Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm C2 - Chủ đề: Trường mầm non. Tết Trung thu (GV: Trần Thị Len - Trường MN Xã Noong Hẹt - Năm học 2024-2025)

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1:
 TRƯỜNG MẦM NON- TẾT TRUNG THU
 Thời gian thực hiện 3 tuần (Từ ngày 09/9 đến 27/09/2024)
 Điều 
 chỉnh 
 STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục bổ 
 sung
I. Lĩnh vực thể chất
 - Trẻ có khả năng * Tập các nhóm cơ hô * Hoạt động Thể dục 
 thực hiện đủ các hấp: sáng:
 động tác trong bài 1.1. Hô hấp: Hít vào, * Hoạt động học (Bài 
 tập thể dục theo thở ra. tập phát triển chung)
 hướng dẫn. 1.2. Tay: Tập các nhóm cơ hô 
 - Đưa 2 tay lên cao, ra hấp:
 phía trước, sang 2 bên. 1.1. Hô hấp: Hít vào, 
 - Co và duỗi tay, bắt thở ra.
 chéo 2 tay trước ngực. 1.2. Tay:
 1.3. Lưng, bụng, lườn: - Đưa 2 tay lên cao, ra 
 - Cúi về phía trước. phía trước, sang 2 bên.
 1 - Quay sang trái, sang - Co và duỗi tay, bắt 
 phải. chéo 2 tay trước ngực.
 - Nghiêng người sang 1.3. Lưng, bụng, lườn:
 trái, sang phải - Cúi về phía trước.
 1.4. Chân: - Quay sang trái, sang 
 - Bước lên phía trước, phải.
 bước sang ngang. - Nghiêng người sang 
 - Co duỗi chân. trái, sang phải
 1.4. Chân:
 - Bước lên phía trước, 
 bước sang ngang
 - Co duỗi chân.
 Trẻ biết giữ được - Đi kiễng gót. * Hoạt động học: 
 thăng bằng cơ thể - Bật tại chỗ. - Đi kiễng gót.
 khi thực hiện vận + TCVĐ: Mèo đuổi 
 động: chuột.
 2
 - Đi hết đoạn - Bật tại chỗ
 đường hẹp (3m x + TCVĐ: Lăn bóng.
 0,2m).
 - Bật- nhảy.
 Trẻ biết thể hiện - Bò theo hướng thẳng. * Hoạt động học: 
 5 nhanh, mạnh, khéo - Bò theo hướng thẳng.
 trong thực hiện bài + TCVĐ: Lộn cầu vồng
 tập: Bò theo hướng 
 thẳng. Trẻ biết thực hiện - Gập, đan các ngón tay * Hoạt động chơi.
 được các vận động: vào nhau, quay ngón - HĐG: Múa các bài 
6 - Xoay tròn cổ tay. tay, cổ tay, cuộn cổ tay. trong chủ đề.
 - Gập, đan ngón - Xoay tròn cổ tay. - Thể dục sáng: Khởi 
 tay vào nhau. động.
 Trẻ biết phối hợp - Tô, Vẽ nguệch ngoạc. * Hoạt động chơi.
 được cử động bàn - Vẽ theo ý thích ngoài 
 tay, ngón tay trong trời.
7
 một số hoạt động: - Hoạt động góc tạo 
 Tô, Vẽ nguệch hình: Tô màu chùm 
 ngoạc. bóng, tô màu đồ chơi.
*Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
 - Trẻ biết tên một * Hoạt động ăn:
 số món ăn hàng - Trò chuyện với trẻ về 
 - Nhận biết các bữa ăn 
 ngày như: rau, tên gọi, lợi ích của một 
 trong ngày và ích lợi 
 trứng rán, cá kho. số món ăn hằng ngày.
9 của ăn uống đủ lượng và 
 - Trò chuyện các bữa ăn 
 đủ chất, không kén chọn 
 trong ngày và ích lợi 
 thức ăn.
 của việc ăn uống đủ 
 lượng và đủ chất.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
 - Bước đầu trẻ biết - Đặc điểm nổi bật, công * Hoạt động chơi: 
 sử dụng các giác dụng cách sử dụng đồ - Đón trẻ: Trò chuyện 
 quan để xem xét, dùng đồ chơi. về đồ dùng đồ chơi của 
 tìm hiểu đối tượng: lớp.
19
 Nhìn, nghe, ngửi - Trò chơi mới: Chiếc 
 sờ...để nhận ra đặc túi kỳ lạ 
 điểm nổi bật của 
 đối tượng.
 - Trẻ biết thể hiện - Thể hiện một số điều * Hoạt động chơi: 
 một số điều quan quan sát được qua các - Hoạt động góc: Chơi 
 sát được qua các hoạt động chơi, âm đóng vai mẹ, cô giáo...
25 hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình... - Hát các bài hát về 
 nhạc, tạo hình... trường MN, cô giáo...
 - Vẽ, nặn đồ dùng đồ 
 chơi.
* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 - Trẻ biết quan tâm * Hoạt động học: 
 đến số lượng và - Xếp tương ứng 1-1, - Xếp tương ứng 1-1, 
 đếm như hay hỏi ghép đôi. ghép đôi.
26
 về số lượng, đếm - Một và nhiều. - Một và nhiều.
 vẹt, biết sử dụng 
 ngón tay để biểu thị số lượng.
* Khám phá xã hội
 - Trẻ nói được tên - Tên lớp mẫu giáo, tên * Hoạt động học: 
 trường/lớp, cô giáo và công việc của cô giáo - Trò chuyện về lớp học 
 bạn, đồ chơi, đồ -Tên các bạn, đồ dùng, của bé
 dùng trong lớp khi đồ chơi của lớp, các - TCTV: Cô Tuyết, cô 
 được hỏi, trò hoạt động của trẻ ở Len, Dạy học, dạy hát.
38 chuyện. trường. - Trò chuyện về tên 
 trường, lớp mẫu giáo, 
 tên cô, các bạn, công 
 việc của các cô giáo
 * Hoạt động chơi: 
 - TCM: Giúp cô tìm bạn
 - Trẻ biết kể tên một - Một số lễ hội: Ngày * Hoạt động chơi:
 số lễ hội: Ngày khai khai giảng, Tết Trung - Giờ trả trẻ: Trò 
 giảng, tết trung thu... thu chuyện về ngày khai 
40
 qua trò chuyện, tranh giảng 
 ảnh. *Hoạt động học: 
 - Trải nghiệm: Tết trung 
 thu
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
* Nghe hiểu lời nói
 - Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ tên * Hoạt động chơi:
 khái quát gần gũi: người, tên đồ vật, sự - Buổi chiều: Thực hành 
 Quần áo, đồ vật, hành động, hiện gọi tên cô giáo, tên các 
43
 chơi,... tượng gần gũi quen bạn trong lớp, tên đồ 
 thuộc: Quả bóng, búp dùng: Quả bóng, búp 
 bê . bê .
* Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày
 - Trẻ nói rõ các - Phát âm các tiếng của * Hoạt động chơi:
 tiếng. Trẻ người tiếng Việt: Con chào cô - Đón trẻ: Thực hành 
 dân tộc sử dụng chào cô giáo.
45
 được Tiếng Việt 
 trong giao tiếp 
 hằng ngày.
 - Biết sử dụng - Trả lời và đặt câu hỏi: * Hoạt động chơi:
 được các từ thông Ai?; Cái gì?; Ở đâu?; - Buổi chiều: Trò 
 dụng chỉ sự vật, Khi nào chuyện với trẻ về các 
 hoạt động, đặc - Làm quen với một số nhân vật trong truyện: 
46 điểm. kí hiệu thông thường Đôi bạn tốt.
 trong cuộc sống( nhà vệ - Chơi ngoài trời
 sinh, lối ra, nơi nguy Cô cho trẻ làm quen 1 
 hiểm, biển báo. ) số kí hiệu thông thường 
 trong cuộc sống( nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy 
 hiểm, biển báo. ).
 - Có thể đọc thuộc - Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học: 
 bài thơ, ca dao, dao, tục ngữ, hò vè. - Thơ: Trăng sáng, Bé 
 đồng dao đến lớp.
 - Đọc đồng dao: Dung 
49 dăng dung dẻ, nu na nu 
 nống
 - Trẻ phát âm các tiếng 
 của TV: Say sưa, nhút 
 nhát, lơ lửng.
 - Biết kể lại chuyện - Nghe hiểu nội dung * Hoạt động học: 
 đơn giản đã được truyện kể, truyện đọc Truyện: Mèo hoa đi 
50
 nghe với sự hướng phù hợp với độ tuổi. học.
 dẫn của người lớn. Truyện: Đôi bạn tốt. + TCTV: Thảng thốt.
 - Biết sử dụng các từ: - Sử dụng các từ biểu thị * Hoạt động ăn. 
 “Vâng ạ”, “Dạ”, sự lễ phép. Con mời các cô ăn cơm.
52
 “Thưa” trong giao 
 tiếp.
4. Lĩnh vực TC-XH
* Hành vi và quy tắc ứng sử XH
 - Trẻ thực hiện - Một số quy định ở lớp * Hoạt động học: 
 được một số quy ( để đồ dùng, đồ chơi - Một số quy định của 
 định của lớp: Sau đúng chỗ). lớp
 khi chơi biết xếp, - Yêu mến cô giáo, các * Hoạt động chơi.
65
 cất đồ chơi, không bạn trong lớp. - Buổi chiều: Trò 
 tranh giành đồ chuyện với trẻ về yêu 
 chơi, vâng lời cô mến cô giáo, các bạn 
 giáo. trong lớp.
 - Trẻ biết chào hỏi - Cử chỉ, lời nói lễ phép( * Hoạt động chơi.
 và nói lời cảm ơn, chào hỏi, cảm ơn). - Trả trẻ, thực hiện chào 
66
 xin lỗi khi được cô giáo, chào bố mẹ 
 nhắc nhở.
 - Trẻ biết cùng - Chơi hòa thuận với * Hoạt động chơi: 
68 chơi với các bạn bạn. Chơi hòa thuận ở hoạt 
 trong nhóm nhỏ. động góc.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
*Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp TNCS và các TPNT
71 - Trẻ biết vui - Bộc lộ cảm xúc khi * Hoạt động học:
 sướng, vỗ tay, nói nghe âm thanh gợi cảm, - Nghe hát: Cô và mẹ; 
 lên cảm nhận của các bài hát bản nhạc gần Cô giáo; Em đi mẫu 
 mình khi nghe các gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp giáo, Chiếc đèn ông 
 âm thanh gợi cảm nổi bật của các sự vật, sao.
 và ngắm nhìn vẻ hiện tượng trong thiên đẹp của các sự vật, nhiên, cuộc sống và tác 
 hiện tượng. phẩm nghệ thuật.
 - Trẻ biết chú ý 
 72 nghe, thích được 
 hát theo, vỗ tay, 
 nhún nhảy, lắc lư 
 theo bài hát, bản 
 nhạc; thích nghe 
 đọc thơ, đồng dao, 
 ca dao, tục ngữ; 
 thích nghe kể câu 
 chuyện.
* Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình
 -Trẻ hát tự nhiên, - Hát đúng giai điệu, lời * Hoạt động học:
74 hát được theo giai ca bài hát. - Dạy hát: Cháu đi mẫu 
 điệu bài hát quen - Nghe các bài hát, bản giáo.
 thuộc nhạc (nhạc thiếu nhi, 
 dân ca)
75 - Trẻ biết vận động - Vận động đơn giản - VĐ theo nhịp: 
 theo nhịp điệu bài theo nhịp điệu của các Rước đèn dưới ánh 
 hát, bản nhạc (vỗ bài hát, bản nhạc. trăng.
 tay theo nhịp, - Sử dụng các dụng cụ - DM. Vui đến trường
 phách..) gõ đệm theo phách, 
 nhịp.
76 - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng các nguyên * Hoạt động học: 
 các nguyên vật liệu vật liệu tạo hình để tạo - Tô màu chùm bóng 
 tạo hình để tạo ra ra các sản phẩm bay
 sản phẩm theo sự * Hoạt động chơi: 
 gợi ý. - Góc nghệ thuật: Trang 
77 - Trẻ biết vẽ các - Sử dụng một số kĩ trí chùm bóng, nặn bánh 
 nét thẳng, xiên năng vẽ, nặn, cắt, xé trung thu, gói kẹo.
 ngang, tạo thành dán, xếp hình đề tạo ra - Góc thư viện: Làm 
 bức tranh đơn giản. sản phẩm đơn giản. Album về lớp học của bé.
* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.
 - Trẻ vận động - Vận động theo ý thích *Hoạt động chơi: 
 theo ý thích các bài khi hát/ nghe các bài - Góc nghệ thuật: Vận 
82
 hát, bản nhạc quen hát, bản nhạc quen động, hát các bài hát 
 thuộc. thuộc. quen thuộc về chủ đề.
 83 - Trẻ biết tạo ra các - Tạo ra các sản phẩm * Hoạt động chơi: 
 sản phẩm tạo hình đơn giản theo ý thích. - Hoạt động ngoài trời: 
 theo ý thích. Làm tranh từ lá cây.
 - Hoạt động góc: Trang 
 trí chùm bóng, nặn bánh 
 trung thu, gói kẹo * CHUẨN BỊ
 - Tranh ảnh, sách, truyện về trường lớp mầm non 
 - Một số hình ảnh hoạt động của cô bác trong trường mầm non,
 - Tranh ảnh về một số khu vực trong trường mầm non ...
 - Lưa chọn một số trò chơi, bài hát câu truyện ...liên quan đến chủ đề.
 - Bút màu, đất nặn, ,giấy màu, giấy vẽ, hoạ báo để trẻ xé dán, gấp...
 - Đồ chơi nấu ăn, trang phục của đồ chơi bác sĩ, bác cấp dưỡng, cô giáo.
 - Trao đổi với phụ huynh để đầy đủ đồ dùng cho
 Noong Hẹt, ngày 06 tháng 09 năm 2024 
KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
 Hà Thị Thúy Trần Thị Len