Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Làm quen với Toán - Đề tài: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8

 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 8
 Chủ đề: Những con vật đáng yêu
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
 Đối tượng: Trẻ Mẫu giáo 5 - 6 tuổi 
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Ngày soạn: 23/11/2022
 Ngày dạy: 25/11/2022
 Người soạn và dạy: 
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết đếm đến 8 và tạo nhóm có số lượng 8. Nhận biết nhóm có 8 đối 
tượng, nhận biết chữ số 8
 - Trẻ biết so sánh và tạo nhóm có 8 đối tượng, lấy số 8 tương ứng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kĩ năng đếm từ 1 đến 8 (đếm từ trái qua phải)
 - Trẻ có kĩ năng tìm ra các nhóm đối tượng có số lượng là 8.
 - Rèn luyện kĩ năng tập trung, chú ý, ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
 - Luyện các giác quan cho trẻ thông qua trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động làm quen với toán.
 - Trẻ biết đoàn kết với bạn, có tinh thần thi đua trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm
 - Lớp 5 – 6B2 Trường Mầm non 
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án trình bày khoa học.
 - Hình ảnh Powerpoint
 - Bài hát “Trời nắng trời mưa”
 - Que chỉ.
 3. Chuẩn bị cho trẻ
 - Hai bảng từ có gắn các con vật cho trẻ chơi trò chơi.
 - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 8 con thỏ, 8 con gà, 8 con mèo, thẻ số 7, số 6, 
số 3.
 - Mỗi trẻ một que tính, một bảng bìa.
 - Bút dạ 8 - 9 cái
 - 6 vòng thể dục 
 - Tâm lí trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng.
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1- 2 
phút)
- Cô nói: Các con ơi! Chúng mình đã - Cả lớp: Sẵn sàng
sẵn sàng và giờ học chưa nào.
- Cô giới thiệu với chúng mình hôm nay 
có các cô giáo đến dự xem chúng mình - Trẻ lắng nghe và đứng dậy vỗ tay
học ngoan giỏi không đấy. Chúng mình 
đứng lên cháo đón các cô nào.
- Bây giờ chúng mình cùng vận động - Trẻ đi vòng tròn và vận động theo 
với cô bài: “Trời nắng trời mưa” nhé lời bài hát.
2. Hoạt động 2: Bài mới (27 phút)
 * Phần 1: Ôn luyện đếm các nhóm đối 
tượng có số lượng trong phạm vi 7:
- Các con vừa hát bài hát gì? - Cả lớp: Bài trời nắng trời mưa ạ
- Trong bài hát chú thỏ làm động tác gì? - 1-2 trẻ: Vươn vai, đôi tai, nhảy, đùa 
 nhau 
- Bây giờ chúng mình hãy vươn vai 7 - Cả lớp đặt 2 tay lên vai đưa lên đưa 
cái giống các chú thỏ nhá. xuống 7 cái và đếm 1 2 3 7
- Chúng mình cùng bật giống các chú - Trẻ hai tay chống eo bật 7 cái và 
thỏ 7 cái nhé. đếm 1 2 3 .7
- Chúng mình rất giỏi cô mời chúng - Trẻ ngồi chữ U
mình ngồi xuống nào.
- Cô mời 2 bạn lên đây nào. - 2 trẻ lên
- Hai bạn làm tai thỏ và vẫy 7 cái nào - 2 bạn đặt 2 tay lên đầu vẫy 7 cái và 
 đếm 1 2 3 .7
- Bây giờ cô muốn có 7 bạn để cùng vẫy - 1 - 2 trẻ: Thêm 4 ạ, con thưa cô 
tai thì cô phải thêm mấy bạn nữa? thêm 5 ạ.
- À cô sẽ gọi 5 bạn nữa lên nhé. - 5 trẻ lên
- Chúng mình đến hộ cô xem 2 thêm 5 - Trẻ đếm 1 2 3 7
có đúng làn 7 không nhé
- Cô mời 3 bạn về chỗ nào? - 3 trẻ về chỗ
- 7 bới 3 còn mấy? - Cả lớp còn 4 ạ, trẻ đếm 1 2 3 4
- Cô nhờ 4 bạn lấy đồ dùng phát cho các - 4 bạn phất rổ và bảng cho các bạn.
bạn hộ cô nào.
* Phần 2: Chữ số, số lượng, số thứ tự 
trong phạm vi 8.
- Cô nói: Các con ơi! Trong rổ của các - Trẻ có thỏ, gà, mèo, que tính, thẻ 
con có gì? số.. ạ.
- Hôm nay thời tiết rất đẹp các con hãy 
mời các chú gà đi chơi nào! Các con - Trẻ xếp số gà theo hàng ngang từ 
hãy đếm và xếp 7 chú gà thành hàng trái sang phải và đếm 1 2 3..7 chú gà
ngang nào.
- Hãy xếp các chú thỏ đi thập thể dục - Trẻ xếp 8 con thỏ tương ứng 7 con thành 1 hàng ngang như chú gà xếp gà từ trái sang phải.
tương ứng 1:1 nào.
- Cô cho trẻ đếm số thỏ - Trẻ đếm (1,2,3,4,5,6,7,8 tất cả là 8 
 con thỏ ạ)
- Cô đếm số thỏ - Trẻ đếm số thỏ (1,2,3,4,5,6,7 tất cả 
- Cô cho trẻ đếm số gà là 7 con gà)
+ Bạn nào có nhận xét gì về số lượng gà - 1 - 2 trẻ trả lời (Số thỏ và số gà 
và số lượng thỏ? không bằng nhau.)
=> cô khái quát: Số gà và số thỏ không 
bằng nhau.
+ Số Thỏ như thế nào với số gà? - Tổ trả lời (Số gà ít hơn số thỏ)
+ Số gà ít hơn số thỏ và ít hơn là mấy? - 1 - 2 trẻ trả lời (ít hơn là 1)
Tại sao con biết? - Vì 1 con thỏ không có gà.
+ Số gà như thế nào với số Thỏ? - Tổ trả lời (Số thỏ ít hơn số gà)
+ Số thỏ nhiều hơn số gà và nhiều hơn - 1 - 2 trẻ: (nhiều hơn là 1) vì 1 con 
là mấy? Tại sao con biết? thỏ không có gà
=> Vậy để nhóm thỏ và nhóm gà có số 
lượng bằng nhau các con sẽ làm như thế - 2 - 3 trẻ trả lời (theo ý hiểu của trẻ)
nào? Thêm 1 con gà ạ, bớt 1 con thỏ ạ
- Các con hãy thêm 1 con gà nào. - Trẻ xếp thêm 1 con thỏ 
- 7 con gà thêm 1 con gà là mấy con - Cả lớp trả lời (7 con gà thêm 1 con 
gà? gà là 8 con gà)
=> Như vậy 7 con gà thêm 1 con gà là 8 
con gà, các con nhắc lại nào! - Cả lớp nói: 7 thêm 1 là 8.
- Cô cho trẻ đếm gà và số con thỏ trên - Trẻ đếm số thỏ, số gà.
đồ dùng của trẻ.
- Số gà và số thỏ như thế nào với nhau? - Số thỏ và số gà đều bằng nhau.
- Bằng nhau và cùng là mấy? - Cả lớp trả lời (là 8)
- Cô cho trẻ cất hết số gà vào rổ. - Trẻ cất hết số gà.
- Cô cho trẻ đếm số lượng Thỏ - Trẻ đếm số lượng thỏ.
- Để chỉ nhóm có 8 con thỏ ta dùng thẻ - Cả lớp trả lời: Thẻ số 8 ạ!
số mấy?
* Cô giới thiệu số 8. - Trẻ chú ý nghe và quan sát.
- Cô lấy thẻ số 8 và đọc: Số 8 - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ lấy thẻ số và 8 đọc: số 8 + Cả lớp đọc số 8 (3 lần)
 + Tổ đọc số 8 (3 Tổ)
 + Cá nhân đọc số 8 (5 - 7 cá nhân)
- Cô cho trẻ lấy thẻ số 8 - Trẻ lấy thẻ số 8, đọc số 8.
- Cô cho trẻ nói đặc điểm chữ số 8 - 1 - 2 trẻ nêu đặc điểm chữ số 8 theo 
 ý hiểu của trẻ.
- Cô giới thiệu chữ số 8: Số 8 gồm 1 nét - Trẻ lắng nghe cô nói.
cong tròn kếp kín ở phía trên và 1 nét 
con tròn kép kín ở phía dưới
- Gắn thẻ số 8 cho nhóm thỏ. - Trẻ đặt thẻ số 8 biểu thị cho nhóm 8 
 con thỏ. - Cô cho trẻ đếm số thỏ và đọc số 8 - Cả lớp đếm và đọc số 8.
- 8 chú thỏ đã đến giờ về nhà rồi các - Trẻ đến và cất 8 chú thỏ vào rổ (cất 
con hãy cho các chú thỏ về nhà nào. từ phải sang trái)
 (Cô vừa cho trẻ làm vừa quan sát đồ 
dùng trên powerpoint)
=>Hôm nay cô còn mời các chú mèo - Trẻ lắng nghe, quan sát.
đến chơi với các chú thỏ đấy!
- Cô nói: Các con hãy mời 8 chú mèo và - Trẻ đếm 8 chú mèo xếp thành hàng 
xếp hàng ngang nào ngang và đếm.
- Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng - Trẻ gắn số 8 bên tay phải.
+ Bây giờ các con hấy cho các chú mèo + Trẻ xếp thành vòng tròn và đến 1 2 
xếp thành vòng tròn để tập thể dục nào? 3 8
- Cho trẻ gắn thẻ số - Trẻ gắn thẻ số vào giữa vòng tròn
+ Các con hãy cho các chú mèo đứng - Trẻ xếp các chú mèo thành hàng 
thành hàng dọc để biểu diễn thời trang dọc và đếm 1 2 3 8
nào?
- Cho trẻ gắn thẻ số 8 - Trẻ gắn thẻ số cạnh chú mèo đầu 
- Cô cho trẻ mời các chú mèo vào lớp tiên.
2.3. Luyện đếm đến 8, nhận biết nhóm 
có số lượng 8, chữ số 8.
- Cô giới thiệu trò chơi: Bé thông minh - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng vỗ tay.
 + Để chơi tốt phần chơi này các bé 
cùng tạo nhóm cho cô thành 3 nhóm. - Trẻ tạo 3 nhóm.
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi
 * Luật chơi: Nhóm nào khoanh đúng và - Trẻ lắng nghe.
nhiều các nhóm con vật có số lượng là 8 - Cách chơi: Mỗi nhóm 1 bức tranh 
là nhóm thắng cuộc. vẽ các con vật có số lượng khác nhau, 
 trẻ thảo luận, đếm, khoanh tròn nhóm 
 con vật có số lượng trong phạm vi 8, 
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi gắn thẻ số 8 tương ứng.
 + Cô bao quát, nhận xét các nhóm chơi, - Trẻ chơi 1 - 2 lần
khen thưởng trẻ.
- Trò chơi : Đội nào nhanh
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi
- Luật chơi: Khi bật qua vòng không - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng vỗ tay
được chạm vào vòng, Đội nào gắn - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội mỗi 
nhanh và đúng nhiều nhóm số lượng đội 4 - 5 trẻ. Trẻ bật qua 3 vòng lên 
con vật trong phạm vi 8 là đội chiến gắn các nhóm con vật cho đủ 7 con 
thắng. vật . Mỗi trẻ lên chỉ được gắn đủ số 
 lượng 7 một nhóm con vật sau đó bạn 
 về bạn khác mới được lên gắn tiếp 
+ Cô tổ chức cho các đội chơi. nhóm con vật tiếp theo.
+ Cô cổ vũ, động viên, nhận xét và khen - Trẻ chơi 1 - 2 lần.
thưởng trẻ. 3. Hoạt động 3. Kết thúc (1 phút)
- Giờ học của chúng mình đến đây là 
hết rồi. Chúc các bé luôn chăm ngoan, - Trẻ lắng nghe, vẫy tay chào cô. 
học giỏi và nhiều niềm vui.
- Cô cho trẻ đi dạo chơi ngoài trời. - Trẻ đi ra sân dạo chơi