Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Khám phá Khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về ngày và đêm (GV: Dương Thị Hằng - Trường MN Trần Nguyên Hãn)

 ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ BẮC GIANG 
 TRƯỜNG MẦM NON TRẦN NGUYÊN HÃN 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020-2024 
 Họ tên giáo viên: Dương Thị Hằng 
 Dạy lớp: 5-6 tuổi A3 
 Ngày dạy: 16/4/2024 
 Đơn vị: Trường Mầm non Trần Nguyên Hãn 
 TP Bắc Giang, tháng 4 năm 2024 
 GIÁO ÁN DỰ THI 
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2 
 CHU KỲ 2020-2024 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên 
 Hoạt động: Khám phá khoa học 
 Đề tài: Tìm hiểu về ngày và đêm 
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức 
 Đối tượng trẻ: Trẻ 5-6 tuổi 
 Số lượng trẻ: 25 trẻ 
 Thời gian dạy: 30-35 phút 
 Ngày soạn: 15/04/2024 
 Ngày dạy: 16/04/2024 
 Người soạn và dạy: Dương Thị Hằng 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 * Cung cấp kiến thức: 
 - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng nổi bật của ban ngày và ban đêm: 
 + Ban ngày bao gồm buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều là khoảng thời gian từ 
lúc mặt trời mọc cho đến khi mặt trời lặn. Bầu trời có ánh sáng rõ để nhìn mọi vật, 
trẻ em đi học, người lớn đi làm 
 + Ban đêm có mặt trăng, sao, bầu trời ban đêm tối, khó nhìn thấy mọi vật, gia 
đình quây quần, xum họp xem tivi, con người nghỉ ngơi và đi ngủ. Không gian yên 
lặng. 
 * Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia chơi trò chơi. 
 - Trẻ biết một số bài hát, nhạc, có trong chủ đề 
 2. Kĩ năng 
 * Cung cấp kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng phân biệt giữa ngày và đêm. 
 - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi to, rõ ràng về đặc điểm đặc trưng của ban 
ngày, ban đêm. 
 * Củng cố kỹ năng: 
 - Củng cố kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ, kỹ năng bật, kỹ năng cầm bút 
 - Củng cố khả năng quan sát, suy luận, ghi nhớ có chủ định. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, tích cực phối hợp với cô và bạn trong 
quá trình tham gia hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe bằng cách làm việc, sinh hoạt theo lịch 
ngày và đêm. 
 II. CHUẨN BỊ 
 1. Địa điểm 
 - Lớp 5-6 tuổi A3 trường Mầm non Hoa Hồng 
 2. Đồ dùng của cô 
 - Giáo án, bài giảng powerpoint, ti vi, máy vi tính, video lồng tiếng nói về 
hiện tượng ban ngày, ban đêm. 
 - Que chỉ, 2 bảng từ 
 - 2 hộp quà có chứa tranh hình ảnh về ban ngày, ban đêm, trăng, sao, mặt trời, 
hoạt động của con người ban ngày và ban đêm. 
 - 2 tranh có gắn các hình ảnh đặc trưng về ban ngày ban đêm; các biểu tượng 
mặt trời, mặt trăng. 
 - Nhạc bài: Điều kì diệu quanh ta, nhạc chơi trò chơi. 
 - Tâm lý vui vẻ, thoải mái 
 - Trang phục gọn gàng 
 3. Đồ dùng của trẻ 
 - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô về hiện tượng ban ngày, ban đêm và hoạt đông đặc trưng 
của ban ngày ban đêm 
 - Tâm lý vui vẻ, thoải mái 
 - Trang phục gọn gang. III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1. Gây hứng thú (2-3phút) 
- Cô làm ảo thuật để xuất hiện mô hình 
có quả địa cầu. 
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về mô - Trẻ quan sát 
hình. 
+ Các con có nhận xét gì về mô hình - 2-3 bạn trả lời theo ý hiểu: có quả cầu 
này? hình trái đất ở giữa, một bên có ông 
 mặt trời, có mây và một bên có trăng, 
 có sao ạ. 
+ Bạn nào có ý kiến bổ sung không? - Trẻ trả lời: Bên phía mặt trời có ánh 
 sáng ạ. 
- Cô giới thiệu đây là quả cầu hình tròn - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô. 
tượng trưng cho trái đất quay trên quỹ 
đạo quanh trục mặt trời. Hình khối cầu 
của trái đất luôn được mặt trời chiếu sáng 
một nửa, còn một nửa không được chiếu 
sáng vì thế đã sinh ra ngày và đêm đấy 
các con ạ. 
- Để biết ngày và đêm như thế nào ngay - Trẻ lắng nghe 
bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu 
nhé. 
2. Hoạt động 2: Bài mới (18-20 phút) 
* Tìm hiểu về ban ngày, ban đêm: 
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm: nhóm Mặt - Trẻ quan sát 
trăng và nhóm Mặt trời. Cô tặng cho mỗi - 2 nhóm cử đại diện lên lấy hộp quà. 
nhóm 1 hộp quà. 
+ Nhóm mặt trời: Quan sát thảo luận về - Trẻ cùng nhau quan sát, thảo luận 1 
hình ảnh đặc trưng của ban ngày. số hình ảnh về ban ngày: Mặt trời mọc, 
 trẻ em ngủ dậy, rửa mặt, đánh răng, trẻ 
 em đi học, người lớn đi làm... 
+ Nhóm mặt trăng: Quan sát thảo luận về - Trẻ cùng nhau quan sát, thảo luận 
hình ảnh đặc trưng của ban đêm. một số hình ảnh về ban đêm có: khi 
 trời tối là bật đèn sáng trong nhà, ngoài 
 đường cũng bật đèn cho sáng. Cả gia 
 cùng nhau ăn bữa tối, trẻ em học bài, 
 đi ngủ... 
- Thời gian thảo luận là 1, 2 phút sau đó - Trẻ mang tranh lên gắn. cô mời 2 đội mang những hình ảnh mô 
phỏng các hoạt động ngày và đêm lên gắn 
vào vào 2 bảng. 
* Tìm hiểu ban ngày: 
- Đại diện của nhóm Mặt trời lên trình - Một trẻ lên trình bày ý kiến thảo luận 
bày ý kiến thảo luận mình vừa quan sát của cả nhóm: Ban ngày có mặt trời, trẻ 
khám phá. về 1 số hình ảnh ban ngày. em ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, rồi đi 
Cô gợi ý cho trẻ trả lời: hoc, người lớn đi làm... 
+ Bạn nào có ý kiến khác? - Trẻ trả lời: Một số trẻ trong nhóm trả 
 lời theo hiểu biết của trẻ. 
+ Bạn nào cho cô biết ban ngày ngoài đi - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Còn được 
học, đi làm chúng mình còn làm gì? đi chơi, đi du lịch, đi siêu thị 
+ Nhóm mặt trăng có ý kiến gì khác - Trẻ trả lời: Con được về quê... 
không? 
+ Thế các con có biết ông mặt trời mọc - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Buổi sáng 
vào buổi nào không? sớm ạ. 
+ Ban ngày, ngoài buổi sáng ra các con - Dự kiến câu trả lời của trẻ: Buổi trưa 
còn biết buổi nào nữa? Cô cho trẻ kể các và buổi chiều ạ. Buổi trưa con ăn cơm 
hoạt động của trẻ ở buổi trưa và buổi và ngủ trưa, buổi chiều con được đi 
chiều. học về ạ 
+ Bạn nào cho cô biết bây giờ là buổi gì? - Trẻ trả lời: Theo thực tế 
- Cô còn có câu hỏi khó hơn: những hôm - 2-3 trẻ trả lời: Con thưa cô có ạ vì 
chúng mình không nhìn thấy mặt trời có ông mặt trời bị khuất bởi đám mây nên 
được gọi là ban ngày không? Vì sao con không nhìn thấy ạ. 
biết? 
- Các con nhìn ra ngoài cửa sổ xem hôm - Trẻ trả lời: Theo thực tế 
nay có ông mặt trời không? 
- Kết luận: Cô mở powerpoint và nói: - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. 
 Các con ạ! Ban ngày bao gồm buổi sáng, 
buổi trưa, buổi chiều là khoảng thời gian 
từ lúc mặt trời mọc cho đến khi mặt trời 
lặn. Bầu trời có ánh sáng rõ để nhìn mọi 
vật, trẻ em đi học, người lớn đi làm 
* Tìm hiểu ban đêm: 
- Đại diện của nhóm Mặt trăng lên trình - Một trẻ lên trình bày ý kiến thảo luận 
bầy ý kiến thảo luận mình vừa quan sát của cả nhóm: Bầu trời mầu đen có 
khám phá về 1 số hình ảnh ban đêm. trăng, sao, trời tối phải bật đèn trong 
Cô gợi ý cho trẻ trả lời: nhà, ngoài đường bật đèn sáng, mọi 
 người trong gia đình cùng nhau ăn tối, trẻ em học bài xong thì đi ngủ. 
+ Có bạn nào trong nhóm muốn bổ sung - Dự kiến câu hỏi trả lời của trẻ: Có 
gì không? anh đang học bài. 
+ Mời ý kiến đóng góp của nhóm mặt - Dự kiến câu hỏi trả lời của trẻ: Có 
trời? bạn nhỏ đi ngủ ạ. 
+ Ban đêm còn có gì nữa ? - Dự kiến câu hỏi trả lời của trẻ: Trên 
 bầu trời có trăng và sao ạ. 
+ Bạn nào còn phát hiện ra điều gì? - Trẻ trả lời: Có tiếng côn trùng kêu, 
 tiếng muỗi vo ve ạ. 
- Những hôm các con không nhìn thấy - Dự kiến trẻ trả lời: Con thưa cô có ạ, 
trăng, sao có gọi là ban đêm không? Vì vì trăng và sao bị mây che ạ. 
sao? 
- Các con ạ khi mặt trăng quay mặt tối - Trẻ lắng nghe cô giảng giải 
xuống trái đất thì chúng ta sẽ không nhìn 
thấy trăng. Và những hôm như vậy vẫn 
gọi là ban đêm đấy vì hôm đó do thời tiết 
xấu... 
 - Kết luận: Cô mở powerpoint và nói: - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. 
+ Ban đêm có mặt trăng, sao, bầu trời ban 
đêm tối, khó nhìn thấy mọi vật, gia đình 
quây quần, xum họp xem tivi, con người 
nghỉ ngơi và đi ngủ. Không gian yên 
lặng. 
 - Ban đêm ngoài nghỉ nghơi, đi ngủ thì - Trẻ chú ý lắng nghe. 
một số cô bác vẫn làm một số việc như 
chú cảnh sát, bác lao công vẫn miệt mài 
làm việc. 
* Sự khác biệt ban ngày và ban đêm. 
- Ban ngày và ban đêm khác nhau như - Dự kiến trẻ trả lời: Ban ngày có ông 
thế nào? mặt trời còn ban đêm có mặt trăng và 
 sao ạ. 
- Ban ngày và ban đêm giống nhau ở - Dự kiến trẻ trả lời: Đều là hiện tượng 
điểm nào? tự nhiên ạ. 
- Cô khái quát lại: 
+ Khác nhau: Ban ngày thì trời sáng, có - Trẻ chú ý lắng nghe. 
mặt trời, mọi người đi học đi làm. 
+ Ban đêm thì trời tối có trăng, có sao, - Trẻ chú ý lắng nghe. 
mọi người thường nghỉ ngơi và đi ngủ. 
- Giống nhau: Cả ngày và đêm đều là - Trẻ chú ý lắng nghe. hiện tự nhiên diễn ra theo tuần hoàn do 
trái đất tự quay quanh trục nên mọi nơi bề 
mặt của Trái đất được mặt trời chiếu sáng 
rồi lại chìm trong bóng tối, gây lên hiện 
tượng luân phiên ngày và đêm. 
- Giáo dục trẻ: Sinh hoạt giờ giấc theo - Trẻ chú ý nghe cô thực hiện sinh hoạt 
đúng ban ngày và ban đêm. Ban đêm đi theo giờ. 
ngủ đúng giờ không mải xem ti vi, 
nghịch điện thoại, thức khuya, các con 
hãy đi ngủ đúng giờ sáng dậy sớm đúng 
giờ đánh răng rửa mặt rồi đi học. 
3. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố 
(8-10 phút) 
- Trò chơi 1: Ai chọn đúng: 
+ Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô về ban - Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu của cô 
ngày, ban đêm. Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu + Ban ngày: Ông mặt trời chiếu sáng, 
của cô. bạn nhỏ đi học, mọi người đi làm 
 + Ban đêm: Bầu trời có trăng và sao, 
 anh học bài, bạn nhỏ đi ngủ, đường 
 phố có ánh điện 
+ Cô kiểm tra kết quả, động viên, tuyên 
dương trẻ. 
- Trò chơi 2. Vòng tròn vui nhộn. 
+ Cách chơi: Cô có 1 vòng tròn, nhiệm - Mỗi trẻ cầm 1 hình ảnh về ban ngày 
vụ của các con sẽ lựa chọn 1 hình ảnh về hoặc ban đêm và các hoạt động về ban 
ban ngày, ban đêm và các hoạt động về ngày, ban đêm theo ý thích trẻ vừa đi 
ban ngày, ban đêm theo ý thích mà cô đã vừa hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ 
chuẩn bị. Các con đi thành vòng tròn và nhẩy vào vòng và nói thật to “ban 
vận động theo các bản nhạc khi bản nhạc ngày” hay “ban đêm” 
kết thúc cô nói hình ảnh ban ngày bạn 
nào có các hình ảnh, hoạt động về ban 
ngày sẽ nhảy vào vòng tròn và nói ban 
ngày. Khi cô nói hình ảnh ban đêm trẻ 
cầm hình ảnh, hoạt động ban đêm nhảy 
vào vòng và nói ban đêm. 
- Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không theo 
yêu cầu của cô sẽ bị ra ngoài một lần chơi 
và nhẩy lò cò. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Sau - Trẻ chơi hứng thú chơi trò chơi mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ. 
- Trò chơi 3: Chung sức. 
Cô có các bức tranh và hình ảnh cắt rời - Trẻ về 2 nhóm và tham gia chơi ghép 
về đặc trưng của ban ngày, ban đêm. Cô tranh. Nhóm mặt trăng ghép những 
chia lớp làm 2 nhóm hình ảnh minh họa hoạt động ban đêm, 
+ Cách chơi: Mỗi nhóm sẽ ghép những còn nhóm mặt trời ghép những hình 
chi tiết tạo thành bức tranh ban ngày hoặc ảnh minh họa hoạt động ban ngày 
ban đêm 
- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc. 
Trong thời gian một bản nhạc nhóm nào 
ghép đẹp và đúng sẽ giành chiến thắng. 
- Trẻ về nhóm chơi cô quan sát động - Trẻ chơi theo nhóm 
viên, nhận xét kết quả các nhóm. 
4. Hoạt động 4: Kết thúc: (1-2 phút) 
- Cô hỏi lại bài học hôm nay trẻ được - Trẻ trả lời: Chúng con được tìm hiểu 
hoạt động về ban ngày và ban đêm ạ. 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và kết - Trẻ lắng nghe, chào các cô. 
thúc giờ học 
 P. TNH, ngày 15 tháng 4 năm 2024 
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG 
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN 
 Hoàng Thị Ngân Dương Thị Hằng