Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Truyện Tích Chu (GV: Hoàng Thị Dua - Trường MN Dĩnh Trì)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG MẦM NON DĨNH TRÌ
GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG 20/10
 Họ tên giáo viên: Hoàng Thị Dua
 Dạy lớp: 4 – 5 tuổi A5.
 Ngày dạy: /10/2022
 Tp Bắc giang, tháng 10 năm 2022
 1 Chủ đề: GIA ĐÌNH
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
 Đề tài: Truyện: Tích Chu
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới.
 Thời gian: 25 phút
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung câu chuyện: Kể 
về tình cảm của người bà hết mực yêu thương cháu, cháu thì mải chơi không quan 
tâm tới bà để bà ốm phải hóa thành chim, nhưng cuối cùng Tich Chu đã nhận ra lỗi 
và bà trở lại thành người, hai bà cháu sống vui vẻ bên nhau.
- Biết quan tâm chăm sóc người thân trong gia đình 
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
- Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định .
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động do cô hướng dẫn.
- Qua bài học giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bà và mọi người trong gia đình, 
đặc biệt biết chăm sóc người thân khi họ bị ốm 
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm:
- Trong lớp học, lớp sạch sẽ, thoáng mát đủ diện tích cho trẻ hoạt động
2. Đồ dùng của giáo viên:
- Giáo án đầy đủ.
- Máy tính, máy chiếu, powerpoint truyện “Tích Chu”
- Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”
- Chỗ ngồi hợp lý.
 2 - Trang phục gọn gàng
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Xốp chải nền, tâm lý trẻ thoải mái
 - Trẻ thuộc bài đồng dao: “Bà còng”, bài thơ: “Thăm nhà bà”, bài hát “Cháu yêu 
 bà” 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: (2 phút)
Cô giới thiệu chương trình “Cháu yêu của - Trẻ vỗ tay hưởng ứng
bà” mời trẻ tham dự. Cô giới thiệu khách 
đến dự và người dẫn chương trình.
Cho trẻ chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” và - Trẻ chơi trò chơi: “Rồng rắn lên 
trò chuyện: mây”
+ Chúng mình vừa chơi trò chơi có vui 
không? - Có ạ!
+ Mẹ con rồng rắn đến nhà thầy thuốc làm - Xin thuốc cho con
gì? Tại sao phải xin thuốc cho con? - Con bị ốm ạ!
+ Khi gia đình nhà chúng mình có người bị - Lấy nước, lấy thuốc 
ốm chúng mình thường làm gì?
=>Cô nhấn mạnh: Khi chúng ta bị ốm cơ - Trẻ lắng nghe
thể chúng ta rất yếu và mệt mỏi nên người 
ốm rất cần sự chăm sóc của người khác để 
giúp họ mau phục hồi sức khỏe. Nhưng có 
một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc 
bà của mình khi bà bị ốm mà cứ mải đi chơi 
nên cậu đã nhận được 1 bài học rất sâu sắc. 
 3 Cậu bé đó là ai vậy? Cô mời các con cùng - Vâng ạ.
đến với câu chuyện “Tích Chu” nhé!
2. Hoạt động 2: Bài mới: (22 phút)
a. Cô kể chuyện diễn cảm:
- Cô giới thiệu câu chuyện: “Tích Chu” - Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết - Trẻ quan sát và lắng nghe
hợp nét mặt, cử chỉ điệu bộ phù hợp với 
từng nhân vật trong truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện - Câu chuyện Tích Chu ạ. 
gì? 
- Cô kể lần 2: Sử dụng Powerpoint. - Trẻ lắng nghe
b. Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại nội 
dung câu chuyện: 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện - Câu chuyện Tích Chu ạ. 
gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào? - Có Tích Chu, bà Tích Chu, bà tiên.
- Tích Chu ở với ai? - Tích Chu ở với bà ạ.
- Trích dẫn: “Ngày xửa, ngày xưa có một 
bạn tên là Tích Chu. Bố mẹ Tích Chu mất 
sớm Tích Chu phải ở với bà”
- Bà đối với Tích Chu như thế nào? - Bà rất yêu thương Tích Chu.
- Trích dẫn: “Bà rất yêu thương tích Chu. 
Có miếng gì ngon bà cũng nhường cho Tích 
Chu ”
- Tích Chu có yêu thương bà của mình - Tích Chu không yêu thương bà của 
 4 không? Vì sao con biết? mình. Vì Tích Chu suốt ngày chỉ mải 
- Trích dẫn: “Tích Chu chẳng yêu thương bà chơi 
của mình, suốt ngày chỉ rong chơi với bạn 
bè”
- Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu - Có ạ! Bà ơi bà ở lại với cháu cháu sẽ 
có hối hận không? Tích Chu đã nói với bà lấy nước cho bà uống.
như thế nào?
- Trích dẫn: “Bà ơi bà ở lại với cháu, cháu 
sẽ lấy nước cho bà uống”
- Bỗng lúc đó có ai xuất hiện? - Bà tiên ạ!
- Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành - Tích Chu đã đi lấy nước suối tiên 
người? cho bà uống.
- Trích dẫn: “Trải qua bao khó khăn vất vả 
cuối cùng Tích Chu cũng lấy được nước 
suối tiên cho bà uống”
- Cuối cùng hai bà cháu sống với nhau như - Hai bà cháu sống với nhau rất hạnh 
thế nào? phúc ạ!
- Nếu con là Tích Chu khi bà bị ốm con sẽ - Con sẽ lấy nước cho bà uống, con kể 
làm gì? chuyện cho bà, con hát múa 
- Sau mỗi câu hỏi cô củng cố lại cho trẻ 
hiểu thêm về nội dung câu chuyện.
=> Cô giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm - Trẻ lắng nghe.
chăm sóc bà và người thân trong gia đình, 
đặc biệt khi họ bị ốm 
C. Cô kể lần 3:
 - Cô cho trẻ đi đến dạp chiếu phim xem - Trẻ xem phim
 5 phim hoạt hình “Tích Chu” vừa đi vừa hát 
bài: “Cháu yêu bà”. 
- Cô cho trẻ xem phim cô chú ý bao quát, 
động viên trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc: (1 phút)
Cho trẻ đọc thơ “Thăm nhà bà” và đến thăm - Trẻ đọc thơ và đến thăm nhà bà.
nhà bà bạn Tích Chu.
 Xác nhận của nhà trường Người soạn
 Hiệu Trưởng
 Hoàng Thị Dua
 6