Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Khám phá Khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về gió (GV: Giáp Thị Thuý - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 GIÁO ÁN 
 HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC 
 (Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên) 
 Đề tài: Tìm hiểu về gió 
 Đối tượng : 5-6 tuổi 
 Thời gian : 30 phút 
 Họ và tên người dạy : Giáp Thị Thuý 
 Ngày soạn : 28/ 03 /2011 
 Ngày dạy : 31/ 03 /2011 
I.Mục đích yêu cầu 
 1.Kiến thức: 
- Trẻ biết được đặc điểm và tính chất của gió: Gió không có màu, không 
mùi, và không nhìn thấy. 
- Trẻ biết gió ở khắp mọi nơi, trẻ nhận biết khi nào trời có gió và khi 
nào trời không có gió. 
- Trẻ bước đầu nhận biết được gió tự nhiên và gió nhân tạo. 
- Trẻ phân biệt được lợi ích cũng như tác hại do gió gây ra, cách hạn chế tác 
hại của gió. 
 2. Kỹ năng: 
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và phán đoán sự vật, hiện tượng đang diễn ra 
và sắp diễn ra. 
- Rèn kỹ năng chơi theo nhóm. 
- Phát triển tư duy,trí nhớ, ngôn ngữ ,các giác quan 
 3.Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng cây xanh để chắn gió bão, không đi 
ra ngoài đường khi có gió bão. 
- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm điện.. 
II.Chuẩn bị 
 1.Đồ dùng của cô: 
- Hình ảnh về ích lợi và tác hại của gió(máy chiếu,máy vi tính) 
- Quạt máy,quạt giấy. 
- Đàn. 
 2.Đồ dùng của trẻ: 
- 4 vòng thể dục.20 quả bóng bay. 
- Dây ruy băng (mỗi trẻ một sợi),quạt giấy (mỗi trẻ 1 cái). 
 - 3 rổ đựng một số vật liệu do cô và trẻ sưu tầm: Lông gà, quạt giấy, nơ, bao 
cát, chong chóng, ống thổi ong bóng xà phòng 
 3. Địa điểm 
- Trong lớp học trẻ ngồi hình chữ U. III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
HĐ1: Gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”. - Trẻ hát và vận động 
+ Con vừa hát bài gì? Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời tự do 
- Các con hãy nhìn lên màn hình và cho cô biết sự 
khác nhau giữa hình ảnh 1 và hình ảnh 2. - Trẻ nhận xét. 
+ Vì sao cây 1 đứng thẳng, cây 2 lại nghiêng? 
- Bây giờ chúng ta hãy đi tìm hiểu về gió nhé. 
HĐ2: Nội Dung Chính 
 a,Trẻ trải nghiệm : Phân trẻ thành 3 nhóm, mỗi 
nhóm 4-5 dồ vật cho trẻ làm thí nghiệm: Cách tạo - Trẻ tự tìm bạn và về 
ra gió, ích lợi của gió từ những đồ vật đơn giản gần 3 nhóm để làm thí 
gũi với trẻ: quạt giấy, nơ, lông gà, bông, chong nghiệm. 
chóng 
* Nhóm 1: Một rổ đồ dùng nhỏ có: Bao cát, tờ giấy 
mỏng, lông gà. 
* Nhóm 2: Nơ, quạt giấy 
* Nhóm 3: Chong chóng, 1 hộp bong bóng xà 
phòng. - Cho mỗi nhóm tự 
( Cô tổ chức cho 3 nhóm trình bày thí nghiệm) nhận xét những thí 
- Cho trẻ được nêu thắc mắc, ý kiến từ những thí nghiệm và trình bày 
nghiệm, cô tạo tình huống cho trẻ phán đoán xem kết luận của mình. 
điều gì xảy ra. 
b, Đặc điểm, tính chất của gió 
- Vậy gió đến từ đâu? Tại sao lại có gió? - Trẻ phát hiện 
( Cô cho trẻ ra cửa để đón gió) 
*Cô mở quạt máy: 
- Con đưa tay bắt gió lại thử xem. - Đưa tay để bắt gió. 
- Con có bắt được gió không? - Nhắm mắt để ngửi 
- Gió có mùi không? Bây giở chúng mình cùng gió và nêu lên ý kiến 
nhăm mắt lại và hít thật mạnh xem chúng mình của mình. 
thấy mùi gì nào? - Trẻ phát hiện bằng 
- Vậy khi nào gió có mùi? Giáo dục trẻ biết bảo vệ giác quan của mình. 
môi trường để tạo ra bầu không khí sạch. 
- Cô chính xác lại đặc điểm của gió: gió không 
màu, không nắm bắt được, không mùi nhưng gió có 
thể mang hương thơm toả đi khắp nơi. 
( Cô và trẻ chơi trò chơi “ Lá và gió” ) - Trẻ chơi hào hứng. c, Ích lợi và tác hại của gió. - Nêu ý kiến nhận xét 
- Gió có cần thiết với chúng ta không? Vì sao? về ích lợi của gió. 
- Con có biết con người đã lợi dụng sức gió để làm 
gì không? Các con cùng nhìn lên màn hình xem gió 
có lợi ích gì nhé. - Trẻ xem trên màn 
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về ích lợi của gió. hình vi tính. 
(Cô mở rộng thêm: gió làm khô thoáng nhà cửa, gió 
còn giúp hoa thụ phấn, gió còn tạo ra điện ) 
- Nếu mùa hề mà không có gió thì sẽ ra sao? Mùa - Trẻ trả lời. 
hè không nhũng cần có gió tự nhiên mà còn phải có 
gió nhân tạo nữa,đặc biệt là sử dụng gió từ quạt 
điện. Khi sử dụng quạt điên chúng mình phải chú ý - Trẻ biết cách tiết 
điều gì? (Cô nhắc trẻ phải biết tiêt kiệm điện khi sử kiệm điện: Tắt điện 
dụng ) khi không sử dụng. 
* Khi gió nhỏ, vừa thì các con thấy thế nào? Còn - Trẻ nêu lên nhận xét 
khi gió to, gió mạnh thì sao? ( Gió tạo thành bão, 
lốc Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh về tác hại của - Xem những hình ảnh 
gió trên màn hình) về tác hại của gió. 
- Gió bão có ảnh hưởng như thế nào với đời sống Gió có thể cuốn các 
con người ? vật đi, làm đổ nhà, đổ 
- Chúng ta có thể làm giảm tác hại của gió được cửa,đổ cây. 
không? Bằng cách nào? 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường,trồng cây xanh để - Trẻ nêu ý kiến 
chắn gió bão,khi có gió mạnh hoặc bão không nên 
ra đường tránh nguy hiểm. 
* Chốt kiến thức: Vậy con biết vì sao có gió - Trẻ trả lời theo ý 
không?( Do sự chuyển động của không khí tạo hiểu. 
thành gió) 
d, Trò chơi củng cố 
* Trò chơi : “Tiếp sức” 
- Cách chơi: Mỗi đội cử 4-5 bạn lên chơi, trẻ tự biết - Chia trẻ thành 2 đội 
chia nhau trong đội: bạn thổi bóng, bạn buộc, bạn chơi, mỗi đội 5 trẻ. 
quạt bóng về đích. - Vui chơi theo luật. 
- Luật chơi: Khi quạt bóng không được chạm vào 
bóng. 
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đội. Tuyên dương khen 
ngợi trẻ. 
 HĐ3 : Kết thúc : Cô cho trẻ chơi với những chiếc 
chong chóng và hát bài “ chong chóng quay”. - Mỗi trẻ 1 chiếc 
 chong chóng để quay.