Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Tạo hình - Đề tài: Tạo hình ông mặt trời (GV: Nguyễn Chà Giang - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020 - 2024 
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ 
 Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên 
 Hoạt động: Tạo hình 
 Đề tài: Tạo hình ông mặt trời 
 Loại tiết: Đề tài 
 Đối tượng trẻ: 5 - 6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 20 trẻ 
 Thời gian dạy: 30 - 35 phút 
 Ngày soạn: 13/4/2024 
 Ngày dạy: 17/4/2024 
 Người soạn và dạy: Nguyễn Chà Giang 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 * Cung cấp cho trẻ kiến thức: 
 - Trẻ biết cắt, dán, chắp ghép, sắp xếp, vẽ, tô mầu các nguyên vật liệu tạo 
hình, phế liệu như (Lá cây, đĩa nhựa, ống hút, que kem, mẹt, bìa cát tông...) để 
tạo thành ông mặt trời. 
 - Trẻ biết sắp xếp bố cục một cách phù hợp có tính thẩm mỹ. 
 * Củng cố kiến thức: 
 - Củng cố nhận biết đặc điểm của ông mặt trời: tên gọi, hình dạng, màu sắc, 
ích lợi cách xếp xen kẽ. 
 - Củng cố giáo dục âm nhạc: Trẻ hát đúng lời, đúng nhạc bài hát “ Cháu vẽ 
ông mặt trời”. 
 - Biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn và đặt tên cho sản phẩm của mình. 
 2. Kỹ năng: 
 * Cung cấp kĩ năng: 
 - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo và cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ. 
 - Trẻ có kỹ năng chắp ghép, sắp xếp bố cục tranh cân đối, màu sắc hài hòa, 
trên các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành ông mặt trời. 
 * Củng cố kỹ năng: 
 - Củng cố kỹ năng cắt, chắp ghép, sắp xếp, gắn dính, vẽ, tô mầu các nguyên 
vật liệu thiên nhiên để tạo thành ông mặt trời đẹp, sáng tạo. - Củng cố kỹ năng quan sát, nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi nhận xét 
bài. 
 - Củng cố kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ; kỹ năng tự lấy, cất đồ 
dùng đúng nơi quy định. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trong khi làm và thu dọn đồ dùng gọn gàng. 
 - Giáo dục trẻ biết cách sử dụng đồ dùng an toàn cho mình và cho bạn. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Địa điểm: 
 - Tại lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi A1, Trường mầm non Hoa Hồng. 
 2. Đồ dùng của cô 
 + Mẫu 1: Ông mặt trời tạo hình từ chiếc đĩa. 
 + Mẫu 2: Ông mặt trời được tạo từ mẹt và lá cây. 
 + Mẫu 3: Ông mặt trời được tạo từ bìa cát tông, giấy. 
 - Nhạc không lời, nhạc bài “Cháu vẽ ông mặt trời”, bài “Yesh li yadayim”, 
giá để tranh mẫu, que chỉ, kẹp tranh, giá treo tranh của trẻ, mẹt đựng nguyên vật 
liệu cho trẻ làm. 
 3. Đồ dùng của trẻ : 
 - Bàn tròn phù hợp cho trẻ ngồi theo nhóm. 
 - Bìa cát tông, mẹt tre, bút sáp mầu, bút dạ, bút lông, màu nước, băng dính 
xốp 2 mặt, hồ dán, nhũ đỏ, vàng, chấu, đĩa CD, các tia nắng dài, ngắn bằng giấy, 
dạ, rổ nhựa nhỏ, rổ nhựa to cho trẻ đựng rác, kéo, mắt, miệng ông mặt trời cắt 
sẵn, khăn lau tay. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 - 3 
 phút) 
 - Chào mừng các bé đến với ngày hội: - Trẻ hưởng ứng cùng cô. 
 “Bé khéo tay”. 
 - Giới thiệu khách dự! - Trẻ lắng nghe và chào khách. 
 - Cô cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt - Trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt 
 trời”. trời”. 
 - Trò chuyện về nội dung bài hát, cô 
 hướng trẻ vào hoạt động. 
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. Dự kiến: Bài hát 
 “Cháu vẽ ông mặt trời” ạ! 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
+ Bài hát nói về điều gì? - Dự kiến trẻ trả lời: Bài hát nói về 
 một bạn nhỏ vẽ ông mặt trời có 
 miệng cười thật tươi như miệng 
 cười cô giáo. 
- GD về ích lợi của ông mặt trời - Trẻ lắng nghe. 
+ Các con ơi! Ban tổ chức ngày hội - Trẻ lắng nghe. 
bé khéo tay có dành tặng cho chúng 
mình một điều vô cùng bất ngờ, 
chúng mình có muốn biết không? 
+ Cô cho trẻ trốn cô, trốn cô. - Trẻ nhắm mắt lại và trốn cô. 
2. Hoạt động 2: Bài mới (27 - 30 phút) 
a. Quan sát mẫu tạo hình ông mặt 
trời. 
- Cô cho trẻ quan sát 3 ông mặt trời - Ông mặt trời ạ! 
mà cô đã chuẩn bị. 
+ Bạn nào cho cô biết điểm giống - Dự kiến câu trẻ lời của trẻ: Đều 
nhau của ba ông mặt trời nào! có hình tròn và các tia nắng ạ! 
- Sau đó cho trẻ thảo luận, nói lên ý 
kiến của mình về hình dáng, chất liệu, 
bố cục, cách làm của từng ông mặt 
trời. (Cô gợi ý để trẻ hiểu sâu hơn về 
từng ông mặt trời buổi sáng, buổi 
trưa, buổi chiều). 
* Ông măt trời thứ nhất: Ông mặt 
trời tạo hình từ chiếc đĩa nhựa đã qua 
sử dụng và xốp bọc hoa quả. 
- Các con có nhận xét gì về ông mặt - Dự kiến câu trẻ lời của trẻ: 
trời thứ nhất nào? + Con thấy ông mặt trời được tạo 
 hình rất đẹp ạ! 
 + Con thấy ông mặt trời được tạo 
 hình từ cái đĩa tròn 
- Đố các con cô đã làm thế nào để từ - Trẻ trả lời. Dự kiến: Cô rắc xốp 
cái đĩa màu trắng lại tạo ra ông mặt màu đỏ ạ! 
trời có khuôn mặt đỏ đẹp thế này? 
- Còn các tia nắng cô tạo ra bằng cách - Dự kiến trẻ trả lời: Cô đã dùng 
nào! kéo cắt nhọn xung quanh đĩa, rất 
- Để ông mặt trời đẹp hơn cô gắn thêm đều ạ! mắt, miệng đấy! - Trẻ lắng nghe và quan sát. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
=> Cô nhấn mạnh: Ông mặt trời được - Trẻ lắng nghe và quan sát. 
tạo hình từ chiếc đĩa tròn và tia nắng 
nhọn được cô cắt thành những đường 
chéo xung quanh đĩa. Đặc biệt chú ý 
khi cắt khoảng cách các tia nắng phải 
đều nhau để ông mặt trời đẹp và cân đối. 
* Ông mặt trời thứ 2: Ông mặt trời 
được tạo hình từ mẹt tre và lá cây. 
- Ai phát hiện ra ông mặt trời được - Dự kiến câu trả lời của trẻ: 
tạo ra từ những nguyên vật liệu nào? + Con thấy ông mặt trời được tạo 
 hình từ cái mẹt tre và lá cây ạ! 
- Lá cây cô dùng làm gì đây? - Lá cây làm tia nắng rất đẹp ạ! 
- Để lá cây dính vào mẹt được thì cô - Cô dùng băng dính ạ! 
đã làm như thế nào? 
=> Cô nhấn mạnh: Để làm được ông - Trẻ chú ý lắng nghe. 
mặt trời từ mẹt và lá cây cô đã dùng 
băng dính xốp dính lên mẹt. Sau đó cô 
lựa chọn lá đều nhau để dính vào mẹt. 
* Ông mặt trời thứ 3: Ông mặt trời 
được tạo từ giấy bìa mầu, bìa cát tông 
- Bạn nào có nhận xét gì về ông mặt - Dự kiến câu trả lời của trẻ: 
trời này nào? Có gì đặc biệt không? + Con thấy ông mặt trời có tia 
 nắng dài ngắn ạ! 
+ Vậy là tia nắng này được xếp như - Xếp xen kẽ tia dài và tia ngắn ạ! 
thế nào? Tia nắng có hình gì? + Hình tam giác ạ! 
+ Để ông mặt trời đẹp cô đã làm gì? - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Cô 
 đã vẽ thêm mắt miệng và tô mầu 
=> Cô nhấn mạnh: Đây là Ông mặt ạ! 
trời được tạo hình từ bìa cát tông, bìa - Trẻ chú ý lắng nghe. 
mầu. Để ông mặt trời đẹp và cân đối 
cô đã chắp ghép, sắp xếp hình tam 
giác to, nhỏ được xếp xen kẽ khoảng 
cách bằng nhau để tạo thành tia nắng. 
- Cô hỏi trẻ màu sắc: Ông mặt trời 
buổi sáng màu đỏ, Ông mặt trời buổi - Trẻ chú ý lắng nghe. trưa màu vàng, Ông mặt trời buổi 
chiều màu cam. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
* Ngoài 3 mẫu tạo hình ông mặt trời - Trẻ chú ý lắng nghe cô. 
hôm nay cô cho các con quan sát ra 
thì các con có thể tạo hình ông mặt 
trời từ đĩa CD, cốc giấy... 
* Cho trẻ nêu ý tưởng: 
- Bạn nào có thể nói lên ý tưởng của - Trẻ lắng nghe và nói lên ý tưởng 
mình cho cô và các bạn cùng nghe của mình. 
nào! 
- Con sẽ tạo hình ông mặt trời bằng - Dự kiến trẻ trả lời: (2 - 3 trẻ nêu 
nguyên vật liệu gì? Con làm như thế ý tưởng): 
nào? + Con sẽ tạo hình ông mặt trời từ 
 cái đĩa ạ. 
 + Để tạo hình ông mặt trời từ cái 
 đĩa con sẽ dùng kéo cắt tia xung 
 quanh, sau đó con rắc xốp tạo màu 
 cho ông mặt trời . 
 + Con thích tạo hình ông mặt trời 
 bằng mẹt tre và lá cây.. 
- Cô chúc các con tạo hình được nhiều - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng 
ông mặt trời đẹp nhé. cùng cô. 
b. Trẻ thực hiện 
- Cô giới thiệu các nguyên liệu khác - Trẻ lấy nguyên vật liệu mà mình 
nhau cho các con lựa chọn để tạo hình chọn về bàn để thực hiện. 
ông mặt trời. Cô cho trẻ lựa chọn 
nguyên vật liệu mang về bàn. 
- Cô hỏi trẻ: Khi về chỗ làm thì chúng - Trẻ trả lời: Không nói to, không 
mình phải thế nào? tranh giành đồ chơi của nhau, để 
 đồ dùng gọn gàng 
- Cô nhắc trẻ khi làm không nói to, - Trẻ lắng nghe cô và hiểu khi làm 
không tranh giành đồ chơi của nhau, không nói to, không tranh giành 
khi sử dụng kéo phải cẩn thận và biết đồ chơi của nhau, khi sử dụng kéo 
thu dọn đồ dùng gọn gàng sau khi học phải cẩn thận và biết thu dọn đồ 
xong. dùng gọn gàng sau khi học xong. 
- Cô cho trẻ thực hiện trên nền nhạc - Trẻ thực hiện. 
nhẹ nhàng và bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 c. Nhận xét sản phẩm 
 - Chuẩn bị hết giờ cô nhắc trẻ mang - Trẻ mang sản phẩm lên trưng 
 sản phẩm lên trưng bày. bày. 
 - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì 
 sao con thích? - Trẻ nhận xét bài của bạn, của 
 (Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về chất mình. 
 liệu, đường nét, màu sắc, bố cục.) 
 - Cho trẻ đặt tên cho sản phẩm của 
 mình. 
 - Cô gọi 2 đến 3 trẻ nói cách đặt 
 - Cô nhận xét chung về các mẫu đẹp, tên sản phẩm của mình như: Ông 
 mẫu chưa hoàn thành, chưa cân đối, mặt trời ngộ nghĩnh, ông mặt trời 
 động viên, khuyến khích trẻ. bình minh 
 * Củng cố. - Trẻ lắng nghe cô. 
 - Cô hỏi trẻ hôm nay được làm gì? 
 - Được tạo hình ông mặt trời ạ! 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) 
 - Cô động viên, tuyên dương trẻ. - Trẻ hưởng ứng 
 - Cô cho trẻ vận động theo lời bài hát - Trẻ vận động theo lời bài hát 
 “Yesh li yadayim”. “Yesh li yadayim”. 
 - Giờ học đến đây là kết thúc rồi, cô - Trẻ về chỗ thu dọn đồ gọn gàng 
 mời các con về chỗ thu dọn đồ gọn giúp cô sau đó ra sân chơi. 
 gàng giúp cô, sau đó ra sân chơi. 
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 
 HIỆU TRƯỞNG 
 Hoàng Thị Ngân Nguyễn Chà Giang