Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Làm quen với Toán - Đề tài: Gộp, tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và đếm (GV: Nguyễn Thị Tuyết - Trường MN Đức Giang)

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN YÊN DŨNG
 TRƯỜNG MN ĐỨC GIANG
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 CHU KỲ 2024 - 2026
 :
 Lĩnh vực :: Phát triển nhận thức
 Chủ đề :: Gia đình
 Hoạt động :: Làm quen với toán
 Đề tài :: Gộp/tách nhóm đối tượng trong phạm vi 
 7 và đếm.
 Loại tiết :: Cung cấp kiến thức
 Đối tượng trẻ :: Trẻ Mẫu giáo lớn (5- 6 tuổi)
 Số lượng trẻ :: 20- 25 trẻ
 Thời gian dạy :: 30- 35 phút
 Ngày soạn : 24/11/2024
 Ngày dạy : 27/11/2024
 Người soạn và dạy ;: Nguyễn Thị Tuyết
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 + Cung cấp kiến thức
 - Trẻ biết gộp/tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành hai phần bằng 3 
 cách khác nhau (1- 6, 2- 5, 3-4), đếm và nhận xét kết quả. 
 + Củng cố kiến thức
 - Củng cố cho trẻ kiến thức thêm, bớt số lượng trong phạm vi 7 và so sánh 
 số lượng nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 7.
 2. Kỹ năng
 + Cung cấp kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng gộp/ tách nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành 2 phần 
 bằng các cách khác nhau một cách thành thạo.
 - Trẻ diễn đạt được kết quả của từng cách chia.
 - Trẻ tìm và đặt được số tương ứng với số lượng của từng nhóm sau khi tách, gộp.
 + Củng cố kỹ năng
 - Củng cố cho trẻ kỹ năng đếm, nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong 
 phạm vi 7. 2
 - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng hợp tác 
và hoạt động theo nhóm thông qua các trò chơi củng cố.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động, mạnh dạn, tự tin, đoàn 
kết khi tham gia chơi các trò chơi.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm
 - Tại lớp 5 tuổi A trường MN Đức Giang.
 - Không gian trong lớp rộng, sạch, thoáng mát.
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án tổ chức hoạt động làm quen với toán thiết kế theo quan điểm lấy 
trẻ làm trung tâm.
 - Máy tính, tivi, các slide về tách gộp hoa hồng, các thiết bị dẫn cần thiết.
 - Âm thanh, loa máy đảm bảo cho hoạt động của cô và trẻ.
 - Nhạc một số bài hát có trong chủ đề, que chỉ
 - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng dễ vận động.
 3. Đồ dùng của trẻ 
 - Mỗi trẻ 1 rổ có 7 bông hoa hồng, que chỉ, bảng xếp.
 - Thẻ số từ 1 đến 7.
 - Quân xúc sắc để trẻ chơi trò chơi ôn số lượng đã học.
 - Mỗi trẻ có 1 rổ có các nhóm đối tượng có số lượng 7, đĩa, bát cắm hoa, các 
thẻ số từ 1 đến 7
 - Các nửa trái tim có gắn các chấm tròn và số tương ứng 
 - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng dễ vận động.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 
phút) - Trẻ hưởng ứng nghe cô giới thiệu và 
- Cô giới thiệu chương trình “Bé vui học vỗ tay.
Toán". Giới thiệu khách dự và các đội 
chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
- Cô giới thiệu các phần chơi của 
chương trình gồm có 3 phần: 
 + Phần 1: Khởi động.
 + Phần 2: Tài năng của bé.
 + Phần 3: Về đích 3
2. Hoạt động 2: Bài mới (20- 22 phút)
* Phần thứ nhất: Khởi động
+ Ôn nhận biết nhóm có số lượng 7. - Trẻ bịt mắt
- Cô cho trẻ trốn cô - Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình
- Cô đưa quân xúc sắc ra và hỏi trẻ. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe cô
- Cô giới thiệu quân xúc sắc - Trẻ lắng nghe cô
- Cô giới thiệu trò chơi “Xúc sắc diệu 
kỳ” - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe và chơi 
- Cô giới thiệu cách chơi: Trẻ đi thành trò chơi cùng cô
vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát “Ba 
ngọn nến lung linh” Khi cô tung quân 
xúc sắc ra. Mặt trên của quân xúc sắc 
xuất hiện hình ảnh có đồ dùng gì thì trẻ 
nói tên đồ dùng đó, đếm, tìm gắn số 
tương ứng và làm theo yêu cầu của cô. - Trẻ chú ý nghe cô và hưởng ứng.
-> Cô khen ngợi động viên trẻ: Phần 
chơi “Khởi động” đã kết thúc, cô thấy 
cả 3 đội chơi đều rất giỏi 
* Phần thứ hai: Tài năng của bé
 + Gộp/tách nhóm đối tượng trong phạm 
vi 7 và đếm. - Trẻ đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi 
- Cô tặng mỗi trẻ 1 bảng, 1 rổ đồ dùng theo đội hình 3 hàng ngang.
cho trẻ về chỗ ngồi theo đội hình 3 hàng 
ngang. - Có thẻ số, hoa hồng, que chỉ ạ
- Trong rổ của các con có gì? - Trẻ xếp thẻ số theo dãy số từ 1 đến 7 
- Cô xếp thẻ số thành dãy số từ 1 đến 7 thành hàng ngang trên bảng.
thành hàng ngang trên bảng. Yêu cầu trẻ 
xếp giống cô. - Trẻ xếp hết số hoa ra bảng thành hàng 
- Cô xếp hết số hoa ra bảng thành hàng ngang từ trái sang phải
ngang từ trái sang phải, cho trẻ xếp 
giống cô. - Trẻ đếm số hoa và đặt thẻ số 7 tương 
- Cô cho trẻ đếm số hoa và đặt thẻ số ứng.
tương ứng. - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay, cô sẽ dạy các con gộp, tách 
đối tượng có số lượng 7 bằng các cách 
khác nhau và đếm. 
+ Cách 1: 1 và 6 - Trẻ chú ý quan sát cô tách. 4
- Cô tách mẫu. Cho trẻ đếm phần thứ - Trẻ đếm: 1 bông hoa, đặt thẻ số 1 ạ
nhất, cô đặt thẻ số 1. - Trẻ đếm: 1,2 6; đặt thẻ số 6 ạ
- Cho trẻ đếm tiếp phần thứ 2, cô đặt thẻ 
số 6. - Trẻ tách 7 bông hoa làm hai phần: 1 
- Cô cho trẻ tách: 1- 6. và 6
 - Trẻ đếm số lượng từng phần và đặt 
- Cho trẻ đếm số lượng từng phần và đặt thẻ số tương ứng.
thẻ số tương ứng. - 1- 2 trẻ, cả lớp nêu cách tách.
-> Cô bao quát, động viên trẻ. - Trẻ chú ý nghe cô
- Mời trẻ nêu cách tách.
=> Như vậy cô và các con đã thực hiện 
cách thứ nhất tách 7 bông hoa ra 2 phần 
thì một phần có 1 và phần còn lại có 6. 
- Gộp hai nhóm đối tượng để có số 
tượng là 7. - 2-3 trẻ: Có tất cả 7 bông hoa ạ
- Gộp 1 bông hoa với 6 bông hoa thì tất 
cả có mấy bông hoa? - Trẻ đếm: 1,2,3 7. Tất cả là 7 bông 
- Cho trẻ đếm và nêu kết quả. hoa.
 - Trẻ gộp nhóm đồ dùng của mình 1 và 
- Cô cho trẻ gộp với đồ dùng của mình 6, tìm và đặt thẻ số 7.
và đặt thẻ số 7.
-> Cô bao quát, kiểm tra, động viên trẻ.
+ Cách 2: 2 và 5 - Trẻ tách 7 bông hoa làm hai phần: 2 
- Các con cùng tách 7 bông hoa của và 5, đếm từng phần và đặt thẻ số 
mình thành 2 phần giống cô nào. Cô tương ứng. 
tách: 2 và 5. 
- Cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số 
tương ứng. - 2-3 trẻ, cả lớp nêu cách tách.
- Mời trẻ nêu cách tách. - Trẻ chú ý nghe cô
=> Như vậy 7 bông hoa tách ra 2 phần 
thì một phần có 2 và phần còn lại có 5. 
- Gộp hai nhóm đối tượng để có số 
tượng là 7. - 1-2 trẻ: Tất cả có 7 bông hoa ạ.
- Gộp 2 bông hoa với 5 bông hoa thì tất 
cả có mấy bông hoa? - Trẻ gộp nhóm đồ dùng của mình: 2 và 
- Cô gộp và cho trẻ gộp với đồ dùng của 5, tìm và đặt thẻ số 7.
mình. 5
-> Cô bao quát, kiểm tra, động viên trẻ.
+ Cách 3: 3-4 - Cả lớp tách cùng cô theo cách 3-4.
- Cô tách theo cách 3-4. Cho cả lớp tách 
cùng cô theo cách 3-4. - Trẻ đếm mỗi phần và đặt thẻ số tương 
- Cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số ứng.
tương ứng.
-> Cô bao quát, kiểm tra, động viên trẻ.
- Mời trẻ nêu cách tách. - 1-2 trẻ, cả lớp nêu cách tách.
-> Cô khái quát cách tách 3-4 - Trẻ chú ý nghe.
- Cho trẻ gộp số hoa ở 2 phần lại và đếm - Trẻ gộp nhóm đồ dùng của mình 3 và 
sau đó đặt thẻ số tương ứng. 4, tìm và đặt thẻ số 7.
- Hỏi lại trẻ cách gộp. - Trẻ trả lời
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, sửa sai. - Trẻ chú ý nghe cô
=> Cô khái quát lại: Muốn tách 1 nhóm 
đối tượng có số lượng là 7 thành 2 phần, 
ta có 3 cách tách: 
Cách 1: 1-6 hoặc 6-1
Cách 2: 2-5 hoặc 5-2
Cách 3: 3-4 hoặc 4-3 - Trẻ chú ý nghe cô
- Mỗi cách tách đều khác nhau, nhưng 
khi gộp lại thì kết quả không đổi, đều có 
số lượng là 7. - Trẻ chú ý nghe cô
+ Có 3 cách gộp 2 nhóm nhỏ thành 
nhóm có số lượng 7 là: 1- 6, 2-5, 3- 4 - Trẻ chú ý nghe cô
=> Cô mở rộng: Ngoài việc tách, gộp 7 
bông hoa ra làm 2 phần chúng ta có thể 
tách, gộp các nhóm đối tượng có số 
lượng 7 khác thành 2 phần như các cách 
chúng ta vừa học. 
* Gộp/tách theo ý thích của trẻ - Trẻ gộp/tách 7 bông hoa ra làm 2 
- Cô cho trẻ thực hiện gộp/tách theo ý phần theo ý thích của mình, gắn thẻ số 
thích. tương ứng với mỗi phần.
 - Trẻ trả lời.
- Cô kiểm tra và cho trẻ nói cách tách 
của mình vừa tách. - Trẻ chú ý nghe cô
- Cô hỏi lại trẻ có mấy cách tách nhóm 
đối tượng có số lượng là 7 thành 2 phần. - Trẻ trả lời. 6
Và các cách tách khác nhau nhưng khi 
gộp lại đều bằng mấy? - Trẻ chú ý nghe cô
-> Cô khái quát lại - Trẻ hưởng ứng
-> Cô khen ngợi động viên trẻ: Phần 
chơi “Tài năng của bé” đã kết thúc, cô 
thấy các Bé đều rất giỏi...
3. Hoạt động 3: Củng cố (7-8 phút)
Phần thứ 3: Về đích
* Trò chơi 1 "Tìm bạn" - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật 
+ Cách chơi: Mỗi bạn có 1 nửa trái tim, chơi.
các con quan sát kỹ số chấm tròn và chữ 
số trên nửa trái tim của mình. Khi có 
nhạc các con đi thành vòng tròn. Khi 
nhạc dừng con đứng im và giơ nửa trái 
tim lên để cùng nhau quan sát. Khi có 
hiệu lệnh “Tìm bạn” thì 2 bạn sẽ tìm về 
với nhau sao cho khi ghép 2 nửa trái tim 
lại thành 1 trái tim có đủ 7 chấm tròn.
+ Luật chơi: Ai không tìm được bạn sẽ 
nhảy lò cò 1 lượt. - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Lần 2, 3 trẻ đổi nửa trái tim cho nhau 
- Sau mỗi lần chơi cô quan sát, kiểm tra, và chơi tiếp.
động viên, khuyến khích trẻ, gợi ý các - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô
trẻ đổi nửa trái tim cho nhau. 
* Trò chơi 2 “Ai nhanh nhất- Ai thông 
minh nhất” - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật 
+ Cách chơi: Các con chia thành 3 đội chơi.
chơi. Mỗi đội có 1 nhóm đồ dùng và - Trẻ về nhóm chơi, thảo luận và 
mỗi bạn có 1 rổ đồ dùng đều có các khoanh tròn để tách các nhóm đối 
nhóm đối tượng có số lượng 7. Nhiệm tượng có số lượng là 7 thành 2 phần 
vụ của mỗi bạn là tách các nhóm đồ theo các cách đã học, đếm và viết số 
dùng ra thành 2 phần theo yêu cầu của tương ứng với mỗi phần. 
cô ra đĩa, ra bát, sau đó đặt số tương ứng 
với mỗi phần. 
+ Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản 
nhạc. Bạn nào tách đúng theo yêu cầu là 
chiến thắng. - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. 7
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
4. Hoạt động 4: Kết thúc (1-2 phút) - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
- Chương trình “Bé vui học toán” đã 
khép lại tại đây. - Trẻ chú ý nghe và nhận quà.
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi và 
tặng quà cho trẻ.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 Nguyễn Thị Mây Nguyền Thị Tuyết