Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Khám phá Khoa học - Đề tài: Bé biết gì về không khí? (GV: Hoàng Thị Ngân - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 
 Năm học: 2010- 2011 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Đề tài: Khám phá khoa học: Bé biết gì về không khí? 
 Chủ điểm: Nước và một số hiện tượng tự nhiên 
 Đối tượng: 4- 5 tuổi. 
 Thời gian: 27 phút 
 Người dạy: Hoàng Thị Ngân 
 Ngày dạy: 17/ 3/ 2011 
 Đơn vị: Trường mầm non Bắc Giang 
 I. Mục đích- yêu cầu 
 1. Kiến thức: 
- Trẻ nhận biết được một số tính chất của không khí: không mùi, không màu, không vị. 
- Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi xung quanh chúng ta. 
- Trẻ biết ích lợi của không khí với đời sống con người, con vật, cây cối 
 2. Kỹ năng: 
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, phán đoán, khả năng sử dụng ngôn ngữ để 
mô tả tính chất và ích lợi của không khí. Qua đó phát triển vốn từ, ngôn ngữ cho trẻ. 
- Kích thích khả năng tìm tòi, khám phá ở trẻ. 
 3. Thái độ: 
- Trẻ hào hứng, tích cực hoạt động. 
- Trẻ có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành: không vứt rác bừa bãi, chăm sóc và 
trồng nhiều cây xanh. 
 II. Chuẩn bị: 
 1. Đồ dùng của cô: 
- Đàn, nhạc bài hát: “Chong chóng quay”, “Không khí ơi”. 
- Một số bản nhạc không lời. 
- Nến cốc, bìa cứng, cốc thuỷ tinh, chai đựng nước, bật lửa, 1 tấm vải. 
 2. Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ 1 chiếc chong chóng, 1 túi ni lông nhỏ, 1túi ni lông to. 
- 10 cốc nến, 10 cốc thuỷ tinh, 5 tấm bìa cứng, 2 chai nước. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động1: Gây hứng thú(Thời gian: 3 phút) - Trẻ hát và vận động cho chiếc 
 - Trò chơi: Chong chóng quay: Cô phát cho mỗi trẻ 1 chong chóng quay. 
chiếc chong chóng. Trẻ vừa chạy vừa hát theo nhạc bài: 
“Chong chóng quay” 2 lần. 
 - Cô tập chung trẻ lại và hỏi: 
 + Các con có biết vì sao chong chóng quay không? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. 
 - Có rất nhiều câu trả lời khác nhau. Và câu trả lời 
này cô muốn dành đến cuối buổi học chúng mình sẽ trả lời cô nhé. 
 Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ diệu về các 
hiện tượng tự nhiên mà ta chưa biết. Hôm nay cô cháu 
mình sẽ cùng nhau khám phá tìm hiểu về một trong 
những điều kỳ diệu ấy nhé. Và gìơ khám phá khoa học 
hôm nay với tên gọi: Bé biết gì về không khí? Bắt đầu! 
2. Hoạt động 2: Nhận biết một số tính chất của 
không khí (Thời gian: 5phút) 
 *Trò chơi: Không khí ơi vào đây! - Cả lớp tham gia chơi. 
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 túi ni lông, trẻ mở rộng miệng 
túi cho không khí vào, rồi gấp dần miệng túi làm cho 
túi ni lông căng phồng. 
 - Các con hãy xoè tay bóp vào túi ni lông, con thấy - Trẻ bóp và thấy túi căng. 
thế nào? Vì sao vậy? - Trẻ trả lời 
 - Trong túi ni lông có đầy không khí, các con có nhìn 
thấy không khí màu gì không? 
 - Chúng ta mở túi không khí đưa lên mũi ngửi và ghé 
vào miệng túi nếm xem, các con có thấy mùi vị gì - Trẻ ngửi và nếm. 
không? 
 - Qua thí nghiệm trên chúng ta thấy được điều gì về 
tính chất của không khí? (Không khí có ở khắp nơi, 
không khí không có màu, không mùi, không có vị). 
 - Hỏi trẻ về không khí sạch, không khí bẩn? ( Cô bổ 
sung và giải thích cho trẻ rõ). - 1-2 Trẻ trả lời 
3. Hoạt động 3: Nhận biết một số tác dụng của không 
khí(Thời gian:15phút). 
 * Trò chơi: Thi bịt mũi: - Các con thử bịt mũi vào 
xem như thế nào? - Trẻ thực hiện. 
 - Vì sao không bịt mũi được lâu?( Cô giải thích vì khi 
bịt mũi không khí không vào được trong mũi và khiến - Trẻ trả lời. 
ta không thở được) 
 - Các con thử hít thở vào 1 hơi thật mạnh và sâu bằng 
mũi và sau đó thở ra bằng miệng xem nào( Rất dễ chịu, - Trẻ làm theo hướng dẫn 
Vì khi hít vào, luồng không khí sạch có ô xy theo từ của cô. 
ngoài vào cơ thể, khi thở ra, luồng không khí sạch có 
khí các- bô- nic từ cơ thể thoát ra ngoài làm cho ta cảm 
thấy dễ chịu). 
=> Như vậy các con đã thấy tác dụng của không khí 
chưa? Nó rất cần cho con người đấy. 
 *Aỏ thuật: Cô mở nhạc nền và làm ảo thuật: Chiếc 
cốc kỳ lạ cho trẻ xem. 
 Cô cho trẻ quan sát và nhận biết các vật dụng mà cô đã chuẩn bị: 1 chiếc cốc có chứa nước. - Trẻ quan sát cô làm. 
 - Hỏi trẻ: + Tại sao khi úp chặt tấm bìa, nước không - 1-2 trẻ trả lời. 
chảy ra và tấm bìa lại không rơi được? 
- Mời 1-2 trẻ lên làm ảo thuật, sau mời nhiều trẻ lên 
tham gia. - Trẻ lần lượt tham gia 
 * Cô giải thích: Do không khí bên trong cốc đã đẩy 
tấm bìa lên, làm cho tấm bìa dính chặt vào miệng cốc 
nên nước không chảy ra ngoài được. 
 * Aỏ thuật với nến: Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm 
5 cốc nến, 5 chiếc cốc thuỷ tinh. Bây giờ cô giúp các - Trẻ làm thí nghiệm theo 
con châm lửa cho nến cháy. Cô muốn ngọn nến tắt đi. nhóm. 
 - Hỏi trẻ: + Làm thế nào để nến tắt? 
 + Vì sao úp cốc thuỷ tinh vào nến lại tắt? - 1-2 Trẻ trả lời. 
 Cho 2 nhóm làm thí nghiệm, thời gian là 1 bản nhạc, 
sau đó trẻ tập trung và đại diện 2 nhóm trả lời câu hỏi - Trẻ làm thí nghiệm. 
cho cô. - Đại diện 2 nhóm trả lời 
 *Cô giải thích: Nến cháy được là nhờ có không khí. 
Khi úp cốc vào, không khí bị thoát ra ngoài làm cho nến 
bị tắt. 
 => Qua đây, chúng ta lại biết thêm về tác dụng của 
không khí nữa. Nó không chỉ cần thiết cho con người, 
mà còn cần thiết đối với các hoạt động khác nữa. Cô 
cho trẻ biết thêm tác dụng của không khí đối với cây 
cối, con vật, làm khinh khí cầu bay lên, nhảy dù, làm 
thuyền buồm di chuyển được trên sông 
Quay trở lại câu hỏi với những chiếc chong chóng trong 
phần chơi đầu tiên mà cô cho chúng mình chơi. Bây giờ - 1-2 trẻ trả lời. 
bạn nào giỏi trả lời cho cô xem vì sao chong chóng lại 
quay? 
 - Cô bổ sung: Khi chạy làm không khí chuyển động 
và đã tạo ra sức gió, nhờ thế mà chong chóng quay. Ai 
chạy nhanh thì chong chóng quay nhanh và ngược lại. 
4. Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (Thời gian:4phút) 
 * Trò chơi: Bắt không khí: Cô chia cho 2 trẻ 1 túi ni 
lông to, cho trẻ vừa đi vừa hát vận động theo bài “ - Trẻ cầm túi ni lông đi xung 
Không khí ơi” và mở rộng miệng túi để bắt không khí quanh lớp hát và vận động bắt 
vào túi sau đó buộc miệng túi lại xem ai bắt được nhiều không khí. 
không khí hơn. 
 * Kết thúc: 
 - Bây giờ các con đã biết, muốn có không khí trong 
lành thì chúng mình phải làm gì chưa? giáo dục trẻ cần - 1-2 Trẻ trả lời theo ý hiểu của 
bảo vệ bầu không khí trong lành bằng cách trồng nhiều trẻ. 
cây xanh, không vứt rác bừa bãi