Giáo án Tổ chức hoạt động giáo dục STEAM thiết kế kỹ thuật (Quy trình EDP) - Chủ đề: Những nghề bé biết - Hoạt động: Làm chong chóng

 GIÁO ÁN
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM THIẾT KẾ KỸ THUẬT
 (Quy trình EDP) 
 Tên chủ đề: Những nghề bé biết
 Tên hoạt động: Làm chong chóng
 Độ tuổi: Mẫu giáo 4-5 tuổi
 Thời gian: 25 - 30 phút
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nêu được tên gọi và đặc điểm của một số loại chong chóng, biết các 
loại chong chóng: Giấy bìa màu, cốc giấy, lá cây, ; Cấu tạo chong chóng gồm 
các bộ phận: Cánh, trục quay, tay cầm (S).
 - Trẻ nêu được các đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu để làm chong chóng (T).
 - Trình bày được các bước theo bản thiết kế để làm ra chong chóng (E).
 - Nhận ra vẻ đẹp của chong chóng (A).
 - Nêu được các biểu tượng toán học: Củng cố cho trẻ biểu tượng về số 
lượng, hình dạng, màu sắc (M).
 2. Kĩ năng
 - Quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu 
thập thông tin (S).
 - Lựa chọn nguyên vật liệu, đồ dùng, dụng cụ phù hợp để thiết kế chong 
chóng (T).
 - Phác thảo được ý tưởng thiết kế chong chóng và các bước. Xây dựng 
được các bước tạo ra chong chóng bằng kĩ thuật cắt, dán, gấp, trang trí... (E).
 - Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối 
của sản phẩm. (A)
 - Xác định được số lượng cánh, hình dạng, màu sắc của chong chóng (M).
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, thích thú khi thiết kế ra được sản 
phẩm và ứng dụng sản phẩm vào thực tế.
 - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động. Rèn tính kiên trì, 
khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn 
nắp, đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của GV
 - Một số chong chóng.
 - Nhạc về chủ đề.
 2. Chuẩn bị của trẻ
 - Trang phục gọn gàng thoải mái.
 - Bàn tròn: 4 chiếc
 - Giấy A4, bút sáp màu
 - Một số chong chóng sưu tầm.
 + Nguyên vật liệu: Vật liệu, dụng cụ: Giấy màu, bìa màu, mê ca, xốp nhũ, 
cốc giấy, ống hút, nắp chai, lá cây, que tre, đồ trang trí 
 + Dụng cụ: Kéo, băng dính, hồ dán, 
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ
* Hoạt động 1: Hỏi xác định vấn đề (2-3 phút)
- Ổn định tổ chức:
+ Cho trẻ chơi trò chơi “Chi chi chành chành”
- Hoạt cảnh: 
+ Cô bán chong chóng vừa rao vừa dắt xe vào lớp. - Trẻ chào
GV: Cô ơi cô có nhiều chong chóng đẹp thế.
Cô bán chong chóng: Cô giáo và các bạn nhỏ có 
mua chong chóng không?
Trẻ: Dạ có ạ
Cô bán chong chóng: Nhưng chong chóng của cô 
còn ít quá, không đủ cho tất cả các bạn rồi. Hay là 
các con hãy tự tay làm cho mình 1 cáiđi! Cô bật 
mí nhé, tất cả những chiếc chong chóng này đều là 
do cô tự làm đấy. Rất đơn giản.
GV: Ôi thích thế. Liệu các bạn nhỏ lớp B4 có làm 
được không hả cô?
Cô bán chong chóng: Được chứ. Thế các con có 
muốn làm được chong chóng giống của cô không?
Trẻ đồng thanh: Có ạ - Trẻ đồng thanh “Có ạ”
Cô bán chong chóng: Vậy bây giờ cô sẽ tặng - Trẻ đồng thanh “Vâng ạ”
những chiếc chong chóng này nhé.Cô chúc các bạn nhỏ lớp B4 sẽ làm được những chiếc chong 
chóng thật đẹp nhé!
+ Xác định vấn đề:
- Chúng mình muốn tạo ra chiếc chong chóng như - Trẻ nêu ý kiến
thế nào nhỉ? (phải đẹp, chắc chắn. quay được, sử 
dụng nhiều nguyên vật liệu khác nhau).
* Hoạtđộng 2: Tưởngtượng (3-4 phút)
- Để giúp chúng mình hiểu rõ hơn về đặc điểm, 
cấu tạo của chiếc chong chóng, cô mời các con 
nhẹ nhàng về nhóm để chúng mình cùng khám phá 
chiếc chong chóng nào!
+ Nhóm 1: Chong chóng làm bằng giấy bìa màu, - Trẻ về nhóm thảo luận
có 4 cánh dạng hình tam giác
+ Nhóm 2: Chong chóng làm bằng tấm mê ca 
cứng, có 6 cánh dạng cánh tròn
+ Nhóm 3: Chong chóng có 6 cánh trang trí họa 
tiết ngộ nghĩnh
+ Nhóm 4: Chong chóng làm bằng lá dừa, có 4 
cánh dạng cánh dài
- Cô gợi mở để trẻ tìm hiểu chong chóng.
- Trẻ quan sát, khám phá chiếc chong chóng của - Trẻ khám phá
nhóm mình. 
- Cô mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả - Đại diện các nhóm lên 
khám phá chiếc chong chóng của nhóm mình nào! chia sẻ kết quả
* Hoạt động 3: Lập kế hoạch/lên phương án 
thiết kết (6-7 phút)
=>Cô chốt lại: Như vậy chong chóng được thiết - Trẻ lắng nghe
kế theo các kiểu dáng, hình dạng và nguyên vật 
liệu khác nhau nhưng đều có thể quay được khi có 
gió.
- Chúng mình thống nhất với cô sẽ thiết kế chiếc - Trẻ lắng nghe
chong chóng đảm bảo các tiêu chí:
+ TC1: Có đầy đủ các bộ phận: Cánh, trục quay, - Trẻ thiết kế trên giấy A4 
taycầm. theo cá nhân
+ TC2: Quay được.
+ TC3: Chắc chắn, đẹp, sáng tạo
- Để có thể chế tạo được chiếc chong chóng thì 
trước tiên chúng mình sẽ cùng thiết kế trên giấy 
trước nhé!
- Trên tờ giấy này, cô chia làm2 phần, một bên để chúng mình thiết kế chong chóng, một bên để 
chúng mình lựa chọn nguyên vật liệu bằng cách 
dán hình ảnh nguyên liệu cô đã chuẩn bị ở rổ vào 
các ô.
- Cho trẻ vẽ bản thiết kế chong chóng theo ý tưởng 
của bản thân.
- Cô mời đại diện trẻ lên chia sẻ bản thiết kế của - Đại diện trẻ chia sẻ bản 
mình. thiết kế
* Hoạt động 4: Chế tạo/Thiết kế sản phẩm và 
thử nghiệm (13-15phút)
- Như vậy, sau một khoảng thời gian ngắn, chúng - Trẻ trả lời
mình đã được khám phá và tự vẽ bản thiết kế 
chong chóng mà mình yêu thích. Vậy chúng mình 
đã sẵn sàng chế tạo chong chóng chưa?
- Những bạn nào có cùng ý tưởng thiết kế thì sẽ về - Trẻ thực hiện về nhóm 
một nhóm và chế tạo chiếc chong chóng theo ý của theo gợi ý của cô
mình nhé.
- Để hoạt động ngày hôm nay sôi nổi hơn nữa cô 
mời các con cùng vận động với cô theo bản nhạc 
vui nhộn này nhé. (Vũ điệu rửa tay)
- Sau khi trẻ vận động xong cô cho trẻ đi lấy đồ dùng, - Trẻ đi lấy nguyên vật 
lựa chọn nguyên vật liệu về nhóm để thực hiện chế liệu
tạo chong chóng.
- Nhắc nhở trẻ đảm bảo an toàn khi sử dụng các đồ - Trẻ thực hiện chế tạo
dùng, nguyên vật liệu trong quá trình thiết kế.
- Cô bao quát, gợi ý trẻ sáng tạo trong quá trình 
thực hiện.
* Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản 
phẩm (4-5 phút)
- Vừa rồi các nhóm đã chế tạo xong sản phẩm của - Trẻ trưng bày sản phẩm
mình rồi, và bây giờ chúng mình hãy mang những 
chiếc chong chóng vừa thiết kế lên trưng bày để cô 
và các bạn được nhìn ngắm vẻ đẹp, sự sáng tạo 
của chúng mình nào!
- Các con nhìn xem những chiếc chong chóng của 
chúng mình khi trưng bày lên tạo thành gì đây? 
(Ngọn đồi chong chóng)
- Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để chúc - Vỗ tay
mừng các bạn đã hoàn thành sản phẩm của mình.
- Vừa rồi các con đều đã làm xong chiếc chong - Giới thiệu ý tưởng của chóng dựa trên ý tưởng của mình rồi, bây giờ mình
chúng mình sẽ cùng trình bày, giới thiệu sản phẩm 
của mình cho cô và các bạn cùng nghe nhé!.
(GV, trẻ lắng nghe và góp ý cho sản phẩm của trẻ 
dựa trên tiêu chí đã đề ra)
- Chúng mình vừa được nghe trình bày của các - Trẻ lắng nghe
bạn về thiết kế chong chóng, các con đều có sản 
phẩm rất đẹp và sáng tạo.
+ Các con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp nhất? - Trẻ trả lời
+ Vì sao con thấy sản phẩm của bạn đẹp? - Trẻ trả lời
+ Nếu lần sau được làm thì con có muốn thay đổi - Trẻ trả lời
gì cho chiếc chong chóng của mình không?
- Như vậy là trong một thời gian rất ngắn các bạn - Trẻ lắng nghe
nhỏ lớp MG B4 đã thiết kế chế tạo được những 
chiếc chong chóng xinh xắn, chắc chắn và sáng 
tạo. Cô khen tất cả các con!
* Kết thúc: Vận động 1 bản nhạc theo tiết tấu - Trẻ vận động
nhanh chậm.