Kế hoạch chăm sóc và giáo dục trẻ - Chủ đề: Thế giới động vật

 MỤC TIÊU GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Chỉ số Mục tiêu giáo dục
 1.Lĩnh vực phát triển thể chất
CS3(CSC) - Thực hiện các động tác đi và chạy theo hiệu lệnh của cô
CS 6 - Thực hiện các động tác bật, nhảy theo hiệu lệnh của cô
CS20 - Nhận ra và tránh được một số vật nguy hiểm (Bàn là, bếp đang 
 đun, phích đang nóng,...) khi được nhắc nhở.
CS 22 -Biết tránh nơi nguy hiểm( Hồ, ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi,...) 
 khi được nhắc nhở.
CS35(CSC) 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CS37(CSC) - Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5
 - Biết gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong phạm 
CS 38 vi 5
 - Tách một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành hai 
CS 52 nhóm
 - Đặc điểm nổi bật và ích lợi của con vật, cây, hoa, quả quen thuộc
CS62(CSC) 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
CS63(CSC) - Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao...
CS 64 - Kể lại chuyện đơn giản đã được nghe dưới sự giúp đỡ của người 
 lớn.
CS 79 - Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.
 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
CS92(CSC) - Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận.
 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
CS96(CSC) - Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lăc lư) theo bài hát, 
 bản nhạc; Thích nghe và đọc thơ, đòng dao, ca dao, tục ngữ; thích 
CS100(CSC) nghe và kể câu chuyện.
CS 101 - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự 
 gợi ý.
 - Tô màu kín không chườm ra ngoài các hình vẽ
 - Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
 . - Trẻ biết đếm trên 
 các đối tượng 
 giống nhau và đếm 
 đến 5
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN
 NHÁNH 1: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH 
 (( Từ ngày 5/4 đến ngày 9/4/2021)
 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng vào 
 đúng nơi quy định.
 - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập 
 1. Đón 
 của trẻ.
 trẻ trò 
 - Hướng dẫn trẻ quan sát các góc. Trò chuyện với trẻ về một số động 
chuyện 
 vật nuôi trong gia đình
 - Cho trẻ nghe một số bài hát, bài thơ về chủ đề một số động vật nuôi 
 trong gia đình.
 Trẻ tập theo nhạc bài tập buổi sáng của chủ đề động vật
 *Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy
 *Trọng động: Bài tập phát triển chung
2. Thể -Động tác hô hấp : Thổi nơ ( 4 lần 8 nhịp)
dục -Động tác tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay( 4 lần 8 nhịp)
sáng -Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác bật : Bật tách khép chân ( 4 lần 8 nhịp)
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
 -Quan -Quan sát -Quan sát Quan sát -Quan sát các 
 sát một nhóm gia nhóm gia súc thức ăn món ăn chế 
 số vật cầm của động biến từ động 
 nuôi vật nuôi vật nuôi trong 
 trong gia TCVĐ: TCVĐ: trong gia gia đình
 3. Hoạt đình Chuyền Ai nhanh hơn đình TCVĐ:
 động -TCVĐ: trứng -TCDG: TCVĐ: Ai nhanh hơn
 ngoài Chuyền -TCDG: Vịt đẻ trứng Ai nhanh -TCDG:Bịt 
 trời trứng Vịt đẻ -Chơi tự do hơn mắt bắt dê
 -TCDG: trứng -TCDG: -Chơi tự do
 Vịt đẻ -Chơi tự Bịt mắt 
 trứng do bắt dê
 -Chơi tự -Chơi tự 
 do do đúng vai chơi 
 của mình.
 -Trẻ biết và rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn
 6.Vệ -Động viên cho cháu ăn hết xuất, giới thiệu các món ăn, dinh dưỡng các 
sinh, ăn món ăn cho trẻ
 trưa và -Chăm sóc và động viên trẻ ăn chậm và suy dinh dưỡng
 ngủ -Nhắc nhỡ trẻ không làm đỗ thức ăn và không nói chuyện trong bữa ăn
 trưa -Cho trẻ ngủ đủ giấc
 - Ôn lại các hoạt động buổi sáng
 7.Hoạt - Làm quen với hoạt động mới
 động - Trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc
 chiều. - Dạy trẻ các kỹ năng đơn giản trong cuộc sống hàng ngày
 - Thực hành sách thủ công, sách toán
 - Bình cờ cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Đi học không khóc nhè
 - Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
 - Biết chào hỏi lễ phép
 8.Bình - Cho trẻ tự bình cờ theo tổ và lên cắm cờ theo tổ
 cờ trả - Cuối tuần cho trẻ tổng kết số cờ và lên cắm hoa bé ngoan
 trẻ *Trả trẻ 
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ
 - Trao đỏi về phù huynh của cháu có biểu hiện đặc biệt và những cháu 
 có sự tiến bộ nhác trẻ đi học chuyện cần đối với những trẻ hay nghỉ học.
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Thứ 2 ngày 5 tháng4 năm 2021
 Chủ đề nhánh 1
 MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số vật nuôi trong gia đình
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
*Kỹ năng:
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
*Giáo dục:
-Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô đẩy bạn và 
nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn - Bóng thể dục
3.Phương pháp : Thực hành, làm mẫu
4. Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Cô trò chuyện về chủ đề 
- Cô kết hợp giáo dục trẻ 
* Khởi Động: cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc ( Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi 
mét chân, cúi lưng, chay chậm, chạy nhanh, đi bình thường) sau đó về 4 hàng quay 
ngang.
*Hoạt động 2:Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay:Hai tay sang ngang, lên cao, sang ngang hạ xuống.
- Đông tác chân : Hai tay chống hông chân đá về phía trước
- Động tác bụng:Hai tay chống hông quay phải ,quay trái
- Động tác bật :Bật tách chụm chân
b. Vận động cơ bản:Bò bằng bàn tay và bàn chân theo đường thẳng
- Cô cho trẻ di chuyển về 2 hàng ngang đối diện.
- Cô giới thiệu tên vận động “ Đi trên ghế thể dục”.
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Làm mẫu không giải thích.
+ Lần 2: Làm mẫu chậm kết hợp với giảng giải, giải thích.
“Cô đứng ở đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông. Bước liên tục trên ghế 
thể dục, đến đầu ghế kia và bước bằng 2 chân xuống đất”
+ Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh vào những điểm chính.
- Gọi trẻ lên tập thử: 1-2 trẻ.
+ Nếu trẻ làm được cho tiến hành tập luyện.
+ Nếu trẻ chưa làm được cô cho trẻ làm lại, sửa sai và nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- Trẻ thực hiện:
- Cô mời lần lượt từng trẻ của hai đội lên thực hiện cho đến hết trẻ (2-3 lần)
- Cô cho trẻ thi đua với nhau
- Cô bao quát động viên trẻ,sửa sai
c. Trò chơi: Bé thử tài
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: cô Chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng nhau, 2 đội sẽ đứng sau 
vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ lấy 1 quả 
bóng ném vào rổ rồi chạy về cuối hàng đứng. Hết thời gian đội nào nhiều bóng hơn 
là đội chiến thắng.
+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu hàng mới được xuất phát.
 - Trẻ đi lai hít thở sâu nhẹ nhàng
*Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Ôn bài cũ: Thể dục: Đi trên ghế thể dục
-Làm quen bài mới: Một số vật nuôi trong gia đình 
*Quan sát có chủ định: Trẻ quan sát đặc điểm của một số con động vật thuộc nhóm 
gia cầm.
b.Trò chơi vận động: Chuyền trứng
*Chuẩn bị: Một số dụng cụ để chuyền trứng, trứng vịt và trứng gà 
*Cách chơi: Cô chia lớp thành2 đội và thìa để chuyền trứng. Đội nào đổ được 
nhiều hơn trong thời gian quy định là đội chiến thắng
c.Trò chơi dân gian: Vịt đẻ trứng
 Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
*Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn của hai đội lần lượt lên lấy bóng kẹp vào chân 
và đi lên giỏ đựng trứng, khi di chuyển không làm rơi bóng
*Luật chơi:Đội nào chuyền nhiều trứng là đội thắng cuộc, bóng rơi không được 
tính
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.Cô mời 2 trẻ lên chơi thử, cho cả lớp chơi cùng cô 
3-4 lần. Nhận xét kết quả sau khi chơi
d.Chơi tự do: cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn và đồ chơi 
trong sân trường
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
1.Mục đích yêu cầu
Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi 
trong gia đình
- Trẻ so sánh, nhận xét được những điểm giống nhau và khác nhau rõ nét của 
những con vật nuôi trong gia đình
Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh cho trẻ
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng: Hình chiếu một số con vật nuôi trong gia đình ( con gà, con vịt, con 
mèo, con chó), nhạc bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con, chú gà chú vịt, con gà 
trống”. Tranh lô tô các con vật, 10 chiếc vòng.
3.Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, trò chơi.
4. Tiến trình tổ chức.
Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện - giới thiệu bài
- Cho trẻ bắt chước các tiếng kêu một số con vật.
- Cho trẻ hát bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Con vịt màu gì?
+ Không biết con vịt có cấu tạo như thế nào?
+ Phần đầu có những bộ phận nào?
+ Mỏ vịt màu gì? Mỏ vịt nhìn như thế nào?
+ Vì sao mỏ vịt lại bẹt? Mỏ vịt còn có gì?
+ Vịt có mấy mắt? Mắt màu gì?
+ Chân vịt còn có gì?
+ Vịt hay sống ở đâu?
+ Thức ăn chính của vịt là gì?
+ Vịt đẻ trứng hay đẻ con?
+ Không biết vịt kêu như thế nào?
- Chúng mình cùng làm tiếng vịt kêu nào?
+ Phần mình có những bộ phận nào?
+ Vịt có mấy chân? Chân có màu gì?
+ Chân vịt còn có gì?
- Cô có hình ảnh con gì đây?
+ Con gà trống có màu sắc như thế nào?
+ Không biết con gà trống có cấu tạo như thế nào?
+ Phần đầu có những bộ phận nào?
+ Mỏ gà màu gì? Mỏ gà nhìn như thế nào?
+ Mỏ gà sắc nhọn để làm gì?
+ Con gà có mấy mắt?
+ Gà có mấy chân?
+ Chân gà còn có gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh con gà mái
+ Gà đẻ trứng hay đẻ con?
+ Thức ăn chính của gà là gì?
+ Không biết gà mái kêu như thế nào?
+ Gà trống gáy như thế nào?
- Chúng mình cùng làm những chú gà gáy nào?
+ Gà thuộc nhóm gia cầm hay gia súc?
* So sánh:
- So sánh con chó – con mèo:
+ Con chó và con mèo có điểm gì khác nhau?
+ Con chó và con mèo có điểm gì giống nhau?
- So sánh con gà – con vịt:
+ Con gà và con vịt có điểm gì khác nhau?
+ Con gà và con vịt có điểm gì giống nhau?
* Mở rộng: Cho trẻ quan sát thêm một số động vật nuôi trong gia đình. ............
.........................................................................
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG NGÀY
 Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2021
 Chủ đề nhánh 1:
 MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm một số con gia súc 
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
*Kỹ năng:
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
*Giáo dục:
-Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô đẩy bạn và 
nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình
2.Chuẩn bị
Các đồ chơi như bóng, lon sữa, chong chóng, bánh xe, phấn, lá cây, cát nước, đồ 
chơi cà kheo, bolling, bóng, cầu tuột xích đu...các hình ảnh và mô hình các con gia 
súc
3.Tiến trình tổ chức 
a. Hoạt động có chủ đích:
*Quan sát không có chủ định(Tùy tình hình)
- Ôn bài cũ: Một số vật nuôi trong gia đình
-Làm quen bài mới: Vẽ và tô màu con mèo
*Quan sát có chủ định: Trẻ quan sát hình ảnh một số con vật nuôi trong gia đình 
thuộc nhóm gia súc
b.Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
Cô hỏi trẻ, mời nhắc lại cách chơi và luật chơi
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô quan sát và động viên và xử lý tình huống và nhận xét kết quả chơi
c. Trò chơi dân gian: Vịt đẻ trứng
Cô hỏi trẻ, mời nhắc lại cách chơi và luật chơi
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
d.Chơi tự do: cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn và đồ chơi 
trong sân trường
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ
- Cô cho trẻ làm, gợi ý, nhắc trẻ vẽ sáng tạo theo ý trẻ.Theo dõi trẻ học yếu, cô 
chỉ dẫn cho trẻ.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn. 
- Cô chọn những mẫu tô đẹp hài hòa, cân đối, tuyên dương và kết hợp hỏi trẻ .
* Kết thúc hoạt động: 
- Thu dọn đồ dùng cùng cô
 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
 Đề tài:GÀ TRỐNG MÈO CON VÀ CÚN CON (MLMN)
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên bài hát, biết hát, thuộc bài hát "Gà trống mèo con và cún con" 
hát nhịp nhàng theo nhạc. Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát. 
- Trẻ nghe bài hát "Chú mèo con". Trẻ hiểu được nội dung của bài hát được nghe.
*Kỹ năng
-Rèn luyện kỹ năng vận động theo nhạc, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ. Tự tin, mạnh dạn trong các hoạt 
động biểu diễn. 
*Giáo dục
-Qua bài hát giáo dục trẻ thêm yêu thiên nhiên và biết nước rất cần thiết và có giá 
trị đối với cuộc sống con người và cây cối
2. Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức: Trong lớp học
-Đồ dùng: máy hát. Băng nhạc - trống lắc
3.Phương pháp : Quan sát và luyện tập
4. Tiến trình hoạt động (Tổ chức mọi lúc mọi nơi)
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn bài cũ: Ôn lại bài hát cháu gà trống mèo con và cún con 
-Cho trẻ chơi trò chơi :Mô phỏng tiếng kêu các con vật nuôi trong gia đình
-Cho trẻ làm quen bài mới: Đếm, nhận biết số lượng 5
-Dạy trẻ kỹ năng mới: phòng tránh các bệnh lây từ vật nuôi
-Cô cho trẻ nhắc lại 6 bước rửa tay, và ra rửa tay sạch sẽ
-Hoạt động tự do: mở nhạc cho trẻ tập thể dục nhịp điệu các bài hát trẻ thích và các 
bài hát về chủ đề
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG,BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY *Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và mời một trẻ lên chơi và bị bịt mắt 
lại, mời 10 trẻ làm dê và kêu be be, các trẻ còn lại nắm tay làm chuồn không cho 
dê ra ngoài, trẻ bị bịt mắt sẽ tìm và bắt các trẻ làm dê
*Luật chơi: Nếu bắt được dê sẽ được đổi vai chơi
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
d.Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn và đồ chơi 
trong sân trường
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 ĐỀ TÀI: ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 5
1.Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức
- Trẻ đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng. 
*Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, kỹ năng xếp các nhóm đồ dùng từ trái sang phải.
- Thông qua trò chơi phát triển các giác quan cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
*Giáo dục
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học. Trẻ yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo 
vệ các con vật.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ có 5 con chim và 5 con cá, 5 chú thỏ, 5 củ cà rốt. Thẻ số từ 1-5
- Các con Lợn, Thỏ, Tôm, Ngan, Bò...có số lượng là 4 và 5 xung quanh lớp.
- 3 trang trại, thức ăn chơi trò chơi.
- Trẻ thuộc lời bài “Vì sao chim hay hót, Gà trống Mèo con và cún con”.
3.Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chơi
4.Tiến trình tổ chức hoạt động
*Hoạt động1: Ổn định - trò chuyện 
- Cô mở máy vi tính cho trẻ quan sát và trò chuyện về các con vật cung cấp thực 
phẩm cho con người.
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ đếm, nhận biết số lượng 5
- Ôn số lượng 4: Cô chuẩn bị xung quang lớp có các nhóm lợn, gà là 4, cho trẻ tìm, 
đếm và gắn số tương ứng.
- Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đếm đến 5 và nhận biết các nhóm có 5 
đối tượng.
- Một buổi sáng đẹp trời những chú chim bay đến đậu trên cành cây. Cô vừa nói 
vừa xếp 5 con chim ra bảng.
- Thấy chim, 4 chú cá bèn bơi lại gần. Này bạn chim ơi, chim có biết bơi xuống 
đây cùng chơi (Cô xếp 4 con cá ra bảng).
- Những chú cá rủ chim đi chơi, chúng mình đếm xem có đủ 4 con cá chưa?
- Nhóm cá và nhóm chim như thế nào so với nhau? Cách chơi: Cô chia trẻ tham gia chơi thành 3 đội, Khi có hiệu lệnh cô mở nhạc trẻ 
đứng đầu lần lượt lên tìm và gắn đúng thức ăn cho con vật của đội mình, (Như thỏ 
ăn cà rốt, gà ăn thóc...) sau đó chạy về cuối hàng, Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết 
bản nhạc. Bạn cuối cùng lên kiểm tra và gắn số tương ứng.
- Cô đến từng nhóm kiểm tra kết quả.
*Kết thúc hoạt động: cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V. VỆ SINH,ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn bài cũ: Đếm, nhận biết số lượng 5
-Cho trẻ chơi trò chơi :Truyền tin
-Cho trẻ làm quen bài mới: thơ “Đàn gà con”
-Dạy trẻ kỹ năng mới: phòng tránh khi gặp vật nuôi bị bệnh dại
-Cô cho trẻ nhắc lại 6 bước rửa tay, và ra rửa tay sạch sẽ
-Hoạt động tự do: mở nhạc cho trẻ tập thể dục nhịp điệu các bài hát trẻ thích và các 
bài hát về chủ đề
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG,BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
.....
......................................................................
.................................................................
..........
..........................................................................
.....................................................
.............
.........................................................................
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG NGÀY
 Thứ 6 ngày 9 tháng 4năm 2021
 Chủ đề nhánh 1:
 MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ quan sát các món ăn được chế biến từ vật nuôi trong gia đình
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
*Kỹ năng:
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
*Giáo dục: -Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô 
đẩy bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn 3. Phương pháp: Đàm thoại – quan sát
4. Tiến hành tổ chức:
Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện – Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con
- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến con vật nào?
- Gà là con vật nuôi ở đâu?
Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ cũng nói về những chú gà xinh xắn và đáng 
yêu đấy. Cả lớp cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Đàn gà con” của tác giả “Phạm 
Hổ”
Hoạt động 2: Dạy thơ “Đàn gà con”
Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ “ Đàn gà con ” do ai sáng tác nhỉ ?
Cô giảng nội dung bài thơ: Từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ đã nở 
thành những chú gà con rất xinh xắn và đáng yêu đấy.
* Cô đọc lần 2: kết hợp xem hình ảnh trên máy
+ Đoạn 1: Từ “Mười quảra đủ”
- Giảng giải trích dẫn: Những quả trứng đã được mẹ gà ấp ủ đã nở thành những 
chú gà con.
- Giảng từ khó : “Ấp ủ “ có nghĩa là gà mẹ giang rộng đôi cánh để bảo vệ, giữ cho 
những quả trứng luôn ấm đấy các con ạ.
+ Đoạn 2: Từ “Lòng trắngchú lắm”
Giảng giải trích dẫn: Miêu tả vẻ đẹp của chú gà khi vừa mới được nở ra.
- Giảng từ khó: “Sáng ngời” có nghĩa là đôi mắt nhìn trong veo sáng sủa.
* Đàm thoại:
- Cô đố các con biết nhé con gà đẻ trứng hay đẻ con nào?
- Gà mẹ làm gì với những quả trứng?
- Những quả trứng được ấp ủ thì đã nở thành gì ?
- Vẻ đẹp của các chú gà được miêu tả như thế nào nhỉ?
- Các con thấy những chú gà con như thế nào?
- Con gà là con vật nuôi sống trong gia đình rất gần gũi với chúng ta và rất đáng 
yêu các con nhớ phải luôn yêu quí,chăm sóc cho những con gà thật mau lớn nhé.
- Cô và trẻ cùng đặt tên lại cho bài thơ.
- Cô kết hợp giáo dục trẻ.
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần.
- Tổ - nhóm – cá nhân đọc.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cuối cùng cô cho cả lớp cùng đọc lại bài thơ một lần.
Hoạt động 4: Trò chơi thẳng và cong của các hình đơn nước. -HĐTH: Cắt dán con cá
giản.
Chỉ số 79: Biết biểu lộ cảm xúc - Trẻ biết cắt theo 
vui, buồn, sợ hãi, tức giận. đường viền thẳng - HĐH, 
 và cong của các HĐC,HĐG,MLMN
Chỉ số 92: Chú ý nghe, thích thú ( hình đơn giản.
hát, vỗ tay, nhún nhảy, lăc lư) -HĐC: Hát “ Cá vàng 
theo bài hát, bản nhạc; Thích 
 - Trẻ biết biểu lộ bơi”
nghe và đọc thơ, đòng dao, ca 
 cảm xúc vui, buồn, TC: Ô cửa bí mật
dao, tục ngữ; thích nghe và kể 
 sợ hãi, tức giận.
câu chuyện.
 - Trẻ chú ý nghe, 
Chỉ số 63: Kể lại chuyện đơn 
 thích thú ( hát, vỗ 
giản đã được nghe với sự giúp đỡ 
 tay, nhún nhảy, lăc 
của người lớn.
 lư) theo bài hát, -HĐC: Truyện“Chú vịt 
Chỉ số 38: Tách một nhóm đối bản nhạc xám”
tượng có số lượng trong phạm vi 
5 thành hai nhóm
 -LQVT: Tách 1 nhóm 
 thành 2 nhóm nhỏ trong 
 - Trẻ biết kể lại phạm vị 5
 chuyện đơn giản 
 đã được nghe với 
 sự giúp đỡ của 
 người lớn.
 - Trẻ biết tách một 
 nhóm đối tượng có 
 số lượng trong 
 phạm vi 5 thành 
 hai nhóm
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 (Từ ngày 12/4 đến ngày 16/4/2021)
 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng vào 
 1. Đón 
 đúng nơi quy định.
 trẻ trò 
 - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập 
 chuyện 
 của trẻ. cá. Trẻ thể xanh. chọn góc 
 hiện đúng vai chơi, cho trẻ 
 chơi của mình chơi, cho trẻ 
 Góc Nấu ăn, bác Biết các hoạt Các loại đồ tự thỏa thuận 
 phân sĩ thú y. động, vai trò dùng đồ vai chơi.
 vai: của mổi thành chơi,dạy * Tổ chức 
 viên trong khi học.. chơi : Trong 
 chơi.biết phối lúc trẻ chơi cô 
 hợp cùng đi từng góc 
 nhau khi chơi giúp trẻ 
 chơi. thể hiện tốt 
 Góc học Tìm hiểu Trẻ biết về Tranh ảnh góc chơi của 
 tập tranh ảnh về một số động các loại mình tạo tình 
 một số động vật sống dưới sách báo về huấn cho trẻ 
 vật sống nước. một số xử lý.
 dưới - Một số đồ động vật Dặn dò trẻ 
 nướcmà trẻ dùng, dụng cụ sống dưới không tranh 
 biết Đọc thơ. học tập cần nước dành đồ chơi 
 Tô màu thiết. với nhau
 tranh .. * Nhận xét : 
 Góc Nhặt rác Trẻ có ý thức Địa điểm Kết thúc cô đi 
 thiên ,nhổ cỏ giữ vệ sinh .dụng cụ vệ từng góc nhận 
 nhiên quanh lớp môi trường sinh . xét các góc 
 học chăm .thể hiện đúng chơi, nhắc 
 sóc cây vai chơi của nhỡ trẻ cất đồ 
 mình. dùng đồ chơi 
 theo đúng quy 
 Nghệ Hát múa các Trẻ có biết Các dụng 
 định.
 thuật bài hát trong chăm sóc các cụ âm nhạc
 chủ đề. con vật nuôi 
 trong gia 
 đình. Thể hiện 
 đúng vai chơi 
 của mình.
 -Trẻ biết và rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn
 6.Vệ -Động viên cho cháu ăn hết xuất, giới thiệu các món ăn, dinh dưỡng 
 sinh, ăn các món ăn cho trẻ
 trưa và -Chăm sóc và động viên trẻ ăn chậm và suy dinh dưỡng
ngủ trưa -Nhắc nhỡ trẻ không làm đỗ thức ăn và không nói chuyện trong bữa ăn
 -Cho trẻ ngủ đủ giấc
 7.Hoạt - Ôn lại các hoạt động buổi sáng
 động - Làm quen với hoạt động mới - Làm quen bài mới: Thể dục “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát”
*Quan sát có chủ định: Trẻ quan sát đặc điểm của một số vật sống dưới nước
b. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh hơn
*Chuẩn bị: Một số con vật sống dưới nước 
*Cách chơi: Cô chia lớp thành2 đội và thi nhau lên lấy các con vật sống dưới nước 
và bật qua các vòng và đi qua chướng ngại vật. Đội nào lấy được nhiều hơn trong 
thời gian quy định là đội chiến thắng
c.Trò chơi dân gian: Cá sấu lên bờ
*Cách chơi:
Vạch 2 đường vạch cách nhau từ 3m trở lên tùy độ tuổi của nhóm chơi làm bờ. 
Người “bị” sẽ làm cá sấu đi lại ở giữa 2 vạch đó và tìm bắt người ở dưới nước hoặc 
có một chân ở dưới nước. ( Tức thò 1 chân ra khỏi vạch hay nhảy ra khỏi vạch)
Những người còn lại đứng ngoài hai bên vạch, nghĩa là đứng trên bờ vừa chọc tức 
cá sấu bằng cách đợi các sấu ở xa thì thò một chân xuống nước vừa vỗ tay hát “ 
các sấu, cá sấu lên bờ”.
*Luật chơi:
Khi nào cá sấu quay lại thì lại nhảy lên bờ. Người nào nhảy lên không kịp bị cá sấu 
bắt được phải thay làm các sấu. Nếu cá sấu bắt được một lúc hai người, thì 2 người 
đó sẽ xác định ai làm cá xấu qua trò chơi oẳn tù xì.
Nếu cá sấu không nhanh nhẹn khi bắt người khác thay thế thì bị làm cá sấu đến 
lúc“chảy nước mắt cá sấu” hay mệt quá thì thôi. Trò chơi lại quay về lại ban đầu để 
tìm con cá sấu khác
-Cho trẻ chơi 3-4 lần, nhận xét kết quả chơi 
d.Chơi tự do: cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn và đồ chơi 
trong sân trường
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
1.Mục đích - yêu cầu
* Kiến thức:
- Dạy trẻ kỹ năng đi trên ghế thể dục.
- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể, mắt nhìn thẳng khi đi trên ghế thể dục.
* Kỹ năng:
- Phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
- Luyện kỹ năng khóe léo của đôi chân.
* Giáo dục: 
- Trẻ có tính kỷ luật, rèn luyện cơ thể, tích cực tham vào hoạt động.
2. Chuẩn bị:
Địa điểm: Phòng thể chất
Đồ dùng :
- Ghế thể dục: 2 ghế - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.
( Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
- Hỏi lại tên trò chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
+ Nhận xét và trao quà cho 2 đội, hướng hoạt động tiếp theo
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương khuyến khích trẻ. 
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V. VỆ SINH,ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn bài cũ: Ôn lại vận động cơ bản buổi sáng đã học
-Cho trẻ chơi trò chơi :Thi xem ai chọn đúng
+Cách chơi: Cô chuẩn bị các hình ảnh và video về động vật sống dưới nước
+Luật chơi: Đội nào nói đúng và đặc là đội thắng cuộc
-Cho trẻ làm quen bài mới: Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước
-Dạy trẻ kỹ năng sống hằng ngày: Rửa tay theo sáu bước
-Hoạt động tự do: mở nhạc cho trẻ tập thể dục nhịp điệu các bài hát trẻ thích và về 
chủ đề động vật sống dưới nước
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG,BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
.....
.......................................................................
.................................................................
...........
............................................................................
.....................................................
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Thứ 3 ngày 13tháng 4 năm 2021
 Chủ đề nhánh 2
 ĐỘNG VẬTSỐNG DƯỚI NƯỚC
 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số vật sống trong nước ngọt.
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
*Kỹ năng:
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
*Giáo dục:-Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô 
đẩy bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn d.Chơi tự do: cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn và đồ chơi 
trong sân trường
III. HOẠT ĐỘNG CHUNG
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài:TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
1.Mục đích yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số động vật sống dưới nước.
Kỹ năng
-Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng quan sát một 
số động vật dưới nước.
Giáo dục
- Hứng thú trong giờ học, qua đó trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dýới nýớc.
2. Chuẩn bị
- Bài giảng trình chiếu
- Tranh lô tô các con vật tôm , cua, cá.
3. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, trò chơi.
4. Tiến trình tổ chức
Hoạt động 1: Trò chuyện - Ổn định – Giới thiệu bài.
- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”
- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?
- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rất nhiều và phong phú nữa. Hôm nay cô cùng các 
con cùng tìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có những con vật nào sinh 
sống nhé.
- Cô giáo dục trẻ biết ích lợi và giá trị của các con vật sống dưới nước, biết cách 
bảo vệ và chăm sóc
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số động vật sống dưới nước.
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần
+ Đó là những phần nào?
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?
+ Phần thân có gì?
+ Phần đuôi?
+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?
+ Cô đố các con cá bơi bằng gì? + Cách chơi: Cho một trẻ lên bỏ tay vào trong hộp và miêu tả con vật đó, các bạn ở 
dưới sẽ đoán con vật đó là con gì? Bạn trả lời đúng sẽ lên miêu tả con vật khác.
+ Luật chơi: bạn nào trả lời đúng sẽ được tặng một cờ, kết thúc trò chơi bạn nào 
nhiều cờ nhất là bạn chiến thắng.
- Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội , lần lượt từng thành viên của 2 đội sẽ chạy 
dích dắc qua 5 điểm lên chọn tranh lô tô con vật sống dưới nước và dán lên bảng.
+ Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào dán được nhiều hơn, chính xác 
hơn đội đó sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Kết thúc hoạt động
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
V. VỆ SINH,ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Ôn bài cũ: Ôn lại vận động cơ bản buổi sáng đã học
-Cho trẻ chơi trò chơi: Con nào biến mất
+Cách chơi: Cô chuẩn bị các hình ảnh về các con vật sống dưới nước, trẻ đoán 
xem con nào biến nào biết mất khi cô cất và nói được đặc điểm của con vật đó
+Luật chơi: Đội nào chọn đúng yêu cầu và nhiều hơn là đội thắng cuộc
-Cho trẻ làm quen bài mới: Âm nhạc: cá vàng bơi
-Dạy trẻ kỹ năng sống hằng ngày: rửa tay và lau mặt
-Hoạt động tự do: mở nhạc cho trẻ tập thể dục nhịp điệu các bài hát trẻ thích và các 
bài hát về chủ đề vật sống dưới nước
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG,BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
.....
.......................................................................
.................................................................
...........
.............................................................................
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Thứ 4 ngày 14tháng 4 năm 2021
 Chủ đề nhánh 2
 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số vật sống trong nước mặn.
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau - Trẻ phối hợp vận động minh họa cùng cô theo bài hát “Tôm cá cua thi tài”
- Rèn tai nghe âm nhạc thông qua trò chơi.
Giáo dục
- Biết yêu mến các con vật giúp ích cho cuộc sống của con người.
2.Chuẩn bị
- Powerpoint một số con vật sống dưới nước.
- Nhạc bài “Cá vàng bơi” và bài hát “Tôm, Cá, Cua thi tài” nhạc không lời.
- Mũ hình cá vàng, hình tôm, hình cua, xắc xô
3. Phương pháp: quan sát, thực hành
4. Tiến trình tổ chức
Hoạt động 1: Ổn định – Trò chuyện – Giới thiệu bài
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi bắt chước các cách di chuyển của một số động vật 
sống dưới nước.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề động vật sống dưới nước.
- Giáo dục trẻ: Các con phải biết bảo vệ môi trường sống của các con vật sống 
dưới nước bằng cách không được xả rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông, suối.
Hoạt động 2: Dạy VĐMH “Cá vàng bơi”
- Cho cả lớp lắng nghe 1 đoạn nhạc về bài hát “Cá vàng bơi”.
 + Lớp mình đoán xem đó là bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?
- Cô cùng cả lớp hát lại bài hát 2-3 lần.
- Giảng nội dung bài hát và giáo dục trẻ ý nghĩa về bài hát.
- Cô hát múa lần 1 cho trẻ xem.
- Cô hát múa lần 2 và giải thích từng động tác múa:
+ “Hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể nước” (trẻ đưa 2 tay ra ngang và đưa lên 
xuống).
+ “Ngoi lên lặn xuống” (trẻ đưa tay lên đồng thời nhón chân lên rồi hạ tay xuống 
đồng thời cúi khom người xuống theo câu hát).
+ “Cá vàng múabơi nhanh thế” (trẻ đưa 2 tay sang từng bên một và lắc, chân 
nhấc qua từng bên theo tay).
+ “Cá vàng thấy bọ gậythêm sạch trong” (trẻ vỗ tay đồng thời nghiêng người và 
nhấc chân qua khi nghiêng).
- Cô cho cả lớp hát múa 2-3 lần. Trong quá trình trẻ tập cô chú ý động viên sửa sai 
cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân
Hoạt động 3: Nghe hát “Tôm cua cá thi tài”
- À! Các con hãy quan sát xem các bạn nào đang đi dưới trời mưa đây?
- Đúng rồi, đây là bạn Tôm, bạn Cá, bạn Cua. Các bạn ấy đã rủ nhau đi chơi khi 
trời mưa rào đó các con. Và mỗi bạn có 1 đặc điểm khác nhau các con hăy lắng 
nghe cô hát để xem các bạn có đặc điểm như thế nào nhé.
+ Sau đây cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “Tôm cá cua thi tài” do nhạc sỹ Hoàng 
Thị Dinh sáng tác. -Ôn bài cũ: Ôn lại bài hát “Cá vàng bơi” 
-Cho trẻ chơi trò chơi: cắp cua
-Cho trẻ làm quen bài mới: tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 5
-Dạy trẻ kỹ năng mới: phòng tránh các bệnh lây từ vật nuôi
-Cô cho trẻ nhắc lại 6 bước rửa tay, và ra rửa tay sạch sẽ
-Hoạt động tự do: mở nhạc cho trẻ tập thể dục nhịp điệu các bài hát trẻ thích và các 
bài hát về chủ đề
VII. NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG,BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ
VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
.....
......................................................................
.................................................................
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY
 Thứ 5 ngày 15tháng 4 năm 2021
 Chủ đề nhánh
 ĐỘNG VẬTSỐNG DƯỚI NƯỚC
 I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số vật sống trong nước lợ.
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
*Kỹ năng:
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
*Giáo dục:-Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô 
đẩy bạn và nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn
-Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ động vật sống dưới nước
2.Chuẩn bị
Các đồ chơi như bóng, lon sữa, chong chóng, bánh xe, phấn, lá cây, cát nước, đồ 
chơi cà kheo, bolling, bóng, cầu tuột xích đu, phấn, lá cây, nước, dụng cụ đựng 
nước, cát, đá, sỏi, một số lá cây, hột hạt, mô hình vật sống dưới nước
+ Dùng than (hoặc phấn) vẽ một "con sông" có hai bờ hai bên.
3.Tiến trình tổ chức 
a. Hoạt động có chủ đích
*Quan sát không có chủ định (Tùy tình hình quan sát)
- Ôn bài cũ: Hát cá vàng bơi
- Làm quen bài mới: tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 5
*Quan sát có chủ định: Trẻ quan sát đặc điểm của một số con vật sống trong nước 
lợ.
b.Trò chơi vận động: Tôm nhảy Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện
Cho trẻ hát "Cá vàng bơi”
Trò chuyện về chủ đề động vật sống dưới nước
Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ
Hoạt động 2: Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 5
 *Ôn đếm đến 5, nhận biết số5.
- Đầu tiên các con hướng lên màn hình cùng cô đếm xem có bao nhiêu cón cá 
nhé!? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào). Có 5 con cá tương ứng với 
thẻ số 5
- Còn rất nhiều con vật nữa đấy!đây là quả gì các con? Các con đếm cho cô xem có 
bao nhiêu con tôm nhé!(Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng (5 con tôm - thẻ 
số 5)
- Còn một con vật nữa cũng sống ở dưới nước nữa đó, đây là con gì các con? bạn 
nào giỏi lên đếm giúp cô có bao nhiêu con cua nào? Gọi một trẻ lên đếm.(5 con 
cua tương ứng thẻ số 5)
- Bạn Bảo đã đếm và gắn thẻ thẻ số đúng chưa cả lớp?(5con cua tương ứng thẻ số 
5).
- Bạn nào cho cô biết số lượng con cá, con tôm ,con cua như thế nào với nhau nào?
- Vậy là số con cá, con tôm ,con cua đều có 5con bằng nhau phải không nào!
 *Tách nhóm đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách trong phạm vi 5
- Chia tách mẫu:
+ Cô phát rổ đã chuẩn bị cho các con những con cá cùng với những thẻ số.
+ Các con hãy hướng lên màn hình xem và thực hiện cùng cô nào?
+ Các con vừa xếp có tất cả là bao nhiêu con cá? (5 con cá tương ứng với số lượng 
5). (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng). Từ 5 con cá cô tách thành 2 phần bằng 
các cách sau:
+ Các con cùng tách với cô một phần có 1 con cá, 1 phần có 4con cá(cho trẻ đếm 
từng phần, đặt thẻ số) và có thể tách ngược lại là một phần 4con cávà một phần 1 
con cá.
+ Các con vừa tách nhóm có 5con cáthành 2 phần theo cách nào?(tách 1và4 hay 
4và1 )
+ Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách thứ 2 là (tách 2 và 3 hay 3 và 2).
+ Cô cùng trẻ tách một phần có 2 con tôm, 1 phần có 3con tôm(cho trẻ đếm từng 
phần, đặt thẻ số) và ngược lại là một phần 5 con tôm, một phần 2 con tôm
+ Cô hỏi trẻ vậy có bao nhiêu cách tách 5con cá thành 2 phần nào các con?
+ Cô củng cố: có 2 cách tách 5con cá thành 2 phần
Tách 1 và 4 hay 4 và 1
Tách 2 và 3 hay 3 và 2
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ xếp số cá và tôm.(Đếm số lượng) gắn chứ sô tương ứng.
- Bây giờ các con giúp cô tách 5 con cá thành 2 phần theo ý thích của các con nào! .....
.................................................................................
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG NGÀY
 Thứ 6 ngày 16 tháng 4 năm 2021
 Chủ đề nhánh 2
 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
I.ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, THỂ DỤC SÁNG
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích yêu cầu
-Trẻ quan sát con ếch và môi trường sống của con ếch
-Trẻ được thỏa mãn nhu cầu chơi ngoài trời với các loại nguyên vật liệu khác nhau
-Phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng chơi với các trò chơi vận động và dân gian
-Phát triển khả năng hoạt động nhóm,chơi hợp tác theo nhóm và tuân thủ luật chơi
-Trẻ biết tôn trọng những quy định trong khi chơi không chen lấn xô đẩy bạn và 
nhường nhịn bạn khi chơi, chia sẽ đồ chơi cùng bạn
-Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn được chế biến từ thịt ếch và 
biết cách nuôi và chăm sóc con ếch
 2.Chuẩn bị
Các đồ chơi như bóng, lon sữa, chong chóng, bánh xe, phấn, lá cây, cát nước, đồ 
chơi cà kheo, bolling, bóng, cầu tuột xích đu...hình ảnh của con ếch và môi trường 
sống của chúng
3.Tiến trình tổ chức 
a. Hoạt động có chủ đích
*Quan sát không có chủ định(Tùy tình hình)
*Quan sát có chủ định: Trẻ quan sát con ếch và môi trường sống của chúng
- Ôn bài cũ: Tách 1 nhóm thành 2 nhóm trong phạm vi 5
-Làm quen bài mới: Truyện: Chú vịt xám
b.Trò chơi vận động: Cò bắt ếch
Luật chơi:
Cò chỉ được bắt các con ếch ở ngoài vòng tròn và cò phải nhảy để bắt ếch.Những 
con ếch bị bắt phải đổi làm cò.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn phải làm 1 đến 2 cái mũ hình con cò bằng bìa cứng,vẽ một 
vòng tròn rộng làm ao.
Chọn một trẻ làm cò, các trẻ khác làm ếch.Cho cò ngồi vào ghế ở góc lớp.Các con 
ếch bơi trong hồ, vừa khóat hai tay sang ngang, người vươn về phía trước làm ếch 
đang bơi, vừa kêu 
 “ộp ộp”
Sau đó các con ếch lên bờ tìm thức ăn.Giáo viên hướng dẫn làm loa lưu ý cho trẻ: 
“Loa, loa, loa!Các chú ếch con chú ý, ở cánh đồng này có nhiều con cò hay bắt 
ếch, vì vậy phải lắng nghe,khi nòa nghe thấy tiếng “quạc, quạc” thì phải nhảy Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
2. Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát: “Một con vịt” “Đàn vịt con”.
- Video chuyện chú Vịt Xám trên máy tính.
- Sa bàn câu chuyện.
- Các con vật có trong câu chuyện cho trẻ chơi trò chơi.
*. Địa điểm:
- Trong lớp học.
3. Phương pháp: Đàm thoại, trò chơi
4.Tiến trình tổ chức.
Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, giới thiệu bài.
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Đàn vịt con”.
+ Trong bài hát nhắc đến con vật gì nào?
+ Đàn vịt con được mẹ dẫn đi chơi ở đâu?
+ Khi đi được vịt mẹ dặn đàn vịt thế nào?
- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một số loại động vật.
Hoạt động 2: Dạy truyện “Chú vịt xám”
- Cô dẫn dắt giới thiệu truyện “Chú vịt xám”.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp tranh minh họa.
Cô giảng nội dung câu truyện:Trước khi đi Vịt Mẹ dặn các con phải đi theo mẹ, 
theo đàn, không được tách ra đi một mình mà bị con áo ăn thịt đấy. Nhưng Vịt 
Xám mải chơi, quên nghe lời mẹ dặn, tách ra chơi một mình xuýt nữa bị áo ăn thịt 
đấy, may mà có vịt Mẹ đến cứu kịp thời cho nên Vịt Xám thoát chết, từ đấy Vịt 
Xám không bao giờ dám làm sai lời mẹ dặn nữa.
+ Cô vừa kể các con nghe câu truyện gì?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Cô kể truyện lần 2: Trích dẫn làm rõ ý và giảng từ khó.
+ Đoạn 1: Từ “Vịt mẹ...rối rít”
Giảng giải trích dẫn: trước khi đi chơi vịt mẹ dặn dò đàn vịt con phải theo mẹ.
+ Từ khó: “Rối rít” có nghĩa là trả lời nhanh nhẹn.
+ Đoạn 2: Từ “Vừa ra khỏi...lẩm bẩm”
- giảng giải trích dẫn: Vịt xám đã quên lời mẹ dặn mà tự tách ra khỏi đàn để lạc 
mẹ, trong lúc đó cáo đã nghe thấy tiếng vịt xám kêu.
+ Đoạn 3: Từ “Chà thịt...mẹ dặn”
- Giảng giải trích dẫn: Cáo nghe tiếng vịt kêu và phi ra bờ ao, may mà lúc đó vịt 
mẹ cùng vừa tới dẫn vịt con nhảy tủm xuống ao. Vịt xám thoát chết và hứa sẽ 
không làm sai lời mẹ dặn.
* Đàm thoại:
+ Vịt mẹ dẫn vịt con đi đâu?
+ Trước khi đi chơi, vịt mẹ đã dặn vịt con những gì? MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG 
 RỪNG
 ( Từ ngày 19/4 đến ngày 23/4/2021)
 Mục tiêu giáo dục Nội dung Hoạt động
Chỉ số 6: Thực hiện các động -Trẻ biết thực hiện các - VĐCB “ Bật sâu 
tác bật, nhảy theo hiệu lệnh của động tác bật, nhảy 15cm” 
cô theo hiệu lệnh của cô
Chỉ số 20: Nhận ra và tránh - Nhận ra và tránh - HĐH, 
được một số vật nguy hiểm được một số vật nguy HĐC,HĐG,MLMN
(Bàn là, bếp đang đun, phích hiểm (Bàn là, bếp 
đang nóng,...) khi được nhắc đang đun, phích đang 
nhở. nóng,...) khi được nhắc 
 nhở.
Chỉ số 22: Biết tránh nơi nguy - HĐH, 
hiểm( Hồ, ao, bể chứa nước, HĐC,HĐG,MLMN
giếng, hố vôi,...) khi được nhắc -Biết tránh nơi nguy 
nhở. hiểm( Hồ, ao, bể chứa 
 nước, giếng, hố vôi,...) 
Chỉ số 52: Đặc điểm nổi bật và khi được nhắc nhở.
 KPKH: Tìm hiểu về 
ích lợi của con vật, cây, hoa, 
 một số động vật sống 
quả quen thuộc.
 - Trẻ biết đặc điểm nổi trong rừng
Chỉ số 100: Tô màu kín không bật và ích lợi của con 
 vật, quen thuộc.
chườm ra ngoài các hình vẽ -HĐTH: Tô màu con 
 hưu cao cổ
Chỉ số 92: Chú ý nghe, thích - Trẻ biết tô màu kín 
thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, không chườm ra ngoài 
lăc lư) theo bài hát, bản nhạc; các hình vẽ -HĐC: Hát “ Chú voi 
Thích nghe và đọc thơ, đòng con ở Bản Đôn”
dao, ca dao, tục ngữ; thích - Trẻ chú ý nghe, thích TC: Ô cửa bí mật
nghe và kể câu chuyện. thú ( hát, vỗ tay, nhún 
 nhảy, lăc lư) theo bài 
Chỉ số 62: Đọc thuộc bài thơ, hát, bản nhạc
ca dao, đồng dao...
Chỉ số 37: Biết gộp và đếm hai 
nhóm đối tượng cùng loại có -HĐC: Thơ “convoi”
tổng trong phạm vi 5
 - Trẻ biết đọc thuộc -LQVT: Gộp 2 nhóm 
 bài thơ, ca dao, đồng thành 1 nhóm trong 
 dao... phạm vi 5
 - Trẻ biết biết gộp và KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
 ( Từ ngày 19/4 đến ngày 23/4/2021)
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
1.Đón Cô đón trẻ vào lớp. Gợi ý cho trẻ tham gia các hoạt động ở góc, gắn với 
trẻ trò chủ đề 
chuyện -Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
 -Cho trẻ nghe về một số bài hát bài thơ câu truyện về chủ đề động vật 
 sống trong rừng
2.Thể Trẻ tập thể dục tháng 6
dục *Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy
sáng *Trọng động: Bài tập phát triển chung
 -Động tác hô hấp : Thổi nơ ( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác chân : ngồi xổm đứng lên liên tục( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên ( 4 lần 8 nhịp)
 -Động tác bật : Bật tách khép chân ( 4 lần 8 nhịp)
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
3. Hoạt -Quan -Quan sát -Quan sát Quan sát -Quan sát 
động sát một động vật động vật ăn động vật sống động vật sống 
ngoài số con ăn cỏ thịt trong rừng trong rừng 
trời vật sống TCVĐ: TCVĐ: hiền lành hung dữ
 trong Thỏ đuổi Cáo ơi ngủ à TCVĐ: TCVĐ:
 rừng chồn -TCDG: Cáo và thỏ Thỏ đuổi 
 -TCVĐ: -TCDG: Gấu và ong -TCDG: chồn
 Cáo và Cá sấu lên -Chơi tự do Bịt mắt bắt dê -TCDG:
 thỏ bờ -Chơi tự do Cá sấu lên bờ
 -TCDG: -Chơi tự -Chơi tự do
 Bịt mắt do
 bắt dê
 -Chơi tự 
 do
4.Hoạt PTTC KPKH PTTM PTNT PTNN
động Bật sâu Khám phá - Tạo hình: Gộp 2 nhóm Thơ: Con 
chung 15cm một số con Tô màu hươu thành 1 nhóm Voi 
 vật sống cao cổ trong phạm vi 
 trong rừng - Âm nhạc: 5
 Chú voi con ở 
 Bản Đôn 
 (MLMN) -Trẻ biết và rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn
6.Vệ -Động viên cho cháu ăn hết xuất, giới thiệu các món ăn, dinh dưỡng các 
sinh, ăn món ăn cho trẻ
trưa và -Chăm sóc và động viên trẻ ăn chậm và suy dinh dưỡng
ngủ -Nhắc nhỡ trẻ không làm đỗ thức ăn và không nói chuyện trong bữa ăn
trưa -Cho trẻ ngủ đủ giấc
7.Hoạt - Ôn lại các hoạt động buổi sáng
động - Làm quen với hoạt động mới
chiều. - Trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc
 - Dạy trẻ các kỹ năng đơn giản trong cuộc sống hàng ngày
 - Thực hành sách thủ công, sách toán
8.Bình - Bình cờ cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
cờ trả - Đi học không khóc nhè
trẻ - Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định
 - Biết chào hỏi lễ phép
 - Cho trẻ tự bình cờ theo tổ và lên cắm cờ theo tổ
 - Cuối tuần cho trẻ tổng kết số cờ và lên cắm hoa bé ngoan
 *Trả trẻ 
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ
 - Trao đỏi về phù huynh của cháu có biểu hiện đặc biệt và những cháu 
 có sự tiến bộ nhác trẻ đi học chuyện cần đối với những trẻ hay nghỉ học.