Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học - Đề tài: Truyện “Ba cô gái” (GV: Vi Thị Giang - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG 
 NĂM HỌC 2012 - 2013 
 Hoạt động : Làm quen với tác phẩm văn học 
 Chủ đề : Gia đình 
 Đề tài : Truyện “Ba cô gái” 
 Loại tiết : Cung cấp kiến thức mới. 
 Độ tuổi : Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi) 
 Số trẻ : 25 - 30 trẻ 
 Thời gian : 25 - 30 phút 
 Người dạy : Vi Thị Giang 
 Ngày dạy : 8/11/2012 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức 
 - Trẻ nhớ tên truyện “Ba cô gái”. 
 - Trẻ biết và nhớ tên các nhân vật trong truyện: Bà mẹ, cô chị cả, cô chị hai, 
 cô út, sóc con. 
 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 
 - Trẻ nhớ một số bài ca dao trong chủ đề. 
2. Kĩ năng 
 - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. 
 - Phát triển ngôn ngữ : Bước đầu trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rõ 
 ràng. 
 - Trẻ trật tự lắng nghe truyện. 
 - Củng cố kĩ năng hát, kĩ năng đọc thơ diễn cảm. 
3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú trong giờ học. 
 - Trẻ biết yêu thương, hiếu thảo với mẹ. Biết giúp đỡ những người thân 
 trong gia đình. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Lớp học thoáng mát, tạo tâm thế tốt cho trẻ trước khi vào giờ học. 
 - Đồ dùng: + Powerpoint hình ảnh truyện “Ba cô gái”. 
 + Mô hình truyện. 
 + Rối các nhân vật: Bà mẹ, chị cả, chị hai, cô út, sóc, con rùa, 
 con nhện. 
 + Máy vi tính, máy chiếu. 
 + Nhạc bài hát “Chỉ có một trên đời” III . TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Mẹ và con”. - Trẻ đọc thơ 
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời 
 - Đúng rồi, mẹ là người gần gũi chúng ta nhất. Mẹ - Trẻ trả lời 
 luôn yêu thương, chăm sóc chúng ta từng li từng tí 
 một. Chúng mình có yêu thương mẹ của chúng 
 mình không? 
 - Có một bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất yêu 
 thương các con. Nhưng không biết ba cô con gái 
 của bà có hiếu thảo với mẹ không. Để biết được 
 điều đó các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện 
 “Ba cô gái” nhé. 
 Hoạt động 2: Kể truyện diễn cảm 
 - Cô kể lần 1:Kể diễn cảm, kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Trẻ lắng nghe cô kể 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh trên máy tính. - Trẻ lắng nghe cô kể 
 Đàm thoại, trích dẫn: 
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời và đếm 
 (Cho trẻ đếm các nhân vật) 
 “Ngày xưa ... ba cô con gái” 
 + Bà đối xử với các con như thế nào? - Trẻ trả lời 
 Cô giải thích “Từng li từng tí”. 
 “Được mẹ yêu thương chăm sóc ... thăm các con 
 được” 
 + Bà đã nhờ Sóc đưa thư và bà dặn Sóc như thế - Trẻ trả lời 
 nào? 
 “Sóc con vâng lời ... cô chị Cả đang cọ chậu” 
 + Sóc con đưa thư cho chị Cả và nói như thế nào? - Trẻ trả lời 
 + Nghe Sóc con báo tin chị Cả đã nói gì? - Trẻ trả lời 
 “Nghe chị cả nói ... chị cứ ở nhà mà cọ chậu suốt 
 đời” 
 + Ngay lúc đó chị cả đã biến thành con gì? - Trẻ trả lời 
 + Sau đó Sóc con lại đến nhà chị Hai, nghe tin mẹ - Trẻ trả lời 
 ốm chị Hai có về thăm mẹ không? 
 + Và chuyện gì đã xảy ra? - Trẻ trả lời “Sóc con lại đi đến nhà cô gái út. Cô đang nhào 
bột. Sóc con đưa thư cho cô út” 
+ Nghe tin mẹ ốm thái độ của cô Út như thế nào? - Trẻ trả lời 
“Đọc thư xong ... hết” 
+ Qua câu chuyện các con học tập được điều gì? - Trẻ trả lời 
=> Giáo dục trẻ hiếu thảo, kính trọng, làm những 
công việc vừa sức để giúp đỡ mẹ và những người 
thân trong gia đình... 
- Cô kể lần 3: Kể truyện trên mô hình - Trẻ đi ra mô hình và 
(Trẻ vừa đi vừa đọc bài ca dao “Công cha như núi lắng nghe cô kể truyện 
Thái Sơn” để ra mô hình) 
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Hát “Chỉ có một trên đời” - Trẻ hát 
- Nhận xét, tuyên dương.