Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Hoạt động: Khám phá khoa học - Đề tài: Khám phá ngày và đêm (GV: Vũ Thị Thanh Tâm - Trường MN Dĩnh Trì)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
 TRƯỜNG MẦM NON DĨNH TRÌ
 GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 Hoạt động: Khám phá khoa học
 Lĩnh vực: Phát tiển ngôn ngữ.
 Đề tài: Khám phá “Ngày và đêm”
 Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
 Đối tượng trẻ: 4-5 tuổi
 Số lượng trẻ: 25 trẻ
 Thời gian thực hiện: 25 phút
 Người soạn: 03/02/2018
 Ngày dạy: 08/02/2018
 Người soạn và dạy: Vũ Thị Thanh Tâm.
 Dĩnh Trì, tháng 2 năm 2018 Hoạt động: Khám phá khoa học
 Đề tài: Kp “Ngày và đêm”
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
I- Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ban ngày và ban đêm (Ban ngày có mặt trời, ban 
đêm co mặt trăng và các ngôi sao)
- Trẻ biết được thời gian xuất hiện của mặt trời các buổi trong ngày trẻ hiểu được 
mặt trăng và các vì sao xuất hiện vào ban đêm
2. Kỹ năng
- Trẻ phân biệt được các hiện tượng tự nhiên ban ngày, ban đêm 
- Trẻ phân biệt được mặt trời, mặt trăng và các vì sao
- Trẻ thực hiện trả lời theo yêu cầu của cô rõ ràng mạch lạc 90% trẻ nắm được bài
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động của cô
II. Chuẩn bị.
1. Địa điểm : Lớp học 4A3
2. Đồ dùng của giáo viên:
- Giáo án, bài giảng điện tử, ti vi, máy tính bài hát “Nắng sớm, chúc bé ngủ ngon, 
trời nắng trời mưa”
- Hình ảnh trên màn hình về ban ngày, ban đêm 
- Lô tô về các hiện tượng tự nhiên ban ngày, ban đêm, 1 chiếc hộp kỳ diệu, đèn 
pin, mũ mặt trăng, mũ mặt trời đủ cho trẻ, hai bảng có gắn hình ảnh trăng sao.
3. Đồ dùng của trẻ:
- Dặn trẻ về quan sát bầu trời ban đêm (Trăng sao)
- Xốp ngồi đủ cho trẻ. - Trẻ thuộc số bài hát “Nắng sớm, chúc bé ngủ ngon, trời nắng trời mưa”.
III. Cách thức tổ chức thực hiện .
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 : Gây hứng thú (3 phút)
 - Xúm xít! Xúm xít! Các con ơi hôm nay cô - Trẻ xúm xít quanh cô
 xin chân trọng giới thiệu với các con có các 
 cô về dự với lớp mình đấy chúng mình hãy 
 nhiệt liệt chào đón các cô nào. - Trẻ vỗ tay
 - Cô làm tiếng gà gáy ò...ó...o
 - Các con ơi một ngày mới đã đến rồi chúng 
 ta hãy ca hát chào đón ngày mới nào.
 - Hát vận động bài “Nắng sớm” - Trẻ hát vận động cùng cô
 - Cô thấy các bé hát rất hay cô thưởng cho 
 các bé một chàng pháo tay nào.
 - Các bé ơi các bé có biết nắng sớm xuất hiện 
 khi nào nhỉ? (Gọi 1,2 trẻ trả lời) - Trẻ trả lời khi ông mặt trời thức dạy 
 - Thế còn mặt trăng xuất hiện vào lúc nào? - Ban đêm ạ
 - Để biết xem ban ngày ban đêm có những 
 hiện tượng tự nhiên gì cô mời các bé về chỗ 
 khám phá nhé. - Vâng ạ
 * Hoạt động 2: Bài mới (20 phút)
 * Khám phá: Ban ngày
 - Nào chúng mình cùng nhìn lên đây xem cô 
 có hình ảnh gì nhé (Hình ảnh trên máy chiếu)
 - Đây là cảnh bầu trời ban ngày hay ban đêm? - Bầu trời ban ngày ạ
 - Vì sao con biết đây là cảnh bầu trời ban - Có ông mặt trời chiếu sáng ạ ngày?
- Ngoài hình ảnh ông mặt trời ra còn có hình 
ảnh gì? - Trẻ trả lời có mây trắng, mây xanh 
- Dưới mặt đất con còn nhìn thấy gì? - Có em bé, bông hoa, con bướm ạ
- Những hôm trời có nhiều mây các con thấy 
như thế nào? - Không có ông mặt trời ạ
+ Liên hệ ngày hôm đó bầu trời như thế nào
 (Hỏi trẻ) 
- Cho dù những ngày nhiều mây chúng ta 
không nhìn thấy ông mặt trời nhưng những 
tia nắng của mặt trời vẫn chiếu xuống mặt đất 
làm cho trái đất chúng ta vẫn sáng đấy. - Trẻ lắng nghe
- Thế các con có biết ông mặt trời mọc vào 
buổi nào không? (Hình ảnh ông mặt trời đang - Buổi sáng ạ
mọc) 
Lúc mặt trời mọc lên còn được gọi là “Bình 
minh” đấy các con ạ.
- Bạn nào cho cô biết buổi sáng khi bình - Trẻ tự kể đánh răng, rửa mặt....
minh lên các bé ngủ dạy phải làm gì? (Trẻ kể) - Cảnh buổi trưa ạ
- Các con nhìn tiếp xem đây là hình ảnh gì? - Ông mặt trời tỏa nắng gay gắt ạ
(Cảnh ông mặt trời buổi trưa ở trên máy 
chiếu)
- Các con thấy cảnh buổi trưa như thế nào?
=> Đúng rồi đây là cảnh buổi trưa lúc này 
ông mặt trời chiếu ánh nắng gay gắt nhất vào 
các buổi trưa hè nắng nóng các con đi ra đường phải đội mũ và đặc biệt không được 
nhìn lên bầu trời vì rất có hại cho đôi mắt 
- Buổi trưa ở lớp các con được làm gì? - Trẻ trả lời là ngủ ăn cơm, ngủ trưa ạ
- Các con có biết mặt trời lặn vào buổi nào 
trong ngày nhỉ? - Buổi chiều ạ
 (Hình ảnh ông mặt trời lặn trên màn chiếu)
- Để xem bạn trả lời đúng không chúng mình 
hãy cùng nhìn lên màn hình nhé. - Trẻ nhìn lên màn hình 
=> Đúng rồi đấy mặt trời lặn vào buổi chiều 
hay còn gọi là “Hoàng hôn” báo hiệu một 
ngày sắp kết thúc mọi người về nhà nghỉ ngơi 
các bé được bố mẹ đón về sau một ngày ở 
trường.
- Các bé ơi vừa rồi cô cho các bé khám phá - Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều ạ
về buổi nào trong ngày nhỉ?
- Buổi sáng, trưa, buổi chiều là ban ngày hay - Ban ngày ạ
ban đêm?
* Khám phá: Ban đêm
- Cô thấy các bé học rất ngoan và giỏi cô 
thưởng cho lớp mình một chiếc hộp kỳ diệu
- Các bạn có muốn biết điều kỳ diệu gì ở 
trong chiếc hộp này không? ( Cô mời 2-3 trẻ - Trẻ trả lời vì tối ạ
lên quan sát điều kỳ diệu đến với các bạn nhé.
- Cô hỏi trẻ các con có nhìn thấy gì ở trong 
hộp không? Vì sao con không nhìn thấy? - Có ạ, có trăng sao
- Bây giờ cả lớp muốn biết trong chiếc hộp có điều gì kì diệu không? (Cho trẻ quan sát bên - Trẻ quan sát
trong)
- Cô mở hộp cho cả lớp quan sát
- Để xem ban đêm có những hiện tượng gì 
nữa cô mời các con khám phá tiếp nhé. - Vâng ạ
- Cô cho trẻ xem hình ảnh ban đêm và hỏi trẻ. 
(Xem trên máy chiếu)
- Các con quan sát xem cảnh ban đêm có 
những gì nhỉ? - Có trăng, có sao
- Các con biết mặt trăng ở đây như thế nào 
trăng tròn hay trăng khuyết? - Trăng tròn ạ
- Khi nào thì mặt trăng tròn và sáng nhất nhỉ? - Vào đêm trăng rằm ạ
+ Các con ạ! Mặt trăng chỉ có một nhưng rất 
kì diệu trăng có lúc khuyết, lúc tròn.
- Những đêm không có trăng các con thấy 
bầu trời như thế nào? - Trẻ trả lời tối có vì sao lấp lánh ạ
(Cảnh bầu trời có sao trên trời)
- Các vì sao có chiếu sáng như mặt trăng 
không? - Không ạ
+ Để nhìn thấy xung quanh vào buổi tối ban 
đêm chúng ta phải thắp nến, bật đèn đấy các 
con ạ.
- Thế buổi tối các con làm gì? - Trẻ tự kể, học bài, xem ti vi, đi ngủ...
+ Vừa rồi cô và các con khám phá về gì nhỉ? - Ban đêm ạ
- Thế ban ngày có gì? - Có mặt trời, có ánh sáng, có mây ạ
- Ban đêm có gì? - Có trăng sao ạ + Vậy ban ngày và ban đêm có điểm gì khác - Bàn ngày có mặt trời, ban đêm có 
nhau? trăng sao ạ
=> Đúng rồi ban ngày có ông mặt trời, nhìn 
rõ mọi vật, bé đi học mọi người đi làm, ban 
đêm bầu trời tối có trắng sao mọi người nghỉ 
ngơi đi ngủ. - Trẻ lắng nghe
- Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất ngoan và 
giỏi cô thưởng cho lớp mình một trò chơi.
* Trò chơi củng cố:
+ Trò chơi 1: “Trời tối trời sáng”
- Cách chơi và luật chơi: Khi cô nói trời tối - Trẻ chơi trò chơi
trẻ úp hai bàn tay vào má và nhắm mắt ngủ cô 
bật nhạc bài hát “Chúc bé ngủ ngon” bái hát - Trẻ lắng nghe
kết thúc cô nói trời sáng rồi trẻ mở mắt và 
làm động tác (Đánh răng, rửa mặt, trải đầu, 
soi gương....)
- Luật chơi: Bạn nào không nhắm mắt là 
phạm luật
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
+ Trò chơi 2: “Tìm nhanh và đúng”
- Cô chia trẻ làm hai đội: Cô có hai bảng để - Trẻ chơi trò chơi thi đua giữa hai tổ
hai đội lên gắn lô tô mặt trăng ký hiệu bảng 
số một tìm những hình ảnh của bầu trời ban 
đêm thì gắn vào mặt trăng. Bảng số 2 là mặt 
trời tìm những hình ảnh của ban ngày gắn vào 
hình ảnh mặt trời. - Cô bật một bản nhạc kết thúc đội nào tìm 
nhanh và gắn đúng được nhiều thì đội đó sẽ 
chiến thắng
- Kết thúc trò chơi cô kiểm tra kết quả của hai 
đội. Trẻ kiểm tra cùng cô
- Cô tuyên dương đội chiến thắng và động 
viên khích lệ trẻ. - Trẻ vỗ tay
* Hoạt động 3: Kết thúc (2 phút)
- Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” ra - Trẻ hát vận động bài “Trời nắng trời 
sân chơi. mưa” đi ra ngoài.
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN
 Nguyễn Thị Loan