SKKN Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C3 tại trường mầm non Đồng Sơn (GV: Lưu Thị Vinh - Trường MN Đồng Sơn)

 PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG SƠN
 BÁO CÁO BIỆN PHÁP 
GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ LỚP MẪU GIÁO 3- 4 
 TUỔI C3 TẠI TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG SƠN.
 GIÁO VIÊN: LƯU THỊ VINH 
 ĐƠN VỊ: TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG SƠN PHẦN A. 
 ĐẶT 
 VẤN ĐỀ
Xã hội phát triển, khu công 
nghiệp phát triển. Dịch bệnh gia tăng PHẦN B. 1. Đánh giá thực trạng vấn đề
 GIẢI 
 QUYẾT 
 Ưu điểm
 VẤN ĐỀ
 Được ban giám hiệu Bản thân luôn yêu 
 quan tâm, chỉ đạo sát nghề, mếm trẻ, nhiệt 
 sao. Trường có nhân viên tình và không ngừng 
 Cơ sở vật chất trường, y tế học đường và có học hỏi để trau dồi 
 lớp khang trang, có đầy phòng y tế. kiến thức chuyên 
 đủ các đồ dùng dụng môn. Đồng nghiệp 
 cụ vệ sinh cá nhân cho luôn giúp đỡ nhau 
 trẻ. cùng tiến bộ. Tồn tại, hạn chế và 
 nguyên nhân.
 Đối với giáo viên Đối với phụ huynh Đối với trẻ
Lồng ghép các nội dung giáo Công tác phối kết hợp với 
 Trẻ còn nhỏ nên nhận 
dục vệ sinh cá nhân thông với phụ huynh cùng thực 
 thức chậm. Trẻ chưa 
qua các hoạt động trong hiện để tạo nền nếp thói 
 được thực hiện thao 
ngày còn chưa linh hoạt. quen vệ sinh cho trẻ. Một 
 tác vệ sinh cá nhân 
Giáo viên trẻ, mới nên kỹ số phụ huynh chưa quan 
 cho bản thân mình.
năng tổ chức các hoạt động tâm đến việc rèn luyện 
giáo dục vệ sinh cá nhân cho thói quen vệ sinh cá nhân 
trẻ còn hạn chế. cho trẻ. * Kết quả điều tra trên trẻ:
 - Phần lớn trẻ chưa có các thao tác, cũng như kỹ năng giữ gìn vệ sinh 
 cá nhân.
 ­ Đa số các cháu chưa có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, đúng cách.
 - Đa số các cháu chưa biết vệ sinh răng miệng, giữ gìn đầu tóc quần 
 áo gọn gàng.
STT Nội dung giáo dục Đạt Chưa đạt 
 Số trẻ % Số trẻ %
 1 Trẻ rửa tay đúng kỹ năng. 3/28 11 25/28 89
 2 Trẻ rửa mặt đúng kỹ năng. 3/28 11 25/28 89
 3 Trẻ biết vệ sinh răng miệng. 3/28 11 25/28 89
 4 Trẻ biết giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng. 6/28 21 22/28 79
 5 Trẻ có ý thức vệ sinh cá nhân đúng thời điểm. 5/28 18 23/28 82 Biện pháp 2
Tự học tập để nâng cao 
trình độ chuyên môn trong Giáo dục vệ sinh thông 
kiến thức về giáo dục vệ qua các hoạt động hàng 
sinh cá nhân cho trẻ. ngày.
 Làm gương cho trẻ noi Phối kết hợp với phụ huynh 
 theo. học sinh . BIỆN PHÁP 1: TỰ HỌC TẬP ĐỂ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN TRONG 
 KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ.
- Nội dung biện pháp: Muốn tiến bộ thì 
phải học tập. Học trong sách báo học trong 
công tác, học trên đồng nghiệp. Lý thuyết 
phải đi đôi với thực hành. Có như vậy mới 
nâng cao được trình độ, nâng cao chất lượng 
công tác.Tôi đi sâu vào tìm hiểu hiểu kiến 
thức về hướng dẫn trẻ các hoạt động vệ sinh 
cá nhân.
- Cách thức, quy trình áp dụng: Bản thân 
tôi luôn tự học tập trên các tài liệu chuyên 
môn của ngành, các kênh truyền hình.
 Thường xuyên tìm tòi trên mạng Internet, 
sách báo. Học hỏi thông qua các tiết dự giờ 
của đồng nghiệp từ đó rút ra kinh nghiệm 
cho bản thân. Kết quả áp dụng biện pháp.
 Tôi đã vận dụng kiến thức 
 đã học được ở trên lý thuyết 
 và trên đồng nghiệp vào dạy 
 trẻ lớp mình phụ trách.
Video dạy trẻ hoạt động vệ sinh rửa tay theo quy 
 trình rửa tay 6 bước của Bộ Y tế. - Nội dung biện pháp: Thông qua các hoạt động 
hàng ngày phải đảm bảo tính khoa học, vừa sức, 
phù hợp, phong phú đảm bảo tính linh hoạt mềm 
dẻo đáp ứng để trẻ được hoạt động tích cực.
- Cách thức, quy trình áp dụng biện pháp.
Giờ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh có trẻ chưa 
sạch sẽ gọn gàng khi đến lớp nhắc phụ huynh 
đem theo khăn lau đối với các cháu bị chảy nước 
mũi. Hoặc trò chuyện với trẻ lần sau đi học phải 
sạch sẽ gọn gàng; trò chuyện với trẻ về công việc 
hằng ngày sau mỗi buổi sáng thức dậy: Bé làm 
những gì ? vì sao phải làm như thế ? và làm như 
thế nào? không quên dặn trẻ cách giữ gìn vệ sinh 
cá nhân như cắt ngắn móng tay, móng chân, rửa 
tay thường xuyên dưới vòi nước sạch. Cô giáo trao đổi với phụ huynh. Giờ hoạt động học: Tôi lồng ghép nội dung 
giáo dục vệ sinh vào trong các hoạt động học 
trong từng môn học tùy theo từng chủ đề. 
Trong giờ hoạt động học có chủ đích tôi thường 
lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh vào những 
lúc cần thiết. Ví dụ hoạt động âm nhạc, làm quen 
văn học tôi thường sử dụng các bài hát, câu đố, 
bài thơ cung cấp kiến thức vệ sinh cho trẻ như: 
bài hát chiếc khăn tay, rửa mặt như mèo, tay 
ngoan tay thơm, vì sao mèo rửa mặt, tay xinh của 
bé, bàn tay sạch, khám tay, Các bài thơ: Giữ 
hàm răng đẹp, tắm gội, cô dặn bé, bé tập rửa mặt, 
đi dép, rửa tay sạch, đôi bàn tay của bé, áo quần 
sạch sẽ, hoặc qua những câu chuyện, kể chuyện 
theo tranh. 
 Giờ học của cô và trẻ lớp C3. Chơi hoạt động 
ngoài trời: Dạo chơi Chơi hoạt động ở 
sân trường tôi cho các góc: Tôi 
trẻ quan sát các hình thường cho trẻ chơi 
ảnh tuyên truyền về các trò chơi 
vệ sinh ở góc tuyên như: Rửa mặt cho 
truyền của nhà búp bê, rửa tay cho 
trường, cho trẻ trò búp bê, luôn nhắc 
chuyện sau đó cho nhở trẻ khi chơi 
trẻ cùng làm mô xong phải cất xếp 
phỏng các thao tác đồ chơi gọn gàng, 
thực hành cùng cô rửa tay sạch sẽ. 
qua đó giúp trẻ ghi 
 Bé chơi hoạt động góc.
nhớ lâu hơn. Giờ ăn: Trước giờ ăn, 
tôi cho trẻ xếp hàng và 
lần lượt vào rửa tay cô 
quan sát và giúp đỡ trẻ 
khi cần thiết cho trẻ 
rửa tay lần lượt theo 
quy trình rửa tay 6 
bước của Bộ Y tế.
 Các bạn lớp C3 rửa tay trước giờ ăn cơm. Trẻ ăn xong uống nước, 
súc miệng bằng cách: 
Ngậm một ngụm nước 
muối vừa phải, súc trong 
miệng một lúc, sau đó 
ngửa cổ để súc sạch cổ 
họng, súc xong nhổ vào 
bồn rửa tay. Sau đó cho trẻ 
lau mặt, đi vệ sinh cá nhân
( nếu trẻ có nhu cầu) xong 
mới vào phòng ngủ.
 Video trẻ súc miệng và rửa mặt. Hoạt động buổi chiều: Khi trẻ ngủ 
dậy tôi không cho trẻ ra ăn ngay mà 
cho trẻ đi vệ sinh, sau đó cho trẻ rửa 
tay, rửa mặt sạch sẽ, buộc tóc gọn 
gàng sau đó mới ăn. 
Thông qua những hoạt động vệ sinh 
buổi chiều. Tôi dạy trẻ nhận biết đồ 
dùng, dụng cụ vệ sinh của mình 
thông qua việc dạy trẻ nhận biết ký 
hiệu. Sau đó tôi dạy trẻ các hoạt 
động vệ sinh như: Rửa tay, rửa mặt, 
hướng dẫn chải răng, súc miệng 
 Video cô hướng dẫn trẻ họat động vệ sinh rửa mặt, 
 rửa tay. 
- Giờ nêu gương cuối ngày: 
Tôi thường xuyên chú trọng 
và đưa giáo dục vệ sinh cá 
nhân vào nội dung tiêu chuẩn 
bé ngoan. Sau mỗi tuần nếu 
trẻ thực hiện tốt tiêu chuẩn đó 
thì thay đổi nội dung giáo dục 
vệ sinh khác một cách hợp lý. 
Nếu trẻ nào thực hiện tốt tiêu 
chuẩn trên và được cả lớp 
nhất trí thì sẽ được cắm cờ. 
 Các bạn lớp C3 lên cắm cờ - Giờ trả trẻ: Tôi nhắc 
nhở, hướng dẫn, giúp 
đỡ trẻ sửa sang quần áo, 
đầu tóc gọn gàng, sạch 
sẽ để chuẩn bị ra về.
Trao đổi với phụ huynh 
giáo dục trẻ vệ sinh 
cho trẻ khi ở nhà.
 Các bạn lớp C3 sửa sang quần áo 
 đầu tóc gọn gàng. Kết quả áp dụng biện pháp.
 Thông qua các hoạt động hàng 
 ngày của trẻ, trẻ đã biết rửa tay, 
 rửa mặt, trẻ biết vệ sinh răng 
 miệng, trẻ biết giữ gìn quần áo, 
 đầu tóc, biết vệ sinh cá nhân đúng 
 thời điểm và biết được việc vệ 
 sinh cá nhân sạch sẽ, sẽ phòng 
 được bệnh covid 19 và 1 số bệnh 
 do việc vệ sinh không sạch sẽ gây 
 ra như bệnh giun sán, sâu răng, 
 mụn nhọt, chân tay miệng 
Video trẻ thực hiện hoạt động vệ sinh rửa tay, 
rửa mặt, súc miệng, quần áo gọn gàng sạch sẽ. BIỆN PHÁP 3: LÀM GƯƠNG CHO TRẺ NOI THEO
 - Nội dung biện pháp:
 Cô giáo phải là tấm gương cho trẻ noi 
 theo trong lời nói và trong mọi hành 
 động để cho trẻ noi theo.
 - Cách thức quy trình áp dụng biện 
 pháp.
 Đặc điểm của trẻ là hay bắt chước. Vì 
 vậy cô giáo cần phải tự rèn luyện bản 
 thân và tuân thủ những yêu cầu vệ sinh 
 của lớp, nhà trường, thực hiện triệt để 
 lời nói phải đi đôi với việc làm để thực 
 sự là tấm gương sáng cho trẻ.
 - Kết quả áp dụng biện pháp.
 Trẻ được thực hiện thường xuyên các 
 hoạt động vệ sinh cá nhân khi ở trên 
 lớp và hình thành ở trẻ thói quen vệ 
 sinh tốt phòng tránh dịch bệnh. - Nội dung biện pháp: Phụ huynh đóng vai trò quan 
trọng trong việc phối kết hợp với giáo viên trong 
việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non. Họ 
chính là người hiểu trẻ nhất vì là người luôn chăm 
sóc và gần gũi con mình. Hơn ai hết, các bậc phụ 
huynh là những người mong đợi sự tiến bộ của con 
em mình. 
 - Cách thức, quy trình thực hiện biện pháp.
+ Tuyên truyền tới phụ huynh các nội dung giáo dục 
vệ sinh cá nhân thông qua buổi họp phụ huynh đầu 
năm.
+ Tuyên truyền thông qua góc tuyên truyền của các 
lớp giờ đón và trả trẻ.
+ Tuyên truyền qua zalo nhóm lớp. Kết quả áp dụng biện pháp.
Phụ huynh biết được tầm quan 
trọng của việc giáo dục vệ sinh 
cá nhân cho trẻ và từ đó 
thường xuyên trao đổi với với 
giáo viên và cho trẻ thực hiện 
thường xuyên các hoạt động 
vệ sinh như rửa tay, rửa mặt, 
vệ sinh răng miệng hàng 
ngày khi trẻ ở nhà. 
 Video phụ huynh quay lại trẻ thực hiện vệ 
 sinh rửa tay , rửa mặt, vệ sinh răng miệng 
 khi ở nhà.