Kế hoạch chăm sóc và giáo dục trẻ - Chủ đề: Bé lên mẫu giáo

 MỤC TIÊU CHUNG 
 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO
 Chỉ số Mục tiêu giáo dục
 1. Lĩnh vực phát triển thể chất
CSC 7 - Phối hợp chân, tay, cơ thể để nhún bật
CSC 8 - Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay – thực hiện (múa khéo)
CSC 9 - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay - mắt trong 
 các hoạt động: nhào đất nặn, vẽ tổ chim,sâu vòng tay, chuỗi đeo cổ
CS 15 - Biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm ( bếp đang đun, phích nước nóng, xô
 nước, giếng) khi được nhắc nhở.
 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CSC 20 - Nói được tên của bản thân, tên bạnnhững người gần gũi khi được hỏi
CSC 24 - Chỉ hoặc lấy cất đúng đồ chơi có kích thước to/ nhỏ, dài/ ngắn, cao/ thấp
 theo yêu cầu.
CS 27 - Chỉ/ nói được số lượng một và nhiều
 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
CSC 32 - Trả lời các câu hỏi “ai đây, cái gì đây, làm gì, thế nào?” ví dụ con gà 
 gấy thế nào
CSC 33 - Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời các câu hỏi về tên truyện, 
 hành động của nhân vật.
CSC 35 - Đọc được bài thơ, ca dao, đồng giao với sự giúp đỡ của cô giáo
 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mĩ
CS 45 - Biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi.
CSC 51 - Biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát/ bản nhạc quen 
 thuộc.
CSC 52 - Thích tô màu vẽ nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ 
 nguệch ngoạc) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH
 Bé chuẩn bị lên mẫu giáo
 Thực hiện từ ngày 17-21/5/2021
 Mục tiêu giáo dục Nội dung Hoạt động
Chỉ số 7: Phối hợp chân tay để Trẻ thực hiện được bài Hoạt động chung 
nhún bật tập Bật sâu
Chỉ số 9: Phối hợp được cử Trẻ biết vận động cổ tay, MLMN, HĐNT
động bàn tay, ngón tay và phối bàn tay...
 hợp tay - mắt trong các hoạt 
động: nhào đất nặn, vẽ tổ chim
sâu vòng tay, chuỗi đeo cổ
Chỉ số 15: Biết tránh một số vật Trẻ biết tránh một số vật MLMN, HĐNT, HĐG..
 dụng, nơi nguy hiểm ( bếp dụng nguy hiểm 
đang đun, phích nước nóng, 
xô nước, giếng) khi được nhắc
 nhở.
Chỉ số 20: Nói được tên của bản thân,Trẻ nói được tên mình, Hoạt động chung
tên bạnnhững người gần gũi tên bạn,  khi được hỏi Trò chuyện về bé chuẩn 
 khi được hỏi bị lên mẫu giáo
Chỉ số 24: Chỉ hoặc lấy cất Trẻ chỉ, lấy được đồ chơi MLMN, HĐNT,HĐG
đúng đồ chơi có kích thước to/ to/ nhỏ, dài/ngắn, 
nhỏ, dài/ ngắn, cao/ thấp theo cao/thấp
yêu cầu
Chỉ số 27: Chỉ/ nói được số Nói được số lượng một Hoạt động chung
lượng một và nhiều và nhiều NBPB: Chỉ và nói được 
 một và nhiều (bạn)
Chỉ số 33: Hiểu nội dung Trẻ trả lời được các câu MLMN,HĐNT,...
truyện ngắn đơn giản: trả lời hỏi, hành động của nhận 
các câu hỏi về tên truyện, hành vật
động của nhân vật.
Chỉ số 35: Đọc được bài thơ, ca Trẻ biết đọc thơ theo cô Hoạt động chung
dao, đồng giao với sự giúp Thơ: Cô dạy
đỡ của cô giáo
Chỉ số 32: Trả lời các câu hỏi Trẻ nói được câu đơn MLMN,HĐNT...
 “ai đây, cái gì đây, làm gì, thế giản
 nào?” ví dụ con gà gấy thế nào
Chỉ số 45: - Biểu lộ cảm xúc: Biết biểu lộ cảm xúc vui MLMN,HĐG,HĐNT
vui, buồn, sợ hãi. buồn
Chỉ số 51: Biết hát và vận Biết hát và vận động theo Hoạt động chung
động đơn giản theo một vài bài cô một số bài hát quen Bài hát: Trường cháu 
hát/ bản nhạc quen thuộc. thuộc đây là trường MN
Chỉ số 52: Thích tô màu vẽ Trẻ thích tô màu, nặn, xé, MLMN,HĐG,HĐNT
nặn, xé, xếp hình, xem tranh xếp hình
(cầm bút di màu, vẽ nguệch 
ngoạc) Trẻ biết thể * Thỏa thuận 
 hiện vai chơi Búp bê trước khi chơi
 góc phân Bác sĩ của mình Cô cho trẻ chọn 
 vai Bán hàng góc chơi sau đó 
 tổ chức cho trẻ 
 Trẻ dùng các chơi,cho trẻ tự 
 Góc xây xây lớp khối gỗ, gạch Các vật thỏa thuận vai 
 dựng mẫu giáo để xếp, xây liệu xây chơi với nhau.
 cổng, làm hàng dựng như: * Tổ chức chơi 
 rào ,  gạch xốp, -Trong lúc trẻ 
 Hoàn thành cổng hàng chơi cô đi từng 
 công trình đẹp, rào, lắp góc chơi giúp trẻ 
 hợp lý. ráp, cây thể hiện tốt các 
 xanh, góc chơi của 
 hoa mình và tạo tình 
 - Trẻ biết xem Trống huống cho trẻ xử 
 tranh trong chủ ,phách, lý.
 Góc nghệ Hát, xem đề,... sắc xô, - Dặn dò trẻ 
 thuật tranh, tô -Trẻ hát bài hát tranh ảnh không tranh 
 màu trong về chủ đề giành đò chơi 
 chủ đề của nhau.
 Chăm sóc cho Dụng cụ *Nhận xét:
 Chăm sóc cây, tưới nước làm Kết thúc cô đi 
 Góc thiên cây xanh bón phận,chơi vườn,nướ từng góc chơi 
 nhiên với cát nước c tưới,cát nhận xét các góc 
 sỏi, chơi và nhắc trẻ 
 cất đồ dùng đồ 
 chơi gọn gàng
 6. Vệ Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi ăn.
 sinh - Cô giáo dục trẻ sử dung tiết kiện nước trong lúc vệ sinh cá nhân 
 ăn - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn ,cô lau nhà
 trưa - Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
 ngủ - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
 trưa - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
7.Hoạt - Ôn lại các hoạt động buổi sáng
 động - Làm quen với hoạt động mới
chiều. - Trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc
 - Dạy trẻ các kỹ năng đơn giản trong cuộc sống hàng ngày: Như chào hỏi 
 lễ phép, yêu thương giúp đỡ bạn, không vất rác bừa bãi, giới tính, thạm 
 gia giao thông
 - Thực hành sách tạo hình, sách toán
 - Hoạt động ngoại khóa cho trẻ học kỹ năng cất đồ dùng đúng nơi quy 
 định
8.Bình - Bình cờ cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo 3 tuổi
 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2021
I.ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Giúp trẻ quan sát lớp mẫu giáo 3 tuổi ...Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi 
ngoài trời với những trò chơi khác nhau
- Kĩ năng: Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và 
dân gian
- Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi, không chen lấn xô đẩy 
bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẻ đồ chơi cùng bạn
2.Chuẩn bị: Các đồ chơi như: bóng, lon sữa, chong chóng, phấn, lá cây, cầu 
trượt,.
3. Tiến trình buổi chơi
a. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát không chủ đích (Tùy tình hình)
* Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ quan sát lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Gợi ý để trẻ kể về lớp mẫu giáo 3 tuổi mà bé biết? 
- Giáo dục trẻ ngoan nghe lời cô giáo
- Cho trẻ ôn bài cũ ,làm quen bài mới
b. Trò chơi vận động : Về đúng nhà
Chuẩn bị: 2 ngôi nhà ( nhà bạn nam, nhà bạn nữ, kí hiệu trẻ cầm trên tay)
Cách chơi: Cô cho trẻ biết ở trên sân có hai ngôi nhà và mỗi ngôi nhà dành cho 
những ai có chung dấu hiệu nào đó như một ngôi nhà cho ai mặc áo ngắn tay, một 
ngôi nhà cho ai mặc áo dài tay. Khi bạn nói "Tròi mưa: cùng với hiệu lệnh lắc xắc 
xô thì trẻ nhanh chóng chạy về đúng ngôi nhà của mình. Nếu ai nhầm nhà sẽ thua 
cuộc 
Luật chơi: khi có hiệu lệnh của cô trẻ tìm về nhà đúng kí hiệu cầm trên tay, ai về sai 
ra ngoài vòng chơi
c. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng
Cách chơi: Cô ngồi xòe bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào bàn tay 
cô tất cả đọc đồng thanh bài ca dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 bắt dế đi tìm
 ù à ù ập
khi cô đọc đến ập cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình 
ra nếu không bị bắt lại, nếu không bắt được tay trẻ nào cô cùng trẻ chơi chậm và bị 
bắt, cô giữ đứng bên cạnh cho nhóm bạn chạy nhanh vỗ vào vật bất kỳ, khi chạm vật 
trẻ ngồi thụp xuống 2 tay chống hông bật về chỗ ngồi cô thả trẻ bị bắt đuổi theo bắt 
bạn thế chỗ của mình. V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại các hoạt động của buổi sáng
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Về đúng nhà
- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay
VII.NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
VIII.NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Chủ đề nhánh: Lớp mẫu giáo 3 tuổi
 Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2021
I.ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Giúp trẻ quan sát công việc của cô giáo.Trẻ được thỏa mãn nhu cầu 
chơi ngoài trời với những trò chơi khác nhau
- Kĩ năng: Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và 
dân gian
- Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi, không chen lấn xô đẩy 
bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẻ đồ chơi cùng bạn
2.Chuẩn bị: các đồ chơi như: bóng, lon sữa, chong chóng, phấn, lá cây, cầu 
trượt,.
3. Tiến trình buổi chơi
a. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát không chủ đích (Tùy tình hình)
* Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ quan sát công việc hàng ngày của cô giáo
- Gợi ý để trẻ kể về công việc của cô giáo mà bé biết? 
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo
- Cho trẻ ôn bài cũ, làm quen bài mới
b. Trò chơi vận động : Về đúng nhà
Chuẩn bị: 2 ngôi nhà ( nhà bạn nam, nhà bạn nữ, kí hiệu trẻ cầm trên tay)
Cách chơi: Cô cho trẻ biết ở trên sân có hai ngôi nhà và mỗi ngôi nhà dành cho 
những ai có chung dấu hiệu nào đó như một ngôi nhà cho ai mặc áo ngắn tay, một 
ngôi nhà cho ai mặc áo dài tay. Khi bạn nói "Tròi mưa: cùng với hiệu lệnh lắc xắc 
xô thì trẻ nhanh chóng chạy về đúng ngôi nhà của mình. Nếu ai nhầm nhà sẽ thua 
cuộc 
Luật chơi: khi có hiệu lệnh của cô trẻ tìm về nhà đúng kí hiệu cầm trên tay, ai về sai 
ra ngoài vòng chơi
c. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng - Ngoài lớp mẫu giáo 3 tuổi còn có mấy tuổi nữa? Trẻ kể . Cô cho trẻ xem tranh
Luyện tập:
- Cô cho trẻ lấy tranh theo yêu cầu của cô giơ lên và đọc.
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi : Ai nhanh nhất 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm
- Nhận xét sau khi chơi.
Kết thúc hoạt động: Hát và vận động bài “Đi mẫu giáo”
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Làm quen bài mới: Cho trẻ hát bài “ Đi mẫu giáo”
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Về đúng nhà
- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay
VII.NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
VIII.NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo 3 tuổi
 Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2021
I.ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Giúp trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi...Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi 
ngoài trời với những trò chơi khác nhau
- Kĩ năng: Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và 
dân gian
- Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi, không chen lấn xô đẩy 
bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẻ đồ chơi cùng bạn
2.Chuẩn bị: Các đồ chơi như: bóng, lon sữa, chong chóng, phấn, lá cây, cầu 
trượt,.
3. Tiến trình buổi chơi
a. Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát không chủ đích (Tùy tình hình)
* Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ quan sát đồ dung, đồ chơi
- Gợi ý để trẻ kể đồ dung đồ chơi mà trẻ biết - Cô cầm tranh tô màu về quả bóng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ.
- Cô có bức tranh vẽ về quả gì đây?
- Quả bóng có màu gì?
- Quả bóng to hay nhỏ?
- Một quả bóng hay nhiều quả bóng?
- Để vẽ được tia nắng chúng ta cầm bút bằng tay nào?
- Cô vẽ mẫu lần 1: không giải thích
- Cô Vẽ lần 2 giải thích
- Cô cho trẻ khởi động trên không trước khi về chỗ ngồi vẽ.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô phát bút và tranh vẽ cái áo cho trẻ
- Cô cho trẻ khởi động các ngón tay, bàn tay, cổ tay
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ và hỏi trẻ
- Con đang làm gì? ( vẽ tia nắng)
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phảm
- Trẻ nhận xét bài bạn
- Cô nhận xét bài bạn
Kết thúc hoạt động:
 - Cô cho trẻ hát vận động bài: "Mùa hè đến".
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Làm quen bài mới: Chỉ, lấy được đồ dùng to nhỏ ( cái quạt)
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Về đúng nhà
- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay
VII.NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
VIII.NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Chủ đề nhánh : Lớp mẫu giáo 3 tuổi
 Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2021
I.ĐÓN TRẺ -TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu: - Trẻ có thái độ chú ý vào tiết học 
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện: Đủ cho cô và trẻ
- Tích hợp âm nhạc
3. Phương pháp: Trực quan, Đàm thoại,Thực hành,Trò chơi 
4.Tiến trình tổ chức: 
Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện, giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi mẫu giáo” 
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát và giáo dục
- Các con ơi hôm nay có mẹ bạn Lan đến thăm lớp mình đấy, xem lớp mình có ngồi 
ngoan học bài không?
- Cả lớp nhìn xem ai đến thăm lớp mình, cô hỏi cả lớp trả lời)
- Mẹ bạn Lan cầm gì trên tay ( Hộp quà bỏ đồ chơi)
Hoạt động 2: Chỉ lấy được một và nhiều đồ chơi
* Ôn chỉ lấy được đồ chơi to, nhỏ
- Cô cho trẻ tìm đò dùng xung quanh lớp chỉ và lấy được đồ chơi to, nhỏ theo yêu 
cầu của cô và đọc tên
- Cô mời 1-2 trẻ
* Chỉ lấy được một và nhiều đồ chơi
- Cô đưa hộp quà cho trẻ quan sát và mời trẻ lên lấy quà trong hộp ra
- 2 trẻ lấy quà ra đọc tên và nói
- Cô cùng trẻ quan sát 1 búp bê to, nhiều búp bê nhỏ và hỏi trẻ 
+ Đố lớp mình biết có mấy bạn búp bê to? Lớp đọc một búp bê to.
+ Đố lớp mình biết có mấy bạn búp bê nhỏ? Lớp đọc nhiều búp bê nhỏ? 
+Cô cùng trẻ đọc một , nhiều
- Luyện tập: Trẻ lấy theo yêu cầu của cô giơ lên và đọc.
*Hoạt động 3: Trò chơi
- TC : Thi xem ai nhanh
Cô chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau lên chọn búp bê theo yêu cầu của cô 
Cô nói cách chơi luật chơi, trẻ chơi cô bao quát.
Kết thúc hoạt động: Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Làm quen bài mới: Thơ “ Chúng ta đều là bạn”
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
- Dạy trẻ kỹ năng đeo khẩu trang
VII.NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG BÌNH CỜ TRẢ TRẺ
VIII.NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
 Kỹ năng Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát giúp trẻ phát triển kỹ năng nói mạch lạc, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ tính ghi nhớ có chủ định 
 Giáo dục: Trẻ biết chơi với bạn cùng lớp nhừng nhịn không tranh giành đồ chơi 
với bạn.
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện:Tranh có nội dung bài thơ
- Tích hợp : Âm nhạc, NBTN
3. Phương pháp: Trực quan , Đàm thoại ,thực hành
4.Tiến trình tổ chức:
Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- giới thiệu bài.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Đi mẫu giáo”
- Cô cùng trẻ trò truyện về bài hát và giáo dục trẻ.
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “ Chúng ta đều là bạn”
Hoạt động 2: Thơ “ Chúng ta đều là bạn”
- Cô đọc lần 1, kết hợp điệu bộ hỏi tên bài thơ
- Giảng nội dung: bài thơ nói về sự đoàn kết của các bạn nhỏ, của đàn chim, đàn cá
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa, giảng từ khó.
Đàm thoại:
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ có con gì bay trên trời?
- Con gì bơi dưới nước?
- Và có các bạn gì? Các bạn nhỏ làm gì nhỉ? Tay vỗ miệng như thế nào ? cùng hát 
bài hát gì?
Giáo dục trẻ: Qua bài thơ này các con phải đoàn kết thương yêu nhau, không tranh 
giành đồ chơi nhé.
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc 1-2 lần
- Các tổ thi đọc với nhau
- Cô mời nhóm 3-4 bạn đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ đọc cô quan sát sủa sai động viên kịp thời
Hoạt động 4: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
Cô nói cách chơi, luật chơi
Cô chơi cùng trẻ
Kết thúc hoạt động: Cô cùng trẻ dọn đồ dùng
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về bé chuẩn bị lên mẫu giáo. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
 CHỦ ĐỀ: Bé chuẩn bị lên mẫu giáo
 Thực hiện từ ngày : 17-21/5/2021
 Hoạt Thứ Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động hai
1.Đón - Giáo viên đón trẻ vào lớp nhắc trẻ trào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng 
trẻ trò đúng nơi quy định
chuyện - Hướng dẫn trẻ quan sát các góc và trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 -Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của cháu ở trường 
 - Cho trẻ nghe một số bài hát bài thơtrong chủ đề 
2.Thể * Khởi động :
dục Tổ chức cho trẻ tập theo nhạc bài tập tháng 5
sáng Quay cổ tay, cánh tay, eo, quay đầu gối, quay chân
 *Trọng động : 
 - Động tác hô hấp: Thổi nơ 
 - Động tác tay: Đưa hai tay ra trước lên cao
 - Động tác bụng: Hai tay chống hông quay sang hai bên
 - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
 - Động tác bật: Bật tại chỗ
 - Điều hòa: Đưa tay vươn vai hít thở sâu, cúi xuống thở ra nhẹ nhàng
3. - Quan sát - Quan sát - Quan sát Quan sát Quan sát 
Hoạt Cô và các đồ dùng Đồ chơi Các phòng Các góc chơi
động bạn học tập ngoài trời ban -TCVĐ:
ngoài -TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: -TCVĐ: Về đúng nhà
trời Ai nhanh Ai nhanh Ai nhanh Về đúng nhà - TCDG
 hơn hơn hơn - TCDG Dung dăng 
 -TCDG: -TCDG: -TCDG: Dung dăng dung dẻ
 Kéo cưa lừa Kéo cưa Kéo cưa dung dẻ -Chơi tự do
 xẻ lừa xẻ lừa xẻ -Chơi tự do
 -Chơi tự do -Chơi tự -Chơi tự 
 do do
4.Hoạt THỂ DỤC NBTN ÂM NBPB 
động Bật sâu Trò NHẠC Chỉ, lấy được VĂN HỌC
có chủ chuyện về Trường một và nhiều Thơ “ cô dạy”
đích bé chuẩn cháu đây là bạn 
 bị lên mẫu trường MN 
 giáo
 5. Tên Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn
 Hoạt HĐ HĐ
 động 
 góc
 Trẻ biết * Thỏa thuận 
 thể hiện của hàng bán trước khi chơi
 góc phân vai bán hàng vai chơi cua cá,  Cô cho trẻ chọn 
 của mình góc chơi sau đó - Biết chào hỏi lễ phép
- Cho trẻ tự bình cờ theo tổ và lên cắm cờ theo tổ
- Cuối tuần cho trẻ tổng kết số cờ và lên cắm hoa bé ngoan
*Trả trẻ 
- Trả trẻ tận tay phụ huynh nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ
- Trao đỏi về phù huynh về tình hình học tập của trẻ  Kiến thức: Trẻ biết phối hợp chân tay bật sâu, tập bài tập phát triển chung, chơi 
trò chơi....
 Kĩ năng: Rèn khả năng khéo léo cho trẻ, phát triển tố chất thể lực nhanh mạnh 
khoẻ của trẻ
 Giáo dục: Trẻ có ý thức kỉ luật thói quen trong giờ học, hăng say tập luyện thích 
học thể dục ,biết yêu quý quan tâm cộng tác với bạn bè khi chơi.
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân
- Đồ dùng phương tiện: Trống lắc
 3 .Phương pháp: Làm mẫu- thực hành - trò chơi
4.Tiến trình tổ chức:
*Hoạt động 1: ổn định – trò chuyện – giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường MN”
- Trò chuyện về bài hát, cô giáo dục trẻ
Khởi động: Cả lớp đi theo vòng tròn, chạy chậm, chạy nhanh, nâng cao đùi, đi 
thường, đi khom, đi kiễng gót, xoay gối ,xoay cổ tay
*Hoạt động 2:Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Đông tác chân: Đứng nhún chân
- Động tác bụng: Tay chống hông xoay người sang hai bên
- Động tác bật : Bật tại chỗ
Vận động cơ bản: Bật sâu
- Cô làm mẫu lần 1: (không giải thích)
- Cô làm mẫu lần 2:(có giải thích ): Cô đứng 2 tay chống hông chân rộng bằng vai. 
Khi có hiệu lệnh 2 đầu gối khuỵu xuống lấy đà bật sâu.
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên làm thử
- Lần lượt cô mời 3-4 trẻ lên lần lượt thực hiện động tác
- Cô cho từng tổ thi đua nhau 
- Cô hỏi lại trẻ: hôm nay chúng mình tập bài vận động gì nhỉ?
=> cô củng cố lại : chúng mình vừa tập bài “bật về phía trước” đấy
Trò chơi : Bật qua suối nhỏ
- Hôm nay các con tập rất giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi .
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi, trẻ chơi cô bao quát
- Trẻ chơi (3-4 lần)
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Trẻ đi lai hít thở sâu nhẹ nhàng
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại các hoạt động của buổi sáng
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về bé chuẩn bị lên MG
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động : Ai nhanh hơn
- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay Về ú tí mẹ
d. Trò chơi tự do : Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,vẽ, xé dán...chơi theo ý thích với 
các đồ chơi có sẵn.
III.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói 
 ĐỀ TÀI: Trò chuyện về bé chuẩn bị lên mẫu giáo
1. Mục đích – yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nói được khi lên mẫu giáo có nhiều cô giáo và các bạn, có nhiều 
phòng ban,...
- Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Giúp trẻ phát âm rõ ràng
- Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi mọi người 
2. Chuẩn bị: 
- Địa điểm: Trong lớp
- Đồ dùng: Máy tính, tranh phục vụ trò chơi
 Đồ dùng đủ cho cô và trẻ 
- Tích hợp: Âm nhạc 
3. phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập, trò chơi
4. Tiến trình tổ chức:
Hoạt động 1: Ổn định - trò chuyện – giới thiệu bài
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài: “Trường cháu đây là trường MN”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và giáo dục trẻ
- Hôm nay cô cùng các con chúng ta sẽ trò chuyện về bé chuẩn bị lên mẫu giáo
Hoạt động 2: Trò chuyện về bé chuẩn bị lên mẫu giáo
* Cô cho trẻ quan sát tranh về cô giáo và các bạn, đồ dung chuẩn bị lên mẫu giáo
- Cô đưa tranh cô giáo và các bạn cô chỉ vào và hỏi trẻ
- Cô có bức tranh nói về ai đây?
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Tương tự với tranh về các đồ dùng chuẩn bị lên mẫu giáo.
Giáo dục: các con à để lên lớp mẫu giáo các con phải chuẩn bị cặp, bút, vở tô 
màu,các con phải biết giữ gìn cẩn thận đồ chơi của mình nhé.
- Ngoài cặp, quần áo, bút màu, chì các con cần chuẩn bị them gì nữa để lên mẫu 
giáo nào ? Trẻ kể . Cô cho trẻ xem tranh
Luyện tập:
- Cô cho trẻ lấy tranh theo yêu cầu của cô giơ lên và đọc.
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi : Về đúng nhà 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm
- Nhận xét sau khi chơi.
Kết thúc hoạt động: Hát và vận động bài “ Trường cháu đây là trường MN”
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V.VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài cũ : Ôn lại hoạt động buổi sáng Cách chơi: 2 trẻ ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau vừa hát vừa kéo tay đẩy qua 
đẩy lại như đang cưa đọc lời ca:
 Kéo cưa lừa xẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Về ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
 Về ú tí mẹ
d. Trò chơi tự do : Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,vẽ, xé dán...chơi theo ý thích với 
các đồ chơi có sẵn.
III.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ 
 Đề tài: Trường cháu đây là trường MN
1.Mục đích yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát theo cô, hát rõ từ 
- Chú ý lắng nghe bài nghe hát 
- Trẻ biết chơi trò chơi
Kỹ năng : Rèn kỹ phát âm ở trẻ 
 Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan chú ý vào tiết học 
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện:Trống lắc ,sắc sô,phách tre
3. Phương pháp:Trực quan ,đàm thoai, thực hành ,trò chơi
4.Tiến trình tổ chức: 
Hoạt động 1: Ổn định –trò chuyện – giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi ( Trời sáng – trời tối)
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nhánh
- Hôm nay cô dạy các con hát bài “Trường cháu đây là trường MN” .
 Hoạt động 2: Hát “Trường cháu đây là trường MN”
- Cô hát lần 1 + giảng nội dung
- Cô hát dạy trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài hát
- Lớp hát 2-3 lần cô sửa sai
- Tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Các con vừa được hát bài gì? Của tác giả nào?
 Hoạt động 3: Nghe hát 
- Cô hát trẻ nghe bài “ Bé đi mẫu giáo ” 
- Cô hát lần 1 trọn vẹn cho trẻ nghe
- Động viên trẻ hát cùng cô 
- Mở máy cô làm động tác minh họa 
- Động viên trẻ minh họa cùng cô 
Hoạt động 4: Trò chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơ trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên 
 Kết thúc hoạt động :
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC c. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng
Cách chơi: Cô ngồi xòe bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào bàn tay 
cô tất cả đọc đồng thanh bài ca dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 bắt dế đi tìm
 ù à ù ập
khi cô đọc đến ập cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình 
ra nếu không bị bắt lại, nếu không bắt được tay trẻ nào cô cùng trẻ chơi chậm và bị 
bắt, cô giữ đứng bên cạnh cho nhóm bạn chạy nhanh vỗ vào vật bất kỳ, khi chạm vật 
trẻ ngồi thụp xuống 2 tay chống hông bật về chỗ ngồi cô thả trẻ bị bắt đuổi theo bắt 
bạn thế chỗ của mình. 
d. Trò chơi tự do : Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,vẽ, xé dán...chơi theo ý thích với 
các đồ chơi có sẵn.
III.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 Hoạt động: Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Chỉ, nói được một và nhiều bạn
1.Mục đích yêu cầu:
 Kiến thức: Trẻ chỉ , nói được một và nhiều bạn theo yêu cầu của cô 
- Biết quan sát nói được một bạn và nhiều bạn
Kỹ năng: Trẻ phát âm được từ dài, ngắn, rèn ghi nhớ có chủ định
 Giáo dục: Trẻ có thái độ chú ý vào tiết học 
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện: Đủ cho cô và trẻ
- Tích hợp âm nhạc
3. Phương pháp: Trực quan, Đàm thoại,Thực hành,Trò chơi 
4.Tiến trình tổ chức: 
Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện, giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường MN”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát và giáo dục
- Hôm nay cô dạy các con chỉ, nói được một và nhiều bạn
Hoạt động 2: Chỉ nói được một và nhiều bạn
* Ôn chỉ nói được một và nhiều đồ chơi. 
- Cô cho trẻ tìm chơi xung quanh lớp chỉ nói được một và nhiều theo yêu cầu của cô 
và đọc tên
- Cô mời 1-2 trẻ
* Chỉ nói được một và nhiều bạn
- Gọi 1 bạn trai 3 bạn gái lên xếp hàng ngang quay mặt xuống các bạn và hỏi trẻ
- Các con nhìn xem các bạn trên đây có mấy bạn trai, có mấy bạn gái
- Có 1 bạn trai 3 bạn gái
- Vậy 1 bạn trai hay nhiều nhỉ (một bạn trai) b. Trò chơi vận động : Về đúng nhà
Chuẩn bị: 2 ngôi nhà ( nhà bạn nam, nhà bạn nữ, kí hiệu trẻ cầm trên tay)
Cách chơi: Cô cho trẻ biết ở trên sân có hai ngôi nhà và mỗi ngôi nhà dành cho 
những ai có chung dấu hiệu nào đó như một ngôi nhà cho ai mặc áo ngắn tay, một 
ngôi nhà cho ai mặc áo dài tay. Khi bạn nói "Tròi mưa: cùng với hiệu lệnh lắc xắc 
xô thì trẻ nhanh chóng chạy về đúng ngôi nhà của mình. Nếu ai nhầm nhà sẽ thua 
cuộc 
Luật chơi: khi có hiệu lệnh của cô trẻ tìm về nhà đúng kí hiệu cầm trên tay, ai về sai 
ra ngoài vòng chơi
c. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng
Cách chơi: Cô ngồi xòe bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào bàn tay 
cô tất cả đọc đồng thanh bài ca dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa chết trương
 Ba vương ngũ đế
 bắt dế đi tìm
 ù à ù ập
khi cô đọc đến ập cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình 
ra nếu không bị bắt lại, nếu không bắt được tay trẻ nào cô cùng trẻ chơi chậm và bị 
bắt, cô giữ đứng bên cạnh cho nhóm bạn chạy nhanh vỗ vào vật bất kỳ, khi chạm vật 
trẻ ngồi thụp xuống 2 tay chống hông bật về chỗ ngồi cô thả trẻ bị bắt đuổi theo bắt 
bạn thế chỗ của mình. 
d. Trò chơi tự do : Trẻ chơi với xích đu, cầu trượt,vẽ, xé dán...chơi theo ý thích với 
các đồ chơi có sẵn.
III.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 Hoạt động: Phát triển ngôn ngữ 
 Đề tài: Thơ “ Cô dạy”
1.Mục đích yêu cầu:
 Kiến thức:
Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô
Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát giúp trẻ phát triển kỹ năng nói mạch lạc, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ tính ghi nhớ có chủ định 
 Giáo dục: Trẻ biết mặc quần áo theo thời tiết
2.Chuẩn bị:
- Địa điểm :Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện:Tranh có nội dung bài thơ
- Tích hợp : Âm nhạc, NBTN
3. Phương pháp: Trực quan , Đàm thoại ,thực hành
4.Tiến trình tổ chức:
Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- giới thiệu bài.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường MN”
- Cô cùng trẻ trò truyện về bài hát và giáo dục trẻ.