Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên (GV: Phạm Thị Bích Ngọc - Trường MN Xã Noong Luống - Năm học 2024-2025)

 KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ:
 NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 (Thời gian thực hiện: 3 tuần. Từ ngày 7/4/2025 đến ngày 25/4/2025)
 Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
a. Phát triển vận động:
 - Trẻ biết thực - Tập các động * Hoạt động học
 hiện đúng, đầy tác phát triển các - Hô hấp: Hít vào 
 đủ, nhịp nhàng nhóm cơ và hô thở ra.
 các động tác hấp: - Tay: Đưa 2 tay 
 trong bài thể dục - Hô hấp: Hít vào lên cao, ra phía 
 theo hiệu lệnh, thở ra. trước, sang 2 bên .
 theo nhạc bài - Tay: Đưa 2 tay - Bụng, lườn: 
 nắng sớm. lên cao, ra phía Nghiêng người 
 1 1
 trước, sang 2 bên. sang trái, sang 
 - Bụng, lườn: phải.
 Nghiêng người - Chân: Đứng lần 
 sang trái, sang lượt từng chân co 
 phải cao đầu gối.
 - Chân : Đứng lần - Tập kết hợp với 
 lượt từng chân co bài hát: Nắng sớm.
 cao đầu gối. - Trò chơi: Gió thổi
 - Trẻ giữ được Nhảy lò cò 3m; * Hoạt động học
 thăng bằng cơ Đi khuỵu gối. - Nhảy lò cò 3m
 thể khi thực hiện - Đi khuỵu gối
 2 2 vận động: Nhảy 
 lò cò 3m; Đi * Hoạt động chơi
 khuỵu gối. + TCVĐ: Máy bay, 
 dung dăng dung dẻ
 - Trẻ biết thể - Trèo lên xuống * Hoạt động học
 hiện nhanh, 5 gióng thang - Trèo lên xuống 5 
 3 5 mạnh, khéo trong - Trò chơi mới: gióng thang
 thực hiện bài tập Nhảy qua suối * Hoạt động chơi
 tổng hợp: Trèo nhỏ, bão thổi. - TCVĐ: Bốn mùa Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 lên xuống 5 - Trò chơi mới: 
 gióng thang; qua Nhảy qua suối nhỏ, 
 trò chơi mới: bão thổi.
 Nhảy qua suối 
 nhỏ, bão thổi.
 - Trẻ phối hợp - Lắp ghép hình. * Hoạt động chơi
 được cử động - Góc XD: Xây bể 
 bàn tay, ngón bơi, xây công viên 
 tay, phối hợp nước...
 tay - mắt trong 
 4 7
 một số hoạt 
 động: 
 - Xây dựng, lắp 
 ráp với 10-12 
 khối
b. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
 - Trẻ có một số - Lựa chọn trang * Hoạt động học
 hành vi tốt trong phục phù hợp với - Kỹ năng: Lựa 
 vệ sinh, phòng thời tiết.. chọn trang phục 
 bệnh khi được - Ích lợi của mặc phù hợp thời tiết.
 5 14
 nhắc nhở: trang phục phù * Hoạt động lao 
 + Đội mũ khi ra hợp với thời tiết động
 nắng. nơi trẻ sống. - Cho trẻ thực hành 
 đội mũ khi ra nắng.
 - Trẻ nhận ra - Nhận biết và * Hoạt động chơi
 những nơi như: phòng tránh - Cho trẻ xem 
 hồ, ao, mương những nơi không video và trò chuyện 
 nước, suối, bể an toàn nguy với trẻ về những 
 6 16 chứa nước là hiểm đến tính nơi không an toàn 
 nơi nguy hiểm, mạng. như ao, bể, hồ...
 không được chơi - Dạy kỹ năng: 
 gần. Nhận biết những 
 nơi không an toàn. Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 - Trẻ nhận ra một - Nhận biết một * Hoạt động chơi
 số trường hợp số trường hợp - Kĩ năng: Phòng 
 nguy hiểm và gọi khẩn cấp và gọi tránh đuối nước, 
 người giúp đỡ: người giúp đỡ. phòng tránh sấm 
 Biết gọi người sét...
 7 18
 lớn khi gặp một - Cho trẻ xem hình 
 số trường hợp ảnh, video và trò 
 khẩn cấp: Có chuyện về những 
 người rơi xuống trường hợp khẩn 
 nước. cấp.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
a Khám phá khoa học:
 - Trẻ biết quan - Một số hiện * Hoạt động chơi
 tâm đến những tượng thời tiết - Chơi ngoài trời 
 thay đổi của sự theo mùa và ảnh trẻ tìm tòi khám 
 vật, hiện tượng hưởng của nó đến phá sự vật hiện 
 xung quanh với sinh hoạt của con tượng xung quanh 
 sự gợi ý, hướng người. như cây cối, các 
 dẫn của cô giáo hiện tượng tự nhiên 
 8 19
 như đặt câu hỏi như vì sao có 
 về những thay mưa...; Trải 
 đổi của sự vật, nghiệm: không khí 
 hiện tượng: Vì có ở đâu.
 sao cây lại héo?; - Góc thiên nhiên: 
 Vì sao lá cây bị trồng chăm sóc cây
 ướt?....
 - Trẻ biết phối - Một số đặc điểm * Hoạt động học 
 hợp các giác tính chất của - Một số nguồn 
 quan để xem xét nước. nước
 9 20 sự vật, hiện - Một vài đặc - Trò chuyện về 
 tượng như kết điểm, tính chất một số hiện tượng 
 hợp nhìn, sờ, của đất, đá, cát, tự nhiên
 - Trò chuyện về Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 ngửi, nếm... để sỏi. các mùa trong năm
 tìm hiểu đặc - Các nguồn nước * Hoạt động chơi
 điểm của đối trong môi trường - TCM: Vật gì nổi 
 tượng, tính chất sống. vật gì chìm.
 của nước, tính 
 chất của đất, đá, 
 cát, sỏi...
 - Trẻ biết làm thử * Hoạt động chơi
 nghiệm và sử - Chơi NT: Các 
 dụng công cụ hoạt động trải 
 đơn giản để quan nghiệm: Pha màu/ 
 sát, so sánh, dự đường/ muối 
 10 21
 đoán. Ví dụ: Pha 
 màu/đường/muối 
 vào nước, dự 
 đoán, quan sát, 
 so sánh.
 - Trẻ biết thu - Không khí, các * Hoạt động học
 thập thông tin về nguồn ánh sáng - Một số nguồn 
 đối tượng bằng và sự cần thiết nước
 nhiều cách khác của nó với cuộc - Trò chuyện về 
 nhau: xem sách, sống con người, một số hiện tượng 
 tranh ảnh, nhận con vật và cây. tự nhiên
 11 22 - Trò chuyện về 
 xét và trò chuyện các mùa trong năm
 về các mùa. * Hoạt động chơi
 - Các hoạt động 
 trải nghiệm.
 - Kĩ năng phòng 
 chống đuối nước...
 - Trẻ biết nhận - Ích lợi của nước * Hoạt động chơi 
 12 24 xét được một số với đời sống con - Góc HT: Xem 
 mối quan hệ đơn vật. tranh, trò chuyện, Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 giản của sự vật, quan sát phán đoán 
 hiện tượng gần mối liên hệ đơn 
 gũi. giản giữa hiện 
 tượng tự nhiên với 
 môi trường sống.
 - Trẻ biết nhận - Sự khác nhau * Hoạt động học
 xét trò chuyện về giữ nước sạch và - Một số nguồn 
 đặc điểm, sự nước bẩn nước
 khác nhau, giống - Sự khác nhau - Trò chuyện về 
 13 26
 nhau của các đối giữa ngày và một số hiện tượng 
 tượng được quan đêm. tự nhiên
 - Trò chuyện về 
 sát. - Sự khác nhau các mùa trong năm
 giữa các mùa
b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 - Trẻ quan tâm - Đếm trên đối * Hoạt động học
 đến chữ số, số tượng trong phạm - Đếm đến 9, nhận 
 lượng như thích vi 9 và đếm theo biết số lượng trong 
 14 28 đếm các vật ở khả năng. phạm vi 9.
 xung quanh, hỏi: * Hoạt động chơi
 “Là bao nhiêu?”; - Góc HT: Đếm, 
 “Là số mấy?”... so sánh số lượng 
 - Trẻ biết đếm của các đối tượng.
 15 29 trên đối tượng 
 trong phạm vi 9.
 - Trẻ biết so sánh 
 số lượng của hai 
 nhóm đối tượng 
 16 30 trong phạm vi 9 
 bằng các cách 
 khác nhau và nói 
 được các từ: Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 bằng nhau, nhiều 
 hơn, ít hơn. 
 - Trẻ biết sử - Đo dung tích * Hoạt động học
 dụng được dụng bằng một đơn vị - Đo dung tích 
 cụ để đo dung đo. bằng 1 đơn vị đo.
 tích của 2 đối * Hoạt động chơi
 17 36
 tượng, nói kết - Chơi ngoài trời: 
 quả đo và so Trải nghiệm với 
 sánh. nước, đong, đo 
 nước 
 - Trẻ biết mô tả - Nhận biết các * Hoạt động chơi
 các sự kiện xảy buổi: Sáng, trưa, - Trò chuyện với 
 ra theo trình tự chiều, tối. trẻ về các hoạt 
 18 40 thời gian trong động diễn ra theo 
 ngày. trình tự thời gian: 
 sáng, trưa, chiều, 
 tối.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội * Hoạt động chơi
 nghe và trao đổi dung các câu đơn, - Góc phân vai: Bán 
 19 52
 với người đối câu mở rộng, câu hàng, gia đình, bác 
 thoại. phức. sỹ 
 - Trẻ biết sử - Mô tả sự vật - Góc học tập: Xem 
 dụng được các từ hiện tượng, tranh tranh, ảnh, làm 
 chỉ sự vật, hoạt ảnh. album thời tiết 
 20 54
 động, đặc điểm 
 của thời tiết, các 
 mùa, nước...
 - Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ: Mưa, * Hoạt động học 
 bài thơ, đồng nắng bốn mùa; - Thơ: Mưa; Nắng 
 21 57
 dao: Mưa, nắng đồng dao: lạy trời bốn mùa; 
 bốn mùa, lạy trời mưa xuống, ông - Đồng dao: Lạy Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 mưa xuống, ông sấm ông sét trời mưa xuống; 
 sấm ông sét. Ông sấm ông sét.
 - Trẻ biết kể - Kể lại truyện đã * Hoạt động học
 22 58 chuyện có mở được nghe. - Truyện: Đám mây 
 đầu, kết thúc. đen xấu xí.
 - Trẻ biết cầm - Xem và nghe * Hoạt động chơi
 sách đúng chiều đọc các loại sách - Góc học tập: Đọc 
 và giở từng trang khác nhau. sách, xem tranh 
 để xem tranh ảnh. - Làm quen với ảnh, tô đồ các nét 
 “đọc” sách theo cách đọc và viết chữ cái.
 tranh minh họa tiếng việt: - Góc phân vai: 
 (“đọc vẹt”). + Hướng đọc: Từ Bán vé khu vui 
 trái sang phải, từ chơi, công viên 
 23 64 dòng trên xuống nước 
 dòng dưới..
 + Hướng viết của 
 các nét chữ, đọc 
 ngắt nghỉ sau các 
 dấu.
 - Phân biệt phần 
 mở đầu, kết thúc 
 của sách.
 - Trẻ biết sử - Làm quen với * Hoạt động chơi
 dụng kí hiệu để cách viết tiếng - Góc học tập: Đọc 
 “viết”: tên, làm Việt: Từ trái sang sách, xem tranh 
 vé tàu, thiệp chúc phải, từ dòng trên ảnh, tô đồ các nét 
 mừng... xuống dòng dưới chữ cái.
 24 66
 + Hướng viết của 
 các nét chữ.
 - Nhận dạng 1 số 
 chữ cái e, ê, l, m, 
 n... Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 - Tập tô, tập đồ 
 các nét chữ.
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 - Trẻ chú ý nghe - Lắng nghe và * Hoạt động chơi
 khi cô, bạn nói. tôn trọng ý kiến - Góc phân vai: Bán 
 của người khác. hàng, gia đình, bác 
 25 78
 sỹ 
 - Góc XD: Xây bể 
 bơi, ao cá...
 - Trẻ biết chờ - Chờ đến lượt, * Hoạt động chơi
 đến lượt khi hợp tác - Góc phân vai: Bán 
 26 79 được nhắc nhở. hàng, gia đình, bác 
 sỹ 
 - Thực hành rửa tay
 - Trẻ biết bỏ rác - Giữ gìn vệ sinh * Hoạt động chơi
 đúng nơi quy môi trường. - Trò chuyện, xem 
 định. video cách bảo vệ 
 các nguồn nước.
 27 82
 * Hoạt động lao 
 động
 - Thực hành bỏ rác 
 đúng nơi quy định.
 - Trẻ biết không - Tiết kiệm điện * Hoạt động lao 
 để tràn nước khi nước. động
 rửa tay, tắt quạt, - Tắt điện, tắt quạt 
 tắt điện khi ra khi ra khỏi phòng, 
 28 84 khỏi phòng. khóa vòi nước sau 
 khi dùng.
 - Thực hành khóa 
 vòi nước sau khi 
 dùng.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 - Trẻ vui sướng, - Bộc lộ cảm xúc *Hoạt động học
 vỗ tay, làm động phù hợp khi nghe - Nghe hát: Mưa 
 tác mô phỏng và âm thanh gợi rơi, cò lả, khúc ca 
 bốn mùa
 sử dụng các từ cảm, các bài hát, - TCÂN: Nhảy 
 gợi cảm nói lên bản nhạc và ngắm theo nhạc
 cảm xúc của nhìn vẻ đẹp của *Hoạt động chơi
 mình khi nghe các sự vật hiện - Nghe các giai 
 29 85 các âm thanh gợi tượng trong thiên điệu bài hát quen 
 thuộc
 cảm và ngắm nhiên, cuộc sống - Chơi ngoài trời: 
 nhìn vẻ đẹp của và tác phẩm nghệ Quan sát các 
 các sự vật, hiện thuật. HTTN...
 tượng. - Góc NT: Vẽ, nặn, 
 xé dán...ông mặt 
 trời, mây, mưa, cầu 
 vồng...
 - Trẻ biết chú ý * Hoạt động học 
 nghe, thích thú - Nghe các bài hát 
 (hát, vỗ tay, nhún khác nhau: Mưa 
 nhảy, lắc lư) theo rơi; Cò lả; Khúc ca 
 bài hát, bản nhạc, bốn mùa; 
 thích nghe đọc - TCÂN: Nhảy 
 thơ, ca dao đồng theo nhạc
 dao, thích nghe - Nghe đọc thơ: 
 30 86 kể câu chuyện Mưa, Nắng bốn 
 chủ đề nước và mùa.
 một số hiện - Nghe kể truyện: 
 tượng tự nhiên. Đám mây đen xấu 
 xí
 - Nghe đồng dao: 
 Lạy trời mưa 
 xuống, ông sấm 
 ông sét.
 31 87 - Trẻ thích thú, * Hoạt động chơi Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 ngắm nhìn, chỉ, - Góc TH: Vẽ, xé, 
 sờ và sử dụng dán, nặn, ghép 
 các từ gợi cảm hình.... mặt trời, mặt 
 nói lên cảm xúc trăng, mưa, ngày và 
 của mình (về đêm.... 
 màu sắc, hình 
 dáng ) của các 
 tác phẩm tạo 
 hình.
 - Trẻ hát đúng - Hát đúng giai * Hoạt động học
 giai điệu, lời ca, điệu, lời ca và thể - Hát: Cho tôi đi 
 hát rõ lời và thể hiện sắc thái, tình làm mưa với; Mùa 
 hiện sắc thái của cảm của bài hát. hè đến...
 32 88 bài hát qua giọng * Hoạt động chơi
 hát, nét mặt, điệu - Góc nghệ thuật:
 bộ... Hát bài hát về chủ 
 nước và 1 số hiện 
 tượng tự nhiên.
 - Trẻ biết vận - Vận động nhịp * Hoạt động học
 động nhịp nhàng nhàng theo giai - VTTN: Nắng 
 theo nhịp điệu điệu, nhịp điệu sớm. 
 các bài hát: Nắng của các bài hát, 
 33 89 sớm với hình bản nhạc bài: 
 thức VTTN. Nắng sớm.
 - Sử dụng các 
 dụng cụ gõ đệm 
 theo nhịp.
 - Trẻ biết phối - Phối hợp các * Hoạt động chơi
 hợp các nguyên nguyện vật liệu - Góc TH: Vẽ, 
 34 90 vật liệu tạo hình để tạo hình, vật liệu nặn, ghép hình.... 
 tạo ra sản phẩm. trong thiên nhiên mặt trời, mặt trăng, 
 để tạo ra sản làm đám mây bằng Điều 
 Nội dung giáo Hoạt động giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục
TT dục dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 phẩm. bông...
 - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kỹ * Hoạt động học
 hợp các nét năng vẽ để tạo ra - Vẽ mây, mưa 
 thẳng, xiên, sản phẩm có màu (ĐT); 
 ngang, cong tạo sắc, đường nét. * Hoạt động chơi
 35 91
 thành bức tranh - Chơi ngoài trời: 
 mây mưa,... có Làm các sản phẩm 
 màu sắc và bố từ nguyên vật liệu 
 cục. thiên nhiên.
 - Trẻ biết nhận - Nhận xét sản 
 xét các sản phẩm phẩm tạo hình về 
 36 95 tạo hình về màu màu sắc, hình 
 sắc, đường nét, dáng, đường nét.
 hình dáng.
 - Trẻ biết lựa chọn - Lựa chọn và thể * Hoạt động học
 và tự thể hiện hình hiện các hình - VTTN: Nắng 
 37 96 thức vận động thức vận động sớm. 
 theo bài hát, bản theo nhạc * Hoạt động chơi
 nhạc. - Lựa chọn dụng - Góc NT: Hát, lựa 
 - Trẻ biết lựa cụ âm nhạc để gõ chọn dụng cụ gõ 
 chọn dụng cụ để đệm theo nhịp đệm các bài hát 
 38 97 gõ đệm theo nhịp điệu bài hát. trong chủ đề.
 bài hát: Nắng 
 sớm.
 Tổng số mục tiêu: 38 
 Ban giám hiệu Người lập
 (Ký duyệt)
 Nguyễn Thị Bến Phạm Thị Bích Ngọc