Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết mùa xuân - Đề tài: Vẽ hoa mùa xuân (GV: Lê Thị Hậu - Trường MN Dĩnh Trì)

 PHÒNG GD&ĐTTPPHÒNG BẮC GIÁO GIANG DỤC VÀ ĐÀOCỘNG TẠO HOÀ THÀNH XÃ HỘIPHỐ CHỦBẮC NGHĨAGIANG VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON DĨNH TRÌTRƯỜNG MN DĨNHĐôc lập TRÌ - Tự do - Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP THÀNH PHỐ 
 VÒNG 2 CHU KỲ 2020 – 2022
 Lĩnh vực : Phát triển thẩm mỹ.
 Hoạt động : Tạo hình.
 Đề tài : Vẽ hoa mùa xuân.
 Chủ đề :Tết và mùa xuân.
 Loại tiết GIÁO ÁN: DỰ Đề THItài GVMN DẠY GIỎI 
 CẤP THÀNH PHỐ CHU KỲ 2020 - 2022
 Đối tượng : Trẻ 5 – 6 tuổi
 Thời gian : 30 phút.
 Ngày soạn :
 NgàyHọ dạytên giáo viên: Lê Thị Hậu
 Người soạn và 
 Dạy lớp: 5- 6 tuổi A3
 dạy: Lê Thị Hậu
 Ngày dạy: ..
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: Hoa đào, hoa cúc,hoa 
 đồng tiền với hình dáng và màu sắc khác nhau.
 - Trẻ quan sát tranh và nhận biết được đặc điểm từng bức tranh (tên các loại 
 hoa, mầu sắc của từng loại hoa, hình dạng hoa, cách sắp xếp bố cục tranh )
 - Trẻ quan sát và nói đúng các nguyên liệu dùng để vẽ tranh (sáp mầu, mầu 
 nước, bút dạ, lông) 
 - Trẻ biết tự chọn nguyên liệu theo ý thích để vẽ tranh.
 - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, cong, để vẽ hoa mùa xuân.
 - Trẻ biết lợi ích của các loài hoa.
 2. Kỹ năng.
 - Rèn kỹ năng sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, 
 nét thẳng để vẽ hoa mùa xuân.
 - Rèn kỹ năng tô TPmầu Bắc đều, Giang, khéo léotháng từ các02 nămnguyên 2022 liệu: mầu nước, bút dạ.
 - Rèn tư thế ngồi ngay ngắn, cách cầm bút khi vẽ; kỹ năng tự phục vụ, lấy 
 đồ dùng đồ chơi 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, cách sắp xếp bố cục tranh cân đối, hài hòa. Chủ đề: Thế giới thực vật – tết mùa xuân
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Đề tài: Vẽ hoa mùa xuân.
 Loại tiết: Đề tài
 Thời gian: 30 phút
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: Hoa đào, hoa cúc, hoa 
đồng tiền với hình dáng và màu sắc khác nhau.
 - Trẻ quan sát tranh và nhận biết được đặc điểm từng bức tranh (tên các loại 
hoa, mầu sắc của từng loại hoa, hình dạng hoa, cách sắp xếp bố cục tranh )
 - Trẻ quan sát và nói đúng các nguyên liệu dùng để vẽ tranh (sáp mầu, mầu 
nước, bút dạ, lông) 
 - Trẻ biết tự chọn nguyên liệu theo ý thích để vẽ tranh.
 - Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, cong, để vẽ hoa mùa xuân.
 - Trẻ biết lợi ích của các loài hoa.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, 
nét thẳng để vẽ hoa mùa xuân.
 - Rèn kỹ năng tô mầu đều, khéo léo từ các nguyên liệu: mầu nước, bút dạ.
 - Rèn tư thế ngồi ngay ngắn, cách cầm bút khi vẽ; kỹ năng tự phục vụ, lấy 
đồ dùng đồ chơi 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, cách sắp xếp bố cục tranh cân đối, hài hòa.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài hoa.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Địa điểm: 
 - Phòng học sắp xếp gọn gàng, đồ dùng sắp xếp hợp lý, thuận tiện khi sử 
dụng.
 2. Đồ dùng của cô:
 - Máy tính.
 - Nhạc
 - Giá tạo hình.
 - 3 bức tranh mẫu: - Bức tranh 1: Vườn hoa: Hoa cánh bướm, vẽ bằng bút dấu mầu nước trên 
mẹt.
 - Bức tranh 2: Vườn hoa cúc vẽ bằng bút dấu trên chiếc quạt nan.
 - Bức tranh 3: Hoa đào, hoa mai, hoa đồng tiền có nhiều loại hoa vẽ bằng 
mầu nước trên giấy.
 3. Đồ dùng của trẻ:
 - Bàn học: đủ cho trẻ
 - Nền xốp: đủ cho trẻ
 - Mầu nước, sáp mầu, bút vẽ, tăm bông.
 - Giấy vẽ khổ A4, quạt nan, mẹt
 - Khăn lau tay 
 III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú ( 2-3 
phút)
- Cô giới thiệu các cô giáo đến dự. - Trẻ vỗ tay.
- Cô bật nhạc bài hát “Mùa xuân của bé”. - Cả lớp hát và vận động theo bài 
 hát.
- Các con ơi chúng mình vừa thể hiện bài - Trẻ trả lời: mùa xuân của bé ạ.
hát nói về gì? 
- Mùa xuân có điều gì đặc biệt nhỉ? - 1- 2 trẻ trả lời:
- Ôi! các bạn giỏi quá!
- Thế các bạn có biết khi mùa xuân đến thì - Thời tiết mát mẻ.
có điều gì đặc biệt không? - Cây cối đâm trồi nảy lộc.
 - Các loại hoa thi nhau đua nở ạ.
- Đúng rồi đấy các con ạ, mùa xuân là mùa 
cây cối đâm trồi nảy lộc, chăm hoa đua nở, 
 - Cả lớp chú ý lắng nghe.
đứng trước vẻ đẹp đó cô đã mạnh dạn vẽ lên 
một số bức tranh về các loại hoa mùa xuân 
đấy, bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng 
ngồi xuống và cùng quan sát những bức 
tranh mà do chính tay cô vẽ nào.
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy( 29 - 30) 
phút.)
*Quan sát tranh mẫu: - Bức tranh 1: Vẽ về hoa cánh bướm.
- Các con thấy cô vẽ được bức tranh gì đây?
- Các con có nhận xét gì về những bông hoa 1 - 2 trẻ:
cánh bướm? - Hoa cánh bướm ạ.
- Theo con thân cây, cành, lá hoa cánh - 3-4 trẻ nhận xét.
bướm được vẽ bởi những nét gì? - Có hoa, cành, lá, nụ ạ.
 - 2-3 trẻ: 
 - Thân và cành là hai nét xiên, lá 
- Các con có nhận xét gì về cách vẽ của là những nét cong.
cánh hoa?
 - Cánh hoa là những nét cong xếp 
 cạnh nhau sát với nhị hoa.
- Theo các con cô đã dùng những nguyên 
vật liệu gì để vẽ?
- Con có nhận xét gì về cách tô màu và màu - 1-2 trẻ : Bút lông, màu nước, 
sắc của bức tranh? mẹt
 - Cô tô đẹp, mịn màng không 
- Cô khái quát lại nội dung của bức tranh. chờm ra ngoài
 - Cô tô thân mầu nâu, lá màu 
 xanh, hoa màu hồng và đỏ.
 - Trẻ lắng nghe.
- Bức tranh 2: Vườn hoa cúc.
- Cô vẽ bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời hoa cúc ạ!
- Cô vẽ hoa cúc có giống với hoa cánh - 3- 4 trẻ nhận xét
bướm không? Các con có nhận xét gì về - Cách vẽ không giống nhau vì 
cánh và hoa của hoa cúc? hoa cúc có nhiều cánh dài nhỏ và 
 được vẽ bởi những nét cong dài 
 xếp chồng cạnh nhau.
 - Lá cúc dài hơn, to hơn và sẻ hình 
 răng cưa.
- Hoa cúc được vẽ trên vật liệu gì các con - 1- 2 trẻ: vẽ trên quạt ạ!
nhỉ? - 1-2 trẻ: Bức tranh cân đối cây 
- Các con có nhận xét gì về bố cục của bức cúc thì ở giữa có phần mặt đất và 
tranh ? phần chân trời.
- Cô khái quát lại nội dung của bức tranh. - Trẻ lắng nghe cô. - Bức tranh 3: Vườn hoa đồng tiền, hoa đào, 
hoa mai.
- Con có nhận xét gì về sự khác lạ so với hai - 1-2 trẻ: Tranh vẽ nhiều loại hoa 
bức tranh trên. khác nhau ạ!
- Ngoài bức tranh vườn hoa cô còn vẽ thêm - Trẻ trả lời: cô vẽ thêm mây, ông 
gì nữa đây con? mặt trời, các chú ong và các chú 
 bướm ạ.
- Bức tranh này các con thấy cô vẽ trên chất - 1-2 trẻ: Trên giấy ạ!
liệu gì?
- Điều đặc biệt của các bức tranh về hoa đều - Cả lớp trả lời: bút lông, màu 
được vẽ bằng nguyên liệu gì? nước ,chổi, tăm bông ạ!
- Vẽ trên chất liệu gì? - Trẻ trả lời mẹt, quạt, giấy ạ!
- Vẽ trên các chất liệu bằng này sẽ rất khó 
vẽ vì vậy đòi hỏi chúng mình phải có kỹ 
năng vẽ khéo léo đấy.
- Đã sắp đến tết rồi. Các con có muốn tự 
làm cho mình một bức tranh thật đẹp như 
vậy để trang trí cho ngồi nhà của mình trong 
ngày tết sắp tới không? - Cả lớp chú ý lắng nghe.
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
Ngoài những cây hoa mà các con vừa được 
quan sát cô vẽ ở trong 3 bức tranh thì bạn 
nào còn biết vẽ những cây hoa gì nữa nào?
 - 3-4 trẻ trả lời: 
- Con vẽ bức tranh gì? Con vẽ như thế nào? 
 - Con vẽ hoa cánh bướm ạ!
 - Con vẽ trên mẹt. sau đó con 
 dùng màu nước để tô.
 - Con vẽ hoa cúc trên quạt, con 
 dùng bút lông vẽ sau đó dùng màu 
 nước để tô.
 - Con vẽ hoa đào trên chiếu ạ!
 - Con vẽ vườn hoa trên giấy ạ!
- Con vẽ chung với bạn hay con vẽ riêng - 2- 3 trẻ:
một mình? - Con vẽ chung ạ!
 - Con vẽ cùng các bạn ạ!
- Vẽ chung thì các bạn sẽ phải như thế nào? - Mỗi bạn vẽ một góc tranh ạ!
- Để bức tranh được cân đối con vẽ thế nào? - 2-3 trẻ: - Con vẽ ở giữa bức tranh ạ!
- Con sẽ tô mầu bức tranh như thế nào? - Con tô nhiều mầu.
 - Con tô nhẹ nhàng, cẩn thận, 
 không chờm ra ngoài ạ!
- Cô giới thiệu các đồ dùng cô đã chuẩn bị. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, giữ vệ - 1-2 trẻ:
sinh. - Trẻ trả lời
- Mời trẻ về các nhóm - Trẻ về nhóm mình thích.
*Trẻ thực hiện:
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng.
- Cô quan sát trẻ thực hiện, bao quát lớp, - Cả lớp thực hiện.
nhắc nhở trẻ chưa ngoan, tư thế ngồi chưa - Nhóm 1, 2, 3: Vẽ cá nhân
đúng. - Nhóm 4: Vẽ tranh nhóm
- Gợi mở, giúp đỡ trẻ yếu.
- Trẻ vẽ xong cô gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết 
phụ như ông mặt trời, các chú bướm, các 
chú chim...
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm:
- Thời gian đã hết rồi các bạn ơi các con hãy 
trưng bày sản phẩm nên giá nào. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô thấy các con đã vẽ được rất nhiều các 
vườn hoa đẹp rồi đấy cô khen các con nào. - Trẻ vỗ tay hưởng ứng.
- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem 
bức tranh nào vẽ đẹp nhất. 
- Con có nhận xét gì về bức tranh của bạn. (3-4 trẻ) chọn bức tranh.
Vì sao con thích?
 - Bức tranh tô đẹp, có nhiều hoa, 
 hoa có nhiều mầu, bố cục tranh 
 cân đối.
- Mời trẻ vẽ bức tranh nên giới thiệu - Trẻ giới thiệu tên bức tranh 
- Yêu cầu trẻ tìm bài chưa đẹp và hỏi trẻ có - Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét về bài 
nhận xét gì về bức tranh? của bạn.
- Vì sao lại chưa đẹp?
- Cô khen ngợi, tuyên dương những trẻ đã 
có bức tranh đẹp. 
- Động viên trẻ chưa hoàn thành hoặc gần 
đẹp cần cố gắng.
- Hôm nay các con đã tạo bức tranh gì? - 1-2 trẻ: Bức tranh các bông hoa 
 mùa xuân ạ! - Hoa dùng làm gì các con nhỉ? - Để trang trí
- Muốn có nhiều những cây hoa đẹp các con - Chăm sóc cây, tưới cây, không 
phải làm gì? ngắt lá bẻ cành
- Cô khen ngợi, động viên trẻ cố gắng ở giờ 
học sau.
- Một lần nữa cô khen tất cả chúng mình 
nào.
Hoạt động 3: kết thúc (1-2 phút)
- Tổ chức trẻ hát bài “Màu hoa”.
- Các con ơi các con có muốn ra ngoài vườn - Trẻ hát bài hát “Màu hoa” và ra 
trường để ngắm nhìn các bông hoa đẹp ngoài
không? vậy các con chào cô rồi cô cháu 
mình đi ngắm hoa nào.
 Dĩnh Trì ngày . Tháng năm 2022
 NHẬN XÉT CỦA NHÀ TRƯỜNG
 Hiệu Trưởng Người soạn
 Hoàng Thị Hà Lê Thị Hậu