Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Làm quen văn học - Đề tài: Truyện "Giọt nước tí xíu" (GV: Vũ Thị Ngân - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 PHÒNG GDĐT TP.BẮC GIANG 
 TRƯỜNG MN TRẦN NGUYÊN HÃN 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2, CHU KỲ 2020- 2024 
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ 
 Chủ đề: Nước – Hiện tượng tự nhiên 
 Hoạt động: Làm quen văn học 
 Đề tài: Truyện "Giọt nước tí xíu" 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức 
 Đối tượng: Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi 
 Số lượng: 26 Trẻ 
 Thời gian: 30-35 phút 
 Ngày soạn: 13/04/2024 
 Ngày dạy: 16/04/2024 
 Người soạn và dạy: Vũ Thị Ngân 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 - Cung cấp kiến thức: 
 + Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, các nhân vật trong truyện “Giọt nước Tí 
Xíu”: Tí Xíu, ông mặt trời, bạn của Tí Xíu... 
 + Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Câu chuyện nói về bạn giọt nước Tí Xíu, nhờ có 
sức nóng của ông mặt trời, bạn Tí Xíu đã biến thành hơi bay lên trời tụ lại thành những 
đám mây. Khi gặp khí nóng của ông mặt trời và những cơn gió mạnh, Tí Xíu và các bạn 
lại trở thành những giọt nước trong vắt rơi xuống mặt đất tạo thành mưa. 
 + Trẻ hiểu được từ “Tí Xíu” là rất nhỏ, bé tí tẹo; “Cơn giông” là hiện tượng gió 
mạnh, sấm sét dữ dội và mưa rất to. 
 - Củng cố kiến thức: 
 + Trẻ hiểu được ích lợi của nước đối với đời sống con người và vạn vật, biết sử 
dụng tiết kiệm nước. 
 2. Kỹ năng 
 - Cung cấp kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, về câu truyện 
“Giọt nước tí xíu”. Kỹ năng bắt chước được một số giọng điệu của nhân vật đơn giản 
trong truyện. 
 - Củng cố kỹ năng: Quan sát, chú ý, ghi nhớ và mở rộng vốn từ cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh nguồn nước, biết bỏ rác đúng nơi 
quy định. 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, tự tin mạnh dạn. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Địa điểm: Trong lớp học 
 2. Đồ dùng của cô: 
 - Máy tính, loa đài. Nhạc bài hát: “Nhảy cùng giọt mưa ”, “Trời nắng trời mưa” 
"Giọt mưa và em bé", nhạc không lời cô kể chuyện, hình nộm nhân vật Tí Xíu. 
 - Mô hình sân khấu rối “Giọt nước tí xíu”, tranh dạ truyện “Giọt nước tí xíu” 
 3. Đồ dùng của trẻ: 
 - Tạo cho trẻ tâm lí thoải mái, tự tin; Trang phục gọn gàng; Ghế ngồi cho trẻ. 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu 
bài (2- 3 phút) 
- Cô giới thiệu khách. - Hello teacher 
- Tình huống gây hứng thú: Tiếng sấm sét, - Trẻ chú ý lên cô giọt nước và trả lời 
nhạc “Nhảy cùng Tí Xíu” Bạn Tí Xíu xuất những câu hỏi của cô giọt nước đưa ra. 
hiện và trò chuyện cùng trẻ. 
- Và không để các con phải chờ lâu nữa, cô - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên truyện. 
mời các con ngồi và lắng nghe cô Ngân kể 
câu truyện "Giọt nước tí xíu". 
2. Hoạt động 2: Bài mới ( 27 phút) 
a. Cô kể chuyện cho trẻ nghe: 
* Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ ngồi xúm xít chú ý lắng nghe cô 
 kể chuyện. 
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - Câu chuyện “Giọt nước tí xíu”ạ. 
chuyện gì? 
=> Đúng rồi, cô vừa kể cho các con nghe - Trẻ lắng nghe cô. 
câu chuyện “Giọt nước Tí Xíu”. 
 => Để hiểu rõ hơn về câu chuyện, cô mời - Trẻ về ghế ngồi và chú ý lên cô. 
các con nhẹ nhàng về ghế ngồi và lắng nghe 
cô kể chuyện “Giọt nước Tí Xíu” kết hợp 
cùng tranh nhé. 
* Cô kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh - Trẻ chú ý lên tranh truyện và lắng 
truyện. nghe cô kể chuyện. 
b. Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải. 
- Các con vừa được nghe kể truyện gì? - Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” ạ. 
- Trong truyện có những nhân vật nào? - Dự kiến 3-4 trẻ kể tên nhân vật: Tí 
 xíu, ông mặt trời, các bạn của tí xíu 
- Tí Xíu là ai và họ hàng, anh em nhà Tí Xíu - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời: 
ở đâu? + Là một giọt nước ạ, họ hàng anh em 
 nhà tí xíu ở biển cả, sông ngòi, ao hồ, 
 trên trời, dưới đất.. 
=>Trích dẫn: “Tí Xíu là một giọt nước ở - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
biển cả trên trời, dưới đất” dung câu truyện. 
=> Giải thích từ khó : “Tí Xíu” có nghĩa là - Trẻ chú ý lắng nghe cô giải thích. 
rất nhỏ, bé tí tẹo. 
“ Một buổi sáng, Tí Xíu cùng các bạn đang - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
rượt đuổi theo các lớp sóng nhấp nhô”. dung câu truyện. 
- Ông mặt trời đã rủ Tí xíu đi đâu? - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời theo ý hiểu: 
 + Ông mặt trời rủ Tí Xíu vào đất liền. 
 + Ông mặt trời rủ Tí Xíu đi chơi. 
=>Trích dẫn:“Tí Xíu khẽ hỏi: Đi đâu ạ? - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
không thể bay được”. dung câu truyện. 
- Ông mặt trời đã làm gì để Tí xíu bay lên - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời: 
được? + Ông mặt trời vén mây 
 + Ông mặt trời chiếu nhiều ánh sáng 
 xuống biển. 
=>Trích dẫn:“ Nói rồi, ông Mặt Trời vén - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
mây mẹ chờ con về mẹ nhé”. dung câu truyện. 
- Sau khi tạm biệt mẹ Tí Xíu và các bạn đã - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời: 
bay đi đâu? + Tí Xíu cùng các bạn bay vào đất liền. 
 + Tí xíu và các bạn bay qua những 
 dòng sông. 
=>Trích dẫn: “Tí Xíu từ từ bay lên nhập - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
vào các bạn... bay qua những dòng sông”. dung câu truyện. 
 “ Xế chiều, Ông Mặt trời toả nắng chói 
chang, không khí oi bức... 1 cơn gió lạnh 
bay qua” 
- Tí xíu và các bạn cảm thấy như thế nào? - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời: 
 + Tí xíu thấy mát quá 
 + Tí Xíu và các bạn vui sướng nhảy 
 múa. 
- Và điều gì xảy ra tiếp theo với Tí Xíu và - Dự kiến 2-3 trẻ trả lời: 
các bạn? + Trời lạnh Tí Xíu và các bạn không 
 bay được nữa. 
 + Xà xuống thấp dần 
 + Có sấm, chớp 
 + Tạo thành giọt nước 
=>Trích dẫn: “Tí Xíu reo lên: Mát quá... - Trẻ chú ý lắng nghe cô trích dẫn nội 
Cơn giông bắt đầu”. dung câu truyện. 
=> Giải thích từ khó “ Cơn giông”có nghĩa - Trẻ chú ý lắng nghe cô giải thích. 
là hiện tượng gió mạnh, sấm sét dữ dội và 
mưa rất to. 
- Câu chuyện “Giọt nước Tí Xíu” đã giúp - Dự kiến 1-2 trẻ trả lời 
các con biết được thêm điều gì? + Quá trình tạo ra mưa ạ! 
 + Vì sao có mưa ạ! 
=> Cô khái quát: Từ những giọt nước ở biển - Trẻ chú ý lắng nghe cô khái quát nội 
cả, sông ngòi, ao hồ, nhờ có sức nóng của dung câu truyện. 
mặt trời sẽ bốc hơi, gặp khí lạnh sẽ ngưng 
tụ thành những đám mây mỏng, khi quá 
trình ngưng tụ đủ sẽ tạo thành mưa và rơi 
xuống đất. 
- Câu hỏi mở rộng: Theo các con, nước có - 1-2 trẻ trả lời: 
quan trọng không và nếu không có nước thì + Con người và muôn loài không có 
điều gì xảy ra? nước để uống, để nấu thức ăn, để tắm, 
 giặt.. 
 + Cây cối khô héo, con vật đói khát. 
- Câu hỏi giáo dục: Để nguồn nước luôn - 1-2 trẻ trả lời: 
sạch, không bị ô nhiễm thì chúng ta phải + Không vứt rác xuống nguồn nước.... 
làm gì? 
 => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Nước rất cần - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ lời cô dạy. 
thiết đối với chúng ta vì vậy chúng mình 
không được vứt rác xuống áo hồ, sông suối.. 
làm ô nhiễm nguồn nước, và biết sử dụng 
tiết kiệm nước. 
=> Các bạn ơi! Hôm nay lớp mình học rất -Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô 
giỏi cô muốn dành tặng cho chúng mình 1 - Trẻ vận động theo bài hát và về vị trí 
màn múa rối đặt sắc, Chúng mình có muốn ngồi 
xem không? ( Trẻ vận động bài hát “ Trời + Bạn nam ngồi ghế 
nắng trời mưa” đi chuyển về vị trí xem biểu + bạn nữ ngồi dưới xốp 
diễn sân khấu dối mà cô đã chuẩn bị). 
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 3 kết hợp - Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe cô kể 
sân khấu rối. chuyện qua sân khấu kịch rối. 
- Vừa rồi các con đã được nghe câu chuyện - Cả lớp trả lời: Câu chuyện:“Giọt nước 
gì? tí xíu” 
3. Hoạt động 3: Kết thúc ( 1- 2 phút) 
- Nhận xét và động viên trẻ 
- Kết thúc chào khách - Good bye teacher 
- Cô cho trẻ ra ngoài vừa đi vừa hát bài - Trẻ hát bài hát “ Giọt mưa và em bé” 
“Giọt mưa và em bé”. ra chơi. 
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 
 Vũ Thị Ngân 
 Hoàng Thị Ngân