Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm C2 - Chủ đề: Bản thân (GV: Trần Thị Len - Trường MN Xã Noong Hẹt - Năm học 2024-2025)

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 30/9/2024 đến ngày 25/10/2024
 Mục tiêu giáo dục Điều 
 Hoạt động giáo 
 Nội dung giáo dục chỉnh bổ 
TT Mục tiêu dục
 sung
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
1.1.Phát triển vận động
 * Tập các nhóm cơ * Tập các nhóm cơ 
 hô hấp: hô hấp:
 -Trẻ có khả năng - Hô hấp: Hít vào, - Hô hấp: Hít vào, 
 1 thực hiện đủ các thở ra. thở ra.
 động tác trong bài - Tay: - Tay:
 tập thể dục theo + Đưa 2 tay lên cao, + Đưa 2 tay lên 
 hướng dẫn. ra phía trước, sang 2 cao, ra phía trước, 
 bên. sang 2 bên.
 + Co và duỗi tay, bắt + Co và duỗi tay, 
 chéo 2 tay trước bắt chéo 2 tay trước 
 ngực. ngực.
 - Lưng, bụng, lườn: - Lưng, bụng, lườn:
 + Cúi về phía trước. + Cúi về phía 
 + Quay sang trái, trước.
 sang phải. + Quay sang trái, 
 + Nghiêng người sang phải.
 sang trái,sang phải. + Nghiêng người 
 - Chân: sang trái,sang phải.
 + Bước lên phía - Chân:
 trước, bước sang + Bước lên phía 
 ngang, ngồi xổm; trước, bước sang 
 đứng lên; bật tại chỗ. ngang; ngồi xổm, 
 + Co duỗi chân. đứng lên; bật tại 
 chỗ.
 + Co duỗi chân.
 Trẻ giữ được thăng - Đi hết đoạn đường * Hoạt động học: 
 bằng cơ thể khi hẹp (3m x 0,2m). - Bật tại chỗ.
 thực hiện vận - Đi trong đường 
2 động: Đi hết đoạn hẹp đầu đội túi cát.
 đường hẹp (3m x + Trò chơi: Tín hiệu
 0,2m)
 Trẻ biết thể hiện - Trườn theo hướng * Hoạt động học: 
 5 nhanh, mạnh, khéo thẳng. - Trườn theo hướng 
 trong thực hiện bài thẳng.
 50 tập tổng hợp: Bò, + Trò chơi: Nhảy 
 trườn theo hướng qua suối nhỏ.
 thẳng, theo đường - Bò theo hướng 
 dích dắc. thẳng.
*Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
 - Trẻ biết nói đúng - Nhận biết một số * Hoạt động học: 
 tên một số thực thực phẩm và món ăn - Trò chuyện về 4 
 phẩm quen thuộc quen thuộc. nhóm thực phẩm.
 khi nhìn vật thật - Nhận biết các bữa * Hoạt động chơi:
 8
 hoặc tranh ảnh: ăn trong ngày và ích - Trò chơi mới: Cửa 
 Thịt, cá, trứng, sữa, lợi của ăn uống đủ hàng thực phẩm.
 rau ) lượng và đủ chất.
 - Nhận biết sự liên 
 - Biết ăn để chóng quan giữa ăn uống 
 lớn, khỏe mạnh, và với bệnh tật( ỉa chảy, 
10 biết ăn nhiều loại sâu răng, suy dinh 
 thức ăn khác nhau. dưỡng, béo phì...)
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức 
2. 1. Khám phá khoa học.
 - Trẻ biết sử dụng - Chức năng của các * Hoạt động học:
 các giác quan để giác quan và một số - Một số bộ phận 
 xem xét, tìm hiểu bộ phận khác của cơ trên cơ thể.
 đối tượng: nhìn, thể. + TCTV: Để nghe, 
 nghe, ngửi, sờ,.. để để ngửi.
19
 nhận ra đặc điểm * Hoạt động chơi:
 nổi bật của đối - TCM: Cái gì biến 
 tượng. mất.
2.2. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 - Trẻ biết quan tâm - Đếm trên đối tượng * Hoạt động chơi:
 đến số lượng và trong phạm vi 5 và - Chơi góc học tập: 
 đếm như hay hỏi đếm theo khả năng. Xếp tương ứng, 
 về số lượng, đếm - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi.
26
 vẹt, biết sử dụng ghép đôi. - Chơi ngoài trời: Ô 
 ngón tay để biểu ăn quan.
 thị số lượng. 
 - Trẻ biết đếm trên * Hoạt động học:
27 các đối tượng - Đếm đến 2,nhận 
 giống nhau và đếm biết nhóm có 2 đối 
 51 đến 5. tượng và đếm theo 
 - Trẻ biết cách so khả năng.
 sánh số lượng của 
 hai nhóm đối 
 tượng trong phạm 
 vi 5 bằng các cách 
28
 khác nhau và nói 
 được các từ bằng 
 nhau, nhiều hơn, ít 
 hơn.
 - Trẻ biết sử dụng - Nhận biết phía trên- * Hoạt động học:
 lời nói và hành phía dưới, phía trước, - Nhận biết phía 
 động để chỉ vị trí phía sau, tay phải tay trên- phía dưới, phía 
 của đối tượng trái của bản thân. trước- phía sau của 
34 trong không gian bản thân.
 so với bản thân. - Nhận biết tay 
 phải- tay trái của 
 bản thân.
2.3. Khám phá xã hội.
 - Trẻ nói được tên, - Tên, tuổi, giới tính, * Hoạt động chơi: 
 tuổi, giới tính, dân dân tộc của bản thân. - Chơi giờ đón trẻ: 
 tộc của bản thân Trò chuyện, giới 
35 khi được hỏi, trò thiệu về bản thân. 
 chuyện. * Hoạt động chơi:
 - Trò chơi mới: Nhớ 
 tên
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ hiểu được - Hiểu các từ chỉ tên * Hoạt động chơi:
 nghĩa từ khái quát người, tên đồ vật, sự - Thực hành gọi tên 
 gần gũi: quần áo, vật, hành động, hiện người, tên đồ vật : 
 đồ chơi, hoa, tượng gần gũi quen Bạn Khánh, Bạn 
 quả thuộc. Vy, mặc quần áo, 
43
 mặc váy...; câu đơn, 
 câu mở rộng: Bạn 
 Trâm mặc váy màu 
 đỏ....
 - Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội dung * Hoạt động chơi:
 nghe và trả lời các câu đơn, câu mở - Chơi giờ đón, trả 
44
 được câu hỏi của rộng. trẻ
 người đối thoại. - Nghe hiểu nội dung + Chơi ngoài trời
 52 truyện kể, truyện đọc + Chơi góc âm 
 phù hợp với độ tuổi nhạc, thư viện
 - Nghe các bài hát, 
 bài thơ, ca dao, đồng 
 dao, tục ngữ, vè phù 
 hợp với độ tuổi.
 - Trẻ nói rõ các - Phát âm các tiếng * Hoạt động chơi:
 tiếng. Trẻ người của tiếng Việt. - Chơi buổi chiều: 
 dân tộc sử dụng Đọc đồng dao ca 
45 được Tiếng Việt dao.
 trong giao tiếp 
 hằng ngày. (Chủ đề 
 bản thân).
 - Trẻ có thể đọc - Đọc thơ, ca dao, * Hoạt động học:
 thuộc bài thơ, ca đồng dao, tục ngữ, - Thơ: Đôi mắt của 
 dao, đồng dao... hò, vè. em. TCTV: Xinh 
49
 (Chủ đề bản thân). xinh, tròn tròn.
 - Thơ: Cái lưỡi.
 - Trẻ biết kể lại - Kể lại một vài tình * Hoạt động học:
 truyện đơn giản đã tiết của truyện đã - Truyện: 
 được nghe với sự được nghe . + Gấu con bị đau 
50
 giúp đỡ của người - Mô tả sự vật, tranh răng.
 lớn (CĐ bản thân). ảnh có sự giúp đỡ. + Chú vịt xám.
 - Biết sử dụng các từ: - Sử dụng các từ biểu * HĐ chơi:
 “Vâng ạ”, “Dạ”, thị sự lễ phép. - Chơi giờ đón, trả 
 “Thưa” trong giaotiếp trẻ: Trò chuyện 
52
 cùng trẻ
 * HĐ ăn, ngủ, vệ 
 sinh
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 
4. 1. Phát triển tình cảm.
 - Trẻ nói được tên, - Tên, tuổi, giới tính, * Hoạt động học:
 tuổi, giới tính, dân dân tộc. - Bé tự giới thiệu về 
 tộc của bản thân. - Trẻ phòng tránh bị mình.. 
57 người cùng giới, khác 
 giới xâm hại, và biết 
 yêu cầu sự giúp đỡ 
 của người lớn khi có 
 53 dấu hiệu bị xâm hại.
 - Trẻ mạnh dạn - Mạnh dạn tham gia * Hoạt động chơi: 
 tham gia vào các vào các hoạt động, - Chơi góc phân vai: 
 hoạt động, mạnh mạnh dạn khi trả lời Gia đình, cô giáo,...
59 dạn khi trả lời câu câu hỏi. - TCM: Tạo dáng
 hỏi. * Hoạt động lao 
 động.
 - Trẻ biết nhận ra - Nhận biết một số * Hoạt động chơi: 
 cảm xúc vui, buồn, trạng thái cảm xúc ( - Thực hành một số 
 sợ hãi, tức giận qua vui, buồn, sợ hãi, tức trạng thái cảm xúc
 nét mặt, giọng nói, giận) qua nét mặt, cử (vui, buồn, sợ hãi, 
61
 qua tranh ảnh. chỉ, giọng nói. tức giận) qua nét 
 mặt, cử chỉ, giọng 
 nói.
5. Phát triển thẩm mỹ.
 - Trẻ vui sướng, vỗ - Bộc lộ cảm xúc khi * HĐ chơi:
 tay, nói lên cảm nghe âm thanh gợi - Chơi góc âm nhạc
 nhận của mình khi cảm, các bài hát, bản - Chơi ngoài trời
 nghe các âm thanh nhạc gần gũi và ngắm 
71 gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật 
 nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật hiện 
 của các sự vật, tượng trong thiên 
 hiện tượng. nhiên, cuộc sống và 
 tác phẩm nghệ thuật.
 Trẻ biết chú ý - Nghe các bài hát, * Hoạt động học:
 nghe, thích được bản nhạc( nhạc thiếu - Nghe hát: 
 hát theo, vỗ tay, nhi, dân ca). + Năm ngón tay 
 nhún nhảy, lắc lư - Nghe, hát nhạc cụ ngoan.
 theo bài hát, bản dân gian, bài hát dân + Thật đáng chê
 nhạc, thích nghe ca của địa phương. + Hãy xoay nào.
72
 đọc thơ đồng dao, - Biểu diễn văn 
 ca dao, tục ngữ, nghệ.
 thích nghe kể câu 
 chuyện (Chủ đề 
 bản thân).
 Trẻ biết hát tự - Hát đúng giai điệu, * Hoạt động học:
 nhiên, hát được lời ca bài hát. - Dạy hát: Mừng 
74 theo giai điệu bài sinh nhật.
 hát quen thuộc 
 (Chủ đề bản thân).
 54 Trẻ biết vận động - Vận động đơn giản * Hoạt động học:
 theo nhịp điệu bài theo nhịp điệu của - Dạy múa: Tay 
 hát, bản nhạc (vỗ các bài hát, bản thơm, tay ngoan.
 tay theo phách, nhạc. - Dạy vđ: VTTN 
75
 nhịp, vận động - Sử dụng các dụng “Rửa mặt như 
 minh họa). (Chủ đề cụ gõ đệm theo mèo”.
 bản thân). phách, nhịp.
 Trẻ biết sử dụng - Sử dụng các nguyên * Hoạt động chơi:
 các nguyên vật liệu vật liệu tạo hình để - Chơi ngoài trời: 
 tạo hình để tạo ra tạo ra các sản phẩm. Chơi theo ý thích 
 sản phẩm theo sự - Chơi góc tạo hình
 gợi ý. * Hoạt động học:
76
 - Tô màu bạn trai, 
 bạn gái.
 - Tô màu các loai 
 quả.
 - Trẻ biết vẽ các - Sử dụng một số kĩ * Hoạt động chơi:
 nét thẳng, xiên năng vẽ, nặn, cắt, xé - Chơi ngoài trời: 
77 ngang, tạo thành dán, xếp hình đề tạo Chơi theo ý thích
 bức tranh đơn giản. ra sản phẩm đơn giản. - Chơi góc tạo hình
79 - Biết lăn dọc, ấn * Hoạt động học:
 dẹt đất nặn để nặn - Nặn bánh
 thành sản phẩm có 
 1 khối hoặc 2 khối.
 - Trẻ vận động - Vận động theo ý - Hoạt động chơi: 
 theo ý thích các bài thích khi hát/ nghe + Chơi buổi chiều: 
82 hát, bản nhạc quen các bài hát, bản nhạc Biểu diễn văn nghệ 
 thuộc. quen thuộc. cuối tuần 
 + Thể dục sáng.
 Trẻ biết tạo ra các - Tạo ra các sản phẩm * Hoạt động chơi:
 sản phẩm tạo hình đơn giản theo ý thích. - Chơi góc
83
 theo ý thích. - Chơi ngoài trời ...
 CHUẨN BỊ:
 - Máy tính, băng hình, đĩa (nếu có) về chủ đề bản thân trẻ.
 - Tranh ảnh về cơ thể bé, tranh bạn trai, bạn gái, trang phục của bé 
 55 - Giấy khổ to ( có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ ) kéo bút chì, bút màu, sáp, 
 đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông các loại ( có thể vò 
 xé) cho trẻ để vẽ, xé dán 
 - Tranh( ảnh) minh họa theo nội dung câu truyện “Chú vịt xám”, " Gấu con 
 bị đau răng", Thơ “Đôi mắt của em”, 
 - Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề và 
 gắn với địa phương.
 - Tranh ảnh vẽ chân dung bé trai, bé gái. Tranh ảnh, các loại hoa quả, các sự 
 vật hiện tượng có liên quan đến chủ đề bản thân
 - Bút sáp, đất nặn, tranh ảnh sưu tầm, hồ dán, hộp bìa...
 - Huy động phụ huynh sưu tầm 1 số đồ dùng cá nhân cũ hoặc chai lọ đồ chơi 
 để làm đồ dùng tự tạo. 
 Noong Hẹt, ngày 26 tháng 09 năm 2024
KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
 Hà Thị Thúy Trần Thị Len
 56