Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Giáo dục âm nhạc - Đề tài: NDTT: Dạy múa "Múa với bạn Tây Nguyên"; Nội dung kết hợp: Nghe hát: Quê Hương; Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu hoá đá (Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH- CHU KỲ 2020- 2024 
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ 
 Chủ đề: Quê Hương - Đất nước - Bác Hồ 
 Hoạt động: Giáo dục âm nhạc 
 Đề tài: NDTT: Dạy múa "Múa với bạn Tây Nguyên" (sáng tác Phạm 
 Tuyên); Nội dung kết hợp: Nghe hát: Quê Hương (Nhạc: Giáp Văn Thạch, 
 lời thơ: Đỗ Trung Quân); Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu hoá đá 
 Loại tiết: Cung cấp kĩ năng mới 
 Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 32 trẻ 
 Thời gian dạy: 30- 35 phút 
 Ngày soạn: 6/4/2024 
 Ngày dạy: 9/4/2024 
 Người soạn và dạy: 
I.Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Cung cấp cho trẻ kiến thức: 
+ Trẻ nhớ tên các động tác múa: Một tay đưa cao một tay đưa thấp nắm hờ đánh tay 
kết hợp chân nhún theo nhịp; Tay nắm hờ đưa lên ngang vai chân kí gót về phía 
trước, 1 tay đưa lên ngang đầu vẫy tay 1 tay ngửa sau lưng kết hợp nhún chân; Hai 
tay vỗ 2 bên chân kí gót phía trước; Hai tay đan chéo trước ngực nhún chân rồi đưa 
2 tay lên đỉnh đầu lắc cổ tay để múa bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”. 
+ Trẻ biết tên bài nghe hát “Quê Hương” nhạc Giáp Văn Thạch, lời thơ Đỗ Trung 
Quân. Trẻ biết nội dung bài hát nói về tình yêu quê hương, dù đi đâu mọi người cũng 
luôn nhớ về quê hương. Trẻ cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm khi nghe bài 
hát “Quê Hương”. 
- Củng cố cho trẻ kiến thức: 
+ Trẻ nhớ tên, thuộc lời bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” của nhạc sĩ Phạm Tuyên. 
+ Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của trò chơi âm nhạc “Vũ điệu hóa đá”. 
2. Kĩ năng 
- Cung cấp cho trẻ kỹ năng: 
+ Trẻ có kỹ năng phối hợp các động tác: Một tay đưa cao một tay đưa thấp nắm hờ 
đánh tay kết hợp chân nhún theo nhịp; Tay nắm hờ đưa lên ngang vai chân kí gót về 
phía trước, 1 tay đưa lên ngang đầu vẫy tay 1 tay ngửa sau lưng kết hợp nhún chân; 
Hai tay vỗ 2 bên chân kí gót phía trước; Hai tay đan chéo trước ngực nhún chân rồi 
đưa 2 tay lên đỉnh đầu lắc cổ tay một cách nhịp nhàng để vận động múa theo lời 
bài hát: “Múa với bạn Tây Nguyên”. 
+ Trẻ có kỹ năng nghe và cảm thụ giai điệu âm nhạc nhẹ nhàng, tình cảm của bài 
hát: “Quê Hương”. 
- Củng cố cho trẻ kỹ năng: 
+ Kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ. 
+ Trẻ có kỹ năng phản xạ nhanh khi chơi trò chơi. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thích được múa bài hát “Múa với bạn Tây 
Nguyên”, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát. 
- Trẻ biết yêu quê hương của mình; yêu quý và biết giữ gìn nét đẹp văn hóa của các 
dân tộc, các vùng miền. 
II. Chuẩn bị 
1. Địa điểm 
- Lớp 5-6 tuổi A1- Trường Mầm non Song Vân 
2. Đồ dùng của cô 
- Giáo án tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc thiết kế theo quan điểm lấy trẻ làm 
trung tâm. 
- Trang phục dân tộc vùng Tây Nguyên, áo bà ba, nón. 
- Máy tính, ti vi có nhạc các bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”; “Quê Hương”; nhạc 
chào mừng và một số bài nhạc chơi trò chơi. 
- Sân khấu chương trình “Bé yêu âm nhạc” với chủ đề “Giai điệu yêu thương”: Nhà 
Rông, nhà sàn, Đàn T’Rưng, cây xanh, cây cỏ... 
3. Đồ dùng của trẻ 
- Xốp, ghế ngồi đủ cho số lượng trẻ 
- Trẻ mặc trang phục gọn gàng, tâm lý trẻ thoải mái. 
- Một số trẻ mặc trang phục vùng Tây Nguyên. 
III. Tiến trình tổ chức hoạt động (30 -35 phút) 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) 
 - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu âm - Trẻ hưởng ứng tham gia chương 
 nhạc” với chủ đề “Giai điệu yêu thương” trình cùng cô 
 - Cô giới thiệu chương trình gồm 3 phần: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và 
 + Phần 1: Tài năng âm nhạc hưởng ứng theo lời giới thiệu của cô 
 + Phần 2: Quà tặng âm nhạc 
 + Phần 3: Trò chơi âm nhạc 
 - Cho trẻ nhận xét về trang phục cô và một số - 2- 3 trẻ trả lời: trang phục rất đẹp ạ, 
 bạn đang mặc? trang phục dân tộc 
 - Khung cảnh lớp học hôm nay có gì đặc biệt? 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - 2- 3 trẻ trả lời theo ý hiểu: thấy cảnh 
- Cô giới thiệu: Cô và các bạn đang mặc bộ miền núi, có nhà sàn, nhà rông, cây 
trang phục dân tộc vùng Tây Nguyên, hôm - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. 
nay cô cũng trang trí khung cảnh lớp mình 
giống với vùng Tây Nguyên. 
2. Hoạt động 2: Bài mới (28- 33 phút) 
* Phần 1: Tài năng âm nhạc: Dạy múa: 
"Múa với bạn Tây Nguyên". 
- Cho trẻ nghe bản nhạc và đoán xem đó là - Trẻ chú ý lắng nghe giai điệu bài hát 
giai điệu bài hát nào? và đoán tên bài hát. 
- Cô hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? - 2- 3 trẻ trả lời: bài hát “Múa với bạn 
 Tây Nguyên” ạ 
- Cô giới thiệu lại: Đó chính là giai điệu bài - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
hát “Múa với bạn Tây Nguyên” sáng tác của 
nhạc sĩ Phạm Tuyên cũng là bài hát mà ở 
phần 1 “Tài năng âm nhạc” chúng mình thể 
hiện. 
- Cô cho cả lớp hát lần 1. - Cả lớp ngồi hát thể hiện tình cảm 
 của mình. 
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì? - 2-3 trẻ trả lời tên bài hát: “Múa với 
 bạn Tây Nguyên” 
- Sáng tác của ai? - 1-2 trẻ trả lời: Nhạc sĩ Phạm Tuyên 
 ạ 
- Bài hát có giai điệu như thế nào? - 2-3 trẻ nêu cảm nhận của mình về 
 giai điệu bài hát: Bài hát có giai điệu 
 vui tươi ạ... 
=> Cô khái quát lại: Bài hát “Múa với bạn - Trẻ lắng nghe cô khái quát 
Tây Nguyên” nói về các bạn nhỏ ở khắp mọi 
miền cùng vui múa hát với các bạn nhỏ Tây 
Nguyên bên cây đàn Tơ rưng đấy. Bài hát có 
giai điệu nhịp điệu vui tươi nên khi hát các 
con chú ý hát đúng nhịp điệu, thể hiện với nét 
mặt vui tươi. 
- Mời cả lớp đứng hát lần 2, cô chú ý bao quát - Trẻ đứng và hát bài hát và thể hiện 
động viên trẻ hát đúng lời ca, giai điệu và thể tình cảm của bài hát 
hiện tình cảm khi hát. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
- Cô hỏi trẻ: Để bài hát hay hơn, sinh động - 2-3 trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ 
hơn thì con có các cách vận động nào? (Vận động theo nhịp, theo phách, 
 theo tiết tấu chậm, múa ...) 
=> Cô khái quát: Mỗi bạn đều đưa ra ý kiến - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu 
để vận động cho bài hát rất hay và hôm nay 
cô và các con cùng vận động múa bài hát 
“Múa với bạn Tây Nguyên” nhé. 
Cô vận động múa mẫu: 
- Lần 1: Cô hát và vận động múa cho trẻ quan - Trẻ quan sát cô vận động múa 
sát (không phân tích). 
- Lần 2: Cô phân tích cách từng động tác múa - Trẻ quan sát chăm chú lắng nghe 
cho trẻ quan sát. 
+ Động tác múa 1 ứng với câu hát "Tay em - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
cầm hoa cờ đỏ thắm ánh sao vàng": Tay trái nghe cô phân tích 
cô đưa cao, tay phải cô đưa thấp, bàn tay nắm 
hờ làm động tác đánh tay đồng thời kết hợp 
chân nhún theo nhịp. Cô hát và múa động tác. 
+ Động tác múa 2 ứng với câu hát "Múa hát - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
theo nhịp đàn T’Rưng vang vang": Giống với nghe cô phân tích 
động tác 1 và cô đổi tay. Tay phải cô đưa lên 
cao, tay trái cô đưa thấp, bàn tay nắm hờ làm 
động tác đánh tay đồng thời kết hợp chân 
nhún theo nhịp. Cô hát và múa động tác. 
+ Động tác múa 3 ứng với câu hát "Vui bên - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
nhau cùng bạn Tây Nguyên”: Hai tay cô nắm nghe cô phân tích 
hờ đưa từ dưới lên ngang vai đồng thời đưa 
chân trái kí gót về phía trước, đổi chân và đưa 
tay theo nhịp. 
+ Động tác múa 4 tương ứng với câu hát "Khi - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
xa nhau càng thêm lưu luyến”: Một tay cô nghe cô phân tích 
đưa lên trên ngang đầu làm động tác vẫy tay, 
tay còn lại để phía sau hông ngửa lòng bàn 
tay, chân nhún theo nhịp. 
+ Động tác múa 5 ứng với câu hát: “Hôm nay - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
ngày vui cùng nhau múa hát kết đoàn”: Hai nghe cô phân tích 
tay cô vỗ vào nhau nghiêng trái nghiêng phải 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
đồng thời đưa từng chân kí gót về trước theo 
nhịp, nghiêng bên nào đưa chân đó. 
+ Động tác múa 6 tương ứng với câu hát - Trẻ quan sát cô làm động tác múa và 
“Những cháu Bác Hồ thật ngoan ngoan": Hai nghe cô phân tích 
tay đưa đan chéo trước ngực và nhún vào từ 
“Hồ” rồi đưa lên đỉnh đầu lắc cổ tay đồng thời 
nhún chân 2 nhịp. 
- Cho trẻ đứng dậy vận động múa theo cô - Cả lớp trẻ đứng dậy vận động múa 
từng động tác 1 lần. (cô bao quát chú ý sửa bài hát: “Múa với bạn Tây Nguyên” 
sai cho trẻ) theo cô từng động tác. 
- Cho cả lớp múa cùng cô lần 1 không nhạc - Cả lớp hát, múa cùng cô không nhạc 
(cô bao quát chú ý sửa sai cho trẻ). 
- Cho cả lớp múa lần 2 (cô bao quát chú ý sửa - Cả lớp hát, múa 
sai cho trẻ). 
- Cho 3 tổ lên múa. Sau khi múa xong cho trẻ - Lần lượt từng tổ đứng lên hát, múa 
ở tổ khác nhận xét: Các bạn múa như thế nào? và nhận xét: các bạn múa dẻo, đúng 
 nhịp... 
- 2- 3 nhóm hát múa - 2- 3 nhóm lên múa: “Múa với bạn 
 Tây Nguyên” 
+ Cá nhân trẻ hát múa. - 1 trẻ lên múa bài: “Múa với bạn Tây 
(Trong quá trình trẻ thực hiện múa bằng các Nguyên” 
hình thức, cô chú ý quan sát, hướng dẫn, sửa 
sai, động viên khích lệ trẻ). 
- Củng cố: Các con vừa được vận động múa - Cả lớp trả lời: Bài hát “Múa với bạn 
theo bài hát nào? Tây Nguyên” ạ. 
=> Giáo dục trẻ: Qua điệu múa vừa rồi, chúng - Trẻ lắng nghe và có ý thức bảo vệ, 
ta đã cảm nhận được nét đẹp đặc sắc từ con giữ gìn và phát huy những nét đẹp văn 
người, đến phong cảnh, trang phục, đàn Tơ hóa đặc sắc dân tộc 
rưng đặc trưng của vùng Tây Nguyên. Mỗi 
dân tộc có một nét văn hóa đặc trưng riêng, 
cô mong rằng các con hãy bảo vệ, giữ gìn và 
phát huy những nét đẹp văn hóa của các dân 
tộc trên mọi miền đất nước mình 
* Phần 2: Quà tặng âm nhạc 
Nghe hát bài “Quê Hương” nhạc: Giáp 
Văn Thạch, lời thơ: Đỗ Trung Quân. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
- Cô giới thiệu phần 2: Quà tặng âm nhạc. -Trẻ ngồi xúm xít quanh cô, lắng 
 nghe 
- Cô giới thiệu phần “Quà tặng âm nhạc” với - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài hát. 
bài hát: “Quê Hương” nhạc: Giáp Văn Thạch, 
lời thơ: Đỗ Trung Quân. 
- Cô cho trẻ nghe và quan sát video theo nội - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát trên 
dung bài hát “Quê Hương” để cảm nhận giai màn hình 
điệu của bài hát. (Cô đi thay trang phục) 
- Các con vừa lắng nghe bài hát “Quê hương” - Trẻ trả lời (có chùm khế ngọt, đường 
nhạc: Giáp Văn Thạch, lời thơ: Đỗ Trung đi học, cánh diều ) 
Quân đấy. Con quan sát thấy những hình ảnh 
gì? 
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp với cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe cô hát 
bộ. 
- Các con vừa nghe bài hát gì? Sáng tác của - 1-2 trẻ trả lời: Bài hát: “Quê 
ai? Hương”. nhạc: Giáp Văn Thạch, lời 
 thơ: Đỗ Trung Quân 
- Quê hương trong bài hát có những hình ảnh - 1-2 trẻ trả lời: hình ảnh Chùm khế 
nào? ngọt, đường đi học, cánh diều... 
- Giai điệu bài hát như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ: Bài 
 hát có giai điệu: Nhẹ nhàng, tình 
 cảm 
=> Cô khái quát nội dung bài hát: Bài - Trẻ chú ý nghe cô giảng giải nội 
hát “Quê hương” nói về tình yêu quê hương, dung 
dù đi đâu mọi người cũng luôn nhớ về quê 
hương. Quê hương với những hình ảnh gần 
gũi như: chùm khế ngọt, con đường đi học, 
cánh diều và có mẹ với chiếc nón lá 
nghiêng che. Với giai điệu nhẹ nhàng, tình 
cảm con thấy quê hương như thế nào? - Trẻ trả lời: Rất đẹp ạ, rất đáng yêu 
Để quê hương luôn đẹp thì chúng mình hãy ạ. 
chăm ngoan học giỏi để sau này xây dựng quê - Trẻ lắng nghe cô nói 
hương giàu đẹp. 
- Cô hát cho trẻ nghe mời trẻ cùng hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng theo bài hát cùng cô 
* Phần 3: Trò chơi âm nhạc Vũ điệu hoá 
đá 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
- Cô giới thiệu trò chơi “Vũ điệu hoá đá”. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. 
- Cô hỏi trẻ cách chơi trò chơi “Vũ điệu hoá - Trẻ trả lời theo ý hiểu 
đá”. 
- Cô nêu lại cách chơi: Cô có những bản nhạc - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nói cách 
có giai điệu, tiết tấu khác nhau. Nhiệm vụ của chơi trò chơi “Vũ điệu hoá đá”. 
các con là lắng nghe thật kỹ giai điệu, tiết tấu 
và thể hiện vận động các động tác theo giai 
điệu, tiết tấu của bản nhạc. Khi nhạc dừng các 
con phải giữ nguyên tư thế người ở động tác 
đó. 
- Luật chơi: Khi nhạc dừng bạn nào không - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nói luật 
giữ nguyên tư thế thì bạn đó sẽ bị phạt nhảy chơi 
lò cò. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Mỗi lần cô sử dụng - Trẻ tham gia chơi trò chơi 
loại nhạc khác nhau. 
- Cô nhận xét và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 
* Củng cố: Cô hỏi trẻ: 
- Các con vừa được vận động múa bài hát gì? - 1-2 trẻ trả lời bài hát: "Múa với bạn 
 Tây Nguyên" của nhạc sỹ: Phạm 
 Tuyên. 
- Con được nghe bài hát gì? Và được chơi trò - Trẻ trả lời: Nghe bài hát: Quê 
chơi gì? Hương, chơi trò chơi: Vũ điệu hoá đá 
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) 
- Cô tuyên bố kết thúc chương trình. - Trẻ vẫy tay chào và khoanh tay chào 
 các cô