các loại quả, đĩa đựng để chơi trò chơi.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Sắp tới ngày 20/11 rồi các con có biết đó là ngày 
 gì không? Ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Trong ngày nhà giáo Việt Nam các bạn nhỏ sẽ 
 tham gia biểu diễn văn nghệ và tặng cho cô giáo Trẻ lắng nghe
 những bó hoa tươi thắm để thể hiện lòng biết ơn với 
 thầy cô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 2.1: Ôn nhận biết số lượng 2, nhận biết số 2.
16 - Bạn Lan cũng chuẩn bị rất nhiều món quà để 
 mang tặng cho cô giáo của mình, Các bạn có muốn 
 đến nhà bạn Lan xem bạn chuẩn bị quà gì không? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời.
 - Bạn Lan đã chuẩn bị gì? Trẻ kể
 - Có mấy bông hoa? Trẻ đếm
 - Để chỉ số lượng bông hoa dùng thẻ số mấy? Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Có mấy hộp quà? Tương ứng với số mấy? Trẻ 3, 4 tuổi
 - Có bao nhiêu bưu thiếp? 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số
 2.2 Tách nhóm có số lượng 2 thành 2 nhóm nhỏ 
 hơn và gộp lại.
 - Bạn Lan còn tặng cho mỗi bạn 1 rổ quà
 chúng mình hãy nhận quà và về chỗ ngồi nhé Trẻ lấy rổ quà
 - Trong rổ có gì? Ý kiến trẻ
 - Con hãy xếp những bông hoa ra nào. Trẻ xếp
 - Cho trẻ đếm số hoa. Trẻ đếm
 - Những bông hoa có màu gì? Trẻ 2 tuổi trả lời
 - 2 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Con hãy lấy thẻ số 2 đặt cạnh nhóm hoa. Trẻ thực hiện
 - Bây giờ chúng mình hãy tách số lượng hoa này ra 
 thành 2 nhóm nhé. Trẻ thực hiện
 (Trẻ tách thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 1 bông hoa).
 - Con hãy đếm số hoa của từng nhóm? Trẻ đếm
 - Cho trẻ cất thẻ số 2 và tìm thẻ số tương ứng với số Trẻ 4 tuổi gắn thẻ số tương 
 hoa của 2 nhóm. ứng.
 - 1 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Số hoa của 2 nhóm như thế nào với nhau? Đều 
 bằng mấy? Ý kiến trẻ
 - Cho trẻ nói cách tách 1 và 1 Lớp, 3 tổ, 2 nhóm, 3 cá nhân 
 nói
 - Bây giờ con hãy cất 2 thẻ số 1 và gộp số hoa của 2 Trẻ cất thẻ số 1 và gộp lại
 nhóm vào nhau.
 - Sau khi đã gộp, cho trẻ đếm lại. Trẻ đếm
 Cô chốt lại: Tách nhóm có 2 đối tượng ra thành 2 
 nhóm nhỏ hơn Chỉ có duy nhất 1 cách tách đó là 
 cách tách 1 và 1, khi gộp 2 nhóm nhỏ vừa tách lại Trẻ chú ý
 chúng mình vẫn có số lượng đối tượng là 2.
 * Tách gộp nhóm theo ý thích:
 - Trong rổ chúng mình còn được tặng gì? Trẻ trả lời
 - Quả có màu gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cho trẻ đếm số quả và tách số quả ra làm 2 phần. Trẻ tách theo ý thích
 Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách.
 - Tách số lượng 2 ra làm 2 phần có cách tách nào? 2-3 ý kiến
 2.3 Trò chơi củng cố: Tách nhóm 
 Cô giới thiệu trò chơi.
 + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Các đội 
17 sẽ giúp cô giáo tách nhóm quả có số lượng 2 thành 
 2 nhóm và đặt thẻ số tương ứng Trẻ lắng nghe
 + Luật chơi: Sau 2 phút đội nào tách nhóm và đặt 
 thẻ số đúng nhanh nhất sẽ chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Sắp tới ngày nhà giáo Việt Nam rồi, chúng mình 
 phải chăm ngoan học giỏi, kính trọng cô giáo chúng Trẻ chú ý
 mình có đồng ý không nào?
 - Cho trẻ đọc thơ “Em cũng là cô giáo” ra sân quan 
 sát vườn hoa Trẻ thực hiện.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát tấm thiệp ngày 20/11
 TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của tấm thiệp , ý nghĩa của tấm thiệp trong 
ngày 20/11. 
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của tấm thiệp và chơi trò chơi dưới sự 
hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng chơi trò chơi vận động và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết yêu quý kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Tấm thiệp
- Vòng, bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát tấm thiệp ngày 
 20/11
 - Cô được tặng 1 món quà, chúng mình có muốn khám 
 phá không? Trẻ thực hiện
 - Con hãy quan sát xem cô có gì đây? -Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói từ: “Tấm thiệp” Trẻ nói
 - Cho trẻ quan sát 2- 3 trẻ trả lời
 - Tấm thiệp có màu gì? Trẻ quan sát
 - Tấm thiệp có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến trẻ 2 tuổi
 - Trên tấm thiệp có gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Tấm thiệp dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Chúng mình viết gì lên tấm thiệp chúc cô ngày 
 20/11? Trẻ kể
18 - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: TCVĐ Kéo co 
 - Cô nêu tên trò chơi. Trẻ chú ý 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô giới thiệu đồ chơi: Vòng, bóng
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do theo ý 
 thích
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ: Bé làm quen với toán
 4T: Trang 4; 3T: Trang 7
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ 4t: Trẻ biết khoanh tròn chữ số 1 và chữ số 2 ở bảng theo yêu cầu. Biết cắt quả
bóng dán vào ô trống phù hợp với chữ số dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3t: Biết nối hình có số lượng phù hợp với số lượng chấm tròn trong ô vuông.
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ.
II. Chuẩn bị
- Vở bé làm quen với toán
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hành làm vở. Trẻ làm vở
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: TÌM ĐỒ VẬT TRONG LỚP (EL52)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng một danh sách tên các đồ vật đã viết ra để tìm các đồ vật trong lớp.
- Rèn kĩ năng nghe hiểu và nói; kĩ năng trò chuyện và lắng nghe
II. Chuẩn bị
 - Bút dạ và tờ giấy to
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ chú ý
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ tìm 1 đồ vật trong lớp 
 và nói to tên đồ vật đó để cô viết tên đồ vật đó lên Trẻ nghe cô hướng dẫn cách 
 giấy, khi liệt kê được 10 đồ vật cô sẽ chỉ vào từng chơi
 từ trên giấy đã viết yêu cầu 1 trẻ tìm đồ vật đó và 
 đứng cạnh.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ. Trẻ chơi
19 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 Ngày soạn : Ngày 14/ 11/ 2024
 Ngày dạy : Thứ 6, ngày 22/11/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Hộp quà, hình vuông, đẹp”
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các các từ: “Hộp quà, hình 
vuông, đẹp”. Biết nói câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ rõ ràng các từ:“ Hộp quà, hình vuông, đẹp”
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ, và nói câu theo cô.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
3. Giáo dục 
- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, vâng lời cô.
II. Chuẩn bị 
 - Hộp quà hình vuông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô đưa hộp quà cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“hộp quà” 3 lần. Trẻ nghe
 + Hộp quà có dạng hình gì? 1 -2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 Cô nói mẫu từ "Hình vuông" 3 lần. Trẻ nghe
 +Chúng mình thấy hộp quà thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ " đẹp" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Làm quen với từ “hộp quà”
 Cô cho trẻ nói từ “Hộp quà” theo các hình thức lớp, Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là hộp quà. Trẻ 4 tuổi nói theo cô.
 - Làm quen với từ: Hình vuông
 Cô cho trẻ nói từ “Hình vuông” theo các hình thức Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Hộp quà hình vuông Trẻ 4 tuổi nói theo cô
 - Làm quen với từ: Đẹp
 Cô cho trẻ nói từ “Đẹp” theo các hình thức lớp, tổ, Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 4-5 
 nhóm, các nhân. cá nhân
 + Cô cho trẻ nói câu: Hộp quà rất đẹp Trẻ 4 tuổi nói theo cô
20