Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Khám phá Khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về ngày và đêm (GV: Đào Thị Bắc - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG 
 TRƯỜNG MẦM NON TRẦN NGUYÊN HÃN 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020-2024 
 Họ tên giáo viên: Đào Thị Bắc 
 Dạy lớp: 5-6 tuổi A5 
 Ngày dạy: 
 Đơn vị: Trường mầm non Trần Nguyên Hãn 
 TP Bắc Giang, tháng 04 năm 2024 
 1 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020-2024 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên 
 Hoạt động: Khám phá khoa học 
 Đề tài: Tìm hiểu về ngày và đêm 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức 
 Đối tượng trẻ: Trẻ 5-6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 25-30 trẻ 
 Thời gian dạy: 30-35 phút 
 Ngày soạn: 15/04/2024 
 Ngày dạy: 16/04/2024 
 Người soạn và dạy: Đào Thị Bắc 
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức 
 - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của ban ngày và ban đêm: 
 + Ban ngày bao gồm buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều là khoảng thời gian từ lúc 
mặt trời mọc cho đến khi mặt trời lặn trời nhiều mây. Bầu trời có ánh sáng rõ để 
nhìn mọi vật, trẻ em thì đi học, người lớn thì đi làm, thấy mây bay, 
 + Ban đêm có mặt trăng, sao, đêm thì trời tối khó nhìn thấy mọi vật, cần bật 
đèn, con người nghỉ ngơi và đi ngủ, không gian yên lặng. 
 - Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia chơi trò chơi. 
2. Kĩ năng 
 - Trẻ có kỹ năng phân biệt giữa ngày và đêm thông qua trò chơi, trả lời câu hỏi 
của cô. 
 - Củng cố kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ. 
 - Phát triển khả năng quan sát, suy luận, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói to rõ ràng, đủ câu. 
 2 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, tích cực phối hợp với cô và bạn trong 
quá trình tham gia hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe bằng cách làm việc, sinh hoạt theo lịch 
ngày và đêm. 
II. CHUẨN BỊ 
1. Địa điểm 
 - Lớp 5-6 tuổi A5, trường Mầm non Hoa Hồng 
2. Đồ dùng của cô 
 - Giáo án, bài giảng powerpoint, ti vi, máy vi tính, video lồng tiếng nói về hiện 
tượng ban ngày, ban đêm. 
 - Que chỉ, 2 bảng từ 
 - 2 hộp quà có chứa tranh hình ảnh về ban ngày, ban đêm, trăng, sao, mặt trời, 
hoạt động của con người ban ngày và ban đêm, 2 bút dạ, 2 bảng tổng hợp nhỏ 
 - 4 giá để tranh, 4 khung tranh, 4 rổ có các hình vẽ cắt rời về các hoạt động 
ban ngày và ban đêm. 
 - 2 tranh có gắn các hình ảnh đặc trưng về ban ngày ban đêm; các biểu tượng 
mặt trời, mặt trăng. 
 - Nhạc bài: Nắng sớm, Vui đến trường, nhạc chơi trò chơi. 
 - Tâm lý vui vẻ, thoải mái 
 - Trang phục gọn gàng 
3. Đồ dùng của trẻ 
 - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô về hiện tượng ban ngày, ban đêm và hoạt đông đặc trưng 
của ban ngày ban đêm 
 - Tâm lý vui vẻ, thoải mái 
 - Trang phục gọn gàng 
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1. Gây hứng thú (1-2p) 
- Cho trẻ hát và vận động theo lời bài - Trẻ hát và vận động bài hát “Nắng 
 3 hát: “Trời nắng trời mưa” sớm” ạ 
+ Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. 
+ Trong bài hát nói về điều gì? - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Các chú 
 thỏ đi tắm nắng ạ 
 - Trẻ nghe cô khái quát về nội dung bài 
Bài hát nói về các bạn thỏ đi tắm nắng, hát. 
khi trời mưa các bạn thỏ chạy về 
chuồng. Khi trời nắng thì chúng mình 
thường gặp lúc nào? Buổi sáng là thời - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Buổi sáng 
gian thuộc ban ngày. Ngoài ra trong một ạ 
ngày còn có cả ban đêm nữa đấy. 
- Các con muốn biết gì về ban ngày và 
ban đêm? - Có ạ 
- Có rất nhiều câu hỏi các con đặt ra về 
ban ngày và ban đêm. Để trả lời cho câu - Vâng ạ 
hỏi của các con hôm nay cô và các con 
cùng tìm hiểu về ban ngày và ban đêm 
nhé. 
2. Hoạt động 2. Bài mới (18-20 phút ) 
- Cô tặng trẻ 2 hộp quà cho trẻ chia - Trẻ về 2 nhóm và lấy món quà về cùng 
thành 2 nhóm quan sát thảo luận hình khám phá 
ảnh ban ngày, ban đêm 
+ Nhóm 1: Quan sát mô hình thảo luận - Trẻ cùng nhau quan sát, thảo luận về 
về hình ảnh đặc trưng của ban đêm các hình ảnh nhóm mình khám phá 
(Nhóm cử ra một bạn tổng hợp kết quả - 1 trẻ ghi kết quả thảo luận cho nhóm 
vào bảng bằng kí hiệu mà nhóm phát như vẽ các bạn đang ngủ, trên bầu trời 
hiện) có sao, có trăng, có ánh điện ở ngoài 
 đường 
+ Nhóm nhóm 2: quan sát mô hình thảo - Trẻ cùng nhau quan sát, thảo luận về 
luận về hình ảnh đặc trưng cho ban các hình ảnh nhóm mình khám phá 
 4 ngày. - 1 trẻ ghi kết quả thảo luận cho nhóm 
(Nhóm cử ra một bạn tổng hợp kết quả như vẽ ông mặt trời tỏa ánh nắng, bạn 
vào bảng bằng kí hiệu mà nhóm phát khoác cặp đến trường, bố sách cặp đi 
hiện) làm. 
 - Đại diện nhóm trẻ mang bảng tổng hợp 
- Hết giờ thảo luận cho đại diện trẻ 2 và tranh ảnh nhóm mình khám phá gắn 
nhóm mang bảng tổng hợp và hình ảnh lên bảng 
nhóm trẻ khám phá gắn lên bảng. 
* Tìm hiểu về ban ngày: - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Đại diện 
- Đại diện của nhóm mặt trời khám phá nhóm trình bày “Ban ngày có mặt trời, 
các bức ảnh về ban ngày trình bày ý nhiều mây, bầu trời có ánh sáng rõ để 
kiến thảo luận. nhìn mọi vật, trẻ em thì đi học, người 
 lớn thì đi làm ạ” 
+ Có bạn nào trong nhóm muốn bổ sung - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Con gà 
gì không? trống cất tiếng gáy ò ó o ạ. 
+ Nhóm mặt trăng có có ý kiến gì khác 
không? - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Tiếng chim 
- Cô gợi ý và đặt một số câu hỏi để trẻ hót véo von 
khắc sâu thêm về đặc trưng ban ngày - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Mặt trời 
+ Thế các con có biết mặt trời mọc vào mọc vào buổi sáng ạ 
buổi nào không? - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Con ngủ 
+ Buổi sáng khi thức dậy các con làm dậy, rửa mặt, đánh răng, ăn sáng rồi 
gì? được bố mẹ đưa tới 
 - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Chúng con 
+ Buổi trưa các con làm gì nhỉ? ăn cơm trưa và đi ngủ cùng các bạn ạ. 
đặc trưng là cái gì? - Dự kiến câu trả lời của trẻ : Con được 
+ Còn buổi chiều thì sao? bố mẹ đến trường đón về nhà 
 - Trẻ chăm chú xem và lắng nghe 
=>Vậy thời gian ban ngày gồm có cả 
buổi sáng, buổi trưa và buổi chiều đấy 
 5 các con ạ. - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Có ạ. Vì 
- Có những hôm không nhìn thấy ông ông mặt trời bị khuất đám mây nên 
mặt trời thì được gọi là ban ngày không nhìn thấy ạ. 
không? Vì sao con biết? 
(Cô mở powerpoint tổng hợp về ban - Trẻ lắng nghe và quan sát trên màn 
ngày, về cảnh mặt trời mọc đến khi mặt hình. 
trời lặn và những hình ảnh hoạt động 
khác về ban ngày) 
-> Giáo dục: Ban ngày được bắt đầu từ - Trẻ lắng nghe 
buổi sáng vì vậy các con hãy thức dậy 
đúng giờ và chuẩn bị đi học. - Trẻ hát, vận động bài “vui đến trường” 
- Cô cho trẻ đứng dậy hát và vận động 
bài “vui đến trường” 
* Tìm hiểu về ban đêm (Tương tự như 
ban ngày) - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Một trẻ lên 
- Cô cho đại diện của nhóm trình bày ý trình bày ý kiến thảo luận của cả nhóm: 
kiến thảo luận. Ban đêm có mặt trăng, sao, đêm thì trời 
 tối khó nhìn thấy mọi vật, cần bật đèn, 
 con người nghỉ ngơi và đi ngủ. 
 - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Các bạn 
+ Có bạn nào trong nhóm muốn bổ sung không đi đến trường học ạ 
gì không? - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Tiếng con 
+ Mời ý kiến đóng góp của nhóm mặt côn trùng kêu: Muỗi, thạch thùng. 
trời? - Trẻ chú ý lắng nghe 
-> Cô khái quát các ý kiến của trẻ - Trẻ trả lời theo ý hiểu: 
- Những hôm không có trăng, sao có gọi 
là ban đêm không? Vì sao? - Trẻ lắng nghe cô giảng giải 
- Các con ạ khi mặt trăng quay mặt tối 
xuống trái đất thì chúng ta sẽ không 
nhìn thấy trăng. Và những hôm như vậy 
 6 vẫn gọi là ban đêm đấy. - Trẻ lắng nghe 
- Cô mở powerpoint tổng hợp về ban 
đêm, về mặt trời lặn, tối và trăng sao 
xuất hiện, thành phố bừng sáng, hình 
ảnh mọi người nghỉ ngơi và đi ngủ. 
- Giáo dục trẻ: Vào ban đêm các con 
hãy đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức 
khỏe và có một cơ thể khỏe mạnh. 
* So sánh ban ngày và ban đêm - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Ban ngày 
+ Ban ngày và ban đêm khác nhau như có ông mặt trời, ban đêm có trăng và sao 
thế nào? ạ. 
 - Đều là hiện tượng tự nhiên ạ 
+ Ban ngày và ban đêm giống nhau ở 
điểm nào? 
- Cô khái quát lại: - Trẻ lắng nghe 
-> Khác nhau: Ban ngày thì trời sáng, có 
mặt trời. mọi người đi học, đi làm. 
+ Ban đêm thì trời tối, có trăng, có sao. 
mọi người nghỉ ngơi và đi ngủ. - Trẻ lắng nghe 
- Giống nhau: Cả ngày và đêm đều là 
hiện tượng tự nhiên. - Trẻ chú ý nghe cô thực hiện sinh hoạt 
=> Giáo dục trẻ: Sinh hoạt giờ giấc theo theo giờ. 
đúng ban ngày, ban đêm. Đêm đến đi 
ngủ đúng giờ, không mải xem phim và 
thức khuya, sáng dậy sớm đúng giờ 
đánh răng rửa mặt, ăn sáng rồi đi học. 
- Cô động viên, nhận xét kết quả các đội 
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố 
(10-11 phút) 
- Trò chơi 1. Ai chọn đúng 
Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô về ban - Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô 
 7 ngày, ban đêm. Trẻ xếp lô tô theo yêu + Ban ngày: Ông mặt trời chiếu sáng, 
cầu của cô. Bạn nhỏ đi học, Mọi người đi làm 
 + Ban đêm: Bầu trời có trăng và sao, 
 mọi người đều đi ngủ, Đường phố có 
- Cô kiểm tra kết quả, động viên, tuyên ánh điện. 
dương trẻ. 
- Trò chơi 2. Thi xem đội nào nhanh 
Cô mời 2 đội lên chơi, mỗi đội gồm 5 
bạn. 
+ Cách chơi: Trên bảng cô có các hình - 2 đội lên chơi, trẻ xếp thành hàng dọc. 
ảnh đặc trưng của ban đêm và những ( Cần ghi hoạt động của trẻ làm gì?) 
hình ảnh đặc trưng của ban ngày, nhiệm 
vụ của 2 đội là lên gắn biểu tượng mặt 
trời vào những hình ảnh đặc trưng ban 
ngày, biểu tượng mặt trăng vào những 
hình ảnh đặc trưng của ban đêm. Mỗi 
bạn lên chơi chỉ được tìm và gắn một 
hình, bạn đầu hàng lên về hàng thì bạn 
tiếp theo mới được lên. 
+ Luật chơi: Thời gian chơi là một bản - Trẻ tham gia chơi đúng luật 
nhạc, trong một bản nhạc đội nào gắn 
đúng nhiều nhất, đội đó giành chiến 
thắng. 
- Cô kiểm tra kết quả, động viên, tuyên - Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả 
dương trẻ. 
- Trò chơi 3. Chung sức 
Cô có các bức tranh và hình ảnh cắt rời 
 - Trẻ về 4 nhóm và tham gia chơi ghép 
về đặc trưng của ban ngày, ban đêm. Cô 
 tranh. 
chia lớp làm 4 nhóm ( Cần ghi hoạt động của trẻ làm gì?) 
+ Cách chơi: Mỗi nhóm sẽ ghép những 
chi tiết tạo thành bức tranh ban ngày 
hoặc ban đêm 
- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản 
nhạc. Trong thời gian một bản nhạc đội 
nào ghép đẹp và đúng sẽ giành chiến 
thắng. 
- Trẻ về nhóm chơi cô quan sát động 
viên, nhận xét kết quả các đội. 
4. Hoạt động 4: Kết thúc: (1-2 phút) 
 8 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 
- Cho hát “Trời nắng trời mưa” và ra - Trẻ hát và đi nhẹ nhàng ra ngoài 
ngoài. 
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG P. TNH, ngày 15 tháng 04 năm 2024 
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI THỰC HIỆN 
 Đào Thị Bắc 
 9