Giáo án STEAM Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Khám phá khoa học - Đề tài: Khám phá đồ dùng lớp 1 (GV: Vũ Thị Ngân - Trường MN Đức Giang)

 GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN GDMN TỔ MẪU GIÁO LỚN 
 NĂM HỌC 2024- 2025 
 GIÁO ÁN STEAM 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Hoạt động: Khám phá khoa học 
 Đề tài: Khám phá đồ dùng lớp 1 
 Chủ đề: Trường tiểu học 
 Đối tượng trẻ: Mẫu giáo 5-6 tuổi 
 Thời gian dạy: 30-35 phút 
 Ngày dạy: 13/05/2025 
 Giáo viên: Vũ Thị Ngân 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
* Kiến thức 
- S: Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, tác dụng, ích lợi của một số loại đồ dùng lớp1...
- T: Nêu được cách sử dụng đồ dùng như: nhìn, sờ, quan sát để khám phá
- E: Kỹ thuật cầm bút, mở vở, đóng nắp hộp bút, cài quai cặp sách 
- A: Trẻ nhận ra đặc điểm màu sắc của các đồ dùng học tập
- M: Trẻ hậnn dạng đồ dùng học tập thông qua các hình học đã biết : cặp sách hình 
chữ nhật, quyển vở hình chữ nhật 
- Trẻ biết quyền được tham gia vui chơi, bày tỏ ý kiến của mình, quyền thể hiện
vai trò tích cực chủ động trong khi thực hiện các yêu cầu của cô. 
* Kĩ năng: 
- Trẻ có kĩ năng làm việc theo nhóm 
- Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kĩ năng thuyết trình, hợp tác, chia sẻ 
- Rèn kĩ năng nói rõ ràng, mạnh dạn, tự tin... 
* Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, yêu thích được đến trường tiểu học
II: CHUẨN BỊ 
* Đối với giáo viên: 
- Trang phục gọn gàng, phù hợp 
-Thái độ nhẹ nhàng,ân cần 
- Đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 
- Bóng nhựa, hộp quà kỳ diệu, phiếu ghi bài tập, bút 
* Đối với trẻ 
- Bàn ghế, bút... 
- Trang phục gọn gàng, phù hợp 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học 
* Địa điểm tổ chức 
- Địa điểm học trong lớp, sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo mọi trẻ đều được hoạt động.
 III. CÁCH TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 
 * E1: Thu hút, gắn kết 
 - Trẻ chơi trò chơi cùng cô 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi với bóng, khi bản 
 nhạc dừng lại, quả bóng vào bạn nào bạn 
 đó sẽ được lên khám phá hộp quà kỳ diệu. 
 - 1 -2 trẻ lên khám phá hộp quà và 
 - Trẻ lên sờ tay khám phá bên trong và
 đoán đồ dùng trong hộp kỳ diệu. đoán tên đồ dung trong hộp quà 
 - Cho trẻ lấy đồ dùng ra và cả lớp cùng gọi - Trẻ lấy đồ dung ra và nói tên đồ 
 tên đồ dùng đó. dùng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi cùng cô 2-3 lần 
 + Chiếc hộp kỳ diệu của cô đã mang đến 
 cho con những gì? - Cặp sách, bảng, phấn, bút chì, thước 
 kẻ . 
 - Đây là những đồ dùng của ai? - Đây là đồ dung của các anh chị lớp 
 1 ạ 
 - Giờ học hôm nay, cô và các con sẽ cùng - Trẻ lắng nghe 
 khám phá đồ dùng lớp 1 và cùng thực hành 
 với 1 số đồ dùng đó nhé! 
 * E2: Khám phá đồ dùng lớp 1 
 - Cô chia lớp thành 3 nhóm khám phá đồ - Trẻ chia ra thành 3 nhóm để khám 
 dùng học tập phá đồ dung học tập 
 + Nhóm 1: Khám phá cặp sách 
 + Nhóm 2: Khám phá thước kẻ, bút 
 viết 
 + Nhóm 3: Khám phá bảng, phấn 
 - Các con ơi, nhiệm vụ của chúng mình là 
sẽ khám phá đặc điểm và màu sắc, công - Trẻ lắng nghe 
dụng của đồ dùng, ghi kết quả vào phiếu 
bài tập nhé 
- Cô đi bao quát hỗ trợ các nhóm trong quá - Trẻ lắng ghe 
trình các nhóm khám phá. 
- Cô hỏi trẻ: 
 - 2-3 trẻ trả lời: Con quan sát cặp sách 
+ Nhóm con đang quan sát đồ dùng gì? 
 ạ 
+ Cặp sách được làm từ chất liệu gì? Trong 
cắp sách có những phần gì? - Cặp sách được làm bằng vải, 
 da trong cặp sách có các ngăn ạ 
+ Cặp sách dùng để làm gì? - Cặp sách dùng để đựng đồ dùng học 
 tập 
+ Cặp sách có dạng hình gì? Vì sao có thể - Cặp sách có dạng hình chữ nhật, Vì 
đeo cặp sách lên người? nó cái dây đeo 
- Cô cho trẻ ghi chép kết quả vừa khám phá 
 - Trẻ ghi chép kết của của nhóm mình 
được vào phiếu bài tập 
 vừa khám phá được 
- Cô đi đến các nhóm còn lại và đặt ra câu - Trẻ trả lời tương tự 
hỏi cho trẻ khám phá 
=> Cô chốt lại: Đồ dùng học tập này được 
làm từ các nguyên vật liệu khác nhau như - Trẻ lắng nghe 
nhựa, giấy, có hình dạng khác nhau đều 
dùng cho học sinh lớp 1 
 * E3: Chia sẻ, giải thích 
- Cô cho đại diện từng nhóm lên thuyết trình - Đại diện của từng tổ lên thuyết trình 
về kết quả của nhóm mình về kết quả quan sát ủc a nhóm mình 
- Các con hãy lắng nghe các bạn giới thiệu - Trẻ lắng nghe 
và cùng chia sẻ với các bạn bằng cách đưa 
ra các câu hỏi cho các bạn nhé! 
+ Để chuẩn bị vào lớp 1, bố mẹ đã chuẩn - 2- 3 trẻ trả lời: Bố mẹ con mua cặp 
bị đồ dùng học tập gì cho con? 
 sach, bút, vở, sách giáo khoa, thước 
 kẻ, tẩy, phấn, bảng 
+ Để các đồ dùng này bền đẹp các con cần 
sử dụng như thế nào? - Con phải sử sụng cản thận, giữ gìn 
 sạch sẽ 
- Trẻ hỏi bạn: 
+ Cặp sách của bạn có dạng hình gì? Có màu - 2-3 trẻ trả lời: Cặp sách ủc a mình có 
gì? Có hình ảnh gì? dạng hình chữ nhật có mầu xanh, mầu 
 hồng . coa hình ảnh siêu nhân, 
 labubu, helokitty 
+ Bút của bạn có những phần nào? - 2-3 trẻ trả lời: Bút có phần ngòi bút, 
 thân bút, nắp bút 
+ Thước kẻ của bạn có những gì? 
 - Có vạch kẻ, số 
 - Mình dùng phấn để viết vào bảng, 
+ Bạn dùng đồ dùng gì để viết chữ vào bảng? 
Theo bạn viên phấn có dạng hình gì và màu phấn có dạng hình tròn, dài và mầu 
sắc ra sao?.... trắng 
* E4: Áp dụng, mở rộng 
- Hôm nay các con đã cùng khám phá - Con được khám phá đồ dùng lớp 1 ạ 
những đồ dùng gì? 
- Đây là đồ dùng của ai? - Đây là đồ dùng của các anh chị lớp 
 1 
- Vậy bây giờ các con sẽ làm gì với những - Con sẽ cất giữ gìn cẩn thận sạch sẽ 
đồ dùng này nào? 
 - 3-4 trẻ nêu ý định của mình 
- Cô gọi 3-4 trẻ hỏi trẻ ý định của trẻ 
 - Trẻ lắng nghe 
=> Cô giáo dục trẻ: biết giữ gìn đồdùng 
học tập của mình 
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành 
 - Trẻ về nhóm thực hành 
 + Nhóm cài quai cặp, đóng khuy cặp, 
 kéo và mở khóa cặp 
 + Nhóm mở và xem sách 
 + Nhóm viết phấn vào bảng 
 + Nhóm dùng bút và thước kẻ để vẽ 
 các hình dạng khác nhau 
- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ đi - Trẻ đi thăm quan các nhóm 
quan sát các nhóm 
* E5: Đánh giá 
+ Giờ học hôm nay cô và các con cùng - Con được khám phá về đồ dùng lớp 
khám phá về nội dung gì? 1 
+ Con thấy các bạn trong nhóm con hôm - Rất tích cực, hứng thú 
nay học bài và tham gia các hoạt động như 
thế nào? 
 - Nhóm cần phải tích cực thảo luận 
+ Con có lưu ý gì để nhóm mình lần sau sẽ 
 sôi nổi hơn, đư ra ý kiến nhiều hơn 
thực hiện tốt hơn không? 
 - Trẻ đọc thơ cùng cô 
- Cô cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “Bé vào 
lớp 1” 
- Cô mời các con cùng cất dọn đồ dùng. - Trẻ đi cất dọn đồ dùng đồ chơi 
. 
 Giáo viên 
 Vũ Thị Ngân