Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình thân yêu. Ngày 20/11 (GV: Trần Thị Việt - Trường MN Xã Noong Luống - Năm học 2024-2025)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU – NGÀY 20/11
 Thời gian thực hiện: 4 Tuần (Từ ngày 04/11/2024 đến ngày 29/11/2024)
 Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
a. Phát triển vận động:
 - Trẻ biết thực - Hô hấp: Hít vào * Hoạt động học:
 hiện đúng, đầy thở ra. - Thể dục sáng; 
 đủ, nhịp nhàng - Tay: Vỗ 2 tay BTPTC
 các động tác trong vào nhau (Phía + Hô hấp: Hít vào thở 
 bài thể dục theo trước, phía sau, ra.
 hiệu lệnh. trên đầu) + Tay: Vỗ 2 tay vào 
 - Lưng, bụng, nhau (Phía trước, phía 
 lườn: Cúi về phía sau, trên đầu)
 1 1
 trước + Lưng, bụng, lườn: 
 - Chân: Đứng lần Cúi về phía trước
 lượt từng chân co + Chân: Đứng lần lượt 
 cao đầu gối từng chân co cao đầu 
 gối 
 - Tập kết hợp với bài 
 hát “Cả nhà thương 
 nhau”...
 - Trẻ kiểm soát Chạy thay đổi tốc * Hoạt động học
 được vận động: độ theo hiệu lệnh - Thể dục: Chạy thay 
 + Chạy thay đổi đổi tốc độ theo hiệu 
 2 3
 tốc độ theo hiệu lệnh
 lệnh + TCVĐ: Bắt trước tạo 
 dáng
 - Trẻ biết phối - Ném xa bằng 1 * Hoạt động học 
 hợp tay-mắt trong tay - Thể dục: Ném xa 
 vận động: Ném xa bằng 1 tay
 3 4 bằng 1 tay + TCVĐ: Cặp kè
 * Hoạt động chơi 
 - TCM: GĐ nào khéo; 
 Cái gì biến mất.
 - Trẻ biết thể - Bật nhẩy từ trên * Hoạt động học
 hiện nhanh, cao xuống - Bật nhẩy từ trên cao 
 4 5 mạnh, khéo trong - Trườn theo xuống
 thực hiện bài tập hướng thẳng TCVĐ: Mưa to mưa 
 tổng hợp: Bật nhỏ Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 nhẩy từ trên cao - Thể dục: Trườn theo 
 xuống. Trườn hướng thẳng
 theo hướng thẳng + TCVĐ: Tung bóng
 - Trẻ phối hợp - Tô, vẽ hình ngôi * Hoạt động chơi
 được cử động bàn nhà, cây, người - Chơi ở các góc:
 tay, ngón tay, - Lắp ghép hình + Góc nghệ thuật: Vẽ 
 phối hợp tay – tranh ảnh về gia đình, 
 mắt trong một số làm album ảnh
 5 7 hoạt động: + Góc xây dựng: Xây 
 + Vẽ hình người, dựng ngôi nhà thân 
 nhà, cây. yêu của bé...
 + Xây dựng, lắp - Chơi ngoài trời: Vẽ 
 ráp với 10 – 12 người thân, đồ dùng 
 khối. gia đình...
b. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
 - Trẻ thực hiện - Tập đánh răng, * Hoạt động ăn, ngủ, 
 được một số việc lau mặt vệ sinh
 khi được nhắc - Rèn luyện thao - Trẻ thực hành: Đánh 
 nhở: tác rửa tay bằng xà răng, lau mặt, rửa tay 
 6 11 + Tự rửa tay bằng phòng bằng xà phòng
 xà phòng. Tự lau - Tự thay quần, áo * Hoạt động học
 mặt, đánh răng. khi bị ướt, bẩn... - Dạy kỹ năng thay 
 - Tự thay quần, quần áo
 áo khi bị ướt, bẩn.
 - Trẻ nhận ra bàn - Nhận biết và * Hoạt động học
 là, bếp đang đun, phòng tránh những - Trò chuyện, xem 
 phích nước hành động nguy tranh ảnh minh họa, 
 nóng.... là nguy hiểm, những vật video về những hành 
 7 15 hiểm không đến dụng nguy hiểm động nguy hiểm, 
 gần. Biết các vật đến tính mạng những nơi không an 
 sắc nhọn không phích nước nóng, toàn, vật dụng nguy 
 nên nghịch như bếp củi, bếp ga, hiểm đến tính mạng
 dao dao, kéo... - Dạy kỹ năng : Thoát 
 - Trẻ nhận ra một - Nhận biết một số hiểm khi xảy ra hỏa 
 số trường hợp trường hợp khẩn hoạn
 nguy hiểm và gọi cấp và gọi người - Dạy kỹ năng: Khi bị 
 8 18 người giúp đỡ: giúp đỡ lạc, không mở cửa cho 
 + Biết gọi người - Gọi người giúp người lạ 
 lớn khi gặp một đỡ khi bị lạc: Nói 
 được tên, địa chỉ Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 số trường hợp gia đình, số điện 
 khẩn cấp: cháy thoại
 + Biết gọi người 
 giúp đỡ khi bị lạc. 
 Nói được tên, địa 
 chỉ gia đình, số 
 điện thoại người 
 thân khi cần thiết
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
a. Khám phá khoa học:
 - Trẻ biết phối - Đặc điểm, công * Hoạt động học
 hợp các giác quan dụng và cách sử - KPKH: Một số đồ 
 để xem xét sự vật, dụng đồ dùng dùng gia đình (5E)
 hiện tượng như trong gia đình - Trò chuyện về ngôi 
 9 20
 kết hợp nhìn, sờ, - So ánh sự giống nhà của bé
 ngửi, nếm... để nhau và khác nhau * Hoạt động chơi
 tìm hiểu đặc điểm của 2 – 3 đồ dùng - TCM: Người mua 
 của đối tượng. - Phân loại đồ sắm giỏi
 - Trẻ biết phân dùng trong gia - Góc học tập: phân 
 loại đồ dùng gia đình theo 1 – 2 dấu loại đồ dùng gia đình
 đình theo một hiệu - Góc thiên nhiên: 
 10 23
 hoặc hai dấu hiệu: Quan sát, trồng, chăm 
 về chất liệu, công sóc cây...
 dụng - Chơi ngoài trời: Trải 
 - Trẻ biết nhận nghiệm, thí nghiệm
 xét, trò chuyện về 
 đặc điểm, sự khác 
 11 26
 nhau, giống nhau 
 của các đồ dùng 
 trong gia đình.
b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 - Trẻ biết đếm - Đếm trên đối * Hoạt động chơi:
 12 29 trên đối tượng tượng trong phạm - Góc HT: đến chữ số, 
 trong phạm vi 3 vi 3 và đếm theo so sánh số lượng đồ Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 - Trẻ biết so sánh khả năng dùng, dụng cụ
 số lượng của hai * Hoạt động học
 nhóm đối tượng - Toán: Củng cố số 
 trong phạm vi 3 lượng trong phạm vi 3, 
 13 30 bằng các cách nhận biết số 3, số thứ 
 khác nhau và nói tự trong phạm vi 3
 được các từ: bằng 
 nhau, nhiều hơn, 
 ít hơn. 
 - Trẻ biết gộp hai - Gộp 2 nhóm đối * Hoạt động học
 nhóm đối tượng có tượng và đếm - Toán: Tách gộp trong 
 14 31 số lượng trong - Tách 2 nhóm đối phạm vi 3
 phạm vi 3, đếm và tượng thành các * Hoạt động chơi
 nói kết quả. nhóm nhỏ hơn - Góc HT: Tách, gộp 
 - Trẻ biết tách một đồ dùng gia đình
 nhóm đối tượng 
 15 32
 thành hai nhóm 
 nhỏ hơn. 
 - Trẻ biết sử dụng - Chữ số, số lượng * Hoạt động học 
 các số từ 1-3 để số thứ tự trong - Toán: Củng cố SL 
 16 33 chỉ số lượng, số phạm vi 3 trong phạm vi 3, nb số 
 thứ tự. 3, số thứ tự trong phạm 
 vi 3
 - Trẻ nhận biết ý - Nhận biết ý nghĩa * Hoạt động học
 nghĩa các con số các con số được sử - Trò chuyện để trẻ tự 
 được sử dụng dụng trong cuộc nói được biển số nhà, 
 17 34 trong cuộc sống sống hàng ngày: số đội mấy...
 hàng ngày nhà... * Hoạt động chơi
 - TCM: Tìm đúng số 
 nhà
 - Trẻ biết sử dụng - Xác định vị trí * Hoạt động học
 lời nói và hành của đồ vật so với - Xác định vị trí của đồ 
 động để chỉ vị trí bạn khác (Phía vật (Phía trước – phía 
 39 của đồ vật so với trước – phía sau; sau; Phía trên – phía 
 người khác. Phía trên – phía dưới; phía phải – phía 
 dưới; phía phải – trái)so với bạn khác
 phía trái)
c. Khám phá xã hội
 18 42 - Trẻ nói họ, tên - Họ tên, công việc * Hoạt động chơi Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 và công việc của của bố mẹ, những - Đón trả trẻ: Trò 
 bố, mẹ, các thành người thân trong chuyện về gia đình bé.
 viên trong gia gia đình và công - Góc học tập: Xem 
 đình khi được hỏi, việc của họ. Một tranh ảnh về gia đình
 trò chuyện, xem số nhu cầu của gia 
 ảnh về gia đình. đình. Địa chỉ gia 
 - Trẻ nói được địa đình * Hoạt động đón, trả 
 chỉ của gia đình trẻ
 mình (số nhà, - Trò chuyện về nơi ở, 
 19 43 đường phố/thôn, gia đình của trẻ...
 xóm) khi được * Hoạt động chơi
 hỏi, trò chuyện. - Trò chơi mới: Tìm 
 đúng số nhà.
 - Trẻ biết kể tên - Ngày hội của cô * Hoạt động học
 và nói đặc điểm giáo: 20/11 - KPXH: Trò chuyện 
 20 48 của ngày lễ 20/11 về ngày 20/11
 - Chia sẻ kinh nghiệm 
 về ngày 20/11
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ *Hoạt động chơi
 khái quát: Đồ đặc điểm, tính - Đón, trả trẻ: Trò 
 dùng, ngôi nhà chất, công dụng và chuyện với trẻ về ngôi 
 21 51 các từ biểu cảm. nhà của bé, một số đồ 
 dùng trong gia đình...
 - Góc phân vai: Bán 
 hàng, gia đình,...
 - Trẻ sử dụng - Nghe hiểu các từ * Hoạt động học
 được các từ chỉ chỉ đặc điểm, công - Một số đồ dùng gia 
 22 54
 đặc điểm, công dụng đình (5E)
 dụng...
 - Trẻ sử dụng - Bày tỏ tình cảm, *Hoạt động chơi
 được các loại câu nhu cầu và hiểu - Đón, trả trẻ: Trẻ bày 
 đơn, câu ghép, biết của bản thân tỏ tình cảm, nhu cầu 
 câu khẳng định, bằng các câu đơn, của bản thân...
 23 55
 câu phủ định: Con câu ghép.
 yêu ngôi nhà của 
 con; Con thích ăn 
 cơm mẹ nấu . 
 24 57 - Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ: Mẹ và * Hoạt động học Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 bài thơ, ca dao, cơn mưa, Nhà - Thơ: Mẹ và cơn mưa, 
 đồng dao... ngoại Nhà ngoại
 - Ca dao: Công cha - Ca dao: Công cha 
 như núi Thái Sơn như núi Thái Sơn; tục 
 - Tục ngữ: Anh em ngữ: Anh em đâu phải 
 đâu phải người xa người xa
 - Trẻ biết kể - Kể lại truyện * Hoạt động học
 chuyện “Chú gấu Chuyện Chú gấu - VH: Truyện: Chuyện 
 25 58 con ngoan lắm” con ngoan lắm đã Chú gấu con ngoan 
 có mở đầu, kết được nghe lắm
 thúc. 
 - Trẻ biết nhận ra - Làm quen với - Hoạt động lao động, 
 kí hiệu thông một số ký hiệu vệ sinh: Nhận biết với 
 thường trong cuộc thông thường kí hiệu nhà vệ sinh 
 26 65 sống: Số nhà, nhà trong cuộc sống nam, nhà vệ sinh nữ, 
 vệ sinh, cấm lửa, (Nhà vệ sinh, lối lối thoát hiểm 
 nơi nguy hiểm... ra, nơi nguy 
 hiểm...)
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 - Trẻ biết tự chọn - Tự chọn đồ chơi, * Hoạt động chơi
 đồ chơi, trò chơi trò chơi theo ý - Góc phân vai: Gia 
 theo ý thích. thích. đình, bán hàng, bác 
 sĩ...
 - Góc xây dựng: Xây 
 nhà cho bé, xây vườn 
 hoa...
 27 69 - Góc NT: Làm quà 
 tặng cô, tặng người 
 thân, hát múa các bài 
 hát trong chủ đề
 - Góc HT: Đếm đồ 
 dùng gia đình, người 
 thân trong gia đình, 
 xem tranh ảnh, sách...
 - Trẻ biết cố gắng - Cất, dọn đồ chơi * Hoạt động học
 hoàn thành công đúng nơi quy định. - Làm quà tặng cô 
 28 70 việc được giao - Xếp ghế, lau bàn, (EDP)
 (trực nhật, dọn đồ cất bát,... *Hoạt động chơi
 chơi) - Trải nghiệm: gấp Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 quạt giấy, làm đồ dùng 
 gia đình từ bìa...
 - Trẻ biết thực - Yêu mến, quan * Hoạt động chơi
 hiện một số nội tâm đến người - Góc phân vai: Gia 
 29 76 quy ở lớp và gia thân trong gia đình đình, bán hàng, bác 
 đình: Vâng lời sĩ...
 ông bà, bố mẹ
 - Trẻ biết không - Tiết kiệm điện, * Hoạt động chơi
 để tràn nước khi nước. - Trò chuyện, xem 
 30 76 rửa tay, tắt quạt, video về tiết kiệm điện
 tắt điện khi ra 
 khỏi phòng.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 - Trẻ chú ý nghe, - Nghe và nhận ra * Hoạt động học 
 thích thú (hát, vỗ các loại nhạc khác - Âm nhạc:
 tay, nhún nhảy, nhau (Nhạc thiếu + Nghe hát: Ba ngọn 
 lắc lư) theo bài nhi, dân ca) Thích nến lung linh, niềm vui 
 hát, bản nhạc. nghe và đọc thơ, gia đình, bông hồng 
 Thích nghe và ca dao, tục ngữ tặng cô, đồ dùng bé yêu
 đọc thơ, ca dao, + TCAN: Tiếng hát ở 
 tục ngữ, thích đâu
 31 86
 nghe và kể câu + Trẻ nghe kể truyện: 
 chuyện Chú gấu con ngoan lắm
 - Thơ: Mẹ và cơn mưa, 
 Nhà ngoại
 - Đồng dao: Bà còng đi 
 chợ trời mưa, cái bống
 - Tục ngữ: Anh em đâu 
 phải người xa
 - Trẻ hát đúng - Hát đúng giai * Hoạt động học
 giai điệu, lời ca, điệu, lời ca và thể - DH: Bông hồng tặng 
 hát rõ lời và thể hiện sắc thái, tình mẹ và cô
 88
 32 hiện sắc thái của cảm của bài hát 
 bài hát qua giọng 
 hát, nét mặt, điệu 
 bộ...
 - Trẻ biết vận - Sử dụng các * Hoạt động học
 33 89 động nhịp nhàng dụng cụ gõ đệm - Âm nhạc:
 theo nhịp điệu các theo nhịp, theo tiết + VTTTTC: Bố là tất Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 bài hát với các tấu chậm cả
 hình thức (vỗ tay + Múa: Nhà mình rất vui
 theo nhịp, vỗ tay + BDVN
 theo tiết tấu 
 chậm) 
 - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kỹ * Hoạt động học
 hợp các nét thẳng, năng vẽ, nặn, cắt, - Làm quà tặng cô 
 xiên, ngang, cong xé dán, xếp hình (EDP)
 tròn tạo thành bức để tạo ra sản phẩm *Hoạt động chơi
 tranh có màu sắc có màu sắc, kích - Trải nghiệm: gấp 
 34 91 và bố cục. thước, hình quạt giấy, làm đồ dùng 
 dáng/đường nét. gia đình từ bìa... 
 - Tự chọn dụng cụ, 
 nguyên vật liệu để 
 tạo ra sản phẩm 
 theo ý thích.
 - Trẻ biết làm - Sử dụng các kỹ * Hoạt động chơi
 lõm, dỗ bẹt, bẻ năng nặn để tạo ra - Góc nghệ thuật: Nặn 
 loe, vuốt nhọn, sản phẩm có màu đồ dùng gia đình, nặn 
 35 93 uốn cong đất nặn sắc, kích thước, vòng tay...
 để nặn thành đồ hình dáng/ đường 
 dùng gia đình có nét.
 nhiều chi tiết. 
 - Trẻ biết lựa chọn - Lựa chọn, thể * Hoạt động học
 và tự thể hiện hình hiện các hình thức - VTTTTC: Bố là tất 
 thức vận động theo vận động theo cả
 bài hát, bản nhạc. nhạc. - Múa: Nhà mình rất vui
 36 96
 - BDVN
 *Hoạt động chơi
 - Góc NT: Hát các bài 
 hát trong chủ đề
 - Trẻ biết lựa - Lựa chọn dụng * Hoạt động học
 chọn dụng cụ để cụ âm nhạc để gõ - VTTTTC: Bố là tất 
 gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp điệu cả
 điệu, tiết tấu bài bài hát - Múa: Nhà mình rất vui
 37 97
 hát. - BDVN
 *Hoạt động chơi
 - Góc NT: Hát các bài 
 hát trong chủ đề Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
Tổng số mục tiêu: 37
 Ban giám hiệu Người lập NGƯỜI LẬP NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 (Ký duyệt)
 Phạm Thanh Thuý
 Phạm Thanh Thuý Lò Thị Duyên
 Trần Thị Việt