Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Hoạt động Tạo hình - Đề tài: Nặn con rắn (GV: Nguyễn Thị Tấm - Trường MN Dĩnh Trì)

 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
 NĂM HỌC 2021- 2022
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Nặn con rắn
Chủ đề : Gia đình.
Đối tượng: 3-4 tuổi.
Số lượng trẻ: 20 trẻ
Thời gian: 20 phút
Ngày soạn: 8 /11/2021
Ngày dạy: 11/11/2021
Người soạn: Nguyễn Thị Tấm
I. Mục đích yêu cầu:
1 .Kiến thức:
- Trẻ biết con rắn là con vật nguy hiểm.
- Trẻ biết cách chia đất bóp đất làm mềm đất nặn
- Trẻ biết cách lăn dọc đất nặn để tạo thành sợi tròn thon dài, biết nặn bẹt 2 
bên đất nặn để tạo thành đầu.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chia đất, làm mềm đất, lăn dọc cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng quan sát, miêu tả, ghi nhớ.
- Qua giờ học củng cố củng cố cho trẻ một số hoạt động khác như: HĐÂN, 
KP, LQVT 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, biết sử dụng đồ dùng đúng cách.
- Biết ăn đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ yêu thích môn học và giữ gìn sản phẩm tạo ra.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án.
- Vật mẫu: đôi đũa bằng tre, bằng inox, đôi đũa bằng đất nặn.
- Que chỉ, hộp quà, giá để sản phẩm.
- Đĩa nhạc.(Chiếc khăn tay, nhạc không lời bài gia đình nhỏ hạnh phúc to)
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng.
- Khăn lau, đất nặn, bảng con, đĩa nhựa, bàn ghế. III. Cách tiến hành:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HĐ1. Gây hứng thú:
- Các con ơi lại đây với cô nào cô xin giới - Trẻ lắng nghe.
thiệu cho lớp mình biết hôm nay có các cô 
trong trường về dự giờ thăm lớp chúng mình 
đấy các con chào đón các cô bằng một - Trẻ vỗ tay.
chàng pháo tay nào. 
Cô và trẻ hát bài “Chiếc khăn tay” Cô trò 
chuyện về nội dung bài hát: - Trẻ hát
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát “Chiếc khăn tay” ạ!
+ Bài hát nói về cái gì nhỉ?
 Các con rất giỏi bài hát nói về chiếc khăn 
tay đấy! Chiếc khăn tay dùng để làm gì các - Dùng để lau tay ạ!
con?
+ Đúng rồi đấy các con ạ! Trong gia đình - Trẻ lắng nghe cô.
của mình có rất nhiều đồ dùng với nhiều 
công dụng khác nhau hôm nay cô cũng có 
một món đồ dùng mang đến tặng chúng 
mình đấy không biết đó là đồ dùng gì nhỉ?
HĐ2. Bài mới:
a. Quan sátmẫu của cô:
- Cô có gì đây các con? - Hộp quà ạ!
- Cô cho trẻ mở hộp quà. - Trẻ mở quà
- Các cô mang quà gì tặng lớp mình đây? - Đôi đũa ạ!
- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi đặc điểm 
của 3 đôi đũa mà cô đã chuẩn bị. 
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét qua sự 
hướng đẫn của cô:
+ Chúng mình đếm xem trog hộp quà có gì - Trẻ quan sát mẫu.
đây các con ? đôi đũa của cô có mấy chiếc - Trẻ trả lời.
đũa nào?( cho trẻ đếm) Hai chiếc có bằng - Trẻ đếm. 
nhau không? - Có ạ!
+ Cô lại có gì đây? Con hãy nhìn kỹ xem 
đôi đũa này của cô được làm chất liệu gì - Đôi đũa ạ! 
đây? Con có biết đũa dùng để làm gì không? - Để ăn cơm ạ!
=>Giao dục trẻ không cầm đũa chơi chạy 
nhảy rất nguy hiểm. Các bạn ơi cô còn có 1 đôi đũa rất đặc biệt 
đấy không biết đôi đũa ấy như thế nào nhỉ! - Trẻ lắng nghe và trả lời
+ “Trốn cô, trốn cô”? Cô đâu?
+ Đũa này có màu gì đây các con? - Màu xanh ạ!
Các con hãy sờ xem đôi đũa này được làm - Làm bằng đất nặn ạ!
bằng chất liệu gì nhé!
Các con ơi đôi đũa làm bằng đất nặn có 
được dùng để lấy thức ăn không? - Không ạ!
=> Giáo dục trẻ ăn đủ chất biết sử dụng đồ - Trẻ nghe cô.
dùng đúng cách .
- Các con có muốn nặn nhiều đôi đũa cùng 
cô không? - Có ạ!
b. Cô làm mẫu trẻ quan sát:
- Trước tiên cô chọn đất nặn màu đó sau đó 
cô chia đất nặn làm 2 phần bằng nhau và cô 
lấy một phần đất nặn cô bóp làm mềm đất.
- Tiếp đến cô đặt đất nặn xuống bảng rồi cô 
lấy tay phải cô úp lòng bàn tay xuống cô lăn 
dọc đất nặn khi đất thành sợi tròn dài cô - Trẻ quan sát cô làm mẫu.
dừng lại cô được một chiếc đũa rồi, cô tiếp 
tục lấy phần đất còn lại bóp làm mềm đất 
sau đó dùng lòng bàn tay lăn dọc cô được gì 
đây? Sau khi nặn xong đôi đũa cô chống 2 
đầu đũa xuống cho bằng phẳng cô xong rồi!
c. Cô hỏi ý tưởng trẻ
Hôm nay chúng mình cùng dùng đôi bàn tay 
khéo léo của mình để nặn những đôi đũa 
thật đẹp nhé! - Vâng ạ.
- Con thích nặn đôi đũa màu gì? - Trẻ trả lời
- Để nặn được những đôi đũa thật đẹp chúng - Con chia đất, làm mềm đất..
mình cần làm gì trước?
- Con sẽ làm gì tiếp theo nhỉ? - Lăn dọc ạ!
d. Trẻ thực hiện:
- Các con đã sẵn sàng chưa? Chúng mình 
hãy về bàn của mình để nặn nhé! - Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện
 =>Cô bao quát trẻ động viên giúp đỡ trẻ 
khi cần..
- Cô hướng dẫn gợi mở trẻ sáng tạo 
- Cho trẻ vận động giữa giờ (cho trẻ làm 1 số động tác gập tay duỗi tay) - Trẻ vận động
- Cô cho trẻ thực hiện tiếp
d. Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Trẻ mang sản phẩm lên
- Cô cho 2-3 trẻ lên giới thiệu về sản phẩm 
của trẻ.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm. - Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét khen gợi trẻ dán tốt và động - Trẻ lắng nghe cô.
viên trẻ còn vụng về cố gắng hoạt động sau.
HĐ3. Kết thúc:
 Cô đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” ra - Trẻ đọc đồng dao ra ngoài
sân chơi.