Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Làm quen với toán - Đề tài: Đếm và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết chữ số 10 (GV: Nguyễn Thị Kim Thoa - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG 
 TRƯỜNG MẦM NON TRẦN NGUYÊN HÃN 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020 - 2024 
 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Kim Thoa 
 Dạy lớp: MG 5-6 tuổi A4 
 Ngày dạy: 17/4/2024 
 Đơn vị: Trường mầm non Trần Nguyên Hãn 
 TP Bắc Giang, tháng 4 năm 2024 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020 - 2024 
 Lĩnh vực: Phát triển thể chất 
 Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên 
 Hoạt động: Làm quen với toán 
 Đề tài: Đếm và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, 
nhận biết chữ số 10. 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức 
 Đối tượng trẻ: 5-6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 25 trẻ 
 Thời gian dạy: 30 - 35 phút 
 Ngày soạn: 14/4/2024 
 Ngày dạy: 17/4/2024 
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Kim Thoa 
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 * Cung cấp kiến thức cho trẻ: 
 - Trẻ biết đếm và nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 10, nhận biết 
chữ số 10. 
 - Trẻ biết so sánh bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn và thêm, bớt số 
lượng trong phạm vi 10. 
 * Củng cố kiến thức cho trẻ: 
 - Ôn nhận biết số lượng 7, 8, 9. Thêm bớt số lượng trong phạm vi 9. 
 - Ôn một số tên gọi của đối tượng trong hiện tượng tự nhiên 
 2. Kĩ năng: 
 * Cung cấp kĩ năng cho trẻ: 
 - Trẻ có kỹ năng so sánh bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn và thêm, bớt số 
lượng trong phạm vi 10. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đúng đủ câu và rõ ràng cho trẻ 
 * Củng cố kĩ năng cho trẻ: 
 - Xếp tương ứng 1- 1 và kỹ năng đếm từ trái sang phải các nhóm đối tượng. 
 - Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, kỹ năng hợp tác và hoạt động 
theo nhóm thông qua các trò chơi củng cố. 
 - Ôn kỹ năng bật qua vòng, hát bài “ Trời nắng, trời mưa”; “Cho tôi đi làm 
mưa với”; “Nắng sớm”. 
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động, biết thực hiện theo yêu 
cầu của cô, đoàn kết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Địa điểm: 
 - Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi A4 
 - Trường Mầm non Hoa Hồng 
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Máy tính, ti vi, loa, bài giảng powerpoint, que chỉ 
 - Hình ảnh mây, sao và hình ảnh hoạt động diễn ra trong ngày có số lượng 
7, 8, 9 và các số 7, 8, 9. 
 - 3 tranh có số lượng 8 mây, 9 ngôi sao, 10 giọt nước. 
 - 2 tranh có các nhóm đồ dùng có số lượng 8, 9,10. 
 - Bút dạ 2 chiếc, 6 vòng thể dục. 
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Mỗi trẻ 1 băng giấy để xếp 
 - Mỗi trẻ 1 rổ có 10 mây, 10 sao, 1 que tính, 2 thẻ số 10, các thẻ số 9, 8, 7, 
5, 2. 
 - Mỗi trẻ 1 thẻ số 8, 9, 10. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) 
 - Giới thiệu ban giám khảo. - Trẻ vỗ tay chào đón các cô. 
 - Rất vui được gặp các con trong hoạt - Trẻ zê 
 động bé vui học toán ngày hôm nay. 
 2. Hoạt động 2: Bài mới (19 - 20 phút) 
 2.1. Ôn nhận biết nhóm có số lượng 
 trong vi 9 
 - Trẻ quan sát mô hình: Cô cho trẻ đếm - Trẻ quan sát mô hình và làm theo 
 số đám mây, số ngôi sao, các hoạt động yêu cầu của cô. 
 diễn ra trong ngày lấy số tương ứng đặt 
 vào nhóm đối tượng... tạo nhóm có số 
 lượng là 9 theo yêu cầu của cô. 
 - Sau đó cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ 
 ngồi - Trẻ lấy đồ dùng về ngồi theo đội 
 hình chữ u. 
 2.2. “Đếm và nhận biết nhóm đối tượng 
 có số lượng là 10, nhận biết số 10” 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
- Trong rổ cô đã chuẩn bị cho các con - Trẻ kể như: Mây, ông sao, que tính 
những gì? và thẻ số ạ. 
Cô sử dụng các sile trên máy tính để 
làm mẫu, trẻ thực hiện cùng cô. 
- Cho trẻ xếp hết số mây trong rổ từ trái - Trẻ xếp hết số mây trong rổ từ trái 
qua phải. qua phải. 
- Chúng mình hãy xếp 9 ngôi sao tương - Trẻ xếp 9 ngôi sao tương ứng 1- 1 
ứng 1- 1 với số mây. với số mây. 
- Cho trẻ đếm các ngôi sao. - Dự kiến trẻ trả lời: Trẻ đếm 1, 2, 
 3 9, tất cả là 9 ngôi sao 
- Nhóm mây và nhóm sao như thế nào - Dự kiến trẻ trả lời: Không bằng 
với nhau? nhau ạ. 
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là - Dự kiến trẻ trả lời: Nhóm mây 
mấy? nhiều hơn, nhiều hơn là 1. 
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? - Dự kiến trẻ trả lời: Nhóm sao ít 
 hơn, ít hơn là 1. 
- Muốn nhóm ngôi sao bằng với nhóm - Trẻ đưa ra ý kiến: Bớt đi 1 đám 
mây thì làm thế nào? mây hoặc thêm 1 ngôi sao. 
- 9 ngôi sao thêm 1 ngôi sao là mấy? - Dự kiến trẻ trả lời: 9 thêm 1 là 10. 
 Trẻ thêm 1 ngôi sao. 
- Cho trẻ đếm nhóm mây - Dự kiến trẻ trả lời: Trẻ đếm 1 
 ,2,3...10. Tất cả là 10 đám mây 
- Hai nhóm mây và nhóm sao bây giờ - Dự kiến trẻ trả lời: Bằng nhau ạ 
như thế nào? 
- 2 nhóm bằng nhau và bằng mấy? - Bằng 10 ạ. 
- Những nhóm đồ vật có số lượng là 10 - Trẻ lắng nghe 
chúng ta phải dùng số 10 
- Cô giới thiệu chữ số 10, đọc là - Trẻ lắng nghe 
“mười” cô đọc 3 lần 
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 10. - Cả lớp, tổ, cá nhân đọc số 10 
- Ai có nhận xét về số 10? - Trẻ đưa ra ý kiến: Số 10 gồm 2 chữ 
 số. Số 1 đứng trước và số 0 đứng 
=> Cô chốt: Để biểu thị 10 đám mây, sau. 
10 ông sao chúng ta dùng số 10. Cô - Trẻ lấy số 10 đặt vào nhóm mây và 
yêu cầu trẻ lấy số 10 đặt vào nhóm mây nhóm sao. 
và nhóm ngôi sao 
- 10 ngôi sao bớt 1 còn mấy? cô trẻ - Dự kiến trẻ trả lời: 10 bớt 1 còn 9. 
đếm và lấy số tương ứng đặt vào Trẻ đếm 1,2 9. Tất cả là 9 ngôi sao, 
 đặt số 9 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
- 9 ngôi sao lại thêm 1 là mấy? - Dự kiến trẻ trả lời: 9 ngôi sao thêm 
 1 ngôi sao là 10. 
- Cho trẻ thêm 1 ngôi sao. Đếm và đặt - Trẻ thêm 1 ngôi sao. Đếm và đặt số 
số tương ứng tương ứng. 
* Tương tự như vậy cô cho trẻ bớt 2 - Dự kiến trẻ trả lời: 10 ngôi sao bớt 
ngôi sao xong lại thêm 2 để tạo nhóm 2 ngối sa còn 8. Trẻ đếm và đặt số 8 
có 10 đối tượng. 
- Sau đó cô cho trẻ: Bớt 3 ngôi sao còn - Dự kiến trẻ trả lời: 10 ngôi sao bớt 
 mấy (còn 7 ngôi sao) 3 còn 7. Trẻ đặt số 7 tương ứng 
- 7 ngôi sao bớt 2 còn mấy...cứ như vậy - Trẻ bớt theo yêu cầu của cô 
cô cho trẻ bớt hết số ngôi sao 
* Bây giờ còn lại nhóm gì? - Nhóm mây ạ 
- Cho trẻ cất đám mây từ phải qua trái - Dự kiến trẻ: Đếm 1,2 10 đám 
và đếm mây, số 10 và cất vào rổ. 
- Cô và các con vừa học bài gì? Gọi 1-2 - Đếm và nhận biết nhóm đối tượng 
trẻ trả lời. có số lượng là 10, nhận biết chữ số 
 10 ạ. 
3. Hoạt động 3: Củng cố (8-10 phút) 
* Luyện tập 
+ Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh. 
- Cách chơi: Cô có 2 chiếc bảng. Trên - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi, 
bảng cô gắn các hình ảnh mây, ô, áo, luật chơi và tham gia chơi. 
mũ, váy và giọt nước có số lượng 8, 9, - Dự kiến mỗi đội 4 bạn lên chơi 
10 và số 10. Cô mời 2 đội lên tham gia 
chơi. Mỗi đội phải bật liên tục qua 3 
chiếc vòng lên khoanh tròn các nhóm 
đồ dùng có số lượng là 10 và nối với số 
10 tương ứng. Thời gian chơi là 1 bản 
nhạc. Đội nào trong thời gian quy định 
mà khoanh và nối đúng nhiều nhóm đồ 
dùng thì đội đó thắng cuộc. 
- Luật chơi: Bạn thứ nhất bật lên nối 
xong, chạy về hàng thì bạn thứ 2 mới 
được tiếp tục bật lên. 
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. 
+ Trò chơi 2: Bé nhanh trí 
 Cách chơi: Cô có 3 bức tranh đám - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi 
mây, ông sao và giọt nước có số lượng và lấy thẻ số tham gia chơi trò chơi. 
là 8, 9, 10. Mỗi bạn sẽ lấy cho mình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
một thẻ số 8, 9, 10. Các bạn vừa đi vừa 
hát. Khi kết thúc 1 đoạn bài hát hoặc 1 
bài hát thì các bạn nhanh chóng cầm 
thẻ số chạy về bức tranh sao cho thẻ số 
trên tay bằng với số mây, số ngôi sao, 
số giọt nước trên tranh. 
Luật chơi: Nếu bạn nào cầm thẻ số về 
nhầm tranh sẽ phải nhảy lò cò. 
- Cho trẻ đổi thẻ số cho nhau và tiếp 
 - Trẻ đổi thẻ số và chơi tiếp 
tục chơi. 
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả, 
 - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô 
khen và động viên trẻ. 
4. Hoạt động 4: Kết thúc (1-2 phút) 
- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” ra - Trẻ hát và ra ngoài. 
ngoài. 
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 
 HIỆU TRƯỞNG 
 Hoàng Thị Ngân Nguyễn Thị Kim Thoa