Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên (GV: Dương Ngọc Nhung - Trường MN Xã Noong Luống - Năm học 2024-2025)

 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 (Số tuần: 3 tuần. Từ ngày 07/4/2025 đến ngày 25/4/2025
* Mục tiêu
 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu bổ 
 sung
 1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 - Trẻ thực hiện đủ - Hô hấp: Hít vào * Hoạt động học; Thể 
 các động tác trong thở ra dục sáng (Các bài tập 
 bài thể dục theo - Tay: Từng tay đưa phát triển chung)
 hướng dẫn, theo lên cao, hai tay dang - Hô hấp: Hít vào thở ra
 nhạc. ngang - Tay: Từng tay đưa lên 
 - Lưng/ bụng: Quay cao, hai tay dang ngang
 1 sang trái, sang phải. - Lưng/ bụng: Quay sang 
 - Chân: Bật tách - trái, sang phải.
 chụm chân tại chỗ - Chân: Bật tách - chụm 
 chân tại chỗ 
 - Tập trên nền nhạc bài: 
 Nắng sớm...
 - Trò chơi “Bốn mùa”... 
 - Trẻ giữ được - Đi trong đường * Hoạt động học
 thăng bằng cơ thể hẹp đầu đội túi cát - Đi trong đường hẹp 
 khi thực hiện vận đầu đội túi cát
 2 động: Đi trong * Hoạt động chơi
 đường hẹp đầu đội + TCVĐ: Trời mưa
 túi cát + Trò chơi mới: Gió 
 thổi, nắng và mưa.
 - Trẻ biết phối + Bắt và tung bóng * Hoạt động học
 hợp tay – mắt với cô bằng 2 tay + Bắt và tung bóng với 
 4 trong vận động: cô bằng 2 tay 
 Bắt và tung bóng * Hoạt động chơi
 với cô bằng 2 tay +TCVĐ:Thỏ tìm chuồng
 - Trẻ biết thể hiện + Trườn theo đường * Hoạt động học
 5
 nhanh, mạnh, khéo dích dắc + Trườn theo đường Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 trong thực hiện bài + Bật tại chỗ dích dắc – Bật tại chỗ .
 tập tổng hợp: Trườn 
 theo đường dích dắc 
 - Bật tại chỗ 
 - Trẻ phối hợp - Sử dụng bút: Vẽ * Hoạt động chơi 
 được cử động bàn được hình tròn theo + Chơi ngoài trời, chơi 
 tay, ngón tay trong mẫu ở góc nghệ thuật: Vẽ/di 
 một số hoạt động - Tô vẽ nguệch màu trời mưa, mặt trời, 
 - Vẽ được hình ngoạc, nước, làm tranh từ 
 tròn theo mẫu - Tự cài cởi cúc áo nguyên vật liệu tự nhiên 
7 - Xếp chồng 8 – kéo khóa về hiện tượng tự nhiên, 
 10 khối không đổ ...
 - Tự cài cởi cúc * Hoạt động lao động, 
 áo, kéo khóa vệ sinh
 - Tự cài, cởi cúc áo, kéo 
 khóa, xếp gọn đồ dùng 
 đồ chơi...
 - Trẻ có một số - Lợi ích của việc * Hoạt động ăn, ngủ, 
 hành vi tốt trong giữ gìn vệ sinh thân lao động, vệ sinh
 vệ sinh, phòng thể, vệ sinh môi - Rửa tay xà phòng 
 bệnh khi được trường đối với sức trước khi ăn, lau mặt, 
 nhắc nhở: khoẻ con người vệ xúc miệng sau khi ăn, 
 + Chấp nhận: Vệ sinh răng miệng, đi thay cởi quần áo khi trời 
 sinh răng miệng, dép, giày khi đi nóng...
 đội mũ khi ra học. Nhận ra sự * Hoạt động chơi
14 nắng, mưa, mặc áo thay đổi của thời - Xem video, hình ảnh 
 cộc khi trời nóng, tiết: đội mũ khi ra về các biểu hiện khi ốm, 
 đi dép, giày khi đi nắng, mưa, mặc áo ho, đau đầu, sốt nóng... 
 học. cộc khi trời nóng. thực hành nói với người 
 + Biết nói với - Nhận biết một số lớn khi bị đau, chảy 
 người lớn khi bị biểu hiện khi ốm máu.
 đau, chảy máu. ho, đau đầu, sốt 
 nóng.
 - Nhận biết một số 
 2 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu bổ 
 sung
 trường hợp khẩn 
 cấp và gọi người 
 giúp đỡ: Bị đau 
 chảy máu.
 - Trẻ nhận ra và - Nhận biết và * Hoạt động chơi
 tránh một số nơi phòng tránh những - Xem video, hình ảnh 
 nguy hiểm (Giếng, vật dụng (dao, kéo, Nhận biết và phòng 
 15
 bể chứa nước, ao bàn là, bếp đang tránh một số nơi nguy 
 hồ..) khi được đun, phích nước hiểm (Giếng, bể chứa 
 nhắc nhở. nóng...) nguy hiểm nước, ao hồ...) 
 - Trẻ biết tránh đến tính mạng. - Trò chuyện với trẻ về 
 nơi nguy hiểm - Nhận biết và một số nơi nguy hiểm: 
 (Giếng, bể chứa phòng tránh những Không chơi gần giếng, 
 nước, ao hồ...) khi nơi không an toàn bể chứa nước, mương, 
 được nhắc nhở. tại địa phương và ao hồ, sông suối..
 16
 trường lớp, nguy 
 hiểm đến tính mạng 
 như: mương, bể 
 chứa nước, ao, hồ, 
 sông, suối, cầu....
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 - Trẻ được làm thử - Một vài đặc điểm, * Hoạt động chơi
 nghiệm đơn giản tính chất của đất, + Chơi ngoài trời: Quan 
 với sự giúp đỡ của đá, cát, sỏi có ở nơi sát nước... Trải nghiệm 
 người lớn để quan trẻ sống vật chìm, vật nổi...
 20 sát tìm hiểu đối 
 tượng. Ví Dụ: Thả + TCM: Chơi với nước 
 vật vào nước để 
 nhận biết vật chìm 
 hay nổi...
 - Trẻ nhận ra một - Hiện tượng nắng, * Hoạt động học
 23 vài mối quan hệ mưa, nóng, lạnh; trái - Trò chuyện về một số 
 đơn giản của sự đất nóng lên và ảnh hiện tượng tự nhiên.
 3 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 vật, hiện tượng tự hưởng của nó đến - Trò chuyện về các mùa 
 nhiên, các mùa sinh hoạt của trẻ. trong năm
 trong năm khi - Các loại thiên tai * Hoạt động chơi
 được hỏi. thường xẩy ra ở địa - Chơi ngoài trời: Chăm 
 phương (sạt lở đất, sóc cây (lau lá, tưới nước 
 động đất, lũ lụt..) cho cây )
 hậu quả và cách ứng - Xem video, tranh ảnh 
 xử đơn giản khi có về một số nguồn nước, 
 thiên tai các hiện tượng tự nhiên, 
 - Một số nguồn ánh các mùa trong năm.
 sáng trong sinh hoạt * Sự biến đổi của khí 
 hàng ngày. hậu: Ảnh hưởng của con 
 - Một số dấu hiệu nổi người đến sự ô nhiễm 
 bật của ngày và đêm. nguồn nước, thiên tai, lũ 
 lụt, mưa đá...
 * Trò chuyện về thiên 
 tai thường xảy ra ở địa 
 phương: Mưa dông, sấm 
 sét, bão, Sạt lở đất, động 
 đất, lũ lụt..; hậu quả và 
 cách ứng xử đơn giản khi 
 có thiên tai 
 - Trẻ biết đếm trên - Đếm trên đối * Hoạt động học
 các đối tượng tượng trong phạm - Đếm đến 5 nhận biết số 
 giống nhau và vi 5 và đếm theo lượng trong phạm vi 5.
27 đếm đến 5. khả năng * Hoạt động chơi
 + Chơi góc Học tập: 
 Đếm nhóm lô tô về hiện 
 tượng tự nhiên...
 - Trẻ biết cách so - So sánh số lượng * Hoạt động học
 sánh số lượng của của hai nhóm đối - Đếm đến 5, nhận biết 
28 hai nhóm đối tượng trong phạm số lượng trong phạm vi 5 
 tượng trong phạm vi 5 bằng các cách - Tách gộp trong P.Vi 5
 vi 5 bằng các cách khác nhau và nói * Hoạt động chơi
 4 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu bổ 
 sung
 khác nhau và nói được các từ: bằng - Chơi, ngoài trời, góc, 
 được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít chơi theo ý thích: Đếm, 
 nhau, nhiều hơn, ít hơn. so sánh nhóm đồ dùng 
 hơn. đồ chơi...
 - Trẻ biết gộp và - Gộp hai nhóm đối * Hoạt động học
 đếm 2 nhóm đối tượng và đếm: Gộp - Tách gộp trong phạm 
 29 tượng cùng loại có nhóm 2 và nhóm 3 vi 5
 tổng trong phạm và đếm : 1,2,3,4,5 * Hoạt động chơi
 vi 5. tất cả là 5 - Góc HT: Tách, gộp 
 - Trẻ biết tách một - Tách một nhóm nhóm lô tô về hiện 
 nhóm đối tượng đối tượng thành các tượng tự nhiên...
 30
 trong phạm vi 5 nhóm nhỏ hơn.
 thành hai nhóm.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ biết lắng nghe - Nghe hiểu nội * Hoạt động học
 và trả lời được câu dung các câu đơn, - Thơ: Mưa, trưa hè
 hỏi của người đối câu mở rộng phù - Truyện: Nàng tiên 
 thoại về bài thơ, hợp với khả năng mưa
 câu chuyện, đọc của trẻ: Bây giờ là - Đọc đồng dao: Ông 
 đồng dao (Thơ thời điểm nào trong sảo ông sao, lạy trời 
 Mưa, trưa hè, ngày?, thời tiết bây mưa xuống.
 Truyện Nàng tiên giờ như thế nào?... 
 mưa, đồng dao: - Nghe hiểu nội 
 44 Ông sảo ông sao, dung truyện kể, 
 lạy trời mưa truyện đọc của địa 
 xuống ) phương phù hợp với 
 độ tuổi
 - Nghe các bài hát, 
 bài thơ, ca dao đồng 
 dao, tục ngữ, câu đố 
 hò vè dân gian của 
 địa phương phù hợp 
 với độ tuổi
 5 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 - Trẻ sử dụng - Bày tỏ tình cảm, * Hoạt động chơi
 được câu đơn, câu nhu cầu và hiểu biết - Trò chuyện bày tỏ nhu 
 ghép, để bày tỏ của bản thân bằng cầu của bản thân: Cô ơi 
47
 nhu cầu của bản các câu đơn, câu con muốn uống nước 
 thân đơn mở rộng. * TCTV: Ban ngày, ban 
 đêm, bão, lũ lụt 
 - Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ, ca dao, * Hoạt động học
 bài thơ Mưa, trưa đồng dao, tục ngữ, - Thơ: Mưa. Trưa hè
 hè, ca dao, đồng hò vè phù hợp với - Truyện: Nàng tiên mưa
49 dao: Ông sảo ông độ tuổi và địa * Hoạt động chơi
 sao, lạy trời mưa phương nơi trẻ - Đọc ca dao, đồng dao: 
 xuống sống. Ông sảo ông sao, lạy 
 trời mưa xuống 
 - Trẻ biết bắt - Mô tả sự vật, tranh * Hoạt động chơi
 chước giọng nói ảnh phù hợp khả - Bắt chước giọng nói 
51 của nhân vật trong năng của trẻ có sự của nhân vật trong bài 
 truyện “Nàng tiên giúp đỡ. thơ, câu truyện, với sự 
 mưa”. hướng dẫn của cô
 - Trẻ biết nói đủ Nói và thể hiện cử * Hoạt động học
 nghe, không nói lí chỉ, điệu bộ, nét mặt - Thơ: Mưa, trưa hè 
53 nhí phù hợp với yêu - Truyện: Nàng tiên mưa.
 cầu, hoàn cảnh giao 
 tiếp
 - Trẻ biết đề nghị - Tiếp xúc với chữ, * Hoạt động chơi
 người khác đọc sách truyện. - Góc Học tập: Xem 
 sách cho nghe, tự - Xem và nghe đọc sách truyện, tranh ảnh 
 giở xem sách. các loại sách khác về 1 số nguồn nước, 
54 nhau. hiện tượng tự nhiên...
 - Giữ gìn sách - Trò chuyện giữ gìn 
 - Cầm sách đúng sách, tranh...
 chiều, mở sách, xem 
 tranh và đọc truyện.
 - Trẻ biết nhìn vào - Tiếp xúc với chữ, 
55
 tranh minh họa và sách truyện.
 6 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu bổ 
 sung
 gọi tên nhận vật - Làm quen với cách 
 trong tranh đọc tiếng Việt: 
 - Hướng đọc: Từ trái 
 sang phải, từ dòng 
 trên xuống dòng 
 dưới, đọc ngắt nghỉ 
 sau các dấu.
 - Xem và nghe đọc 
 các loại sách khác 
 nhau.
 - Giữ gìn sách 
 không quăng ném, 
 lật xem nhẹ nhàng
 - Cầm sách đúng 
 chiều, mở sách, xem 
 tranh và “đọc” 
 truyện.
 - Trẻ thích vẽ, - Làm quen với * Hoạt động chơi
 “viết’’ nguệch cách đọc và viết - Chơi ngoài trời, góc 
 ngoạc tiếng Việt: NT: Vẽ, tô màu làm 
 - Hướng đọc, viết: tranh về nước, hiện 
 từ trái sang phải, từ tượng tự nhiên...
 dòng trên xuống - Góc học tập: Làm 
 56 dòng dưới. quen với cách đọc và 
 - Hướng viết của viết tiếng Việt: 
 các nét chữ... - Hướng đọc, viết: từ 
 trái sang phải, từ dòng 
 trên xuống dòng dưới. 
 - Hướng viết của các nét 
 chữ... 
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm kĩ năng xã hội
 - Trẻ mạnh dạn - Mạnh dạn tham * Hoạt động học, chơi
 59
 tham gia vào các gia vào các hoạt - Thực hành giữ gìn vệ 
 7 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 hoạt động, mạnh động, mạnh dạn khi sinh môi trường
 dạn khi trả lời câu trả lời câu hỏi. - Chơi các góc:
 hỏi. + Góc XD: Xây ao, hồ, 
 sông suối...
 + Góc PV: Gia đình, 
 bán hàng, bác sĩ...
 + Góc HT: Hát, đọc thơ 
 về chủ đề
 + Góc NT: Tô màu, vẽ 
 mưa, mặt trời, làm tranh 
 từ nguyên vật liệu tự 
 nhiên về hiện tượng tự 
 nhiên, ...
 + Góc TN: Chơi với 
 nước, chăm sóc cây cối
 - Trẻ cố gắng - Cố gắng hoàn * HĐC, lao động: 
 hoàn thành công thành công việc - Thực hành lấy, xếp cất 
60
 việc đơn giản đơn giản được giao đồ dùng, đồ chơi sau 
 được giao khi ăn, ngủ, chơi...
 - Trẻ thực hiện - Một số quy định * Hoạt động chơi
 được một số quy phù hợp văn hóa ở - Trẻ thực hiện được 
 định ở lớp và gia lớp và gia đình (để một số quy định ở lớp 
 đình: Sau khi chơi đồ dùng, đồ chơi và gia đình: Sau khi 
65
 xếp, cất đồ chơi, đúng chỗ...) chơi xếp, cất đồ chơi, 
 không tranh giành - Yêu mến bố, mẹ, không tranh giành đồ 
 đồ chơi, vâng lời anh, chị, em ruột chơi, vâng lời bố mẹ... 
 bố mẹ... - Chờ đến lượt. chờ đến lượt.
 - Trẻ biết chú ý - Tập trung chú ý * Hoạt động chơi
 nghe khi cô, bạn nghe khi cô, bạn - Trò chuyện, chú ý khi 
67 nói. nói. cô, bạn nói về các hiện 
 tượng thiên nhiên: nắng, 
 mưa, gió, bão, .
 - Trẻ cùng chơi - Chơi hòa thuận * Hoạt động chơi
68
 với các bạn trong với bạn - Chơi ngoài trời
 8 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu bổ 
 sung
 các trò chơi theo + Bình đẳng giới - Chơi ở các góc: Góc 
 nhóm nhỏ, chơi giữa bạn nam, bạn phân vai, góc học tập, 
 hòa thuận, bình nữ trong khi chơi góc nghệ thuật, góc xây 
 đẳng khi chơi. dựng...
 - Trẻ thích quan - Tiết kiệm nước * Hoạt động chơi
 sát thiên nhiên và - Chơi ngoài trời: Quan 
 chăm sóc cây. sát cây cối, thiên nhiên, 
 69 trải nghiệm...
 - Chơi góc TN: Chăm 
 sóc cây, tưới nước cho 
 cây...
 - Biết được bỏ rác - Giữ gìn vệ sinh * Hoạt động chơi
 đúng nơi quy định môi trường. - Giữ gìn vệ sinh môi 
 - Nhận biết hành vi trường.
 “đúng” - “sai”, - Xem video về rác thải, 
 “tốt” - “xấu”. ô nhiễm, hạn hán, lũ 
 lụt...
 70
 * Hoạt động lao động, 
 hoạt động chơi
 - Nhặt rác, bỏ rác vào 
 thùng rác, giữ vệ sinh 
 môi trường lớp học, sân 
 trường...
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
 - Trẻ biết chú ý - Nghe các bài hát, * Hoạt động học
 nghe, thích được bản nhạc (nhạc - Nghe hát, nghe nhạc 
 hát theo, vỗ tay, thiếu nhi, dân ca) với các bài hát: Cho tôi 
 nhún nhảy, lắc lư phù hợp với văn đi làm mưa với, Mưa 
 72 theo bài hát, bản hóa địa phương nơi rơi, bốn mùa
 nhạc: Cho tôi đi trẻ sống. * Hoạt động chơi 
 làm mưa với, Mưa - GNT Hát đọc thơ, ca 
 rơi, bốn mùa; thích dao... trong chủ đề
 nghe đọc thơ, đồng 
 9 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 dao, ca dao, tục 
 ngữ:Lạy trời mưa 
 xuống; thích nghe 
 kể câu chuyện 
 Nàng tiên mưa.
 - Trẻ ngắm nhìn - Vui sướng, chỉ, sờ * Hoạt động học
 và nói lên cảm ngắm nhìn và nói - Vẽ mưa (Đề tài)
 nhận của mình lên cảm nhận của * Hoạt động chơi
 trước vẻ đẹp nổi mình trước vẻ đẹp - Góc HT-TH: Tô màu, 
73
 bật (mầu sắc, hình nổi bật (mầu sắc, vẽ mưa, mặt trời...
 dáng) của các tác hình dáng) của các 
 phẩm tạo hình. tác phẩm tạo hình ở 
 địa phương.
 - Trẻ hát tự nhiên, - Hát đúng giai - Hoạt động học
 hát được theo giai điệu, lời ca bài hát - VĐTN:Trời nắng trời 
 điệu bài hát: Trời phù hợp với đặc mưa, mùa hè đến. Mây 
 nắng trời mưa, trưng văn hóa địa và gió.
74 Mây và gió; Mùa phương nơi trẻ * Hoạt động chơi
 hè đến; sống. - TCÂN: Nghe tiếng hát 
 tìm đồ vật; Giọng hát to 
 giọng hát nhỏ, Ai đoán 
 giỏi.
 - Trẻ biết vẽ các - Sử dụng một số kĩ - Hoạt động học
 nét thẳng, xiên năng vẽ, nặn, cắt, - Vẽ mưa (Đề tài)
77 ngang, tạo thành xé dán, xếp hình để * Hoạt động chơi
 bức tranh đơn tạo ra sản phẩm - Chơi ngoài trời,
 giản. đơn giản. - Chơi góc nghệ thuật: 
 - Trẻ biết xé theo Nặn, vẽ, tô màu, xé dải, 
 dải, xé vụn và dán xé vụn, cắt dán làm 
78 thành sản phẩm tranh...về nguồn nước, 
 đơn giản. hiện tượng tự nhiên, 
 trang phục mùa hè phù 
 - Trẻ biết lăn dọc, 
79 hợp địa phương.
 xoay tròn, ấn dẹt 
 10 Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu bổ 
 sung
 đất nặn để tạo 
 thành các sản phẩm 
 có 1 khối hoặc 2 
 khối.
 - Trẻ vận động - Trẻ vận động - Hoạt động học
 theo ý thích các nhẩy múa theo ý - VĐTN "Trời nắng trời 
 bài hát, bản nhạc thích khi hát/nghe mưa"
82 quen thuộc: Trời các bài hát, bản * Hoạt động chơi
 nắng trời mưa, ... nhạc quen thuộc - Góc Nghệ thuật: Hát 
 phù hợp với văn các bài hát trong chủ đề.
 hóa địa phương.
 - Trẻ tạo ra các - Tạo ra các sản * Hoạt động chơi
 sản phẩm tạo hình phẩm đơn giản theo + Chơi ngoài trời, chơi 
 theo ý thích về: ý thích ở góc NT, XD, chơi 
83 nước và một số theo ý thích: Tạo ra một 
 hiện tượng tự số sản phẩm đơn giản 
 nhiên , theo ý thích: In hình, 
 lắp ghép ...
 Tổng số mục tiêu: 37
 BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 ( Ký duyệt)
 Phạm Thanh Thuý Dương Ngọc Nhung
 11