Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động Khám phá xã hội - Đề tài: Khám phá ngày và đêm (GV: Nguyễn Thị Mai - Trường MN Dĩnh Trì)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG MN: DĨNH TRÌ
 GIÁO ÁN DỰ THI GVMN DẠY GIỎI
 CẤP THÀNH PHỐ VÒNG THỰC HÀNH
 CHU KỲ 2017 – 2019
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Mai 06 / 02 / 1987
Ngày dạy: 13 / 3 / 2019
Dạy lớp: 5 – 6 tuổi A6
 TP Bắc Giang, tháng 3 năm 2019
 Dĩnh Trì, tháng 2 năm 2018 Hoạt động: Khám phá xã hội
Đề tài: Khám phá ngày và đêm.
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới.
I- Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ban ngày và ban đêm (Ban ngày có mặt trời, ban 
đêm có mặt trăng và các ngôi sao).
- Trẻ biết được thời gian xuất hiện của mặt trời các buổi trong ngày trẻ hiểu được 
mặt trăng và các vì sao xuất hiện vào ban đêm.
- Trẻ biết được quả địa cầu tượng trưng cho trái đất.
2. Kỹ năng
- Trẻ phân biệt được các hiện tượng tự nhiên ban ngày, ban đêm.
- Trẻ phân biệt được mặt trời, mặt trăng và các vì sao.
- Trẻ thực hiện trả lời theo yêu cầu của cô rõ ràng mạch lạc 90% trẻ trở lên nắm 
được bài.
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị.
1. Địa điểm : Lớp học 5A6
2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, bài giảng điện tử, ti vi, máy tính bài hát “Nắng sớm, Ánh trăng hoà bình, 
trời nắng trời mưa”.
- Hình ảnh trên màn hình về ban ngày, ban đêm.
- Lô tô về các hiện tượng tự nhiên hoạt động ban ngày, hoạt động ban đêm, quả địa 
cầu, 1 chiếc hộp kỳ diệu, đèn pin, mũ mặt trăng, mũ mặt trời đủ cho trẻ, hai bảng 
có gắn hình ảnh trăng sao và mặt trời..
3. Đồ dùng của trẻ: - Dặn trẻ về quan sát bầu trời ban đêm (Trăng sao).
- Xốp ngồi đủ cho trẻ.
- Trẻ biết hát một số bài hát “Nắng sớm, Ánh trăng hoà bình, trời nắng trời mưa”.
III. Cách thức tổ chức thực hiện .
 Hoạt động của cô Dự kiên hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Gây hứng thú (3 phút)
 - Các con ơi! Lại đây với cô nào. - Trẻ xúm xít quanh cô và vỗ tay chào 
 - Cô xin trân trọng thông báo với lớp mình 1 tin mừng.
 vui , 2 cô giáo trên thành phố đã khen các con học 
 rất ngoan và giỏi nên 2 cô muốn ở lại thêm 1 chút 
 nữa với chúng ta đấy, các con hãy nổ 1 nhiệt liệt 
 để chào đón 2 cô nào.
 - Cô làm tiếng gà gáy ò...ó...o các bạn nhỏ ơi! - Trẻ lắng nghe và hát vận động cùng 
 Tớ là gà trống choai đây, một ngày mới vui vẻ của cô.
 chúng ta đã đến rồi đấy, chúng mình cùng nhau ca 
 hát để chào đón ngày mới nào.( Cô cùng trẻ hát 
 vận động bài “Nắng sớm”).
 - Cô thấy các con hát rất hay cô khen cả lớp nào. - Trẻ vỗ tay.
 - Các bạn nhỏ ơi! các con có biết nắng sớm xuất - Vào buổi sáng ạ.
 hiện khi nào không? (Gọi 1,2 trẻ trả lời) 
 - Thế còn mặt trăng xuất hiện khi nào? - Buổi tối ạ
 - Để biết xem ban ngày và ban đêm có những hiện - Trẻ về chỗ ngồi.
 tượng tự nhiên gì cô mời các con về chỗ cùng cô 
 tìm hiểu nhé. 
 2. Hoạt động 2: Bài mới ( phút) 2.1. Khám phá: Ban ngày
- Cô lấy quả địa cầu và đèn pin ra hỏi trẻ: Cô đố - Trẻ trả lời.
các con biết đây là quả gì, còn đây là cái gì nhỉ?
- Các con có muốn tìm hiểu về sự kỳ diệu của quả - Có ạ.
địa cầu không? (Cô tắt điện, đóng kín cửa và soi 
đèn pin vào quả địa cầu).
- Các con nhìn thấy điều gì rồi? - Trẻ trả lời theo cách hiểu của mình.
- À, đèn pin của cô lúc này tượng trưng là mặt trời, - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
là vùng xích đạo đang chiếu vào trái đất, khi ánh 
sáng mặt trời chiếu đến vùng nào thì vùng đó được 
gọi là ban ngày sẽ có nắng đó các con ạ, và lúc này 
ánh sáng mặt trời đang chiếu vào lãnh thổ của Việt 
Nam nên chúng ta đang là ban ngày đó các con 
nhé.
- Các con ơi! Quả địa cầu hay còn gọi là trái đất - Vâng ạ.
rất là kỳ thú sau này lớn lên các con sẽ tìm hiểu 
dần dần nhé.
- Nào bây giờ chúng mình cùng hướng mắt nhìn - Trẻ quan sát màn hình.
lên màn hình xem cô có điều gì bất ngờ dành cho 
các con nữa nhé.( hình ảnh hoạt động ban ngày 
trên máy chiếu)
- Đây là cảnh gì nhỉ? Ai có nhận xét khác không? - Bầu trời ban ngày ạ.
+ Vì sao con biết đây là cảnh bầu trời ban ngày? - Có ông mặt trời chiếu sáng ạ.
+ Ngoài hình ảnh ông mặt trời ra còn có gì nào? - Trẻ trả lời theo cách nhìn của trẻ.
- Những hôm trời có nhiều mây các con thấy như - Không có ông mặt trời ạ
thế nào? + Liên hệ ngày hôm đó bầu trời như thế nào? - Trẻ nhìn ra phía ngoài trời và nói.
-> Các con ạ, cho dù những ngày trời nhiều mây - Trẻ lắng nghe.
chúng ta không nhìn thấy ông mặt trời nhưng 
những tia nắng của mặt trời vẫn chiếu xuống mặt 
đất làm cho trái đất chúng ta vẫn bừng sáng đấy.
- Các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào - Buổi sáng ạ
trong ngày không? (Hình ảnh ông mặt trời đang 
mọc) .
+ Con nhìn thấy gì ở hình ảnh này? (mặt trời, chú - Con nhìn thấy chú gà trống ạ.
gà trống).
+ Chú gà trống đang làm gì? + Chú gà trống đang gáy ạ.
+ Lúc mặt trời mọc lên còn được gọi là “Bình - Trẻ lắng nghe.
minh” đấy các con ạ.
+ Bạn nào cho cô biết buổi sáng khi mặt trời mọc - Trẻ tự kể đánh răng, rửa mặt....
lên các bạn nhỏ ngủ dậy phải làm gì? (Trẻ kể)
- Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì? - Cảnh ban ngày ạ
+ À đúng rồi, con quan sát kỹ xem ông mặt trời ở - Ông mặt trời lên cao ạ.
bức tranh này như thế nào nhỉ? 
+ Các con thấy cảnh buổi trưa như thế nào? - Ông mặt trời tỏa nhiều ánh nắng ạ.
-> Đúng rồi đấy, đây là cảnh buổi trưa, lúc này - Trẻ lắng nghe.
ông mặt trời toả ánh nắng gay gắt vào trưa hè 
nắng nóng đấy. 
+ Vây khi trời nắng các con ra đi ngoài các con 
phải làm gì?
+ Buổi trưa ở trên lớp học các con thường được - Được ăn cơm, ngủ trưa ạ.
làm gì? - Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào trong - Buổi chiều ạ
ngày không?(1-2 trẻ trả lời) (Hình ảnh ông mặt 
trời lặn)
+ Để xem bạn trả lời có đúng không chúng mình - Trẻ nhìn lên màn hình. 
hãy cùng cô hướng mắt lên màn hình nhé.
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này? (hỏi 1-2 - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.
trẻ).
-> Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều hay - Trẻ chú ý lắng nghe.
còn gọi là “Hoàng hôn” báo hiệu một ngày sắp kết 
thúc, mọi người về nhà nghỉ ngơi các bạn nhỏ 
được bố mẹ đón về sau một ngày học ở trường.
- Các bạn ơi vừa rồi cô cho các con được khám - Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều ạ
phá về những buổi nào trong ngày nhỉ?
- Buổi sáng, trưa, buổi chiều là ban ngày hay ban - Ban ngày ạ?
đêm hả các con? (khen trẻ).
2.2. Khám phá: Ban đêm
- Vừa rồi cô thấy các con học rất ngoan cô thưởng - Trẻ lắng nghe và quan sát.
cho chúng mình một chiếc hộp kỳ diệu.
- Các bạn có muốn biết điều kỳ diệu gì ở trong - Có ạ.
chiếc hộp này không? (Mời 2-3 trẻ lên quan sát).
- Các con có nhìn thấy gì ở trong hộp đó không? - - Không ạ.
- Vì sao con không nhìn thấy? - Vì tối ạ.
- Bây giờ các con có muốn biết trong chiếc hộp có - Trẻ trả lời và quan sát.
điều gì kì diệu không? (Cho trẻ quan sát lại bên 
trong).
- Bây giờ cả lớp mình cùng xem bên trong chiếc - Vâng ạ hộp có điều gì kì diệu nhé. (Cô mở hộp cho cả lớp 
quan sát).
+ Cảnh gì đây hả các con? Cảnh ban đêm có - Trẻ trả lời.
những gì đây?
- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì nữa cô - Vâng ạ.
mời các con cùng cô khám phá tiếp nhé.
- Cô có bức tranh gì đây?(Cô mở cho trẻ xem hình - Hình ảnh buổi tối ạ.
ảnh ban đêm)
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ban đêm? - Có trăng, có sao ạ.
Bầu trời như thế nào?
- Mặt trăng lúc này như thến nào nhỉ? - Trăng tròn ạ
- Khi nào thì mặt trăng tròn và sáng nhất? - Trẻ trả lời.
-> Các con ạ! Mặt trăng chỉ có một nhưng rất kì - Trẻ lắng nghe.
diệu, trăng có lúc khuyết có lúc tròn, trăng thường 
tròn nhất là vào ngày rằm, đặc biệt là ngày tết 
trung thu đấy các con ạ.
- Những đêm không có trăng các con thấy bầu trời - Trời tối hơn và chỉ có các vì sao ạ.
như thế nào?(Cảnh bầu trời có sao trên trời)
+ Các vì sao có chiếu sáng như mặt trăng không? - Không ạ.
+ Muốn nhìn thấy vạn vật xung quanh vào buổi 
tối, ban đêm chúng ta phải làm gì? (thắp nến, bật 
đèn điện).
- Thế buổi tối các con thường làm gì? - Trẻ nói học bài, xem ti vi, đi ngủ...
+ Vừa rồi cô và các con khám phá về điều gì nhỉ? - Ban đêm ạ
- Thế ban ngày có gì? - Có mặt trời, có ánh sáng, có mây ạ
- Còn ban đêm có gì? - Có trăng và sao ạ + Vậy chúng mình cùng nhìn tiếp lên màn hình - Ban ngày có mặt trời, ban đêm có 
xem ban ngày và ban đêm có điểm gì khác nhau? trăng sao ạ
=> Đúng rồi đấy các con ạ! ban ngày có ông mặt - Trẻ lắng nghe.
trời giúp chúng ta nhìn rõ mọi vật xung quanh, bố 
mẹ và những người lớn phải đi làm còn các bạn 
nhỏ thì đi học. Ban đêm bầu trời tối lại có trăng 
sao và kết thúc 1 ngày nên mọi người phải nghỉ 
ngơi đi ngủ và chuẩn bị đón chào ngày mới. - Trẻ nói zê.
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi rồi đấy 
cô thưởng cho lớp mình rất nhiều trò chơi.
2.3/Trò chơi củng cố:
+ Trò chơi 1: “Trời tối trời sáng” - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi
- Cách chơi và luật chơi: Khi cô nói trời tối trẻ áp 
hai bàn tay vào má đi ngủ, cô nói trời sáng thì trẻ 
làm tiếng gà gáy, trời nắng và trời mưa thì che ô.
- Luật chơi: Bạn nào không làmđúng sẽ phạm luật 
và dừng cuộc chơi không được chơi tiếp. - Trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
+ Trò chơi 2: “Người thắng cuộc” - Trẻ lắng nghe cô phổ biến.
- Cô chia trẻ làm hai đội : Đội mặt trăng và đội 
mặt trời.
+ Đội mặt trăng có nhiệm vụ tìm những hình ảnh 
của bầu trời ban đêm thì gắn vào mặt trăng. 
+ Đội mặt trời tìm những hình ảnh của hoạt động - Trẻ chơi trò chơi thi đua giữa hai tổ.
ban ngày gắn vào hình ảnh mặt trời. Đội nào tìm 
nhanh và gắn đúng được nhiều thì đội đó sẽ chiến - Trẻ kiểm tra cùng cô thắng, trò chơi sẽ kết thúc sau một bản nhạc. - Trẻ vỗ tay.
- Kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả của hai đội.
- Cô tuyên dương đội chiến thắng và động viên 
khích lệ trẻ. - Khám phá ngày và đêm ạ.
3. Hoạt động 3: Củng cố, Kết thúc (2 phút)
- Hôm nay các con được đã được khám phá về - Trẻ hát vận động bài “Ánh trăng hoà 
điều gì? bình” và cất dọn đồ dùng cùng cô.
- Cho trẻ hát vận động bài “Ánh trăng hoà bình”và 
cất dọn đồ dùng cùng cô.
HIỆU TRƯỞNG Dĩnh Trì, ngày 2 tháng năm 2018
 Người thực hiện 
 VŨ THỊ HUỆ Nguyễn Thị Mai