Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động Làm quen với chữ viết - Đề tài: Làm quen với chữ g, y (GV: Nguyễn Thị Hằng - Trường MN Dĩnh Trì)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG MẦM NON DĨNH TRÌ
 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI
 CẤP THÀNH PHỐ VÒNG THỰC HÀNH 
 CHU KỲ 2017-2019
 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hằng
 Ngày dạy: 18 / 03/ 2019
 Dạy lớp: 5 – 6 tuổi A1
 Thành phố Bắc Giang, tháng 3 năm 2019
 1 Hoạt động: Làm quen với chữ viết
 Đề tài: Làm quen chữ cái g, y
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
 Chủ đề: Phương tiện giao thông và luật lệ an toàn giao thông
 Thời gian: 30 phút
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái g, y.
- Trẻ nhận ra chữ cái g, y trong từ trọn vẹn về chủ đề giao thông
- Biết nhận xét về đặc điểm cấu tạo chữ cái.
- Củng cố nhận biết một số phương tiện giao thông phổ biến và một số qui định khi 
tham gia giao thông.
2. Kỹ năng.
- Trẻ có kỹ năng nhận biết, phân biệt chữ cái, ký năng phát âm đúng.
- Có khả năng lắng nghe, quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, khả năng vận động khéo léo nhanh nhẹn phối 
hợp các giác quan khi tham gia trò chơi.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông. 
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm: 
- Lớp 5 tuổi A1 trường mầm non Dĩnh Trì
2. Đồ dùng của giáo viên:
- Máy vi tính, máy chiếu, loa, nhạc đệm bài hát có liên quan.
- Giáo án chuẩn bị rõ ràng, đầy đủ, trình bày khoa học.
- Bài giảng điện tử dạy trẻ làm quen chữ cái g, y.
- 02 bến xe có cụm từ chứa chữ cái g, y.
 - 06 chiếc vòng, que chỉ.
 - Một số phương tiện giao thông có gắn chữ g, y và một số chữ cái đã học.
3. Đồ dùng của trẻ.
- Tâm lí trẻ vui vẻ thoải mái.
- Thảm ngồi cho trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ đựng chữ cái g, y.
 2 - Mỗi trẻ 1 đồ chơi vô lăng có chứa chữ cái g, y. 
 - Trẻ thuộc bài hát “Đi xe đạp”, “Em đi qua ngã tư đường phố” .
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (3 phút)
Chào mừng các bé đến với sân chơi “Bé - Trẻ vỗ tay hưởng ứng.
vui học chữ” ngày hôm nay. 
- Tham dự hội thi ngày hôm nay là các đội: - Trẻ vui mừng vỗ tay.
+ Đội phương tiện giao thông đường bộ.
+ Đội phương tiện giao thông đường thủy.
+ Đội phương tiện giao thông đường hàng 
không.
 Xin nhiệt liệt chào mừng! - Trẻ nhiệt liệt chào mừng.
- Cô xin trân trọng giới thiệu các thành - Trẻ vỗ tay chào mừng các cô.
viên BGK chính là các cô giáo đến từ 
Thành Phố Bắc Giang, đề nghị các bé nhiệt 
liệt chào mừng!
- Và người dẫn chương trình là ai nào. - Cô Hằng ạ.
- Trong chương trình hôm nay, các bé sẽ - Trẻ lắng nghe và lĩnh hội.
đến với các phần chơi như sau:
 + Phần 1: Tìm chữ qua hình ảnh. 
 + Phần 2: Những nét chữ diệu kỳ.
 + Phần 3: Chung sức.
 Chúng mình đã sẵn sàng chưa nào? - Sẵn sàng ạ.
- Mở đầu chương trình cô mời các bé đến - Trẻ cùng biểu diễn.
vơi bài hát “Đi xe đạp”.
- Trẻ hát xong cô trò chuyện cùng trẻ về bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 
hát:+ Các con vừa hát bài gì? - Bài hát “Đi xe đạp” ạ
 + Xe đạp là phương tiện giao thông - Phương tiện giao thông đường bộ.
đường gì? Ngoài xe đạp ra chúng mình còn - Trẻ kể một số phương tiện giao thông 
biết những phương tiện giao thông gì nữa?. khác.
 + Khi tham gia giao thông chúng ta phải - Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ.
làm gì để đảm bảo an toàn giao thông?
=> Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ an - Trẻ lắng nghe và lĩnh hội.
toàn giao thông.
- Chúng ta vừa trò chuyện về các phương - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng.
tiện giao thông và “Giao thông” chính là 
 3 chủ đề của chương trình “ Bé vui học chữ” 
ngày hôm nay.
 Bây giờ cô mời các bé nhẹ nhàng về chỗ - Trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
ngồi chúng ta sẽ đến với phần thi thứ nhất 
nào.
2. Hoạt động 2: Bài mới (26 phút)
2.1. Phần chơi thứ nhất “Tìm chữ qua 
hình ảnh”.
 Cô mở hình ảnh xe máy và trò chuyện - Trẻ xem hình ảnh và trả lời: 
cùng trẻ:
- Đây là gì? - Xe máy ạ
 - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Đúng rồi đây là xe máy và là xe tay ga.
 - Trẻ đọc cụm từ “Xe tay ga”
Dưới hình ảnh xe máy cô có cụm từ “xe tay 
ga” đấy các con cùng đọc cho cô nào. (Cho 
trẻ đọc 2 lần).
- Cá con đếm cho cô xem trong cụm từ “Xe - Trẻ đếm số lượng chữ cái trong cụm từ.
tay ga” có bao nhiêu chữ cái.
- Cô mời trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học - Trẻ tìm và phát âm: e, t, a, a. Trẻ cả lớp 
từ cụm từ “Xe tay ga” quan sát và cùng phát âm.
- Cô nói: còn 3 chữ cái x, y, g chưa học, - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
hôm nay cô sẽ cho chúng mình làm quen 
với 2 chữ: g, y.
 Và bây giờ cô mời các bé đến với phần - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng.
chơi thứ hai được mang tên “Những nét 
chữ diệu kỳ”
2. 2. Dạy trẻ làm quen với chữ cái g, y :
 Cô giới thiệu phần chơi “Những nét chữ 
diệu kỳ”
Ở phần chơi này chúng mình cùng khám - Vâng ạ.
phá về những nét chữ cái mới nhé.
* Làm quen chữ g:
- Cô trình chiếu chữ g và giới thiệu chữ g: 
Đây là chữ g, được phát âm là “gờ ” - Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Cô phát âm mẫu 2 -3 lần. - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho cả lớp phát âm 2 – 3 lần. - Cả lớp phát âm.
 4 - Cho tổ nhóm phát âm, cá nhân phát âm - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
chữ g.
=> Cô lắng nghe, động viên, và sửa sai cho 
trẻ. 
- Các con có nhận xét gì đặc điểm của chữ 
 - Trẻ nêu nhận xét của mình về chữ g.
cái g.
- Cô khái quát lại: Chữ g có 1 nét cong tròn 
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
ở bên trái nối liền với 1 nét móc ở bên phải. 
cấu tạo thành chữ g. (Cô kết hợp trình 
chiếu trên màn hình).
- Cô cho trẻ tìm chữ g trong rổ và phát âm . - Trẻ chú ý lắng nghe và phát âm.
- Chúng mình vừa làm quen với chữ g in - Trẻ quan sát và lắng nghe.
thường, ngoài ra còn có chữ g in hoa, và 
chữ g viết thường. Tuy cách viết khác nhau 
nhưng 3 chữ đều phát âm là “g”. (Cô kết 
hợp trình chiếu trên màn hình).
- Cô chỉ chuột lần lượt cho trẻ phát âm 3 - Trẻ phát âm.
chữ.
* Làm quen chữ cái y:
 - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
 - Cô giới thiệu chữ y, trình chiếu trên màn 
hình: Đây là chữ y, được phát âm là “y”.
 - Trẻ lắng nghe cô phát âm.
- Cô phát âm mẫu 2 -3 lần. - Cả lớp phát âm.
- Cô cho cả lớp 2 – 3lần.
 - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô mời tổ, nhóm luyện tập phát âm.
- Cô mời cá nhân (3 – 4 trẻ) - Cá nhân trẻ phát âm.
=> Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm, cấu - Trẻ nhận xét đặc điểm chữ y.
tạo của chữ y ? (2-3 trẻ nhận xét )
- Cô khái quát lại : Chữ y gồm có 2 nét : - Trẻ chú ý lắng nghe.
Một nét xiên ngắn ở phía bên trái và một 
nét xiên dài ở phía bên phải .
 - Trẻ quan sát và phát âm.
- Cô cho trẻ tìm chữ y trong rổ giơ lên và 
phát âm .
- Cô cho trẻ làm quen với các kiểu chữ y: - Trẻ quan sát và lắng nghe.
Chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết 
thường . Tuy cách viết khác nhau nhưng cả 
3 chữ đều phát âm giống nhau là “y” 
 5 - Cho trẻ phát âm lại 3 chữ. - Trẻ phát âm.
- Cô gợi cho trẻ nhớ và xem lại chữ đã học - Trẻ nhớ lại và phát âm i
phát âm giống chữ y đó là chữ i
*So sánh chữ g, y:
- Cô hỏi trẻ: “Các con vừa được làm quen với 
 - 2 chữ cái đó là chữ g và y.
mấy chữ cái ? Đó là chữ cái gì ?
- Cô cho trẻ phát âm chữ g -y
 - Trẻ phát âm lại .
- Các con thấy 2 chữ cái g – y có điểm gì 
 - Trẻ quan sát và nhận xét theo nhận thức 
khác nhau ? ( cô gọi 2-3 trẻ trả lời và cô 
 của trẻ: chữ g có 1 nét cong tròn bên trái 
động viên khích lệ trẻ kịp thời).
 nối liền với 1 nét móc bên phải. Chữ y 
 có 1 nét xiên ngắn ở bên trái và 1 nét 
 xiên dài bên phải 
- Cô khái quát lại đặc điểm khác nhau: - Trẻ quan sát và lắng nghe.
+ Chữ g có 1 nét cong ở bên trái nối liền 
với 1 nét móc dưới ở bên phải.
+ Chữ y có 1 nét xiên ngắn ở bên trái và 1 
nét xiên dài ở bên phải.
3. Trò chơi luyện tập:
 Cô nói: Vừa rồi chúng mình vừa trải qua 
2 phần chơi rất xuất sắc rồi, bây giờ cô mời - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu phần chơi 
các bé đến với phần chơi cuối cùng được mới .
mang tên "Đuổi hình bắt chữ". Ở phần thi 
này dành chung cho cả 3 đội thông qua các 
trò chơi. 
* Trò chơi 1“Đuổi hình bắt chữ siêu tốc”. 
Cách chơi như sau: Cô nói đặc điểm chữ - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến cách 
cái nào, hoặc gọi tên chữ cái nào thì trẻ chơi và lĩnh hội.
chọn giơ lên và phát âm đúng chữ cái đó. 
Bạn nào tìm đúng chữ cái là bạn đó chiến 
thắng.
- Tìm cho cô chữ g. - Trẻ tìm chữ g và phát âm .
- Tìm cho cô chữ y. - Trẻ tìm chữ y và phát âm .
- Tìm cho cô chữ có 1 nét cong tròn và 1 - Trẻ tìm chữ g trong rổ phát âm .
nét móc dưới. 
- Tìm cho cô chữ có 1 nét xiên ngắn bên - Trẻ tìm chữ y trong rổ giơ lên và phát 
trái và 1 nét xiên dài bên phải.
 6 * Trò chơi 2“Đuổi hình bắt chữ qua các âm
phương tiện giao thông”: 
Cô mời 2 đội tham gia chơi, 1 đội bạn trai - 2 đội tham gia chơi, còn các bạn còn lại 
và 1 đội bạn gái.(Tương ứng với 1 đội xanh cổ vũ cho 2 đội.
và 1 đọi đỏ) (Mỗi đội 5 bạn, cho trẻ đếm số 
lượng mỗi đội để thấy sự bằng nhau). Còn 
các bạn khác cổ vũ cho các đội.
- Cách chơi: Cô có 2 chiếc bảng và một số - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến cách 
phương tiện giao thông mang chữ cái g, chơi, luật chơi và lĩnh hội.
hoặc y và một số chữ khác .
Khi có hiệu lệnh, lần lượt từ bạn đầu hàng - 2 đội bật qua vòng lên tìm phương tiện 
bật qua 3 chiếc vòng lên lấy phương tiện giao thông mang chữ cáo mà đội mình 
giao thông mang chữ cái mà cô yêu cầu sau phải lấy.
đó đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên 
.Mỗi bạn lên chỉ lấy được 1 chữ cái ,ai 
chạm vào vòng phải bật lại. Kết thúc trò 
chơi, đội nào mang được nhiều phương tiện 
giao thông mang chữ cái đúng theo yêu cầu 
thì đội đó chiến thắng.
- Kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả và - Trẻ kiểm tra kết quả chơi cùng cô .
cho đội khác lên chơi .
(Cô quan sát ,động viên trẻ chơi )
* Trò chơi 3 “Tìm hình bắt chữ qua 
tranh”:
- Cách chơi: Cô tặng cho các bạn mỗi bạn 1 - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi và 
vô-lăng mang chữ cái g hoặc y, các bé sẽ luật chơi.
làm những bác tài xế lái xe vừa đi xung 
quanh lớp vừa đi vừa hát trong thời gian 1 
bài hát. Khi có tiếng xắc xô rung lên thì 
các bạn nào lái vô-lăng có chứa chữ cáo 
nào thì về đúng bến mang chữ cái đó. Các 
bác tài xế nhớ lái xe an toàn không chên 
lấn xô đẩy nhau nhé.
- Luật chơi : Bạn nào về sai bến thì phải 
 7 nhảy lò cò.bạn nào về đúng bến thì sẽ 
thắng cuộc.
- Cô cho trẻ tham gia chơi. Kết thúc cô cho - Cả lớp cùng tham gia chơi 
trẻ kiểm tra kết quả, cô kiểm tra và cổ vũ - Trẻ nhận xét kết quả chơi cùng cô.
trẻ.
- Trẻ chơi song lần 1 cô gợi ý trẻ đổi vô- - Trẻ chơi lần 2 .
lăng cho nhau để chơi lần 2.
- Kết thúc cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
và khen trẻ.
3. Hoạt động 3: Củng cố, kết thúc
(1 phút)
- Cô hỏi: Hôm nay các con được học chữ - Chữ g, y ạ
cái gì nhỉ?
Về nhà chúng mình tìm trong sách báo của - Trẻ chú ý lắng nghe và lĩnh hội.
bố mẹ, anh chị xem có chữ g, y chúng mình 
học phát âm nhiều nhé.
- Cô nói: Sân chơi “Bé vui học chữ” hôm - Trẻ cùng hát và thu dọn đồ dùng.
nay đến đây là kết thúc rồi. Bây giờ cô mời 
chúng mình cùng hát “Em đi qua ngã tư 
đường phố” và thu dọn đồ dùng, rồi ra sân 
chơi nào.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Ngày 15 tháng 03 năm 2019
 (Ký tên, đóng dấu) NGƯỜI THỰC HIỆN
 Nguyễn Thị Hằng
 8