Giáo án STEAM Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Khám phá Khoa học - Đề tài: Nhận biết Ban ngày - Ban đêm

 GIÁO ÁN STEAM THI GVG CẤP TỈNH 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức – Khám phá Khoa học 
 Đề tài: Nhận biết “Ban ngày – Ban đêm” 
I/ Mục đích – Yêu cầu: 
S – Science – Khoa học: 
+ Kiến thức cũ đã có (Ôn tập) 
+ Kiến thức mới 
- Trẻ nhận biết được ban ngày – ban đêm dựa vào các hoạt động tương ứng diễn ra trong 
thời điểm đó. 
- Trẻ phân biệt đúng ban ngày – ban đêm thông qua đặc điểm bầu trời, ánh sáng, trăng, 
sao... 
 1 
 T – Technology – Công nghệ: Công cụ, thiết bị, công nghệ, phần mềm, ứng dụng hỗ 
trợ trong quá trình học. 
1. Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Kính lúp, đèn pin, đồ chơi giáo cụ thực hành, máy 
chiếu, tivi 
2. Tạo ra công nghệ: Sản phẩm gì? Công dụng, ý nghĩa gì? 
E – Engineering - Kỹ thuật: Quá trình thực hành của học sinh -> Hình thành, rèn luyện, 
phát triển cho học sinh kỹ năng. 
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. 
- Biết phân biệt ban ngày – ban đêm -> Kỹ năng nhận biết, phân biệt. 
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu. 
- Kỹ năng làm việc nhóm. 
-> 2 dạng kỹ năng: 
+ Kỹ năng mới 
+ Rèn kỹ năng đã có 
A – Art - Nghệ thuật: 
3 nội dung chính: 
+ Nếu như bài học có tạo ra sản phẩm: Thẩm mỹ, đẹp mắt, sáng tạo, độc đáo, cân đối, hài 
hoà màu sắc -> Vẻ đẹp hình thái bên ngoài. 
+ Lồng ghép các yếu tố nghệ thuật: Ca, múa, nhạc, hoạ, kể chuyện, câu đó dân gian, trò 
chơi dân gian 
+ Ý nghĩa về Giáo dục trẻ: Thái độ. 
- Trẻ thích quan sát bầu trời, trăng sao. 
- Trẻ biết đi học, đi ngủ đúng giờ (Sắp xếp thời gian biểu một cách hợp lý). 
- Hứng thú tham gia các hoạt động. 
M – Math – Toán học: Khuyết. 
II/ Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: 
- Máy chiếu, máy vi tính, video cảnh các hoạt động ban ngày, ban đêm. 
 2 
 - Loa, đài, nhạc không lời đọc bài thơ: “Ngày và đêm”, các bài hát: vui đến trường, nắng 
sớm, chào ngày mới để chơi trò chơi. 
- Khung rối bóng hoạt cảnh “Ngày và đêm”. 
- Lôtô hình ảnh hoạt động ban đêm và ban ngày to hơn của trẻ. 
- 3 bảng gắn các hình ảnh hoạt động của ban ngày và ban đêm, ông mặt trời, trăng sao, 
các đoạn ruy băng có dấp dính 2 đầu để trẻ nối các biểu tượng ban ngày- ban đêm với các 
hoạt động diễn ra vào thời điểm tương ứng. 
- 1 căn phòng tối, 1 căn phòng sáng có cảnh tương ứng với ban ngày và ban đêm để chơi 
trò chơi. 
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ 1 chiếc cặp sách bên trong có 1 lôtô hình ảnh hoạt động ban đêm, 2 lô tô hình 
ảnh hoạt động ban ngày. 
3. Địa điểm: Trong lớp học. 
4. Trang phục: Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, phù hợp thời tiết. 
III/ Cách tiến hành: Quy trình Bài học 5E lấy trẻ làm trung tâm. 
 3 
 Quy trình 5 hoạt động trong 5E 
Quy trình Bài học 5E là Quy trình dạy bao gồm 5 hoạt động tương ứng 5 chữ E trong 
tiếng Anh: 
E1: Khơi gợi – Gắn kết 
E2: Khám phá (TỰ) -> THÔNG TIN VÀ TRẢI NGHIỆM BAN ĐẦU (KỸ NĂNG) 
E3: Giải thích -> GIẢI THÍCH VÀ CUNG CẤP KIẾN THỨC -> KIẾN THỨC 
E4: Củng cố / Mở rộng / Áp dụng 
E5: Đánh giá 
 Hoạt động của cô 
E1: Khơi gợi - Gắn kết 
- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”. 
* Ôn kiến thức cũ. 
- Cô và các con vừa hát bài hát gì? 
 4 
 - Trong bát hát các chú chim cất tiếng hót líu lo khi nào? 
- Các con thường nhìn thấy ông mặt trời lúc nào? 
- Thức dậy vào buổi sáng các con thường làm gì? 
- Khi đánh răng, các con cầm cốc tay nào? Cầm bàn chải tay nào? 
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau chơi trò chơi: “Giấu tay” nào! 
+ Giấu tay... các con hãy đưa tay trái lên cao và đung đưa nhé! 
+ Giấu tay các con hãy đưa tay phải lên cao và lắc nào! 
+ Lần này sẽ khó hơn này! Các con hãy đặt tay phải chạm lên đầu nào! 
+ Giấu tay... Các con đưa tay trái lên mũi nhé! Rất giỏi cô khen tất cả các con. 
E2 + E3: Khám phá + Giải thích: 
* Dạy trẻ nhận biết ban ngày - ban đêm: 
- Buổi sáng các con thức dậy, đánh răng rửa mặt, đi tới lớp. Thời điểm đó gọi là gì các 
con có biết không? Thời điểm đó được gọi là ban ngày đấy! 
- Thế ban đêm mọi người sẽ làm gì? 
- À! Muốn biết được điều này thì bây giờ các con hãy hướng mắt lên sân khấu rối để 
xem hoạt cảnh: “Ngày và đêm” nhé! 
Cô tắt đèn và chiếu rối bóng trên nền nhạc không lời, cô đọc bài thơ: “ Ngày và Đêm” 
(Sáng tác: Chu Thị Bích Ngọc): 
 Tinh mơ gà trống gáy 
 Ò Ó O O O 
 Ông mặt trời thức giấc 
 Gọi ngày mới bắt đầu 
 Bé ơi dậy mau mau 
 Cùng nhau đi tới lớp 
 Khắp phố phường tấp nập 
 Người và xe ngang qua 
 Khi buổi chiều ghé qua 
 5 
 Là lúc ba mẹ đón 
 Rồi bóng tối buông xuống 
 Mời màn đêm xuống chơi 
 Sao mọc khắp nơi nơi 
 Quanh ông trăng thanh vắng 
 Trong giấc ngủ yên lặng 
 Bé chìm vào giấc mơ... 
Bật nhạc bài “Chúc bé ngủ ngon” khi trẻ mô phỏng hành động ngủ và cho trẻ hát theo 
lời bài hát. 
- Vừa rồi các con đã được xem hoạt cảnh “Ban ngày và Ban đêm” rồi! Ban ngày thì bầu 
trời như thế nào? Mọi người làm gì vào ban ngày? 
- Thế còn ban đêm thì sao? Bầu trời như thế nào nhỉ? Mọi người làm gì vào ban đêm? 
- Chúng mình đang học ở thời điểm nào? 
- Để hiểu rõ hơn về ban ngày và ban đêm thì cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi để 
xem đoạn video về ngày và đêm nhé! 
 Cô đọc lời bình theo đoạn clip: Vào mùa hè, các con sẽ nhìn thấy mặt trời mọc vào 
buổi sáng và lên cao vào buổi trưa, đến buổi chiều thì mặt trời lặn. Thời điểm đó trời 
sáng và được gọi là Ban ngày. Khi ánh sáng tắt dần và bóng tối buông xuống, mặt trăng 
và các vì sao sẽ xuất hiện. Thời điểm đó bầu trời rất tối và được gọi là Ban đêm. 
- Các con thấy ban ngày bầu trời như thế nào? Bầu trời ban ngày thường có gì nhỉ? Mọi 
người thường làm gì vào ban ngày? 
- Thế còn ban đêm thì sao? Bầu trời như thế nào? Thường có gì xuất hiện? Mọi người 
thường làm gì vào ban đêm? 
- Đúng rồi đấy các con ạ! Ban ngày thì trời sáng và thường có ông mặt trời. Còn ban 
đêm thì trời tối, thường có mặt trăng và các vì sao. 
- Các con hãy tiếp tục hướng mắt lên màn hình để theo dõi các hoạt động được diễn ra 
tại thời điểm ban ngày và ban đêm nhé! 
 6 
 Hỏi trẻ các hoạt động được diễn ra vào ban ngày và ban đêm. 
+ Cảnh ban ngày: 
Vào ban ngày, mọi người sẽ thức dậy khi trời sáng. Các bạn nhỏ sẽ đi học, đi chơi còn 
bố mẹ sẽ đến công sở để làm việc, đường phố thì nập nập người xe qua lại. Vào mùa 
đông và những ngày nhiều mây thì sẽ không nhìn rõ ông mặt trời đâu các con ạ! 
+ Cảnh ban đêm: 
Bầu trời ban đêm như thế nào? bầu trời ban đêm rất tối nên con người sử dụng ánh đèn 
để thắp sáng cho các hoạt động của mình. Và kết thúc 1 ngày thì chúng mình sẽ đi ngủ 
đấy. 
 - Bây giờ cô thưởng cho lớp mình trò chơi: “Ai nhanh nhất” 
- Cô có bức tranh gì? Khi nào thì bạn đi ngủ? Vậy khi cô giơ bức tranh bạn đi ngủ thì 
các con sẽ nói “Ban đêm”. 
- Cô có bức tranh gì? Bạn đang đi xe đạp vào thời điểm nào? Vậy khi cô giơ bức tranh 
bạn đi xe đạp thì các con sẽ nói “Ban ngày”. 
- Cô còn bức tranh gì nữa đây? Bạn đi học vào thời điểm nào? Khi cô giơ bức tranh bạn 
đi học các con sẽ nói “Ban ngày” nhé! 
- Bây giờ cô sẽ tặng cho mỗi bạn một chiếc balo xính xắn để chúng mình tiếp tục chơi 
trò chơi “Ai nhanh nhất” nhé! Các con hãy lấy balo ở phía sau đặt lên trước mặt nào! 
- Bên trong balô của các con cũng có những loto hình ảnh giống của cô. Bây giờ cô sẽ 
mời các con vượt qua 1 thử thách khó hơn cùng với hình ảnh lôtô này nhé! 
- Khi cô nói” Ban ngày” thì các con phải tìm được hinh ảnh diễn ra vào ban ngày và giơ 
lên nói “Ban ngày” và ngược lại, khi cô nói “Ban đêm” thì các con phải tìm hình ảnh 
diễn ra vào ban đêm giơ lên và nói “Ban đêm” nhé! 
E4: Củng cố / Mở rộng / Áp dụng: 
- Trò chơi 2 “ Khám phá ngày và đêm”: 
Cách chơi như sau: cô sẽ chia cả lớp mình làm 3 đội: Xanh, đỏ, vàng. Trên mỗi bảng đã 
có bức tranh “Mặt trời” tượng trưng cho ban ngày, “Mặt trăng” tượng trưng cho ban 
 7 
 đêm, và các hình ảnh hoạt động diễn ra vào ban ngày và ban đêm. Nhiệm vụ của các đội 
chơi là phải nối hình ảnh “Mặt trời” với hoạt động diễn ra vào ban ngày, nối “Mặt trăng” 
với hình ảnh hoạt động diễn ra vào ban đêm. Thời gian chơi được tính bằng 1 đoạn nhạc, 
Khi nhạc kết thúc đội nào nối đúng nhiều hình ảnh nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. 
Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa? Mời các con hãy về đội của mình và xếp 
hàng chuẩn bị chơi nhé! 
- Trò chơi 3: “Căn phòng bí ẩn”. 
Cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi tiếp theo có tên “Căn phòng bí ẩn”. Đây là căn 
phòng đầu tiên, các con hãy bước vào bên trong và cho cô biết các con cảm thấy thế nào 
khi ở trong căn phòng này? À đúng rồi, căn phòng này tối quá, vậy chúng mình sẽ đặt 
tên cho căn phòng này là gì? (Căn phòng “ban ngày”) 
- Còn đây là căn phòng thứ 2, các con thấy căn phòng này thế nào? Vậy chúng mình đặt 
tên cho căn phòng này là gì nhỉ? (Căn phòng “ban đêm”) 
- Ở trên những chiếc bảng kia có rất nhiều các hình ảnh, các con hãy chọn 1 hình ảnh 
mà mình thích, quan sát xem hình ảnh đó là hoạt động diễn ra ban ngày hay ban đêm, 
sau đó khi nhạc nổi lên thì các con đi vòng tròn đến khi nghe tiếng xắc xô thì các con 
hãy thật nhanh chân chạy về căn phòng tương ứng với hình ảnh của mình. Các con đã 
hiểu cách chơi chưa. Bây giờ cô và các con cùng chơi nào. 
(Khi trẻ chọn hoạt động mà mình thích thì cô hỏi một số trẻ hoạt động đó diễn ra vào 
thời điểm nào?) 
- Trẻ chơi lần 1, cô kiểm tra và sửa sai cho trẻ nếu có. 
- Bây giờ các con hãy đổi lô tô cho nhau và chơi lần 2 nhé. 
E5: Đánh giá 
- Cô đánh giá chung cả tiết. 
- Trẻ nêu cảm nhận của mình về tiết học. 
- Cô động viên, khuyến khích, khen ngợi, tặng thưởng, trao quà (Nếu có) 
- Chuyển hoạt động. 
 8